... sung, hỗ trợ cho TẠI SAO NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH? • Không phải tất tượ ng xã hội đo số • Không phải tình cho phép NCĐL • Không phải lúc n/c đị nh lượ ng đư a kết Nghiên cứu đị nh tính phải phận thiết ... ĐỊNH TÍNH • Nhu cầu đa dạng hóa phương pháp nghiên cứu – Tại cần nhiều phương pháp nghiên cứu? – Tại nghiên cứu định tính – Vai trò NCĐT nghiên cứu vấn đề xã hội • Giới thiệu nghiên cứu định tính ... nghiên cứu định tính MỘT SỐ VẤN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 1) Tínhđạ i diện 2) Độ tin cậy 3) Tính dị ứng: với có mặt nhà n/c Liệu điều có ảnh hưởng đến hành vi ngườ i đượ c...
... Xử lý ảnh Xử lý ảnh lĩnh vực khoa học gồm tất liên quan đến vi c thao tác ảnh nhằm đưa ảnh mong muốn Xử lý ảnh liên quan đến hình ảnh có, đồ họa máy tính liên quan đến vi c tổng hợp hình ảnh thực ... Trong sơ đồ ảnh cần xử lý thông qua hệ thống thu nhậnảnh Hệ thống thu nhậnảnh bao gồm thiết bị chụp camera, máy quét scanner, máy chụp hình… Ảnh sau thu nhận qua hệ thống thu nhận, ảnh lấy mẫu ... xử lý ảnh, ảnh thu nhận vào máy tính phải mã hóa Hình ảnh lưu trữ dạng tệp tin số hóa Một số dạng ảnh chuẩn hóa như: ảnh GIF, BMP, PCX, IMG, TIFF… • Ảnh IMG: Là ảnh đen trắng, phần đầu ảnh có...
... sơnhânvi n Yêu cầu : Vi t chương trình XSLT cho phép tạo kết xuất từ liệu nguồn - Dữ liệu nguồn : Tập tin xml biểu diễn thông tin hồ sơnhânvi n với + Thông tin bao gồm : Họ tên, Giới tính ...
... ảnh ba chiều (DICOM) Tư tưởng phương pháp là: Từ ảnhchụpcắtlớp CT [18] đối tượng thu nhận thông qua thiết bị chụpcắt lớp, tiến hành xây dựng lưới 3D cách với ảnh tiến hành xác định biên ảnh ... Trường ĐH Công Nghệ - ĐHQGH, Vi n CNTT – Vi n Hàn Lâm Khoa học Công nghệ Vi t Nam Vi n Pháp Y quân đội [6] 22 Hình 1.21 Nghiên cứu nhóm thực đề tài KC.01.17/06-10 Nhận xét: ưu điểm cách tiếp cận ... đọc lấy liệu ảnh từ ảnh DICOM đầu vào, sau coi phần liệu ảnhảnh thông thường Bước 2: Lấy biên ảnh thời Sau đọc lấy liệu ảnh từ ảnh DICOM, sử dụng thuật toán xử lý ảnh, tiến hành khoang vùng biên...
... v v CIE L*a*b c thit k lm vic vi vic trn cỏc thnh phn mu tr cũn CIE L*u*v c thit k lm vic vi vic trn cỏc thnh phn mu cng Cỏc khụng gian mu RGB v CIE cú th chuyn i vi nhau, tc l chỳng ta cú th ... Nng Ton, Vin Cụng ngh Thụng tin thuc Vin Khoa hc v Cụng ngh Vit Nam l cỏn b trc tip hng dn khoa hc cho em Em xin chõn thnh cm n s giỳp quý bỏu ú Em xin chõn thnh cm n cỏc Thy, Cụ giỏo khoa Cụng ... l trớch chn c trng (Feature Selection) gn vi vic tỏch cỏc c tớnh ca nh di dng cỏc thụng tin nh lng hoc lm c s phõn bit lp i tng ny vi i tng khỏc phm vi nh nhn c Vớ d: nhn dng ký t trờn phong...
... KN - 01 - 10, Vi n Thổ nhưỡng Nông hóa NXB Nông nghiệp, tr 233 - 236 Hội khoa học Đất Vi t Nam Hội Hóa học Vi t Nam, Tuyển tập báo cáo Hội thảo “Mối liên hệ phân bón tính chất đất Vi t am” Hà Nội, ... nghiệp thâm canh huyện Tam Dương, Vĩnh Phúc, Tạp chí Khoa học đất guyễn Thị Lẫm, 1994 Nghiên cứu ảnh hưởng đạm đến sinh trưởng phát triển suất số giống lúa cạn, Kết nghiên cứu khoa học NXB Nông nghiệp ... lân Văn Điển, kali clorua Thời gian thực từ 2006 - 2008 Địa điểm: Vi n KHKT NLN miền núi phía Bắc, huyện Đoan Hùng Thanh Sơn tỉnh Phú Thọ Các tiêu nghiên cứu Tình hình sinh trưởng phát triển...
