... ăn thích hợp nớc tiến tiến, thức ăn để nuôi sâu phục vụ mục đích nghiêncứu phần lớn l thức ăn nhân tạo Việt Nam, số lo i sâu hại quan trọng đợc nhân nuôi theo phơng pháp n y Ví dụ, sâu khoang, ... sinh trởng Câu Trình b y phơng pháp điều tra bệnhhại trồng nông nghiệp ngo i đồng ruộng Câu Trình b y phơng pháp điều tra chuột hại trồng nông nghiệp Câu Trình b y phơng pháp nuôi sâu hại trồng ... 3: (Nặng), 50% diện tích bề mặt bị rệp, nhện Chỉ tiêu: Tỷ lệ bị hại (%), số hại (%) giống nh phơng pháp tính tỷ lệ bệnh v chi số bệnh Đối với ăn quả, công nghiệp lâu năm, điều tra theo phơng pháp...
... ăn thích hợp nớc tiến tiến, thức ăn để nuôi sâu phục vụ mục đích nghiêncứu phần lớn l thức ăn nhân tạo Việt Nam, số lo i sâu hại quan trọng đợc nhân nuôi theo phơng pháp n y Ví dụ, sâu khoang, ... sinh trởng Câu Trình b y phơng pháp điều tra bệnhhại trồng nông nghiệp ngo i đồng ruộng Câu Trình b y phơng pháp điều tra chuột hại trồng nông nghiệp Câu Trình b y phơng pháp nuôi sâu hại trồng ... 3: (Nặng), 50% diện tích bề mặt bị rệp, nhện Chỉ tiêu: Tỷ lệ bị hại (%), số hại (%) giống nh phơng pháp tính tỷ lệ bệnh v chi số bệnh Đối với ăn quả, công nghiệp lâu năm, điều tra theo phơng pháp...
... phía Bắc; Nam Định Hải Phòng vùng Đồng sông Hồng; Nghệ An Thừa Thiên - Huế thuộc vùng Bắc Trung bộ; Bình Định Khánh Hòa thuộc vùng Nam Trung bộ; Bình Thuận Đồng Nai thuộc vùng Đông Nam bộ; Đắk ... TN : Tây N guyên; ĐN B: Đông N am bộ; ĐBSCL: Đồng sông Cửu Long; hại (++++), hại (+++), trung bình (++), nhẹ (+), không ảnh hưởng ( - ) N guồn: Báo cáo Quốc gia giảm thiên tai (2005) L a ch n ... tăng 0,960C 0,510C Lượng chiếu sáng lại giảm, đặc biệt miền Nam Nếu xu hướng thay đổi tiếp tục diễn miền Bắc xảy hạn hán nhiều miền Nam bị ngập lụt nhiều tương lai Bảng Sự thay đổi lượng mưa,...
... ,lòng nhiệt thành kinh nghiệm nhà nghiêncứu người dân IV.LỜI KẾT: Mỗi phương pháp có ưu điểm hạn chế riêng nó,vì đòi hỏi nhà điều tra lâm nghiệp cần nghiêncứu kĩ kế hoạch thực để đạt kết tốt ... chữa bệnh tốt ) loại lsng xác định trước đến loài cách tiếp cận trực tiếp dân thật khéo léo đến tiếp cận lsng từ phía +Phát phiếu điều tra +Phỏng vấn hộ gia đình -Khi đau sốt,các bác có bệnh ... loài làm thuốc bổ:Ba kích,Ngân hạnh • Các loài chữa bệnh: +Các loài chữa cảm cúm,sốt:Cỏ vectivơ,Bạc hà +Các loài chữa rắn cắn:Bời lời nhớt ,Ngô đồng -Lập danh mục loại lsng theo lịch mùa vụ Loài...
