những nội dung kiến thức và các dạng bài tập
TỔNG HỢP KIẾN THỨC VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP LỚP 4 CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC
... đề tốn trường hợp đơn giản(xét vài trường hợp) - Bước 2: Tìm quy luật số hình (dựa vào quy luật dãy số) Từ dựa vào quy tắc cơng thức để tính CÁC BÀI TẬP CỤ THỂ: Bài 1: Cho hình vẽ bên: Hình có ... tóm tắt nội dung khéo léo vận dụng phương pháp giải tiểu học, dùng sơ đồ đoạn thẳng, rút đơn vị, lập tỉ số, chia tỉ lệ…để áp dụng vào đưa cách giải đúng, giải hay CÁC BÀI TẬP CỤ THỂ: Bài 1: Một ... 1125 m2 PHẦN BA: CÁC BÀI TẬP TỰ LUYỆN: Bài 1: Cho điểm, khơng có điểm thẳng hàng Hỏi có tất đoạn thẳng nối tất điểm cho với nhau? Bài 2: Có trồng 10 hàng hàng cây? Bài 3: Tìm cách trồng 11 thành...
- 14
- 4,759
- 4
HỆ THỐNG hóa các KIẾN THỨC và các DẠNG bài tập TƯƠNG tác GEN
... hình thức thi trắc nghiệm yêu cầu học sinh phải có kỹ nhận dạng giải nhanh, xác dạng tập Vì vậy, tơi mạnh dạn giới thiệu phần “Hệ thống hoá kiến thức dạng tập tương tác gen” PHẦN II: NỘI DUNG ... động cộng gộp) II PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP * CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN I Kết phép lai Xét phép lai 1: P: AaBb x AaBb -> F1: KG: 9A-B- : 3A-bb :3aaBb :1aabb -> Tuỳ vào kiểu tương tác, kêt phân li kiểu ... việc dạy học sinh giải tập có vai trò lớn q trình hình thành cho học sinh tố chất Xong việc giải tập sinh học khó khăn cho học sinh lượng kiến thức tiết nhiều, số tiết ơn tập (một học kỳ tối đa...
- 20
- 1,143
- 0
TỔNG hợp KIẾN THỨC và các DẠNG bài tập lớp 4 (hình học)
... hợp đơn giản(xét vài trường hợp) Ôn luyện nâng cao toán tiểu học - Bước 2: Tìm quy luật số hình (dựa vào quy luật dãy số) Từ dựa vào quy tắc cơng thức để tính CÁC BÀI TẬP CỤ THỂ: Bài 1: Cho hình ... tóm tắt nội dung khéo léo vận dụng phương pháp giải tiểu học, dùng sơ đồ đoạn thẳng, rút đơn vị, lập tỉ số, chia tỉ lệ…để áp dụng vào đưa cách giải đúng, giải hay CÁC BÀI TẬP CỤ THỂ: Bài 1: Một ... 1125 m2 PHẦN BA: CÁC BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài 1: Cho điểm, khơng có điểm thẳng hàng Hỏi có tất đoạn thẳng nối tất điểm cho với nhau? Bài 2: Có trồng 10 hàng hàng cây? Bài 3: Tìm cách trồng 11 thành...
- 13
- 1,196
- 1
Hướng dẫn học sinh dùng sơ đồ tư duy hệ thống kiến thức và phân dạng bài tập về khoảng cách
... (các nhánh) Có thể vận dụng SĐTD vào hỗ trợ dạy học kiến thức mới, củng cố kiến thức sau tiết học, ôn tập hệ thống hóa kiến thức sau chương, học kì [1] SĐTD giúp học sinh học phương pháp học tập ... phải nhận thức rõ vai trò người “thắp sáng lửa” chủ động lĩnh hội tri thức học sinh Trong nội dung đề tài “Hướng dẫn học sinh dùng sơ đồ tư hệ thống kiến thức phân dạng tập khoảng cách” đề cập ... học theo kĩ thuật lập sơ đồ tư học sinh tư cách có hệ thống, đồng thời so sánh nội dung kiến thức phần chuyên đề với nhau, qua học sinh khắc sâu kiến thức theo chuẩn yêu cầu Đề tài kiểm nghiệm...
