... lúc bổng cả trường em im lặng lăắngnghe như bị thôi miên. Tiếng đàn vừa dứt những tràng
vỗ tay vang lên. Có những anh lớp năm còn đứng dậy hô to:”Chơi nữa đi!Chơi nữa đi!”
Em vui lắm, em mong ... mình.
Đề bài: Kể về một ngày hội mà em biết
Bài làm
Hằng năm, cứ đến mùa xuân, quê em lại tưng bứng mở hội đua thuyền
trên sông Hồng. Sáng hôm ấy, hai bên bờ sông suốt đường đua dài 10 00m,
kẻ ... sông năm con thuyền đua đã xếp thành hàng
ngang ở vạch xuất phát. Trên thuyền, các tay đua là những thanh niên khoẻ
mạnh ngồi thành hàng, tay lăm lăm mái chèo. Mỗi đội có một màu áo khác
nhau....
... nhà văn hóa, sân chơi, vườn hoa. Em rất vui được làm bạn với chị Diệp.
Em mong chị Diệp mãi mãi ở gần nhà em.
Đề bài: Kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem
Bài làm
Ngày 20 -11 vừa ...
khai mạc. Tiếp theo là những tiết mục văn nghệ đặc sắc: múa, hát, kể chuyện, đọc
thơ và đàn vi-ô- lông. Tiết mục đàn vi-ô-lông của bạn Lân lớp em là hay nhất. Bạn
chơi bài Mừng Giáng Sinh. Tiếng ... lúc bổng cả trường em im
lặng lắng nghe như bị thôi miên. Tiếng đàn vừa dứt những tràng vỗ tay vang lên.
Có những anh lớp năm còn đứng dậy hô to:”Chơi nữa đi!Chơi nữa đi!”
Em vui lắm, em mong...
... mặt.
II. Yêu cầu của bàivăn tự sự ở lớp 6
1. Với bài tự sự kể chuyện đời thờng
- Biết sắp xếp sự việc theo một trình tự có ý nghĩa.
- Trình bày bàivăn theo một bố cục mạch lạc 3 phần.
- Tuỳ theo ... tự sự)
III. Cách làm bàivăn tự sự ở lớp 6
Tuỳ theo từng dạng bài tự sự ở lớp 6 để có cách trình bày dàn ý và viết bài cho phù hợp. Dớic
đây là một vài gợi dẫn.
1. Với dạng bài: Kể lại một câu ... thần
đoàn kết của tập thể lớp 5A.
*Đề bài: Kể lại một buổi sinh hoạt lớp.
*Bài viết
Tuần học trớc đối với lớp tôi là một tuần thật vô cùng tồi tệ. Lớp tôi đà tụt hơn 10 bậc trong
bảng xếp loại...
... khi em đã trải qua những khó khăn trong học tập về môn
tập làm văn.
Hồi ấy, tập làm văn là một môn khó với em trong học kìlớp Bốn. Những khi cô trả
bài, em thường thất vọng với bài điểm kém trên ... vậy”. Và
khi đó, lớp em vỗ tay rào rào.
Giờ đây khi đã lên lớp năm, mỗi khi có việc cần đi qua lớp cô, cô lại goi em lại hỏi
han. Khi đó, em lại nhớ những giây phút khi còn học lớp 1, được cô yêu ... cô giảng bài thì thật là thú vị. Cô giảng rất dễ hiểu, dễ nghe nên chúng em luôn tiếp
thu được bài. Vào những giờ ra chơi, cô luôn ngồi lại để viết mẫu và chấm bài cho chúng
em. Có những hôm...
... Tập Làm Văn
Bài 1: HÃy viết th cho ngời thân mà em quý mến .
Bài làm
Gio Bỡnh, ngày 13 thánh 12 năm 2 010 .
Bà ngoại quý mến !
ĐÃ lâu rồi cháu cha đợc ... ngoan ,thật giỏi.
Cháu của bà
Tho
H Thu Tho
Bài2 ; Viết một đoạn văn ngắn kể về việc học tập của em trong học
kì 1 :
Bài làm
Trong học kì1 vừa qua , em đà đi học đúng giờ . Ngoan ngoÃn ... nhà . Buổi tối tối cứ đến giờ là em tự
giác ngồi vào bàn học bài , làm bài đầy đủ . Vì thế em luôn thuộc bài ,
luôn giải hết các bài tập ,nhờ đó em luôn đạt đợc điểm cao trong học
tập.Tuy nhiên...
... những ngày nào tôi vào lớp1. Ngày khai trường
đã đến, mẹ đưa tôi đến rất sớm để làm quen với trường lớp. Ân tượng đầu tiên của tôi là trường mới đẹp làm
sao! Lớp 1A hiện dần trong mắt tôi 1 ... hoa mĩ cầu kì.
Cô đa ra những câu chuyện, những nhân vật, để làm gơng cho tất cả lớp khi có ai mắc khuyết điểm hay
làm ảnh hởng đến lớp. Em không nhớ đợc hết những gì cô nói, và có thể lớp cũng ... tác
phẩm tốt với phần Văn, hoặc cách làm bài đột xuất vài bài tập khó trong phần Tiếng Việt ra giấy Cuối
năm, nhìn vào tập đựng bài kiểm tra có tới hơn mấy chục bài kiểm tra Văn và Tiếng Việt mà...
... mặt.
II. YÊU CẦU CỦA BÀIVĂN TỰ SỰ Ở LỚP 6
1. Với bài tự sự kể chuyện đời thường
- Biết sắp xếp sự việc theo một trình tự có ý nghĩa.
- Trình bày bàivăn theo một bố cục mạch lạc 3 phần.
- Tuỳ theo ... sự)
III. CÁCH LÀM BÀIVĂN TỰ SỰ Ở LỚP 6
Tuỳ theo từng dạng bài tự sự ở lớp 6 để có cách trình bày dàn ý và viết bài cho
phù hợp. Dướic đây là một vài gợi dẫn.
1. Với dạng bài: Kể lại một câu ... thần đoàn kết của tập thể lớp 5A.
*Đề bài: Kể lại một buổi sinh hoạt lớp.
*Bài viết
Tuần học trước đối với lớp tôi là một tuần thật vô cùng tồi tệ. Lớp tôi đã tụt hơn
10 bậc trong bảng xếp loại...
... tiễn………………………………………………………… 3
II. NỘI DUNG…………………………………………………………………… .3
1. Lí thuyết về bản đồ tư duy……………………………………………… .3
2. Cách thức chung…………………………………………………………4
3. Nội dung cụ thể………………………………………………………… 6
3.1 Đoạn ... ………………………………….6
3. 2 Tác phẩm Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân…………… 10
3.3 Tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ
Ngọc Tường …………………………………………………………… 13
3. 4 Tác phẩm Chiếc ... mỗi
chương, mỗi kì Trong bài viết này tôi muốn đề cập đến vấn đề giúp học sinh hệ
thống hóa kiến thức bằng Bản đồ tư duy.
3. Nội dung cụ thể
3.1 Đoạn trích Việt Bắc – Tố Hữu
Bài thơ Việt Bắc...