những khó khăn khi dạy và học chương cân bằng của vật rắn vật lý 10 thpt ở nước chdcnd lào
NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN KHI DẠY VÀ HỌC MÔN LỊCH SỬ.
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:48
... lên làm vua, triều Lý thành lập - Triều đại nhà Lý (100 9 -1226 ) Lí Thái Tổ có cơng dời từ Hoa Lư Đại La đổi tên Thăng Long (101 0) Năm 105 4 đổi tên nước nước Đại Việt, chia nước thành 24 lộ, lộ ... giáo dục huyện CưMGar ngày nâng cao ngang tầm với đơn vị bạn, trở thành tốp đầu tỉnh II NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHĨ KHĂN KHI DẠY VÀ HỌC MƠN LỊCH SỬ Thuận lợi: - Được đạo sâu sát ban giám hiệu nhà ... 2003-2004 2 100 % 1 100 % Ngô Thị Long (giải nhì) 2004-2005 2 100 % 50% Hồ Thị Hiếu (công nhận) 2005-2006 1 100 % 1 100 % H Duyên Mlô (giải kk) 2006-2007 2 100 % 1 100 % Y Sa Mlô (giải ba) 2007-2008 2 100 %...
- 38
- 2.3K
- 1
Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ.PDF
Ngày tải lên :
28/03/2015, 10:38
... LEVEL AT HANOI TOURISM COLLEGE KHÓ KHĂN KHI DẠY VÀ HỌC TỪ VỰNG TRONG GIÁO TRÌNH “TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHẾ BIẾN THỰC PHẨM” CHO SINH VIÊN NĂM CUỐI HỆ TRUNG CẤP Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI ... teaching…………………………………………… 10 1.2.3.1 Word lists at an early stage………………………………………………… iv 10 v 1.2.3.2 Awareness of criteria in selection………………………………………… 10 1.2.3.3 The use of concordances………………………………………………… 10 1.3 ... Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH HÀ NỘI M.A MINOR THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 601 410 Supervisor: Trần Hiền Lan, M.A Hanoi, 2011 iv TABLE OF CONTENTS Certificate of originality…………………………………………………………………...
- 17
- 817
- 0
Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ20150227.PDF
Ngày tải lên :
28/03/2015, 10:39
... sentence 10 26 10 24 30 Write a short paragraph 10 16 14 18 42 Find the mistakes and 20 correct them 34 22 16 Search word squares the 80 10 10 0 Listen and choose the 26 correct words in the box 10 10 ... 28 48 10 0 Put the words into the 10 correct groups 34 56 0 Put the sentences into the correct order 32 28 36 0 Put the words into the 48 correct order 14 26 12 0 Write a dialog using 10 prompts ... v 1.2.3.2 Awareness of criteria in selection………………………………………… 10 1.2.3.3 The use of concordances………………………………………………… 10 1.3 What should be taught in teaching vocabulary…………………………………… 11...
- 55
- 883
- 1
Nâng cao chất lượng dạy và học chương Sóng ánh sáng vật lí 12 THPT thông qua việc xây dựng và sử dụng tài liệu điện tử
Ngày tải lên :
02/06/2018, 11:49
... pháp dạy học Vật lí trường THPT - Nội dung chương trình Vật lí 12 THPT - Một số ứng dụng CNTT dạy học vật lí 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Chương “Sóng ánh sáng” Vật lí 12 THPT sử dụng dạy học vật ... CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Cơ sở lí luận phương pháp dạy học theo hướng tích cực 1.1.1 Hoạt động nhận thức vật lí học sinh ... cứu sở lí luận sở thực tiễn việc sử dụng tài liệu điện tử dạy học Vật lí 3 - Nghiên cứu chương trình Vật lí 12 THPT - Xây dựng sử dụng tài liệu điện tử hỗ trợ dạy học chương “Sóng ánh sáng” Vật...
- 53
- 208
- 1
Vận dụng mô hình dạy học theo chủ đề vào dạy học chương “cân bằng của vật rắn” vật lý 10 trung học phổ thông ở nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào
Ngày tải lên :
26/08/2016, 22:22
... “ Cân vật rắn – Vật lý 10 THPT Nước CHDCND Lào 2.3.1 Cấu trúc lại nội dung chương “ Cân vật rắn – Vật lý 10 THPT nước CHDCND Lào Để vận dụng dạy học theo chủ đề, nội dung chương “CÂN BẰNG CỦA ... rắn – Vật lý 10 THPT Nước CHDCND Lào 2.1.1 Mục tiêu dạy học chương “ CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN” Vật lý 10 THPT Nước CHDCND Lào NỘI DUNG KIẾN THỨC Điểm cân vật rắn Phát biểu khái niệm đầy đủ cân tổng ... vật rắn theo SGK vật lý 10 THPT Nước CHDCND Lào Cấu trúc nội dung chương “ Cân vật rắn theo SGK Vật lý 10 THPT Nước CHDCND Lào gồm Bài 35: Điểm cân vật rắn Bài học gồm nội dung: Điều kiện cân...