... điểm nên câu hỏi mở có tác dụng việc thu thập ý kiến, quan điểm cách đầy đủ theo chủ đề phạm vi nghiêncứu đề thờng đợc sử dụng trờng hợp sau: + Đợc sử dụng vào lúc bắt đầu nghiên cứu, chuẩn bị thăm ... không liên quan đến vấn đề mà nghiêncứu - Còn câu hỏi để chuyển sang đề tài khác đợc sử dụng nh cầu nối nội dung, thờng câu hỏi không liên quan đến vấn đề nghiêncứu 24 b Câu hỏi lọc - Là loại ... cú ni dung cng thng - Những câu hỏi tiếp xúc thờng có ý đa ngời đợc hỏi lên vị trí chuyên gia, ngời trải sống động thúc đẩy ngời đợc hỏi lôi họ vào vấn đề nghiêncứu - Những câu hỏi để giảm bớt...
... Bƣớc chuẩn bị PRA 10/6/2011 Xác định vùng nghiên cứu: Donor, tổ chức phát triển, người dân tự định mời PRA Xác định mục tiêu nghiêncứu Thăm sơ vùng nghiên cứu: Đặt vấn đề xin phép quyền địa phương, ... SPERI-FFS 15 Những ƣu điểm PRA • PRA làm thay đổi thái độ phương pháp luận đánh giá phát triển nông thôn trước • PRA tạo trình học hỏi từ hai phía – kết việc học tốt • PRA tạo không khí cởi mở, thoải ... nói, cán phát triển đặt câu hỏi gợi mở, làm rõ ý dân – Tổng hợp ý kiến, thống vấn đề, kết luận Những lưu ý thực hiện: – Cần tổ chức nhiều họp dân khác – Dùng ngôn ngữ địa phương giao tiếp – Lưu...
... trưởng yếu tố quan trọng : bạn nhóm trưởng phải bạn có lực điều hành , có mối quan hệ tốt với thành viên nhóm Yêu cầu 4: Số lượng thành viên nhóm không đông, không , nhóm có từ đến bạn lý tưởng ... chiến binh tham gia chiến đấu trường sơn, sống chiến đấu Địa Đạo Củ Chi , tham gia Đồng Khởi Bến Tre ( Đồng Khởi Bến Tre ) hay tham gia chiến dịch Hồ Chí Minh Lịch sử 1975 ( tiến vào Dinh Độc Lập ... pháp điều tra để giúp học sinh thao tác điều tra , lập bảng thống kê nguyên nhân – mức độ tác hại ảnh hưởng ô nhiễm môi trường * Dạy lịch sử liên quan đến kháng chiến chống Mĩ ( từ 20 đến 30 ) Giáo...
... ta chọn ngẫu nhiên sốđơn vị tổng thể nghiêncứu để điều tra, dùng kết thu thập tính toán suy rộng cho toàn tổng thể Những đơn vị chọn để tiến hành nghiêncứu gọi mẫu Việc chọn mẫu phải tuân theo ... CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐIỀU TRA CHỌN MẪU TRONG LÝ THUYẾT THỐNG KÊ I Điều tra chọn mẫu gì? Điều tra việc thu thập thông tin ban đầu tượng, trình kinh tế xã hội, giai đoạn sở trình nghiêncứu Thống ... phạm vi nghiêncứu để chọn đơn vị điều tra cho phù hợp từ xác định tổng thể chung Muốn vậy, cần phải nắm vững số khái niệm sau: 1.1 Tổng thể chung Là tổng thể gồm tất đơn vị tượng nghiêncứu Số...
... pháp điều tra: 4.1 Những yêu cầu người tiến hành điều tra: + Có hiểu biết sâu sắc vấn đề nghiêncứu ( phải nắm vững lý luận vấn đề nghiêncứu ) + Có hiểu biết khách thể nghiêncứu + Có kỹ thuật ... hợp tốt với phương pháp nghiêncứu khác phương pháp quan sát, phương pháp nghiêncứu sản phẩm họat động Phương pháp trình bày bảng thống kê xử lý số liệu : Trong nghiêncứu khoa học, sau thu thập ... nhau.Từ người nghiêncứu gặp khó khăn việc rút kết luận cần thiết Để khắc phục khó khăn trên, nhiều trường hợp người nghiêncứu sử dụng lọai câu hỏi hỗn hợp an-két đóng an-két mở.Trong lọai câu...
