... Tổ: Toán Lý- Tin
Những bàitoán quang hìnhhọclớp 9 được gói gọn ở chương III từ tiết 40 đến
tiết 51. Mặc dù các em đã học phần quang ở năm lớp 7, nhưng chỉ là những khái niệm
cơ bản, cho nên những ... số
khác không biết biến đổi công thức toán .
d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài
toán quang hìnhhọclớp 9.
III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:
Sáng kiến ... bản, định lý, các hệ quả do đó khó
mà vẽhình và hoàn thiện được một bàitoán quang hìnhhọclớp 9.
b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết, chưa
biến đổi được một...
... công thức toán .
d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước nhữngbài
toán quang hìnhhọclớp 9.
III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:
Những bàitoán quang hìnhhọclớp 9 được ... hìnhhọclớp 9.
b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết, chưa
biến đổi được một số công thức, hay phương pháp giải một bàitoán vật lý.
c) Kiến thức toánhìnhhọc ... 2 5,4% I3 35%
93
39 27 69 % 3 7,5% 2 5,1% 12 31%
94
39 33 85% 6 15% 1 2 ,6% 14 36%
95
39 30 77% 7 18% 1 0 11 28%
96
37 32 86% 10 27% 0 0 10 27%
K9 229 182 79% 36 16% 6 2 ,6% 71 31%
Kết quả Khối...
... công thức toán .
d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những
bài toán quang hìnhhọclớp 9.
III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:
Những bàitoán quang hìnhhọclớp 9 được ... hìnhhọclớp 9.
b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết,
chưa biến đổi được một số công thức, hay phương pháp giải một bàitoán vật lý.
c) Kiến thức toánhìnhhọc ... dẫn một số điểm cơ bản thì những loại toán này không
phải là khó.
Từ những lý do trên, để giúp HS lớp 9 có một định hướng về phương pháp
giải bàitoán quang hìnhhọclớp 9, nên chúng tôi đã chọn...
... AA
/
C
/
C là hình chư õ nhật.
Bài 21: Cho hình nón có đường cao h. Một mặt phẳng ( α) đi qua đỉnh S của hình nón tạo với mặt đáy hình nón
một góc 60
0
, đi qua hai đường sinh SA, SB của hình nón ... đường tròn đáy thứ hai của hình trụ. Mặt phẳng
hình vuông tạo với đáy của hình trụ một góc 45
0
. Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ đó.
Bài 67 : Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' ... kia.
Bài 68 : Cho hình chóp S.ABCD có đáy hình chữ nhật ABCD với AB = 2a, BC = a. Các cạnh bên của hình
chóp bằng nhau và bằng
2a
.
dung_toan78@yahoo.com tieumai03/www.maths.vn
8
Bài 81: Cho hình...
... dạng
toán cơ bản thường gặp, giúp ích cho kỳ thi đại học của học sinh.
BÀI I
BÀI TOÁN THIẾT DIỆN
Thiết diện là giao của một mặt phẳng với một khối đa diện hoặc một khối
tròn. Bàitoán thiết ...
5
www.truongthi.com.vn Môn Toán
HÌNH HỌC KHÔNG GIAN
Trong phần này, đề nghị người đọc xem lại các định nghĩa và định lý
trong sách giáo khoa Hìnhhọclớp 11, hai chương, quan hệ song song ...
222
1aaa 7a
a.
331 26 3
++ =
3
6
Vì thể tích hình lập phương cạnh a bằng a
3
, nên thể tích phần còn lại
3
2
29
V
36
=
a
. Do đó
1
2
V7
V2
=
9
.
Ví dụ 2. Cho hình lăng trụ đứng...
... TOÁNVỀHÌNHHỌC
I. Mục đích yêu cầu :
- học sinh làm được các bàitoánvềhìnhhọc .
- Học sinh biết vận dụng cách làm vềhìnhhọc để vận dụng vào làm các bài
tập hìnhhọc .
- Giáo dục học ... 6,
10 chia 4 dư 2 .
