... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT 33 T T 1.2.5.3 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 33 T T Chương 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤC ... 2.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPTthànhphố Rạch Giá, tỉnh Kiên Giang 41 0T T 2.2.1 .Thực trạngnhậnthức tầm quan trọng hoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... Thựctrạng việc tổ chức đạo thựchoạtđộnggiáodụclênlớp cán quảnlýgiáo viên 50 T 0T 2.2.4 Thựctrạngquảnlý việc thựcnội dung chương trình hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp...
... hình thành khơng học lớp mà phải rèn luyện, củng cố phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, khơng thể thiếu hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGD NGLL) phận trình giáo ... tầm quan trọng cơng tác giáodục học sinh ngồi lên lớp: “Tơi kiên trìnói vấn đề giáo dục, phương pháp giáodục hạn chế vấn đề giáo dục, lại khơng thể q trình giáodụcthựclớp học, mà đáng phải ... chủ đề giáodục như: • Chủ đề giáodục tư tưởng trị, giáodục truyền thống • Chủ đề giáodục pháp luật • Chủ đề giáodục dân số - sức khỏe sinh sản vị thành niên • Chủ đề giáodục mơi trường...
... q trình giáo dục, làm cho q trình thực lúc, nơi 1.2- Vị tríhoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thànhhoạtđộnggiáodục Ngày người ta phân chia hoạtđộnggiáo ... giáodụclênlớptrườngTHPT Thuận Thành số I 3.2 Phân tích thựctrạnghoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Thuận Thành số I năm học 2009 - 2010 3.3 Đề xuất số giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáo ... chức, quản lý, điều hành hoạtđộnggiáo dục" (Trích điều 16 - Luật giáodục năm 2005) - " hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường phối hợp với lực lượng giáodục nhà trường tổ chức, bao gồm hoạt động...
... đạo chung, vị tríhoạtđộnggiáodụclênlớp khẳng định điều 27 Điều lệ trường tiểu học (ban hành ngày 11 tháng năm 2000), hai hoạtđộnggiáodục nhà trường: Hoạtđộnggiáodụclớp tiến hành ... chọn Hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường phối hợp với lực lượng giáodục nhà trường tổ chức [5] Như vậy, HĐGDNGLL hoạtđộng “phụ”, hoạtđộng “bề nổi” mà giữ vị tríquan trọng HĐ giáodục nhà trường ... hoạtđộng giảng dạy học tập lớp với giáodục HS ngồi lớp thơng qua hoạtđộng ngồi lênlớpNói cụ thể chuyển hóa giáodục với tự giáo dục, chuyển hóa yêu cầu chuẩn mực hành vi qui định thành hành...
... 44 2.3.1 Nhậnthức đối tượng hoạtđộnggiáodụclênlớp 44 2.3.2 Thựctrạng tổ chức hoạtđộnghoạtđộnggiáodụclênlớp … 51 2.4 Thựctrạngquản lí hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường Trung ... đích giáodục học sinh theo yêu cầu 16 mặt giáo dục: giáodục đạo đức, giáodụctrí tuệ, giáodục thể chất, giáodục thẩm mỹ giáodục lao động hướng nghiệp 1.2.1.3 Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp ... 68 Thựctrạngquảnlý việc kiểm tra đánhgiá kết thựchoạtđộnggiáodụclênlớp …………………………………………… 2.4.6 65 Thựctrạngquảnlý phối hợp lực lượng giáodục tham gia tổ chức hoạtđộnggiáodục lên...
... lượng giáodụctrườngTHPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT 5.2 Thựctrạngquảnlýthực chương trình hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường ... giáodụclênlớp + Kiểm tra, đánhgiá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớp - Quảnlýthực chương trình hoạtđộng GDNGLL trườngTHPTnội dung quảnlýtrườngTHPT Chƣơng THỰCTRẠNGQUẢN ... độnggiáodục ngồi lênlớptrườngTHPT 1.3.3.1 Mục tiêu quảnlýthực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Mục tiêu giáodục cấp trung học phổ thông theo Luật Giáodục qui định: “Giáo...