- 67
- 406
- 0
Tổ chức dạy học chương “Cân bằng của vật rắn” Vật lí 10 THPT theo hình thức lớp học đảo ngược nhằm bồi dưỡng năng lực hợp tác của học sinh (Luận văn thạc sĩ)
Ngày tải lên :
04/04/2018, 14:35
... lực: Dạy học phát giải vấn đề, dạy học dựa tìm tòi khám phá, dạy học dự án, dạy học theo trạm, góc, dạy học theo nhóm, dạy học ngoại khóa, dạy học theo hình thức “lớp học đảo ngược”… 8 Dạy học ... dung kiến thức phần Cân vật rắn chương trình Vật lí 10 6.2 Phương pháp quan sát Quan sát biểu học sinh hoạt động dạy học kiến thức phần Cân Vật rắn - Vật lí 10 hình thức lớp học đảo ngược 6.3 ... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP HCM Kiên Thị Bích Trâm TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƢƠNG “CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10 THPT THEO HÌNH THỨC LỚP HỌC ĐẢO NGƢỢC NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC...
- 167
- 591
- 7
Tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể vật lý 10 THPT
Ngày tải lên :
05/11/2014, 15:09
... dạng học sinh dạy học chương “Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” vật lý 10 THPT Chương Thực nghiệm sư phạm KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 11 NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ... quát nội dung chương “Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” vật lý 10 THPT 2.2.2 Xây dựng tiến trình dạy học theo hướng bồi dưỡng trí thơng minh đa dạng học sinh dạy học chương “Chất rắn chất lỏng ... lỏng Sự chuyển thể” vật lý 10 THPT theo hướng bồi dưỡng trí thơng minh đa dạng HS Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy- học chương “Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” vật lý 10 THPT theo hướng bồi...
- 83
- 716
- 1
SH hệ thống hoá kiến thức trong dạy và học chương i bằng chứng và cơ chế tiến hóa – sinh học 12
Ngày tải lên :
19/12/2014, 21:19
... so sánh Khi thực dạy học phần tiến hố – Sinh học 12, có tranh, ảnh phương tiện trực quan; đặc trưng chun mơn khó trừu tượng gây nhiều khó khăn việc dạy học, đặc biệt khó khăn việc tự học, tự ... biểu…để dạy học Chương I Bằng chứng chế tiến hóa – Sinh học 12 Xây dựng quy trình chung biện pháp cụ thể rèn luyện kĩ hệ thống hoá cho học sinh dạy học Chương I Bằng chứng chế tiến hóa – Sinh học ... phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Qua thực tế giảng dạy năm học này, áp dụng phương pháp : “Hệ thống hoá kiến thức dạy học Chương I Bằng chứng chế tiến hóa – Sinh học 12 ’’ II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ...
- 12
- 585
- 0
skkn phương pháp dạy và học chương 2 bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn hóa học lớp 10 THPT ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
Ngày tải lên :
11/12/2015, 22:26
... Hóa học lớp 10 – THPT – Ban nói riêng chương trình hóa học lớp 10 – Ban nói chung trường THPT đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 2.3 Cơ sở lý luận dạy học tích cực: Dạy học tích cực q trình dạy học ... "PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC CHƯƠNG BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC VÀ ĐỊNH LUẬT TUẦN HỒN - HĨA HỌC LỚP 10 - THPT - BAN CƠ BẢN THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH" (cụ thể dạy học bài: ... Hóa học Q trình dạy học Hóa học hệ tồn vẹn bao gồm thành tố: Mục đích, nội dung dạy học, phương pháp phương tiện dạy học, hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học học sinh, hình thức tổ chức dạy học...