Nếu bỏ que 2 cm thì cành hiònh vuông là :
( 66 - 2 ) : 4 = 16 (cm)
Lúc đó các các cạnh hình vuông sẽ gồm các que :
11+ 5 = 16.
10 + 6 = 16
9+7 = 16.
CÁC BÀITOÁNVỀ ... 10 + 11 = 66 (cm)
Cạnh hình vuông ( nếu xếp được ) sẽ là 66 chia cho 4 . Nhưnh 66 : 4 thì dư 2
> Vậy Tính không xếp được .
b). Nếu bỏ bớt 1 que thì có thể bỏ bớt các que : 2 cm , 6 cm, 10...
... được các bàitoánvềhìnhhọc .
- Học sinh biết vận dụng cách làm vềhìnhhọc để vận dụng vào làm các bài
tập hìnhhọc .
- Giáo dục học sinh ham thích giải toán có lời văn .
II. Các bàitoán ... = 67 (cm).
Chiều dài hình chữ nhật là :
67 + 11 = 78 (cm).
Chiều rộng hình chữ nhật là :
67 - 6 = 61 (cm).
Đáp số : 78cm ; 61 cm.
Bài tập làm thêm :
Một miếng bià hình chữ nhật có chu vi ... + 7 = 14 (cm)
Bài toán trở về dạng : tìm hai số khi biết tổng số và hiệu số của chúng .
Vậy bàitoán có hai cách giải.
Đáp số : 61 cm ; 78cm.
Bài tập 2:
Đáp số : 31 cm
Bài tập 4 :
Giáo...
... những lý do trên, để giúp HS lớp 9 có một định hướng về phương pháp
giải bàitoán quang hìnhhọclớp 9, nên tôi đã chọn đề tài này để viết sáng
kiến kinh nghiệm.
1
Những bàitoán quang hìnhhọc ... số
bài toánvề điện, quang ở lớp 9 mà các em HS được học vào năm thứ ba kể từ
khi thay S GK lớp 9 .
Thực tế qua ba năm dạy chương trình thay sách lớp 9 bản thân nhận thấy:
Các bàitoán quang hình ... dụng phương pháp giải bài tập quang hìnhhọc ở trên
trong dạy học tôi nhận thấy HS say mê, hứng thú và đã đạt hiệu quả cao trong
giải bài tập nhất là bài tập quang hìnhhọc 9. Học sinh đã phát huy...
... Xim-xơn của điểm D
(Robert Simson ( 168 7-1 768 ), nhà toánhọc người Scotland)).
MyY!M: Shinichi_Kudo_bk9x@yahoo.com.
2
MỘT SỐ BÀITOÁN TỔNG HỢP VỀHÌNHHỌC PHẲNG EUCLID.
***********
***Cho ... rằng: 3 điểm A, M, N thẳng hàng.
(Bài 4 đề thi tuyển sinh vào lớp 10 Toán trường THPT NK Trần Phú Hải Phòng,
(đề Toán chuyên) năm học 20 06- 2007).
**Cho hình bình hành ABCD với
ABBC
>
. ... điểm của các
cặp cạnh đối của hình lục giác. Chứng minh rằng 3 điểm M, N, P thẳng hàng.
(Bài toán trên do nhà toánhọc Pascal xây dựng (Blaise Pascal – nhà toánhọc người Pháp)).
**Trong mặt...
... khích lệ để học sinh Vui mà học, học mà vui
Việc dạy và họctoán ở Tiểu học là nền móng ban đầu cho học sinh để
giúp các em học tốt Toán cấp trên. Vì nếu học sinh học tốt toán ở các lớp dới thì
sẽ ... việc giúp học sinh giải một số bài
toánvềhình tam giác cho đối tợng lớp 5C tôi đang dạy để tự rút ra kinh nghiệm
cho bản thân ở những năm sau.
Vậy Giúp học sinh giải một số bàitoánvềhình tam ... thuyết.
Muốn giải đợc các bàitoánvềhình học, học sinh phải nắm chắc các kiến
thức về lý thuyết: Quy tắc, công thức tính và biết triển khai công thức phụ, chẳng
hạn ở phần hình học, học sinh phải nắm...