... nhằm nâng cao hiệu hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Vị tríhoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodục ngồi lênlớphoạtđộnggiáodục có mục đích, có ... 2007 thực chương trình đổi dạy học Bộ Giáodục Đào tạo đưa hoạtđộnggiáodụclênlớp vào chương trình học tập khóa cho học sinh THPTHoạtđộnggiáodụclênlớp phận quan trọng hoạtđộnggiáodục ... vậy, nóihoạtđộnggiáodụclênlớp lứa tuổi học sinh THPT có vị trí then chốt q trình giáo dục, nhằm điều chỉnh, định hướng trình giáodục toàn diện đạt hiệu Hoạtđộnggiáodụclênlớp với đa...
... tríhoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 2.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thànhhoạtđộnggiáodục Ngày người ta phân chia hoạtđộnggiáodục nhà trường làm phận: - Hoạtđộng dạy học lớp - Hoạt ... quan trọng nhà trường để hình thành phát triển mặt Hoạtđộnggiáodụclênlớp coi hoạtđộng thứ hai giáodục nhà trườngGiáodục nhà trường có hai phận: Giáodụclớpgiáodụclênlớp Hai phận ... ứng Thựctrạng cơng tác quảnlýhoạtđộngGiáodục ngồi lênlớpTrườngTHPTNgôGia Tự – Vĩnh Phúc 2.1 Đặc điểm tình hình quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường năm học 2011 - 2012 Ban giám...
... quảnlýgiáodục để quảnlý có hiệu hoạtđộng nhà trường, nhằm nâng cao chất lượng giáodục đào tạo Công tác quảnlý nhà trường bao gồm: - Quảnlýgiáo viên, quảnlý học sinh - Quảnlý trình ... vụ giáo viên từ đầu năm học Chương THỰCTRẠNGVỀHOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚP VÀ CƠNG TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ... nhà trường thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) Trường trung học có nhiệm vụ “Tổ chức giảng dạy, học tập hoạtđộnggiáodục khác theo chương trình giáodụcphổ thơng” Hoạtđộng giáo...
... kín trình giáo dục, làm cho trình thực đợc nơi, lúc 2.2 Vị tríhoạtđộnggiáodụclênlớp 2.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thànhhoạtđộnggiáodục Ngày ngời ta phân chia hoạtđộnggiáo ... hình thành phát triển mặt Hoạtđộnggiáodụclênlớp đợc coi hoạtđộng thứ hai giáodục nhà trờng Giáodục nhà trờng có hai phận: Giáodụclớpgiáodụclênlớp Hai phận tách rời mà song hành, ... Phần nội dung I C¬ së khoa häc C¬ së lý luận Cơ sở pháp lý Khái niệm Vị tríhoạtđộnggiáodụclênlớp Chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp Nguyên tắc hoạtđộng giáo...
... nhà trườngđóng vai trò cố vấn sư phạm phối hợp tổ chức 2/ Vò tríhoạtđộnggiáodụclênlớp : Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học- giáodục , hoạtđộnggiáodục ... hiệu cho hoạtđộnggiáodụcgiáo viên - Đánhgiá kết hoạtđộnggiáodụclênlớp khâu thiếu trình tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Chính vậy, Hiệu trưởng cần xây dựng tiêu chuẩn đánhgiá cụ ... Hiệu trưởngquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Bản thân lãnh đạo hoạtđộng nhà trường, có hoạtđộnggiáodụclênlớptrường qua nhiều năm từ thực tế tình hình nhà trường, thực tiễn công việc,...
... HĐGDNGLL với hoạtđộng khác Mục tiêu giáodục đạo toàn hoạtđộnggiáo dục: hoạtđộnggiáodụcgia đình, hoạtđộnggiáodục nhà trƣờng, hoạtđộnggiáodục xã hội có HĐGDNGLL Tất hoạtđộnggiáodụcchúng ... vào chƣơng trình HĐGDNGLL có liên quan đến mặt giáodục nhƣ: giáodục đạo đức, giáodụctrí tuệ, giáodục thẩm mĩ, giáodục thể chất, giáodục lao độngnội dung giáodục pháp luật, giáodục mơi ... giáodục có hoạtđộnggiáodục Các hoạtđộnggiáodục dựa tảng dạy học Nói cách khác, tảng hoạtđộnggiáodục dạy học, dù hoạtđộng đƣợc tổ chức ngồi mơn học nhà trƣờng 1.2.2 Hoạtđộnggiáodục lên...
... hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.1.2 Tổ chức đạo thựchoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.1.3 Quảnlý kiểm tra, đánhgiá việc thực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.1.4 Bồi dưỡng đội ngũ giáo ... tụ trình giáodục dạy học hệ trẻ 1.2.1.3 Quảnlý nhà trường - Quảnlý nhà trườngquảnlýgiáodục phạm vi xác định, quảnlýgiáodục đơn vị giáodục (nhà trường) , việc vận dụng tất nguyên lýchung ... nguyên người 1.4 Lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp học sinh Trƣờng THPT Chuyên 1.4.1 Nội dung quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp học sinh trườngTHPT Chuyên Quảnlý HĐGD NGLL trình người...
... Thựctrạngquảnlýhoạtđộng GDNGLL trườngTHPT Yên Lạc I ThựcThựctrạngtrạngvềnhậnthức công tác tầm quảnlýquan trọng hoạtđộng GDNGLL HĐGDNGLL Đánhgiá công tác quảnlýhoạtđộng GDNGLL trường ... Khái niệm quảnlý 1.1.2 Khái niệm quảnlýgiáodục 1.1.3 Khái niệm quảnlý nhà trường 1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀHOẠTĐỘNG GDNGLL 1.2.1 Khái niệm hoạtđộnggiáodục GDNGLL 1.2.2 Mục tiêu hoạtđộng GDNGLL ... quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Yên Lạc I – Vĩnh Phúc Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu lý luận quảnlý HĐGDNGLL trườngTHPT 4.2 Khảo sát, phân tích đánhgiáthựctrạngquản lý...
... việc quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp học sinh trườngTHPT chuyên 1.2.1 .Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.2 .Hoạt độnggiáodụclênlớp học sinh 12 1.2.3 .Quản lýhoạt ... cứu quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPThuyện An Dương thànhphố Hải Phòng” Tơ Trung Tuyền với nghiên cứu “Biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Hồng Bàng Thànhphố ... mục tiêu giáo dục, mục tiêu phát triển nhà trườngQuảnlý nhà trường gồm nội dung: - Quảnlý mục tiêu giáo dục, chương trình giáodục chất lượng giáodụcthực phạm vi nhà trường - Quảnlý trình...
... ngồi lênlớp có liên quan đến mặt giáodục nhƣ: giáodục đạo đức, giáodụctrí tuệ, giáodục thẩm mĩ, giáodục thể chất, giáodục lao độngnội dung giáodục pháp luật, giáodục môi trƣờng, giáodục ... giáodục nhà trƣờng, nhằm làm cho hệ vận hành giáodục đạt đến trạng thái phù hợp có chất lƣợng 1.2.2 QuảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodụcquảnlýhoạtđộnggiáodục xã hội Giáodục dạng hoạtđộng đặc ... hoạtđộnggiáodụclênlớp 57 2.2.6 Mức độ thựcgiáodục kỹ sống cho học sinh tiểu học thơng qua hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 58 2.3 Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodục lên...
... độnggiáodụclênlớp - Quảnlýthực chương trình hoạtđộng GDNGLL trườngTHPTnội dung quảnlýtrườngTHPT Chƣơng THỰCTRẠNGQUẢNLÝTHỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP ... tạo nhà trường Quá trình giáodục trình bao gồm hai hoạtđộng thống biện chứng: hoạtđộnggiáodục nhà trườnghoạtđộng tự giáodục người giáodục tổ chức, lãnh đạo nhà giáodục Người giáodục ... đề lý luận đề tài + Lý luận quảnlýgiáodục sở pháp lýhoạtđộngquảnlýgiáodục + QuảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT + Xây dựng số biện pháp nhằm nâng cao hiệu trình quảnlý hoạt...