- 18
- 873
- 2
Tổng hợp công thức và các dạng bài tập vật lý 12 (bản đẹp)
... lượng tử): Công thức Anhxtanh: Vò trí vân sáng: x k 17) Máy biến thế: 1) Tần số góc: 7) Từ trường: B B0 cos(t 15) Trong mạch RLC: a) Tìm R để Pmax - Lập biểu thức P theo R: 3) ... điện từ phát ra: cT c với c 3.108 m/s f SÓNG ÁNH SÁNG LƯNG TỬ ÁNH SÁNG 6) Số phôtôn đập vào catôt giây: P P np hf hc với P: công suất chiếu sáng (W) 7) Số e- bật khỏi catôt giây: ... Điều kiện hiệu điện U AK để triệt tiêu dòng quang điện là: U AK U h mv o max 10) Động e đập vào Anốt: W A WK e U AK 11) Quang phổ vạch Hidrô: + Bán kính quỹ đạo dừng thứ n electron nguyên...
- 3
- 1,836
- 43
Vấn đề 1. Lũy thừa với số mũ thực và các dạng bài tập
... c*) 15 63 10 28 Viết dạng luỹ thừa với số mũ hữu tỉ biểu thức sau: 11 a) ab 0; a b Tìm số thực cho a) Trục mẫu số biểu thức sau: a) , b Rút gọn biểu thức sau: a) 1) x , x ... a 2b a b2 Trung tâm gia sư VIP –Số 4, ngõ 128, Hoàng Văn Thái, Khương Mai, Thanh Xuân Hà nội Hotline: 0989189380 http://baigiangtoanhoc.com Khóa học: Phương trình mũ logarit –Theo chương ... 8a) (1 2)3 Trung tâm gia sư VIP –Số 4, ngõ 128, Hoàng Văn Thái, Khương Mai, Thanh Xuân Hà nội Hotline: 0989189380 ...
- 3
- 493
- 0
Vật lý lớp 12 tóm tắt, công thức và các dạng bài tập
... giới hạn mth PHẦN II : PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀI TẬP DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ Tìm đại lượng mạch dao đơng LC – Viết biểu thức q, i, u * Các cơng thức: Chu kì, tần số, tần số góc mạch dao ... lượng cần viết biểu thức thay vào biểu thức tương ứng chúng * Bài tập minh họa: Một mạch dao động điện từ LC gồm cuộn dây cảm có độ tự cảm L = mH tụ điện có điện dung C = 0,2 F Biết dây dẫn có ... thuộc vào màu sắc ánh sáng nđỏ < ncam < nvàng < nchàm < ntím Ánh sáng trắng tập hợp vô số ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên liên tục từ đỏ đến tím - Bước sóng ánh sáng trắng: 0,38 m 0,76 m Các...
- 62
- 562
- 0
TỔNG HỢP CÔNG THỨC VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP TỔ CHỨC VÀ ĐỊNH MỨC LAO ĐỘNG_ VCU
... lđ chính, lđ pt, pv - LĐql: Lao động quản lý định biên Lao động định biên DN thương mại II BÀI TẬP Bài tập 1: Một doanh nghiệp sản xuất kinh doanh mặt hàng thủy sản có tổng số nơi làm việc 280 ... thứ hai cần phải tăng so với ban đầu? Hãy phương hướng nâng cao trình độ tổ chức nơi làm việc? Bài tập 2: Cửa hàng bán lẻ hàng hóa tiêu dùng có tình hình phân cơng lao động năm báo cáo sau: Tổng ... phân cơng lao động doanh nghiệp Chỉ phương hướng nâng cao mức độ chun mơn hóa phân cơng lao động Bài tập 3: Siêu thị Lan Anh sản xuất kinh doanh dụng cụ thể thao có thời gian làm việc công nhân ca...
- 15
- 3,743
- 26
Hệ thống kiến thức và phân dạng bài tập về nhiệt độ không khí trên bề mặt trái đất
... lượng nhiệt nhận 4.3 Dạng - Câu hỏi vận dụng kiến thức 4.3.1 Các khái niệm, thuật ngữ Đối với dạng câu hỏi này, khơng đòi hỏi em phải nắm vững kiến thức mối liên kết đơn vị kiến thức mà yêu cầu HS ... sinh nắm bắt kiến thức cách hệ thống hơn, dễ dàng Chuyên đề tổng kết số nội dung sau: - Hệ thống hóa kiến thức chuyên sâu liên quan đến chun đề nhiệt độ khơng khí Trái Đất - Phân dạng tập nhiệt ... trình giảng dạy, ngồi việc bổ sung kiến thức, giáo viên phải rèn luyện kĩ địa lí học phần cho học sinh Do đó, việc biên soạn chuyên đề “ Hệ thống kiến thức phân dạng tập nhiệt độ không khí bề mặt...
