... lại chuyển sang biểuđồ miền) Vậy số liệu cho năm mà thể cấu vẽ biểuđồ miền Cách nhận xét: - Nhậnxét chung toàn bảng số liệu: nhìn nhận, đánh giá xu hướng chung số liệu - Ta nhậnxét hàng ngang ... 3: BIỂUĐỒ MIỀN * Đây dạng biểuđồ có yêu cầu đề giống với dạng biểuđồ hình tròn (biểu đồ cấu) Nên dễ nhầm lẫn với xây dựng biểuđồ tròn * Để xác định vẽ biểuđồ miền, với số liệu thể năm (nghĩa ... vẽ đường biểu diễn dân số đường biểu diễn sản lượng lương thực qua năm Nhậnxét diễn biến dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980 – 2005 Trả lời: Vẽ biểuđồ - Biểuđồ đường biểu diễn...
... Các dạng biểuđồ chủ yếu: Biểuđồ đường biểu diễn; Biểuđồ nhiều đường biểu diễn (có đại lượng); Biểuđồ có nhiều đường biểu diễn (có đại lượng khác nhau); Biểuđồ số phát triển - Biểuđồ hình ... Các dạng biểuđồ chủ yếu: Biểuđồ hình tròn; 2, biểuđồ hình tròn (kích thước nhau); 2, biểuđồ hình tròn (kích thước khác nhau); Biểuđồ cặp nửa hình tròn; Biểuđồ hình vành khăn - Biểuđồ cột ... loại biểu đồ, ta tạm xếp biểuđồ thành nhóm với loại biểuđồ khoảng 20 dạng khác tùy theo cách thể ● Nhóm Hệ thống biểuđồ thể qui mơ động thái phát triển, có dạng biểuđồ sau: - Biểuđồ đường biểu...
... tăng đồng gần tương đương - Tóm lại: kinh tế nước ta có xu hướng lên theo hướng cơng nghiệp hóa DẠNG 2: BIỂUĐỒ MIỀN * Đây dạng biểuđồ có yêu cầu đề giống với dạng biểuđồ hình tròn (biểu đồ cấu) ... vẽ đường biểu diễn dân số đường biểu diễn sản lượng lương thực qua năm Nhậnxét diễn biến dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980 – 2005 Trả lời: Vẽ biểuđồ - Biểuđồ đường biểu diễn ... số DẠNG 5: BIỂUĐỒ KẾT HỢP Các bước nhậnxét dạng giống biểuđồđồ thị Ví dụ: Cho bảng số liệu sau: DÂN SỐ VÀ TỈ SUÂT GIA TĂNG DÂN SỐ TỰ NHIÊN Ở NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1960 – 2006 Vẽ biểuđồ kết hợp...
... lại chuyển sang biểuđồ miền) Vậy số liệu cho năm mà thể cấu vẽ biểuđồ miền Cách nhận xét: - Nhậnxét chung toàn bảng số liệu: nhìn nhận, đánh giá xu hướng chung số liệu - Ta nhậnxét hàng ngang ... 3: BIỂUĐỒ MIỀN * Đây dạng biểuđồ có yêu cầu đề giống với dạng biểuđồ hình tròn (biểu đồ cấu) Nên dễ nhầm lẫn với xây dựng biểuđồ tròn * Để xác định vẽ biểuđồ miền, với số liệu thể năm (nghĩa ... vẽ đường biểu diễn dân số đường biểu diễn sản lượng lương thực qua năm Nhậnxét diễn biến dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980 – 2005 Trả lời: Vẽ biểuđồ - Biểuđồ đường biểu diễn...
