... thiếtkế 1.2 Nhữngnguyêntắcbốcụcthiếtkếcổđiển (Tỷ Lệ Vàng) - Đường chân trời 1/3 2/3 chiều cao thiếtkế - Mỗi thiếtkế nên có điểm mạnh - Điểm mạnh không đặt thiếtkế mà phải toạ độ 1/3 ... lại…Với bối cảnh thực có sẵn nội dung bốcụcthiết kế, người thiếtkế phải tâm sáng tạo Trong kết cuối cùng, mức độ đó, tranh vẽ thiếtkế đánh giá chuẩn mực bốcụcthiếtkế 2.Tìm hiểu bốcục quảng ... trò bốcụcthiếtkế sản phẩm đa phương tiện Từ nguyêntắcbốcục việc thiếtkế sản phẩm đa phương tiện nêu ta thấy bốcụccó vai trò quan trọng việc thiếtkế sản phẩm đa phương tiên -Bố cục có...
... ẩn vòm toát lên không khí thâm nghiêm cổ kính đỗi huyền bí Lối vào khu Văn Miếu Văn Miếu môn (cổng phía Nam) có dạng cổng tam quan cao hai tầng, có cổng hai cổng phụ, tạo nên tổng thể kiến trúc ... Văn hồ (hồ văn); Văn Miếu môn, tức cổng tam quan cùng, cổng có ba cửa, cửa to cao xây hai tầng, tầng có ba chữ Văn Miếu môn Khu vực thứ hai, từ cổng thẳng vào cổng thứ hai Đại Trung môn, bên trái ... cố lịch sử, Văn Miếu - Quốc Tử Giám không nguyên vẹn xưa Những công trình thời Lý, thời Lê không Song Văn Miếu - Quốc Tử Giám giữ nguyên nét tôn nghiêm cổ kính trường đại học có từ gần 1000 năm...
... placement) Chương 1: BốCục Khổ Ảnh (Image Format) Bốcục liên quan mật thiết đến Khổ ảnh Một bốcục chặt chẽ liên quan mật thiết đến Khổ ảnh, điều nghĩa ta phải học cách bốcục cho Khổ ảnh Một ... Composition: Bốcục Organizing, Arranging: Tổ chức xếp Như ta thấy bốcục trình liên tục từ khái niệm hình thành Chữ "bố cục" nên hiểu theo nghĩa rộng chữ "bố cục" tổ chức xếp thành phần nhiếp ảnh kinh điển ... Phong cách riêng Tới đây, xin đến định nghĩa bốcục làm tảng cho viết Định nghĩa dựa lập luận (Assumptions): BốCục Quá Trình Thành Phẩm BốCục Mục Đích BốCục Phong Cách Lập luận có tính cách tùy...
... viên cao đẳng 12 tuần Điều Quy định bố cục, kết cấu hình thức Khóa luận tốt nghiệp Báo cáo tốt nghiệp sinh viên Đối với Khóa luận tốt nghiệp a Quy định bốcục kết cấu Khóa luận tốt nghiệp Khóa ... hình thức trình bày, bố cục, nội dung, phương pháp kết nghiên cứu, độ tin cậy, cách lập luận, diễn đạt, tính lôgic, ; Nêu nghi ngờ, thắc mắc, điều cần làm rõ, câu hỏi, Kết luận phải ghi rõ: ... mục tài liệu tham khảo xem phụ lục Đối với Báo cáo tốt nghiệp sinh viên cao đẳng - Quy định bố cục, kết cấu hình thức Báo cáo tốt nghiệp sinh viên cao đẳng áp dụng Khóa luận tốt nghiệp - Báo cáo...
... tạo cân với mảng lớn nhẹ nhõm tạo trạng thái cân động - bốcục phổ biến nhiếp ảnh + Chụm vào tản Nhữngnguyêntắcbốcụccổđiển (Tỷ Lệ Vàng) : Việc sử dụng hình tròn hay - Đường chân trời 1/3 ... đến chỗ đậm Những đường cong, nét chéo kết thúc điểm nhấn dẫn ánh mắt người xem đến Tuy nhiên, chúng gây hậu phân tán khó hiểu lệch hướng tới chủ đề Bốcục đường dẫn Trong bốcụccổ điển, điểm ... Nhiếp ảnh đại không bị lệ thuộc vào công thức cổđiển Thậm chí, tay máy cách tân cố tính đặt chủ đề vào vị trí oăm điều lại gây ý ấn tượng ảnh Thực ra, tay máy phải hiểu TỷLệVàng để làm điều ngược...