- 63
- 3.7K
- 12
Chương 3 _ Ma sát và bài toán cân bằng của vật khi có ma sát
Ngày tải lên :
23/10/2013, 01:15
... 0,25 mặt tiếp xúc ớt Trong tĩnh học xét toán cân nên ma sát phải ma sát tĩnh -393.1.2 Bài toán cân vật chịu ma sát trợt Xét vật rắn đặt mặt tựa (mặt trợt) Giả thiết vật chịu tác dụng r r r r lùc ... msj Khi vật c©n b»ng ta cã hƯ lùc sau: r r r r r ( F 1, F2 , Fn , N j, F msj) ∼ j = s số bề mặt tiếp xúc Để vật cân phải có phơng trình cân nh xét chơng Ngoài phơng trình cân để đảm bảo vật ... Ma sát lăn toán cân vật rắn có ma sát lăn Ma sát lăn mô men cản chuyển động lăn vật thể vật thể khác Xét lăn hình trụ bán kính R trọng lợng P lăn mặt phẳng r ngang, nhờ lực Q đặt vào trục lăn (xem...
- 9
- 689
- 0
Chương 3: Ma sát và bài toán cân bằng của vật khi có ma sát
Ngày tải lên :
06/11/2013, 12:15
... Ch−¬ng Ma sát toán cân vật có ma sát 3.1 Ma sát trợt toán cân vật có ma sát trợt 3.1.1 Ma sát trợt tính chất ma sát trợt Thực tiễn cho thấy vật chuyển động trợt bề mặt không nhẵn vật khác xuất lực ... luôn cân với phản lực pháp tuyến N Còn lực P lực cần để đẩy vật A trợt mặt r Khi P không đổi ta nhận thấy góc tăng r P tăng Trong giai đoạn đầu vật A đứng yên r mặt B Từ điều kiện cân vật A ... Trong tĩnh học xét toán cân nên ma sát phải ma sát tĩnh Bỏch Khoa Online: hutonline.net -39- Tỡm kim & download ebook: bookilook.com 3.1.2 Bài toán cân vật chịu ma sát trợt Xét vật rắn đặt mặt...
- 10
- 695
- 2
LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx
Ngày tải lên :
27/06/2014, 19:20
... gồm chương Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Thiết kế phương án dạy học số kiến thức cân vật rắn chương “ Cân vật rắn ” - SGK vật lý 10 hành Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương I Cơ sở lý ... lực song song "ở chương luận văn 38 Chương II Thiết kế phương án dạy học số kiến thức thuộc chương " Cân vật rắn' (Vật lý lớp 10 - THPT) 2.1 Tìm hiểu thực tế dạy học chương "Cân vật rắn" trường ... báo bàn lý luận dạy học đại, đổi phương pháp dạy học Nghiên cứu tài liệu vật lý, đặc biệt SGK, sách giáo viên vật lý 10, Sách Vật lý đại cương, Tra cứu Vật lí mà trọng tâm chương "Cân vật rắn "...
- 209
- 1.1K
- 2
Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương cân bằng của vật rắn SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập
Ngày tải lên :
20/01/2016, 12:47
... Cao học Vật lý K13 Từ lý trên, với mong muốn góp phần nâng cao chất lợng dạy học vật lý trờng THPT, chọn đề tài: "Thiết kế phơng án dạy học số kiến thức thuộc chơng "Cân vật rắn" - SGK vật lí 10 ... pháp dạy học Nghiên cứu tài liệu vật lý, đặc biệt SGK, sách giáo viên vật lý 10, Sách Vật lý đại cơng, Tra cứu Vật lí mà trọng tâm chơng "Cân vật rắn " làm sở để xây dựng tiến trình dạy học kiến ... Chơng 1: Cơ sở lý luận đề tài Chơng 2: Thiết kế phơng án dạy học số kiến thức cân vật rắn chơng Cân vật rắn - SGK vật lý 10 hành Chơng 3: Thực nghiệm s phạm Nghiêm Cao học Vật lý K13 Hång Trung...
- 126
- 517
- 0
SKKN vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy và học TÍCH cực TRONG môn vật lý 7
Ngày tải lên :
22/07/2016, 14:52
... dạy học + Đồ dùng dạy học cấp tương đối đầy đủ + Được hổ trợ đồng nghiệp, đa số học sinh u thích mơn học Khó khăn: + Nhà trường chưa có phòng mơn nên việc dạy học gặp nhiều khó khăn + Đa số học ... pháp dạy hướng với phát triển xã hội Cho đến nay, phương pháp dạy học tích cực áp dụng trường học Tuy nhiên, để vận dụng phương pháp dạy học đạt hiệu tối ưu nhiều khó khăn như: điều kiện sở vật ... sẵn kế hoạch cho dạy, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ dạy học tiết học, hệ thống câu hỏi, kiến thức có liên quan đến học b Biện pháp thực 1/ Hướng thực dạy học tích cực : Thực dạy học tích cực khơng...
