... bình đẳng, bác ái, hạnh phúc Giáo trình tưtưởngHồChíMinh Nguyễn Đình Thao Sưu tầm Phương pháp HồChíMinhVớitư cách chủ thể, HồChíMinh khơng nhà tưtưởng lớn, nhà chiến lược thiên tài, nhà ... HồChíMinh khơng khoa học, mà nghệ thuật Ở HồChí Minh, tưtưởng phương pháp hòa quyện vào Từ phương pháp luận, HồChíMinh có phương pháp hành động cụ thể đạt hiệu cao tình Phương pháp HồChí ... lực kết hợp hai loại sức mạnh TưtưởngHồChíMinh kết tinh truyền thống văn hóa hàng nghìn năm dân tộc Việt Nam, chắt lọc tinh hoa văn hóa nhân loại TưtưởngHồChíMinh bắt rễ sâu xa từ truyền...
... HồChíMinh khơng khoa học, mà nghệ thuật Ở HồChí Minh, tưtưởng phương pháp hòa quyện vào Từ phương pháp luận, HồChíMinh có phương pháp hành động cụ thể đạt hiệu cao tình Phương pháp HồChí ... lực kết hợp hai loại sức mạnh TưtưởngHồChíMinh kết tinh truyền thống văn hóa hàng nghìn năm dân tộc Việt Nam, chắt lọc tinh hoa văn hóa nhân loại TưtưởngHồChíMinh bắt rễ sâu xa từ truyền ... nhân loại: Ðộc lập, tự do, bình đẳng, bác ái, hạnh phúc Phương pháp HồChíMinhVớitư cách chủ thể, HồChíMinh khơng nhà tưtưởng lớn, nhà chiến lược thiên tài, nhà tổ chức vĩ đại mà Người nhuần...
... Cộng sản HồChí Minh, Hội Sinh viên, góp phần củng cố lập trường trị, tưtưởng cho sinhviên Do đó, việc kết hợp giảng dạy mơnTưtưởngHồChíMinhvới hoạt động Đoàn niên cộng sản HồChíMinh có ... tri, tưtưởng cho học sinh, sinhviên theo lý tư ng Đảng cộng sản Việt Nam Chỉ học sinh, sinhviên trang bị tri thức 43 trị thơng qua q trình học tập nghiên cứu tưtưởngHồChí Minh, kết hợp với ... tiễn, nói đơi với làm tưtưởngHồChí Minh, để người học thực vừa học tập, vừa làm theo tưtưởngcuả Người Chính vậy, việc đổi phương pháp dạy học mơnTưtưởngHồChíMinh phải gắn liền với việc vận...
... dạy mônTưtưởngHồChíMinhtư ng đối nhiều vừa dạy mơnTưtưởngHồChíMinh lại dạy môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam môn Triết, v.v, số giảng viên chun sâu mơnTưtưởngHồChíMinh ... thực tiễn dạy học môntưtưởngHồChíMinh Trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh” nhậnthức nội hàm tưtưởngHồChíMinh ln ln thể thống lý luận thực tiễn cách biện chứng TưtưởngHồChíMinh “kết vận ... mức độ hứng thú môntưtưởngHồChíMinhsinh viên, điều tra 250 sinhviên lớp K6A, K6B, K6E, K6G, K6H ngành điều dưỡng Bảng 1.2 Hứng thú học tập môntưtưởngHồChíMinhsinhviên Thứ tự Mức...
... New York, St Martin’s Press 17 Lin, L (2004) Barron's How to prepare for the TOEFL essay: HoChiMinh synthetic Publisher 18 Oshima, A & Hogue A (1983) Writing Academic English: The United States...
... phát triển chất tưtưởngHồChíMinh - Chủ nghĩa Mác – Lênin nguồn tưtưởng lý luận định bước phát triển chất tưtưởngHồChíMinh vì: * Chỉ đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, HồChíMinh tìm thấy ... loại Những phận tưtưởng văn hóa nhân loại tác động lớn đến hình thành tưtưởngHồChíMinh là: tưtưởng văn hóa phương Đơng; tưtưởng văn hóa phương Tây Người kế thừa nguồn tưtưởng văn hóa theo ... Nguồn tưtưởng văn hóa phương Tây ảnh hưởng tới HồChíMinhtưtưởngtự do, bình đẳng, bác Đại cách mạng Tư sản Pháp Từ năm 13 tuổi Người biết đến háo hức muốn tìm hiểu kỹ lưỡng tưtưởng tiến Tư tưởng...
... tư ng HồChíMinh - Chương 1: Cơ sở, trình hình thành phát triển tưtưởngHồChíMinh - Chương 2: TưtưởngHồChíMinh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc 28 - Chương 3: TưtưởngHồChí ... gương tưtưởng đạo đức HồChí Minh, ban hành nhiều tài liệu, văn Học tập TưtưởngHồChíMinh như: Ban Tưtưởng - Văn hoá Trung ương với tác phẩm: “Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức HồChíMinh , ... dung tưtưởng đạo đức HồChíMinh 1.1.2.1 Đạo đức gốc người cách mạng HồChíMinh nhà tư tưởng, lãnh tụ cách mạng giới bàn nhiều vấn đề đạo đức giáo dục đạo đức Tưtưởng đạo đức HồChíMinh sâu...
