... AA/C/C là hình chư õ nhật. Bài 21: Cho hình nón có đường cao h. Một mặt phẳng ( α) đi qua đỉnh S của hình nón tạo với mặt đáy hình nónmột góc 600, đi qua hai đường sinh SA, SB của hình nón ... khối chóp S.AEMF. dung_toan78@yahoo.com tieumai03/www.maths.vn1TUYỂN TẬP CÁC BÀITOÁN THỂ TÍCH HÌNHKHÔNGGIAN Bài 01: Cho lăng trụ tư ù giác đều ABCD.A/B/C/D/ có chiều cao bằng a và ... tích hình chóp .b) Tính diện tích xung quanh của hình nón nội tiếp trong hình chóp .c) Tính diện tích của thiết diện giư õa hình chóp và mặt phẳng qua AB và vuông góc với SC. Bài 09: Đáy của hình...
... dạng toán cơ bản thường gặp, giúp ích cho kỳ thi đại học của học sinh. BÀI I BÀI TOÁN THIẾT DIỆN Thiết diện là giao của một mặt phẳng với một khối đa diện hoặc một khối tròn. Bàitoán thiết ... 10 5 www.truongthi.com.vn Môn Toán HÌNH HỌCKHÔNGGIAN Trong phần này, đề nghị người đọc xem lại các định nghĩa và định lý trong sách giáo khoa Hìnhhọc lớp 11, hai chương, quan hệ song ... www.truongthi.com.vn Môn Toán (P) chứa cạnh AB và cắt SC, SD lần lượt tại M và N. Cho biết góc tạo bởi mặt phẳng (P) với mặt đáy hình chóp là 30o. 1) Tứ giác ABMN là hình gì? Tính diện tích...
... ··'BCA B CB= và tính thể tích hình lăng trụ trên. b. Tính diện tích thiết diện tạo nên do mặt phẳng (ACB’) cắt hình lăng trụ. 8. Cho hình chóp S.ABCD, đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnh bên ... các mặt bên của hình chóp S.ABCD là những tam giác vuông. b. M là trung điểm của SB. Mặt phẳng qua M và CD cắt SA tại N. Chứng tỏ rằng NMCD là hình thang vuông. Tính diện tích hình thang vuông ... tích toàn phần của hình chóp. 2. Cho hình chóp tam giác đều trong đó cạnh đáy bằng m và mặt bên có góc ở đáy bằng α. a. Tính diện tích xung quanh của hình nón nội tiếp hình chóp. b. Chứng...
... thứccủa học sinh: + Học sinh khôngvẽ được hình hộp đứng có đáy là hình thoi.+ Học sinh không xác định được tam giác ABD đều .+ Học sinh không tính được diện tích hình thoi+ Học sinh không ... trình giảng dạy hìnhhọckhông gian, tôi thấy đa số học sinh rất lúng túng, kỹ năng giải toánhìnhkhônggian còn yếu ,thậm chí khôngvẽ được một hình đơn giản. Bên cạnh đó bài tập sách giáo ... tập vềHìnhHọcKhôngGian Hội Đồng Bộ Môn Toán -Tình Đồng Thápphần là bài tập khó, đặc biệt quá phức tạp đối với học sinh trung bình ,yếu kém dẫn đến học sinh có tư tưởng chán nản , e sợ không...
... phẳngTrong khônggian cho: Góc giữa đường thẳng và mặt phẳng thỏa mãn đẳng thức sau: .Đặc biệt hoặc .6. Góc giữa hai mặt phẳngTrong khônggian cho: .e) Thể tích hình hộpCho hình hộp ... IK.Baì 8718Trong khônggian với hệ tọa độ Oxyz cho hai đường thẳng :và Viết phương trình mặt phẳng chứa và song song với .1. Khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳngTrong khônggian với hệ tọa ... thẳng chéo nhau lần lượt đi qua các điểm và có vectơ chỉ phương là . Trong khônggian với hệ tọa độ , nếu là hai vectơ không cùng phương và các đường thẳng chứa chúng song song (hoặc nằm trên)...
... toánhìnhhọckhônggian nói chung và bàitoán “xác định tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp, hình lăng trụ” nói riêng. Qua đó giúp học sinh hiểu rõ hơn quá trình đi tìm lời giải cho một bài toán, ... lại một bàitoán quen thuộc có cái phải tìm tương tự.+ Đây là một bàitoán liên quan đến một bàitoán mà bạn đã giải và tương tự với bàitoán phải giải; bàitoán ấy có giúp ích gì không ? ... HOẽC SINH GIAI TOÁN XÁC ĐỊNH TÂM MẶT CẦU NGOẠI TIẾP HÌNH CHÓP, LĂNG TRỤ BẰNG LƯC ĐỒ BỐN BƯỚC CỦA POLIA Hầu hết các bài tập toán trong hìnhhọckhônggian nói riêng và bài tập toán nói chung,...