... tăng đồng gần tương đương - Tóm lại: kinh tế nước ta có xu hướng lên theo hướng cơng nghiệp hóa DẠNG 2: BIỂUĐỒ MIỀN * Đây dạng biểuđồ có yêu cầu đề giống với dạng biểuđồ hình tròn (biểu đồ cấu) ... vẽ đường biểu diễn dân số đường biểu diễn sản lượng lương thực qua năm Nhậnxét diễn biến dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980 – 2005 Trả lời: Vẽ biểuđồ - Biểuđồ đường biểu diễn ... số DẠNG 5: BIỂUĐỒ KẾT HỢP Các bước nhậnxét dạng giống biểuđồđồ thị Ví dụ: Cho bảng số liệu sau: DÂN SỐ VÀ TỈ SUÂT GIA TĂNG DÂN SỐ TỰ NHIÊN Ở NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1960 – 2006 Vẽ biểuđồ kết hợp...
... lại chuyển sang biểuđồ miền) Vậy số liệu cho năm mà thể cấu vẽ biểuđồ miền Cách nhận xét: - Nhậnxét chung toàn bảng số liệu: nhìn nhận, đánh giá xu hướng chung số liệu - Ta nhậnxét hàng ngang ... 3: BIỂUĐỒ MIỀN * Đây dạng biểuđồ có yêu cầu đề giống với dạng biểuđồ hình tròn (biểu đồ cấu) Nên dễ nhầm lẫn với xây dựng biểuđồ tròn * Để xác định vẽ biểuđồ miền, với số liệu thể năm (nghĩa ... vẽ đường biểu diễn dân số đường biểu diễn sản lượng lương thực qua năm Nhậnxét diễn biến dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980 – 2005 Trả lời: Vẽ biểuđồ - Biểuđồ đường biểu diễn...
... 59216,5 2002 20022,1 59705,3 1/ Hãy vẽ biểuđồ thích hợp thể cấu dân số phân theo thành thò nông thôn nước ta thời kỳ 1990-2002 2/ Từ biểuđồ vẽ, nhậnxét giải thích nguyên nhân dẫn đến thay ... ĐB Sông Cửu Long 060,4 567,3 349,0 334,2 709.9 Vẽ biểuđồ thích hợp thể quy mô cấu sử dụng đất Tây Nguyên ĐB sông Cửu Long năm 2007 Dựa vào biểuđồ vẽ so sánh giải thích đặc điểm cấu sử dụng đất ... 38,5 41,0 Khu vực III 44,0 41,7 38,5 38,0 Vẽ biểuđồ thích hợp thể chuyển dịch cấu GDP phân theo khu vực kinh tế nước ta giai đoạn 1995- 2005 Nhậnxét giải thích chuyển dịch cấu GDP phân theo...
... 14,5 32,4 Nhập 5,8 11,1 11,5 15,6 36,8 Vẽ biểuđồ thể tăng trưởng giá trị XN nhậnxét II Biểuđồ cột 1.Khi vẽ biểuđồ cột Khi đề yêu cầu: Em vẽ biểuđồ cột Đề muốn thể kém, nhiều so sánh yếu ... dạng biểuđồ cột dặc biệt - Biểuđồ kết hợp cột đường ▪ Yêu cầu thể động lực phát triển tương quan độ lớn đại lượng ▪ Các dạng biểuđồ chủ yếu: Biểuđồ cột đường (có đại lượng khác nhau); Biểuđồ ... Khách quốc tế 1,4 1,7 1,5 2,1 3,5 Vẽ biểuđồ thể số lượt khách du lịch nước ta Nhậnxét giải thích III Biểuđồ Tròn 1.Khi vẽ biểuđồ tròn + Đề yêu cầu: Vẽ biểuđồ tròn + Trong đề có cụm từ: Cơ cấu,...
... lại chuyển sang biểu miền) Vậy số liệu ã cho năm mà thể cấu vẽ biểu miền Cách nhận xét: - Nhậnxét chung toàn bảng số liệu: nhìn nhận, ánh giá xu hướng chung số liệu - Ta nhậnxét hàng ngang trước: ... biểu diễn dân số ường biểu diễn sản lượng lương thực qua năm Nhậnxét diễn biến dân số sản lượng lương thực nước ta giai oạn 1980 – 2005 Trả lời: Vẽ biểu - Biểu ường biểu diễn - Có giải tên biểu ... - Nhậnxét hàng dọc: yếu tố xếp hạng nhất, nhì, ba có thay ổi thứ hạng hay khơng? - Tổng kết giải thích Ví dụ: Vẽ biểunhậnxét chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành Đồng Sông Hồng (Đơn vị: %) Nhận...