... JPEG2000 u u vit v cú nhiu tớnh nng hn sovi JPEG; ngoi nhng thng kờ v thc t cho thy vi cựng mt t l nộn v mt loi nh thỡ nh c nộn bi JPEG2000 hu nh luụn cú cht lng tt hn sovi JPEG Tớnh nng u vit th ... hnh vi ly cp hoc lm nhỏi cn phi cú mt k thut "dỏn tem bn quyn" vo sn phm ny Vic dỏn tem hay chớnh l vic nhỳng thy võn cn phi m bo khụng li mt nh hng ln no n vic cm nhn sn phm Yờu cu k thut i vi ... mc phự hp vi vic lu tr v truyn dn trờn kờnh Tc bớt u ca b mó hoỏ c tớnh l s bớt cho mt mu (im nh) B mó hoỏ kờnh thc hin vic chuyn i lung bớt ó c nộn thnh dng tớn hiu phự hp c cho vic lu tr v...
... ño n 1: tính toán s lư ng SMC ñ n ñ nh cho m i cell Sau c p nh t h s d tr s d ng (3.2), s lư ng SMC ñ n ñ nh cho cell th k ñư c tính toán s d ng (3.1) sau thay th ϖ b i ϖk Giai ño n 1: tính toán ... d ng công th c trên, s lư ng bít r có th ñư c tính : r = log 1 + k ,n v i ñi u ki n: k =1 v i M= r r ch s bít γ ñư c ñ nh nghĩa theo công th c SNR N u r ≥ ≤ γ ≤ 30 dB, BER ñư c tính x p x dB ... i gian th c hi n ch m so v i phương pháp n tính, ñ ng th i phương pháp n tính cho dung lư ng ñ t ñư c cao ñ i v i thông s mô ph ng Do t c ñ th c hi n tính toán c a thu t toán ñ xu t nhanh h n...
... ño n 1: tính toán s lư ng SMC ñ n ñ nh cho m i cell Sau c p nh t h s d tr s d ng (3.2), s lư ng SMC ñ n ñ nh cho cell th k ñư c tính toán s d ng (3.1) sau thay th ϖ b i ϖk Giai ño n 1: tính toán ... d ng công th c trên, s lư ng bít r có th ñư c tính : r = log 1 + k ,n v i ñi u ki n: k =1 v i M= r r ch s bít γ ñư c ñ nh nghĩa theo công th c SNR N u r ≥ ≤ γ ≤ 30 dB, BER ñư c tính x p x dB ... i gian th c hi n ch m so v i phương pháp n tính, ñ ng th i phương pháp n tính cho dung lư ng ñ t ñư c cao ñ i v i thông s mô ph ng Do t c ñ th c hi n tính toán c a thu t toán ñ xu t nhanh h n...
... cho mạng cá nhân (PAN) nhóm làm vi c Vi n kỹ thuật điện điện tử (IEEE) IEEE 802.15.4 có tốc độ liệu tối đa 250.000 bit/s công suất đầu tối đa 1mW Các thiết bị IEEE 802.15.4 có phạm vi phủ sóng ... toàn để gửi tin Lớp IEEE 802.15.4 MAC cung cấp vi c quản lý truy cập kênh, xác nhận hợp lệ khung đến xác nhận tiếp nhận khung Ngoài ra, 802.15.4 MAC cung cấp chế tùy chọn cho chế đa truy cập phân ... không dây phải có khả cộng tác nhiều mặt Các nút mạng phải tương thích với từ lớp vật lý lớpSố hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 21 ứng dụng lớp tích hợp Khả cộng tác lớp vật lý...
... dựa bảng băm phân tán ứng dụng Chuyên ngành: Khoa học máy tính Mã số: 60 48 01 luận văn thạc sĩ khoa học máy tính Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS TS PHạm vi t bình thái nguyên - 2013 S húa bi Trung ... liu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 12 Vi cỏc tớnh nng u vit ny thỡ mng cm bin khụng dõy ngy cng t rừ nhng u vit ca mỡnh 1.3.3 Loi hỡnh mng Vi mt s ng dng n gin phm vi hp thỡ mng hỡnh (star network) ... truy d liu t ng dng l vic ớt xy Hiu sut Rmode ca CSN l rt n tng, cựng vi EEmode, CSN thc hin vic tra cu d liu vi phc O(logN) nờn cung cp mt m bo mnh m cho cho cỏc ng dng chy vi hiu sut rt cao CSN...