... Kinh tế (tiềm năng) Vốn đầu tư: mua thiết bị cho nắp học chi phí lắp đặt, vào thời điểm viếtnghiêncứu điển hình chưa có số liệu Chi phí vận hành hàng năm: không Tiết kiệm chi phí hàng năm: 3.052.500.000 ... kiệm than hàng năm: 12.210 tấn/năm Tiết kiệm điện hàng năm: chưa có số liệu vào thời điểm viếtnghiêncứu điển hình Giảm thiểu phát thải GHG hàng năm: 30.674 CO2 (= 12.210 than x 2,51 CO2/ than) ... Cibinong, Bogor, Indonesia ĐT: +62 (21) 8231260 E-mail: lilik.rendra@semen-cibinong.com Khuyến cáo Nghiêncứu điển hình thực phần dự án “Giảm Phát Thải Khí Nhà Kính từ Hoạt Động Công Nghiệp Khu vực...
... khiển nghiêncứu chủ yếu tập chung vào ph ơng pháp điều khiển véctor động không đồng 1.1.2 Đặc tính đặc tính dòng điện động kđb 1.1.2.1 Những t ợng vật lý xuất khởi động động KĐB Khi khởi động ... trình khởi động động không đồng ng ời ta th ờng tính toán dựa sở đặc tính tĩnh kể tính toán trình độ học (không xét đến trình độ điện từ) 1.1.2.2 Giản đồ thay động không đồng Để nghiên cứu, phân ... dựa phần mềm Matlab -Simulink cách dễ dàng Dựa kết nghiêncứu tác giả tr ớc đây, thiết lập cấu trúc đại, điều khiển áp đặt nhanh mômen động sở điều khiển tách bạch thành phần Isd & Isq Với mục...
... 10 Ví dụ 1.: Mức độ hài lòng SV số mặt nhà trường: (1) Giảng dạy (2) Nghiêncứu (3) Quản lý (4) Nội dung chương trình (5) Cơ sở vật chất (6) Sự hỗ trợ sinh viên 11 VD Sinh viên TĐG kỹ CN (1) T ... Đánh giá theo dõi chất lượng SV TN Đánh giá giám sát chất lượng giảng dạy Đánh giá chất lượng nghiêncứu khoa học Đánh giá chất lượng công tác hành dịch vụ Trường đ/c quan tâm đến vấn đề gì? Với ... tầng, phân nhóm ) Cách tiếp cận điều tra: Gửi thư, vấn qua điện thoại, vấn trực tiếp Đối tượng nghiêncứu Người sử dụng: Mức độ SVTN đáp ứng yêu cầu sử dụng nguồn nhân lực thị trường lao động...
... V Nhiệm vụ nghiêncứu VI Phạm vi nghiêncứu VII Các phơng pháp nghiêncứu Nhóm phơng pháp nghiêncứu lý thuyết Nhóm phơng pháp nghiêncứu thực tiễn ... nghiêncứu đề tài sử dụng đồng nhóm phơng pháp nghiêncứu sau: Nhóm phơng pháp nghiêncứu lý thuyết Đọc, nghiên cứu, phân tích, tổng hợp, tài liệu liên quan đến vấn đề nghiêncứu Nhóm phơng pháp nghiên ... nghiêncứu đề xuất ý kiến VI Phạm vi nghiêncứu Chúng giới hạn phạm vi nghiên cứu: sử dụng phơng pháp Điều Tra dạy học môn Đạo Đức lớp - - Tiểu học VII Các phơng pháp nghiêncứu Trong trình nghiên...
... mt s s kin, hin tng, nhõn vt lch s tiờu biu, in hỡnh ca Vit Nam t bui u dng nc n nay, hiu ỳng v cú nhng biu tng sinh ng v lch s Vit Nam qua cỏc mt xõy dng t nc v chng ngoi xõm, qua ú bc u hỡnh ... mụn Lch s v a lý c im mụn Lch s Phõn mụn Lch s bt u c dy t lp bao gm nhng kin thc v lch s Vit Nam t bui u dng nc cho n Tuy nhiờn, cỏc kin thc Lch s khụng trỡnh by theo mt h thng cht ch, m mi ... thnh mt s khỏi nim v mi quan h a lý n gin Nhng kin thc c a vo ni dung v cỏc lónh th khỏc ca Vit Nam da theo c trng ni bt ca vựng ú Mi chn trng hp mu nhm trung vo mt s biu tng tiờu biu ca a lý...
