... nghiệm ra đề bài, xây dựng đáp án, biểu điểm cho bàilàmvănnghịluận xà hội lớp 12.II. Thực trạng về cách tổ chức ra đề bàinghịluận xà hội. Qua thực tế giảng dạy ở hai lớp 12 C1 và 12 ... míi chØ dõng lại ở việc làm rõ vấn đề nghịluận mà coi nhẹ khâu thứ hai, vốn đợc coi là phần trọng tâm của bàivănnghị luận. Cũng giống nh các kiểu bàinghịluậnvăn học, ở các kỳ thi tuyển ... một số đề bài, đáp án, biểu điểm cho bàilàmvănnghịluận xà hội lớp 12 mà tôi đà xây dựng đợc trong quá trình giảng dạy. Bàinghịluận xà hội đ-ợc xây dựng khung điểm 3 điểm. 1.Đề bài 1:...
... được với các thao tác lập luận khác trong bàivăn nói chung và bàilàmvănnghịluậnvăn học nói riêng, làm chủ được các kỹ năng, viết được nhữngbàivănnghịluậnvăn học chặt chẽ, hoàn chỉnh, ... đề sau: - Luậnvăn đã xác định được cơ sở lí luận của biện pháp tu từ so sánh, của vănnghị luận và giá trị của việc sử dụng tu từ so sánh trong bàivănnghịluậnvăn học - Luậnvăn đã đưa ... tính biểu cảm trong bàilàmvănnghịluậnvăn học cho học sinh trung học phổ thông thông qua các bài tập mà luậnvăn đã xây dựng như thế nào? Nếu các bài tập mà luậnvăn xây dựng phù hợp...
... lập dàn ý bàivănnghịluận đã học ở lớp 10 THPT. - Các thao tác lập luận trong vănnghịluận và vận dụng kết hợp các thao tác lập luận trong văn nghị luận. - Tóm tắt văn bản nghị luận. * ... làmvănnghị luận. CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP LUẬN BÁC BỎ TRONG BÀILÀMVĂNNGHỊLUẬN 2.1. Mục tiêu của việc rèn luyện kỹ năng lập luận bác bỏ cho học sinh lớp 11 trong bài làm ... 1.1.4. Lập luận bác bỏ với tư cách là một bộ phận trong kĩ năng làmvănnghịluận 1.1.4.1. Khái niệm vănnghịluậnVănnghịluận là loại văn trong đó người viết (người nói) sử dụng lí luận, bao...
... Nội dung nghị luận: việc xác định nội dung nghịluận thực chất là xác định luận đề cho bàilàmvănnghị luận. Học sinh phải tự đặt và trả lời các câu hỏi: Nghịluận về vấn đề gì? Nghịluận tới ... Trang 2 Luậnvăn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn Để tổ chức dạy học làmvănnghịluận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp, chúng tôi cũng sẽ tiến hành rèn luyện các kĩ năng làmvănnghịluận ... tới việc xác định nội dung nghị luận, cách thức nghịluận và phạm vi tài liệu cần sử dụng trong bài làm. Về bản chất, bàilàmvănnghịluận của học sinh cũng là một văn bản phục vụ cho hoạt...
... làmbàinghịluận xã hội:Sách giáo khoa ngữ văn 12 đã đưa ra phần ghi nhớ về cách làmbàinghịluận xã hội về một tư tưởng đạo lí và nghịluận về một hiện tượng đời sống như sau:- Bàinghịluận ... HƠN PHẦN LÀMVĂNNGHỊLUẬN XÃ HỘI.- Luận điểm 3: Rút ra bài học cho bản thân.* Đối với đề bàinghịluận về một hiện tượng đời sống:- Luận điểm 1: Giới thiệu hiện tượng đời sống cần bàn luận: ... LỚP 12 ÔN TẬP TỐT HƠN PHẦN LÀMVĂNNGHỊLUẬN XÃ HỘI.đi sâu hơn các khâu quan trọng khác của quá trình làmbàivănnghịluận xã hội. Đó cũng chính là hướng mở của đề tài chúng tôi.2. Kiến nghị. Có...
... thiếu thốn của những người lính đã làm cho nhịp thơ Chính Hữu sâu lắng hơn. Đất nước ta còn nghèo, những người linha GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh12 22 bàivăn mẫu lớp 9 – Luyện ... ngườiGV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh36 22 bàivăn mẫu lớp 9 – Luyện thi vào 10 THPTNhiệm vụ làm họ gần kề - hai chữ “bên” và “sát” đã xoá bỏ hẳn đi cái khoảng cách vời vợi của những ... Mĩ và tiếp tục bền bỉ sáng tác.- Sau năm 1 975 , ông chuyển về làm báo Văn nghệ giải phóng. Từ sau năm 1 977 , Nguyễn Duy là đại diện thường trú báo Văn nghệ tại các tỉnh phía Nam ở thành phố Hồ...