- 13
- 642
- 0
Phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 – THPT với sự hỗ trợ của bài tập vật lý (tt)
Ngày tải lên :
06/04/2018, 16:36
... 13 1.2 Năng lực tƣ dạy học vật lý 16 1.2.1 Tƣ học sinh học tập môn vật lý 16 1.2.2 Các biện pháp phát triển lực tƣ học sinh dạy học với hỗ trợ tập vật lí 18 1.2.2.1 ... triển lực tư cho học sinh dạy học chương Sóng ánh sáng vật lý 12 – THPT với hỗ trợ tập vật lý Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đã có nhiều tác giả nghiên cứu BTVL việc sử dụng BTVL dạy học Nguyễn Cảnh ... dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo dạy học phần học lớp 10 THPT xây dựng đề xuất đƣợc tiến trình sử dụng tập sáng tạo vào dạy học vật lí dƣới hình thức học tập học thực hành Dƣơng Đức Giáp với...
- 13
- 211
- 0
TÌM HIỂU TÌNH HÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNGTÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11, 12 TẠI MỘT SỐTRƯỜNG THPT Ở HUYỆN MỎ CÀY TỈNH BẾN TRE
Ngày tải lên :
11/06/2018, 13:33
... 2000) Có thể so sánh đặc trưng dạy học truyền thống dạy học tích cực sau: Tiêu chí Dạy học truyền thống Dạy học tích cực Quan Học q trình tiếp thu Học q trình kiến tạo; học sinh tìm tòi, niệm lĩnh ... nhận xét: - Học sinh vừa khách thể vừa chủ thể trình dạy- học - Hoạt động giáo viên học sinh phải dựa vào mục tiêu môn học - Việc dạy giáo viên đạo việc học học sinh - Phương tiện học sinh phải ... dung, phương pháp dạy học phải thay đổi cho phù hợp với đặc điểm hoạt động học tập học sinh 2.4.7.3 Phương tiện dạy học Phương tiện dạy học tập hợp đối tượng vật chất người dạy sử dụng với tư...
- 169
- 199
- 0
Masat và bài toán cân bằng của vật khi có ma sát
Ngày tải lên :
03/09/2012, 14:35
... 0,25 mặt tiếp xúc ớt Trong tĩnh học xét toán cân nên ma sát phải ma sát tĩnh -393.1.2 Bài toán cân vật chịu ma sát trợt Xét vật rắn đặt mặt tựa (mặt trợt) Giả thiết vật chịu tác dụng r r r r lùc ... msj Khi vật c©n b»ng ta cã hƯ lùc sau: r r r r r ( F 1, F2 , Fn , N j, F msj) ∼ j = s số bề mặt tiếp xúc Để vật cân phải có phơng trình cân nh xét chơng Ngoài phơng trình cân để đảm bảo vật ... Ma sát lăn toán cân vật rắn có ma sát lăn Ma sát lăn mô men cản chuyển động lăn vật thể vật thể khác Xét lăn hình trụ bán kính R trọng lợng P lăn mặt phẳng r ngang, nhờ lực Q đặt vào trục lăn (xem...
- 9
- 2.4K
- 16
Tài liệu Ma sát và bài toán cân bằng của vật khi có ma sát_chương 3 ppt
Ngày tải lên :
16/12/2013, 15:15
... 0,25 mặt tiếp xúc ớt Trong tĩnh học xét toán cân nên ma sát phải ma sát tĩnh -393.1.2 Bài toán cân vật chịu ma sát trợt Xét vật rắn đặt mặt tựa (mặt trợt) Giả thiết vật chịu tác dụng r r r r lùc ... msj Khi vật c©n b»ng ta cã hƯ lùc sau: r r r r r ( F 1, F2 , Fn , N j, F msj) ∼ j = s số bề mặt tiếp xúc Để vật cân phải có phơng trình cân nh xét chơng Ngoài phơng trình cân để đảm bảo vật ... Ma sát lăn toán cân vật rắn có ma sát lăn Ma sát lăn mô men cản chuyển động lăn vật thể vật thể khác Xét lăn hình trụ bán kính R trọng lợng P lăn mặt phẳng r ngang, nhờ lực Q đặt vào trục lăn (xem...
- 9
- 536
- 0