... trưởng yếu tố quan trọng : bạn nhóm trưởng phải bạn có lực điều hành , có mối quan hệ tốt với thành viên nhóm Yêu cầu 4: Số lượng thành viên nhóm không đông, không , nhóm có từ đến bạn lý tưởng ... chiến binh tham gia chiến đấu trường sơn, sống chiến đấu Địa Đạo Củ Chi , tham gia Đồng Khởi Bến Tre ( Đồng Khởi Bến Tre ) hay tham gia chiến dịch Hồ Chí Minh Lịch sử 1975 ( tiến vào Dinh Độc Lập ... pháp điều tra để giúp học sinh thao tác điều tra , lập bảng thống kê nguyên nhân – mức độ tác hại ảnh hưởng ô nhiễm môi trường * Dạy lịch sử liên quan đến kháng chiến chống Mĩ ( từ 20 đến 30 ) Giáo...
... mục đích nghiêncứu Mục đích nghiêncứu kim nam xuyên suốt toàn điều tra Việc xác định mục đích nghiêncứu biểu qua việc xác định vấn đề tên đề tài nghiêncứu Việc xác định vấn đề nghiêncứu tức ... tức phải trả lời câu hỏi: nghiêncứu ai? nghiêncứu gì? Đồng thời, tên đề tài nghiêncứu phải nêu bật đợc hai ý Bớc 2: Xây dựng giả thuyết nghiêncứu Giả thuyết nghiêncứu đợc hiểu giả định ngời ... vấn đề đợc nghiêncứu Nói cách khác, giả thuyết nghiêncứu khẳng định chủ quan ngời nghiêncứu mà thông qua ta có số nhận định sơ bộ, số hiểu biết tơng đối chất vấn đề Kết nghiêncứu khẳng định...
... ngẫu nhiên; Nghiêncứu ngang đồng nghĩa với nghiên cứu: A Nghiêncứu tương quan; B Nghiêncứu tỷ lệ mắc; @ C Nghiêncứu hồi cứu; D Nghiêncứu theo dõi; E Thử nghiệm lâm sàng Nghiêncứu tỷ lệ mắc ... cứu tỷ lệ mắc đồng nghĩa với: A Nghiêncứu sinh thái; B Nghiêncứu ngang; @ C Nghiêncứubệnh chứng; D Nghiêncứu tập; E Thử nghiệm ngẫu nhiên; Đối tượng nghiêncứu ngang là: 64 61 62 63 64 65 ... cohorte trình nghiêncứunghiêncứu ngang là: A Một lần; @ B Nhiều lần; C Hai lần; D Một lần nhiều lần; E Nhiều lần hai lần So với nghiêncứu quan sát khác "Sai số chọn" nghiêncứu ngang là:...
... chớnh cho 2.1.2 Mch iu khin: 15 Hỡnh 2-3 Mch iu khin ca truyn ng n dao mỏy tin - NC1- NC8 l cỏc nam chõm in ca cỏc khp li hp in t - R1- R9 l cỏc role trung gian - KC1,KC2 l hai b khng ch - CD1-CD4 ... tc chuyn i Khi cỏc cụng tc chuyn i ny cú in cỏc rle trung gian tng ng cú in v úng ngun cho cỏc nam chõm in ca cỏc khp li hp in t -Thc hin ch di chuyn lờn ca dao thỡ úng CD1, R4 cú in, NC1 cú ... k thut [3] Giỏo trỡnh Trang b in-in t cỏc mỏy sn xut Ts Hong Xuõn Bỡnh - Trng i hc hang hi Vit Nam [4] Trang b in- in t cỏc mỏy gia cụng kim loi Nguyn Mnh Tin , V Quang Hi- Nh xut bn khoa hc...