... PPCT: Tên bài dạy: NGHỊLUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠA. MỤC TIÊU BÀI DẠY: Giúp h/s :- Có kỹ năng vận dụng các thao tác phân tích, bình luận, chứng minh, so sánh… để làm bàinghịluậnvăn học- ... cách làmbàinghịluận một đoạn thơ, bài thơB. PHƯƠNG PHÁP VÀ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI DẠYI -Bài cũ:1) Thông điệp mà tổng thư ký Liên hiệp quốc Cô- Phi An- nan muốn gửi tới mọi người trong bài ... AIDS” là gì?2) Tại sao bàivăn có sức thuyết phục mạnh mẽ?II -Bài mới: Nghịluận về một bài thơ, đoạn thơTG Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt đượcGV chép bài thơ lên bảng- hướng dẫn...
... nhau ý nghĩ, lý tưởng. "Ðêm rét GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh8 22 bàivăn mẫu lớp 9 – Luyện thi vào 10 THPT22 BÀIVĂN THAM KHẢO LỚP 9 THI VÀO 10 THPTĐề 1. Em hãy phân tích ... Mĩ và tiếp tục bền bỉ sáng tác.- Sau năm 1 975 , ông chuyển về làm báo Văn nghệ giải phóng. Từ sau năm 1 977 , Nguyễn Duy là đại diện thường trú báo Văn nghệ tại các tỉnh phía Nam ở thành phố Hồ ... trở thành GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh 27 22 bàivăn mẫu lớp 9 – Luyện thi vào 10 THPTCũng không đi hết mấy lời mẹ ru( Nguyễn Duy )Nhà thơ Nguyễn Duy đã viết nhữngvần thơ như...
... tài.Thì kết quả các bài viết như sau:1. Bài viết số 3- nghịluậnvăn học.2. Bài viết số 5- nghịluậnvăn học.3. Bài kiểm tra học kì II- nghịluậnvăn học. Thực tế cho thấy: nhữnglớp thực nghiệm ... biện pháp rèn kĩ năng làmvănnghịluậnvăn học cho học sinh. Tôi nhận thấy, học sinh đã có tiến bộ, biết cách làmbàivănnghịluậnvăn học. kết quả các bàivăn viết tự luận có chất lượng cao ... lớp 12 trung tâm GDTX khi viết bàivănnghịluậnvăn học thường mắc các lỗi cơ bản sau:2.1: Học sinh không xác định được dạng bài, không xác định được luận điểm, luận cứ của bàivănnghị luận...
... học 12 1.1.4. Lí luậnvăn học 13 1.1.5. Vănnghịluận 14 1.1.5.1. Khái niệm vănnghịluận 14 1.1.5.2. Đặc điểm của vănnghịluận 14 1.1.5.3. Loại, kiểu bàivănnghịluận 17 n ... 2- BẮC GIANG 27 2.1. Rèn luyện kĩ năng viết phần mở bài trong bàivănnghị luận( hay là phần đặt vấn đề) 27 2.1.1. Cách xác định đặc trưng của phần mở bài trong vănnghịluận 27 2.1.1.1. Xác ... kỹ năng viết phần mở bài, kết bài của học sinh 25 Tiểu kết 26 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT PHẦN MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀIVĂNNGHỊLUẬN CHO HỌC SINH LỚP 12 - TRƯỜNG THPT...
... của vănnghịluận là phải lập luận để làm sáng tỏ một vấn đề nên với học sinh để làm được bàivănnghịluận không phải là đơn giản, và để giúp cho học sinh nắm vững và có kĩ năng làmbàivănnghị ... Lập luận bình luận với tư cách là một bộ phận trong kĩ năng làmvăn nghị luận 1.1.4.1. Khái niệm vănnghịluận Làm văn thường được bắt đầu bằng lối miêu tả. Gắn với lối văn miêu tả là lối văn ... TỔ CHỨC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP LUẬN BÌNH LUẬN TRONG BÀILÀMVĂNNGHỊLUẬN 2.1. ĐỊNH HƯỚNG CHUNG CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LẬP LUẬN BÌNH LUẬN TRONG LÀMVĂNNGHỊLUẬN 2.1.1. Cần căn cứ vào...
... làmvănnghịluậnvăn học chiếm số lượng không nhiều. Các em không thích làmbàivănnghịluậnvăn học chiếm 36.8% một con số khá lớn. Được hỏi vì sao không thích làmvănnghịluậnvăn học các ... trong làmvănnghịluậnvăn học, đặc biệt là biện tu từ pháp ẩn dụ, hoán dụ. Cuốn LàmVăn của Lê A, Nguyễn Trí không những cung cấp lí thuyết về văn nghịluận nói chung, mà còn cung cấp những ... nghịluậnvăn học. 2.1.2. Trong các tiết hướng dẫn các thao tác làmvănnghịluậnvăn học Nghị luậnvăn học bao gồm các thao tác chính như sau: Thao tác lập luận phân tích; thao tác lập luận...