- 30
- 444
- 0
Hệ thống kiến thức và phân dạng bài tập về nhiệt độ không khí trên bề mặt trái đất
... lượng nhiệt nhận 4.3 Dạng - Câu hỏi vận dụng kiến thức 4.3.1 Các khái niệm, thuật ngữ Đối với dạng câu hỏi này, khơng đòi hỏi em phải nắm vững kiến thức mối liên kết đơn vị kiến thức mà yêu cầu HS ... sinh nắm bắt kiến thức cách hệ thống hơn, dễ dàng Chuyên đề tổng kết số nội dung sau: - Hệ thống hóa kiến thức chuyên sâu liên quan đến chuyên đề nhiệt độ khơng khí Trái Đất - Phân dạng tập nhiệt ... trình giảng dạy, ngồi việc bổ sung kiến thức, giáo viên phải rèn luyện kĩ địa lí học phần cho học sinh Do đó, việc biên soạn chuyên đề “ Hệ thống kiến thức phân dạng tập nhiệt độ khơng khí bề mặt...
- 30
- 354
- 0
bồi dưỡng học sinh giỏi địa lý chuyên đề hệ thống kiến thức và phân dạng bài tập về nhiệt độ không khí trên bề mặt trái đất
... thống kiến thức phân dạng tập nhiệt độ khơng khí bề mặt Trái Đất” giúp thầy em học sinh nắm bắt kiến thức cách hệ thống hơn, dễ dàng Chuyên đề tổng kết số nội dung sau: - Hệ thống hóa kiến thức ... lượng nhiệt nhận 4.3 Dạng - Câu hỏi vận dụng kiến thức 4.3.1 Các khái niệm, thuật ngữ Đối với dạng câu hỏi này, khơng đòi hỏi em phải nắm vững kiến thức mối liên kết đơn vị kiến thức mà yêu cầu HS ... cực tăng cường rèn luyện học sinh khai thác kiến thức thông qua bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ, hình vẽ, Atlat,… Trên số kiến thức chuyên sâu dạng tập chuyên đề nhiệt độ khơng khí mà chúng tơi...
- 33
- 682
- 0
Tổng hợp công thức và các dạng bài tập Vật lý lớp 8 (tập 1)
... p = p1 + p2 + p3 +… 11 II CÁC DẠNG BÀI TẬP THƯỜNG GẶP: Xác định áp suất khí điểm theo độ cao mực chất lỏng ống Tô – ri – xe – li: “ CÔNG THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ LỚP ”| NĂM HỌC ... phần thể tích vật chìm chất lỏng 12 II CÁC DẠNG BÀI TẬP THƯỜNG GẶP: Giải thích tượng liên quan đến lực đẩy Ác-si-mét: “ CÔNG THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝ LỚP ”| NĂM HỌC 2017 - 2018 ... gọi quỹ đạo chuyển động Tuỳ thuộc vào hình dạng quỹ đạo mà ta chia dạng chuyển động: chuyển động thẳng, chuyển động cong chuyển động tròn II CÁC DẠNG BÀI TẬP THƯỜNG GẶP: Xác định vật đứng yên...
- 15
- 4,831
- 238
Những nội dung kiến thức cần có sự phối hợp làm việc giữa thầy và trò ppt
... thời gian soạn bài, chí khơng soạn bài, đến lên lớp thầy trò giở sách xem, thầy nhìn vào sách nêu câu hỏi, trò nhìn vào sách để tìm nội dung trả lời đọc cho ổn Thật tai hại, cung cách tạo mẫu người ... khoa, học sinh khơng cần tư duy, tìm kiếm xem nội dung mà thầy hỏi có vị trí đọc đạt yêu cầu Kiểu dạng câu hỏi mang lại hậu tai hại, rèn cho học sinh cách học lười nhác, hời hợt rời xa hoạt động ... phối hợp hoạt động thầy trò thực cách nhạt nhẽo, hình thức, khơng tạo dấu ấn, làm tầm thường hóa q trình dạy học – cảm giác có thật tâm khảm học trò - Câu hỏi mà nội dung trả lời có sẵn sách giáo...
- 3
- 402
- 0
tổ chức dạy học theo trạm nội dung kiến thức chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10
... vào thực tiễn dạy học nội dung kiến thức khác chương trình Vật lí THPT Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Nội dung kiến thức chương “ Các định luật bảo toàn” - Vật lí 10 - Hoạt động dạy học nội dung ... 10 tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung kiến thức chương Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 - Tìm hiểu thực tế dạy học nội dung kiến thức chương Các định luật bảo tồn” Vật lí 10 - Vận ... dạy học nội dung kiến thức chương “ Các định luật bảo toàn” -Vật lí 10 Giả thuyết khoa học Vận dụng sở lí luận dạy học theo trạm để tổ chức dạy học số nội dung kiến thức chương Các định luật bảo...
- 7
- 1,522
- 30
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25