... thấy nhiều học sinh khi gặp các bàitoán về chứng minh quan hệ song song trong hìnhhọckhônggian các em học sinh không biếtvẽ hình, còn lúng túng, không phân loại được các dạng toán, chưa ... thấy nhiều học sinhtrình bày lời giải chưa lôgic hoặc không làm được bài tập liên quan đến chứng minhquan hệ song song trong hìnhhọckhông gian. Khi giải các bàitoánhìnhhọckhônggian các ... giải. Trong khi đó bàitoán liên quan đến chứng minh quan hệ song song trong hình họckhônggian có rất nhiều dạng bài tập khác nhau, nhưng chương trình hình học khônggian 11 không nêu cách giải...
... các các cạnh hình vuông sẽ gồm các que : 11+ 5 = 16. 10 + 6 = 16 9+7 = 16. CÁC BÀITOÁNVỀHÌNHHỌC I. Mục đích yêu cầu : - học sinh làm được các bàitoánvềhìnhhọc . - Học sinh biết ... dụng cách làm vềhìnhhọc để vận dụng vào làm các bài tập hìnhhọc . - Giáo dục học sinh ham thích giải toán có lời văn . II. Các bàitoán vận dụng : Bài tập 1 :Một miếng bìa hình chữ nhật ... (cm) Vậy chu vi hình chữ nhật ( nếu xếp được ) sẽ là 55 cm, khi đó nửa chu vi của hình bằng 55 : 2 . Nhưng 55 là số lẻ nên không chia hết cho 2 . Vậy Tâm không không xếp được . Bài tập 3 : Giáo...
... được các bàitoánvềhìnhhọc . - Học sinh biết vận dụng cách làm vềhìnhhọc để vận dụng vào làm các bài tập hìnhhọc . - Giáo dục học sinh ham thích giải toán có lời văn . II. Các bàitoán ... đất hình chữ nhật là : (135 + 78) x 2 =444 (m) Số cây trồng xung quanh khu đất là : 444 : 3 = 148 (cây) đáp số : 148 cây CÁC BÀITOÁNVỀHÌNHHỌC (TIẾP ) I. Mục đích yêu cầu : - học ... + 7 = 14 (cm) Bài toán trở về dạng : tìm hai số khi biết tổng số và hiệu số của chúng . Vậy bàitoán có hai cách giải. Đáp số : 61cm ; 78cm. Bài tập 2: Đáp số : 31 cm Bài tập 4 : Giáo...
... TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁNNĂM HỌC 2011-2012TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 1GIẢI TOÁNHÌNHHỌCKHÔNG GIAN Thầy: Lâm Tấn DũngMở đầu Hình họckhônggian là môn học khó ... c không đồng phẳng và cắt nhau từng đôi một. Một số phương pháp giải toánHìnhHọcKhông Gian PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁNNĂM HỌC 2011-2012TỔ TOÁN ... họckhônggian sẽ đỡ khó hơn rất nhiều và mỗi học sinh đều có thể học vàgiải những đề thi đại học phần hìnhhọckhônggian một cách nhẹ nhàng. BÀITOÁN 1: Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng....
... của điểm D (Robert Simson (1687-1768), nhà toánhọc người Scotland)). MyY!M: Shinichi_Kudo_bk9x@yahoo.com. 2 MỘT SỐ BÀITOÁN TỔNG HỢP VỀHÌNHHỌC PHẲNG EUCLID. *********** ***Cho đường ... yêu thích Toán học! Ý nghĩa của các khái niệm Toán học, đương nhiên tôi không thể hiểu hết được, nhưng chúng đã tác dộng lên trí tưởng tượng của tôi, truyền cho tôi sự sùng báiToánhọc như một ... điều kiện MA = k.MB (k ∈ R). (Bài toán trên là một bàitoán khá cơ bản và tổng quát của môn hìnhhọc phẳng. Ta cần phải xét tất cả các trường hợp thoả mãn đề bài. Trong trường hợp A và B là...
... nghiệm môn hìnhhọc lớp 5 – Một số bàitoánvềhìnhhọc Một số bàitoánvềhìnhhọc Bài 1 : Một hình chữ nhật có chiều dài gấp 4 lần chiều rộng. Nếu tăng chiều rộng thêm 45 m thì được hình chữ ... (m2) Bài 2: Một hình chữ nhật có có chu vi bằng 99,4 ,biết nếu tăng chiều rộng thêm 8,5 dm và giảm chiều dài đi 4,2 thì nó trở thành hình vuông. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho. Bài giải: ... vi hình chữ nhật đó là: 99,4 : 2 = 49,7 ( dm ) Chiều dài hình chữ nhật đó là : ( 49,7 + 12,7 ) : 2 = 31,2 ( dm ) Chiều rộng hình chữ nhật đó là : ( 49,7 – 12,7 ) : 2 = Hình 1 Gọi mảnh đất hình...