... 1 Giới thiệu chung Bốcục văn giao diện người - máy Bốcục hình ảnh giao diện người - máy 06/28/14 I Giới thiệu chung 1.Đa phương tiện (Multimedia): thông tin kết hợp từ nhiều dạng thể ... diện gọi mã hóa Dữ liệu dạng văn mã hóa theo kiểu tập tin 06/28/14 II Bốcục văn giao diện người - máy 06/28/14 II Bốcục văn giao diện người - máy Một số mã chuẩn để mã hóa ký hiệu văn bản: ... 06/28/14 II Bốcục văn giao diện người - máy Dữ liệu dạng văn đại diện mẫu gồm bit hay dãy bit Số lượng bit cho mẫu phụ thuộc vào số lượng ký hiệu ngôn ngữ Các tập hợp mẫu bit thiếtkế để đại...
... Phản ánh chiều sâu không gian HỮNG NGUYÊNTẮCBỐCỤCCỔĐIỂN - TỶLỆ VÀNG: Không đặt chủ đề vào tâm ảnh Mọi ảnh có điểm mạnh Đường cong chữ S thủ pháp bốcục ưa chuộng Luôn dẫn ánh mắt người ... chỗ nhạt đến chỗ đậm Những đường cong, nét chéo kết thúc điểm nhấn dẫn ánh mắt người xem đến Tuy nhiên, chúng gây hậu phân tán khó hiểu lệch hướng tới chủ đề Trong bốcụccổ điển, điểm mạnh ảnh ... Nhiếp ảnh đại không bị lệ thuộc vào công thức cổđiển Thậm chí, tay máy cách tân cố tính đặt chủ đề vào vị trí oăm điều lại gây ý ấn tượng ảnh Thực ra, tay máy phải hiểu TỷLệVàng để làm điều ngược...
... NỘI DUNG I Đôi nét bốcục II Bốcục hình khối bốcục màu sắc tranh III Các hình thức bốcục thông thường IV Phương pháp bốcục tranh đơn giản V Các điều cần tránh vẽ tranh bốcục Phần C: ÁP DỤNG ... pháp nghiên cứu “Tìm hiểu bốcục hình khối bốcục màu sắc tranh đại- áp dụng vào dạy mĩ thuật cấp THCS” PHẦN B: NỘI DUNG I ĐÔI NÉT VỀ BỐ CỤC: Các khái niệm bố cục: - Bốcục cách xếp ( đặt ) yếu ... đề tài: "Tìm hiểu bốcục hình khối, bốcục màu sắc tranh đại " Với mục đích cho học sinh hiểu đẹp bố cục, bốcục tranh định đến thành công tranh Để học sinh thấy quan trọng bốcục tranh Từ rút...
... tiết - HS tự nêu kết nhóm - Đại diện nhóm nêu kết *HĐ3 : Học sinh điền dấu x vào câu - Nêu u cầu nhiệm vụ - Các nhóm điền dấu câu vào trống - Gọi nhóm nêu kết quả.GV nhận xét kết quả, bình chọn ... nêu kết nhóm - Đại diện nhóm nêu kết - GV nhận xét, chốt lại ý *HĐ3 : Học sinh điền dấu x vào câu - Nêu u cầu nhiệm vụ - Các nhóm điền dấu câu vào trống - Gọi nhóm nêu kết quả.GV nhận xét kết ... nhóm nêu kết quả.GV nhận xét kết quả, bình chọn nhóm làm tốt *HĐ : Học sinh viết câu nói hoạt động tương ứng với tranh BT - Nêu u cầu nhiệm vụ - Các nhóm đặt câu mẫu - Gọi nhóm nêu kết quả.GV...
... luật bốcục hình khối không gian công trình kiến trúc HỆ THỐNG CÁC QUY LUẬT BỐCỤC HÌNH KHỐI KHÔNG GIAN CỦA CÔNG TRÌNH KIẾN TRÚC Nguyên lý thiếtkế kiến trúc dân dụng 2/27 Chương - §2: Quy luật bố ... trình Nguyên lý thiếtkế kiến trúc dân dụng 24/27 Chương - §2: Quy luật bốcục hình khối không gian công trình kiến trúc Sự liên hệ phân cách: 4.1 Khái Niệm: - Trong thiếtkế tạo hình nói chung thiết ... c) Nguyên lý thiếtkế kiến trúc dân dụng 21/27 Chương - §2: Quy luật bốcục hình khối không gian công trình kiến trúc * Ví dụ tiêu biểu Tòa nhà đô đốc hải quân Pê-téc-bua (trong kiến trúc cổ điển...
... chọn hình ảnh việc xếp bốcục cho nội dung tranh, lí em chưa biết quan sát cách, chọn hình ảnh xếp bốcục theo sở thích mà chưa nhận biết tầm quan trọng bốcục tranh Đó phân nguyên nhân việc học ... có kết cao - Ngoài cho học sinh chọn hình ảnh giống xếp thành nhiều kiểu bốcục khác như: Bốcục hình tháp, hình đa giác, xếp nhóm nhóm phụ theo chiều hướng khác để học sinh thấy linh hoạt bốcục ... hình ảnh thực tế kết hợp với trí tưởng tượng phương pháp học vẽ tranh đề tài học sinh có nhiều ý tưởng việc xây dựng bốcục tranh, lúc trợ giúp giáo viên hướng dẫn, gợi mở em xếp bốcục cho hợp lý...