... kiến nhậnxét * Về sử dụng ngôn ngữ lời nhậnxétbiểu đồ: - Trong loại biểuđồ cấu mà số liệu qui thành tỉ lệ (%) Khi nhậnxét phải dùng từ “tỷ trọng” cấu để so sánh nhậnxét Ví dụ, nhậnxétbiểu ... vẽ nhậnxétbiểuđồ đạt 73,3% - Năm học: 2009-2010, số học sinh vẽ nhậnxétbiểuđồ đạt 87,9%, tăng so với năm học 2007-2008 đến 24,8% Như vậy, qua số liệu cho nhận định kỹ vẽ nhậnxétbiểuđồ ... không xác định kiểu biểuđồ vẽ gì, chưa vẽ biểuđồ thích hợp với yêu cầu đề bài, kỹ vẽ biểuđồ lúng túng, chưa nắm bước tiến hành vẽ biểu đồ, học sinh yếu việc nhậnxétbiểuđồ Bằng điều tra thân,...
... trọng Biểuđồ cột chồng Biểuđồ cột chồng đại lợng % Kỹ vẽ số dạng biểuđồ bản: a) Biểuđồ hìnhtròn: Biểuđồ hình tròn dạng biểu đợc áp dụng nhiều môn địa lý lớp 9, nhìn vào biểuđồ tròn HS nhậnxét ... +Ghi tên biểuđồ b) Biểuđồ đờng biểu diễn( đồ thị) Biểuđồ đờng dạng biểuđồ đợc áp dụng nhiều môn địa lý phần kinh tế thực tế sống Vì HS cần có kỹ vẽ biểuđồ Dựa vào biểuđồ HS nhận thấy rõ ... lợng) Biểuđồ nhiều đờng biểu diễn (có hai đại lợng khác nhau) Biểuđồ đờng số phát triển Biểuđồ chồng nối tiếp (cùng đại lợng) Biểuđồ dãy cột đơn Biểuđồ dãy cột đôi, cột nhóm Biểuđồ ngang...
... 5: Biểuđồ kết hợp - Đối với biểuđồ kết hợp cột đường: + Nhậnxét đối tượng phần nhậnxétbiểuđồ hình cột đường + Nhậnxét mối quan hệ đối tượng thể biểuđồ - Các bước nhậnxét dạng giống biểu ... cách nhậnxétbiểuđồ phù hợp, với yêu cầu đề - Học sinh nắm bước tiến hành nhậnxétbiểuđồbiểuđồ - Bài nhậnxét em ngắn gọn, đủ ý nên tiết kiệm thời gian làm Trang 23 Từ tỉ lệ học sinh nhậnxét ... độtuổi sinh đẻ nước ta chiếm tỉ lệ đông 2.6 Dạng 6: Biểuđồ hai nửa tròn (biểu đồ vành khăn) Loại biểuđồ thường để thể tỉ trọng hoạt động xuất nhập Các bước nhậnxétbiểuđồ giống với biểu đồ...
... Cũng cần lưu ý : Biểuđồtháp dân số dạng đặc biệt biểuđồ ngang ( nam – nữ ) vẽ đối qua trục đứng ( trục thể tuổi ) II – BIỂUĐỒ ĐƯỜNG BIỂU DIỄN ( ĐỒ THỊ ) Ý nghĩa : Biểuđồ đường biểu diễn sử dụng ... Chuyên đề :Nhận dạng , vẽ nhậnxétbiểuđồ dạy học địa lí Dạng biểuđồ ngang: + Để so sánh đại lượng + Đây dạng đặc biệt biểuđồ hình cột đươc vẽ với biểu hệ thống trục ngược với biểuđồ cột đơn ... biểuđồ thiếu sót : chia tỉ lệ trục đưng ( biểuđồ đường biểuđồ cột) chưađúng tỉ lệ , chia khoảng cách năm chưa đúng.Đối với biểuđồ tròn chia tỉ lệ phần trăm sai.Đối với biểuđồ miền biểu đồ...