... số x − 1x + 1) x, y, z nguyên dương cho xy − = z ( x − 1)( y − 1) (1) Giải: x, y, z ∈ N , xy − số lẽ ⇒ z ( x − 1)( y − 1) số lẻ ⇒ x, y số chẵn, z số lẻ Không tính tổng quát, coi rằng: Đặt: a = ... a ≥ b ≥ * Xét: ⇒ b≥ 4⇒ a ≥5⇒0≤ 2 2 19 + + ≤ + + = a b ab 20 20 2 + + ∉ N* a b ab Vậy, b < , b lẻ nên b ∈ {1;3} * Xét b =1⇒ ∈ N * (do: (2)) a a > đó: a = Tìm ( x, y, z ) = ( 2;4;5) * Xét b = , ... −1 Dương Châu Dinh Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn WWW.VNMATH.COM 4a + ∈Z a − a −1 2a + ⇒ ∈ Z ; a − a − 1; = a − a −1 Xét: a = ⇒ b = (thoả mãn) a = ⇒ b = ( thoả mãn) 2a + ∈ N * ⇒ 2a + ≥ a − a − Xét: ...
... cạnh vi c xây dựng đặc trƣng tra cứu, nhận dạng cho tàu Hải quân cần thiết phải xây dựng tính tra cứu, nhận dạng tàu dân Từ vi c đƣa đặc trƣng dựa bóng loại tàu để tra cứu, nhận dạng đƣợc tàu Hải ... cho ảnh gọi ảnh đƣợc lọc biên (refined edge image) - Tiến hành làm mảnh rút ngắn ảnh đƣợc lọc biên Kết cuối đƣợc gọi ảnh đƣợc trích rút Khi ngƣời sử dụng nhập vào ảnh phát họa dạng thô nhƣ ảnh ... giới vi c nhận dạng đƣợc mục tiêu qua hình ảnh đƣợc nạp sẵn sở liệu, đóng vai trò định đến vi c công xác vào mục tiêu đƣợc xác định từ trƣớc Trong lực lƣợng Hải quân giới nói chung Hải quân Vi t...
... học tập học sinh Do giáo vi n phải biết lựa chọn kỹ phù hợp với trình độ nhận biết học sinh Người giáo vi n phải xác định rõ nhiệm vụ vi c dạy học từ vựng tiếng Anh, phải xác định dạy cho học ... theo yêu cầu giáo vi n, đại diện nhóm đoán từ Giáo vi n tính điểm cho nhóm để tăng tính cạnh tranh, tiết học vui thú vị VIII TÌM TỪ BIẾT NGHĨA (SLAP THE BOARD) 14 - Giáo vi n vi t từ học (10 – ... vựng Tiếng Anh, đòi hỏi giáo vi n phải linh hoạt sáng tạo vi c hướng dẫn học sinh Giáo vi n phải thường xuyên động vi n học sinh, 18 khuyến khích em mạnh dạn,tích cực vi c học tập môn tiếng Anh...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VI N KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VI T NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ VI N CƠ HỌC ***** ***** NGUYỄN THÀNH ĐÔN NGHIÊN CỨU MỘT SỐ KỸ THUẬT ... trợ Dự án FLOCODS, Vi n Cơ học hợp tác với Vi n Cơ học chất lỏng Toulouse vi c ứng dụng thử nghiệm mô hình MARINE cho lƣu vực sông Đà Kết vi c hợp tác Vi n Cơ học đƣợc sử dụng có quyền mã nguồn ... événements) Vi n Cơ học chất lỏng Toulouse (IMFT – Institut de Mecanique de Fluides de Toulouse) phát triển Trong khuôn khổ đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ KC.08-13 với hỗ trợ Dự án FLOCODS, Vi n...
... tế Các chủng vi sinh vật phải định hướng theo mục tiêu cụ thể Bộ sưu tập, ví dụ chủng vi sinh vật chuẩn, chủng có hoạt tính sinh học chủng làm sở cho tra cứu nghiên cứu tínhđa dạng vi sinh vật ... kiến thức vững vi sinh vật, di truyền học, sinh hoá học, sinh lý vi sinh vật bệnh học vi sinh vật để kiểm soát đặc tính quan trọng vi sinh vật bảo quản Một số điểm lưu ý Bộ sưu tập vi sinh vật: ... NH4+ vi sinh vật sử dụng Đasốvi khuẩn hoại sinh (saprophyte), vi khuẩn đường ruột, vi sinh vật gây bệnh người, động vật, thực vật dùng muối ammone, muối nitrate làm nguồn N Chẳng hạn vi khuẩn...