... hiểu bốcục hình khối, màu sắc tranh vẽ Để từ áp dụng vào dạy môn vẽ tranh, vẽ theo mẫu cấp THCS Đối tợng nghiên cứu: - Tìm hiểu bốcục hình khối bốcục màu sắc tranh đại - Vận dụng quy luật bốcục ... tranh IV Cỏc hỡnh b cc thụng thng V Phng phỏp b cc tranh n gin VI Các điều cần tránh vẽ tranh bố cục: Chng II CC GII PHP THC HIN P DNG B CC VO PHN MễN V TRANH CP THCS I Thc trng II Kt qu thc...
... định lí, hệ quả) - Trong trình dạy học GV ghi bảng khái niệm, định nghĩa, định lý, hệ dạng hình vẽ kết hợp ký hiệu khác SGK, không ghi lời Chỉ cho HS nhìn hình vẽ ký hiệu bảng mà phát biểu lời Người ... MINH HỌA Ví dụ 1: Khi dạy §1 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC • Trong trình dạy học GV dùng hình vẽ kết hợp ký hiệu để ghi định nghĩa định lí học sau: 1) Tổng ba góc tam giác: Định lí: A µ + B + C ... trường THCS – DTNT Ba Tơ V “Một số biện pháp giúp HS học tốt môn hình học” • Giáo viên dùng hình vẽ kết hợp với ký hiệu để ghi định nghĩa sau: A B D C = BC ABE DE , AC = DF ,F = EF VABC =VDEF...
... nhân dân ta b) Bốcục hình tháp Bốcục hình tháp gọi bốcục tam giác Dạng bốcục gây ý niệm chắn, vững chãi, tin tởng, khoẻ khoắn Đây dạng bốcục đợc áp dụng từ thời cổ đến Bốcục hình tháp không ... nhiều đến cách xếp bốcục Nhng cách bốcục tranh dân gian có khác với cách bốcục nêu không? Trên thực tế, trang dân gian có nhiều cách bốcục khác Có tranh áp dụng bốcục nh : Bốcục tam giác nh ... lí Một số hình thức bốcục a) Bốcục hình tròn: Bốcục hình tròn dạng bốcục bản, nói đến hình tròn hiểu bốcục trọng tâm xoay tròn tạo cảm giác tập trung hình tợng nhân vật điển hình Tất chi tiết...
... cụ vẽ khác +/ Học vẽ kỹ thuật để học tốt môn khoa học khác để ứng dụng sản xuất, đời sống Tổng kết: - GV gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK H/S đọc - GV hớng dẫn học sinh trả lời H/S làm tập câu hỏi...
... , códiện tích Vậy hình , , ; , códiện tích b) Các códiện tích Không thiết phải = , (đvdt) 2.3=3 (đvdt) b) Các Không thiết phải HOẠT ĐỘNG (15 phút) Giải GV gọi học sinh đọc đề tập 20 / SGK ... Cho học sinh hoạt động nhóm nhóm làm bảng nhóm Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày kết Nhóm 1, trình bày kết lời giải nhóm Hai nhóm lại nhận xét HOẠT ĐỘNG 5: HDVN ( 2phút) - Xem lại tập giải ... trình bày kết lời giải nhóm lại kiểm tra chéo với 103 AB AC AB’ AC’ = BB’ AC B’B C’C = AB AC Cho học sinh đọc đònh lý SGK Chốt lại: nội dung đònh lý GV cho học sinh lên bảng ghi giải thích kết luận...
... cho kết cấu hình thái Tuy nhiên, nói đến màu sắc khoảng cách xa gần, thiên nhiên thất bại việc cho học tốt Ví dụ: nhiều cối có hình dạng "tròn trịa" "tam giác" Nếu chép nguyên từ thiên nhiên, kết ... tiền cảnh khu vực muốn nhấn Hình 52 Những phía sau tòa nhà mờ nét làm cho thông trông xa Tiền cảnh nét cứng, tạo cảm giác gần người xem 33 Đừng tự nhiên kết thúc phần tranh chuyển đột ngột sang ... Hình 53 Sai Lớp cỏ sáng màu tự nhiên dừng lại chuyển sang khu vực bụi Phần cỏ sáng màu bụi cótỷlệ Hình 54 Tốt Phía bụi có chút ánh sáng lớp cỏ sáng màu phía sau chiếu xuyên qua bụi 34 Thay...