... 5: Biểuđồ kết hợp - Đối với biểuđồ kết hợp cột đường: + Nhậnxét đối tượng phần nhậnxétbiểuđồ hình cột đường + Nhậnxét mối quan hệ đối tượng thể biểuđồ - Các bước nhậnxét dạng giống biểu ... cách nhậnxétbiểuđồ phù hợp, với yêu cầu đề - Học sinh nắm bước tiến hành nhậnxétbiểuđồbiểuđồ - Bài nhậnxét em ngắn gọn, đủ ý nên tiết kiệm thời gian làm Trang 23 Từ tỉ lệ học sinh nhậnxét ... độtuổi sinh đẻ nước ta chiếm tỉ lệ đông 2.6 Dạng 6: Biểuđồ hai nửa tròn (biểu đồ vành khăn) Loại biểuđồ thường để thể tỉ trọng hoạt động xuất nhập Các bước nhậnxétbiểuđồ giống với biểu đồ...
... thể biểuđồbiểuđồ - Vẽ biểuđồ tròn cột rút nhậnxét - Vẽ biểuđồ đường - Vẽ biểuđồ hình tròn thể xu - Đọc biểuđồ tròn, rút nhậnxét hướng thay đổi rút nhậnxét - Vẽ biểuđồ miền, vẽ biểuđồ ... biểuđồ cột - Đọc biểuđồ cột, rút nhậnxét - Vẽ biểuđồ tròn, rút nhậnxét - So sánh biểuđồ tròn với nhau, rút - Vẽ biểuđồ cột chồng, vẽ biểuđồ đường nhậnxét - Vẽ biểuđồ cột so sánh theo ... tương đối biểuđồ - Xác định đối tượng địa lí thể biểuđồ - Tìm mối liên hệ yếu tố thể biểuđồ - Sắp xếp biểuđồ vào vị trí thích hợp lược đồ - Phân tích biểu đồ, rút nhậnxét - Vẽ biểuđồ kết hợp...
... tăng đồng gần tương đương - Tóm lại: kinh tế nước ta có xu hướng lên theo hướng cơng nghiệp hóa DẠNG 2: BIỂUĐỒ MIỀN * Đây dạng biểuđồ có yêu cầu đề giống với dạng biểuđồ hình tròn (biểu đồ cấu) ... vẽ đường biểu diễn dân số đường biểu diễn sản lượng lương thực qua năm Nhậnxét diễn biến dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 1980 – 2005 Trả lời: Vẽ biểuđồ - Biểuđồ đường biểu diễn ... số DẠNG 5: BIỂUĐỒ KẾT HỢP Các bước nhậnxét dạng giống biểuđồđồ thị Ví dụ: Cho bảng số liệu sau: DÂN SỐ VÀ TỈ SUÂT GIA TĂNG DÂN SỐ TỰ NHIÊN Ở NƯỚC TA GIAI ĐOẠN 1960 – 2006 Vẽ biểuđồ kết hợp...
... kiến nhậnxét * Về sử dụng ngôn ngữ lời nhậnxétbiểu đồ: - Trong loại biểuđồ cấu mà số liệu qui thành tỉ lệ (%) Khi nhậnxét phải dùng từ “tỷ trọng” cấu để so sánh nhậnxét Ví dụ, nhậnxétbiểu ... vẽ nhậnxétbiểuđồ đạt 73,3% - Năm học: 2009-2010, số học sinh vẽ nhậnxétbiểuđồ đạt 87,9%, tăng so với năm học 2007-2008 đến 24,8% Như vậy, qua số liệu cho nhận định kỹ vẽ nhậnxétbiểuđồ ... không xác định kiểu biểuđồ vẽ gì, chưa vẽ biểuđồ thích hợp với yêu cầu đề bài, kỹ vẽ biểuđồ lúng túng, chưa nắm bước tiến hành vẽ biểu đồ, học sinh yếu việc nhậnxétbiểuđồ Bằng điều tra thân,...