... pháp phù hợp dạy học môntưtưởngHồChíMinh 1.3 Giáo dục đạo đức HồChíMinh cho niên - sinhviên dạy học mơn tƣ tƣởng HồChíMinhTừ năm học 2005, mơntưtưởngHồChíMinh đưa vào giảng dạy ... 21 2.1.2 Đạo đức HồChíMinh 25 2.1.3 Giáo dục đạo đức HồChíMinh cho sinhviên 34 2.1.4 MơntưtưởngHồChíMinhvới việc giáo dục đạo đức HồChíMinh cho sinhviên trường đại ... 1.1 Đạo đức HồChíMinh 1.2 Giáo dục đạo đức HồChíMinh cho niên - sinhviên 13 1.3 Giáo dục đạo đức HồChíMinh cho niên - sinhviên dạy học mơntưtưởngHồChíMinh ...
... sắc tính đảng cao nhiêu 2.1.4 MôntưtưởngHồChíMinhvới việc giáo dục đạo đức HồChíMinh cho sinhviên trường đại học, cao đẳng 2.1.4.1 Vị trí mơntưtưởngHồChíMinh trường đại học, cao đẳng ... 2.1.4.3 Ưu môntưtưởngHồChíMinh giáo dục đạo đức HồChíMinh cho sinhviênMơntưtưởngHồChíMinh đóng vai trò đặc biệt quan trọng việc giáo dục đạo đức cho SV, mơn có nội dung sát với vấn ... dung đạo đức HồChíMinh giáo trình tưtưởngHồChí Minh; sử dụng mẩu chuyện gương đạo đức HồChí Minh; tạo hứng thú học tập cho sinhviên giáo dục đạo đức HồChí Minh; hướng dẫn sinhviên sử dụng...
... đức đại Có khác biệt tư ng đối sinhviên nam sinhviên nữ, sinhviên tỉnh lên thành phố học vớisinhviên sống TPHCM, sinhviên năm đầu sinhviên năm cuối, sinhviên số trường sư phạm TPHCM Nếu ... quan hệ với học sinhtư ng lai Trong mối quan hệ với học sinh, vớitư cách giáo viêntư ng lai, sinhviên năm đầu có nhiều lựa chọn giá trị đạo đức thể cần thiết mức độ cao so vớisinhviên năm ... giá, tự ý thức, tự giáo dục sinh viên, trình bày tiếp sau c Đặc điểm tự đánh giá, tự ý thức, tự giáo dục sinhviên Đối với niên sinh viên, tự đánh giá hoạt động nhậnthức phát triển mạnh với biểu...
... tưtưởngHồChí Minh; Gắn lý luận vớithực tiễn học tập, nghiên cứu tưtưởngHồChíMinh Trên sở nắm mục tiêu, đối tư ng, nhiệm vụ mơn học xác định đặc điểm tri thứcmơn học tưtưởngHồChí Minh, ... lý tư ng ứng Vì vậy, tri thứcmơn học tưtưởngHồChíMinh có tính đặc thù, cụ thể: Trước hết, tri thứcmơntưtưởngHồChíMinh có gắn bó hữu với tri thứcmôn khoa học Mác – Lênin, HồChíMinh ... pháp tiếp cận tri thức cách có kế hoạch thường xuyên 1.2.2 Về việc tự học môntưtưởngHồChíMinhsinhviên 1.2.2.1 Thực trạng nhậnthứcsinhviên cần thiết môntưtưởngHồChíMinh chương trình...
... đức HồChíMinh cho sinhviên dạy học mơnTưtưởngHồChíMinh Chương 2: Thực trạng giáo dục đạo đức đạo đức HồChíMinh cho sinhviên Trường Đại học Tây Bắc dạy học mơntưtưởngHồChíMinh ... trọng 1.3 Vị trí mơntưtưởngHồChíMinhvới việc giáo dục đạo đức HồChíMinh cho sinhviênTưtưởngHồChíMinh có q trình hình thành phát triển từ trước năm 1911 HồChíMinh vĩnh biệt Đảng ... học môntưtưởngHồChíMinh SV lĩnh hội nội dung tưtưởng đạo đức HồChíMinh như: Bảng 2.3: Thực trạng SV lĩnh hội tưtưởng đạo đức HồChíMinh Tƣ tƣởng đạo đức % Trung với nước, hiếu với dân...
... không bị che khuất hình thức rắc rối, yếu tố “ẩn tàng” VĐ; biết liên tư ng tới VĐ phạm vi phạm vi khác Chẳng hạn, toán HHKG liên tư ng với BT hình học phẳng, BT đại số liên tư ng đến BT lượng giác ... 15 viên bi giống khác màu, có viên bi màu đỏ, viên bi màu trắng viên bi màu xanh Hỏi có cách lấy từ hộp ra: a) viên bi có đủ ba màu? b) viên bi có đủ ba màu? Trình bày lời giải BT: a) Lấy viên ... Lấy viên bi đỏ, viên bi trắng viên bi xanh, suy có C 24 cách lấy viên bi đỏ, C15 cách lấy viên bi trắng C16 cách lấy viên bi xanh Do đó, có tất C 24 C 15 C 16 = cách lấy, Trường hợp Lấy viên...
... nay”, Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố HồChí Minh, số 53 (2) Hồ Văn Đức (2017), TưtưởngHồChíMinh tơn giáo vận dụng tưtưởng q trình thực sách tơn giáo tỉnh Bình Phước nay”, Tạp chí Khoa ... giáo với trị TưtưởngHồChíMinh mối quan hệ tơn giáo với trị vận dụng sáng tạo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin quan hệ tơn giáo với trị điều kiện cụ thể văn hóa đặc điểm tơn giáo Việt Nam HồChí ... trị tưtưởng Năm là, cần phải có quan điểm lịch sử - cụ thể xem xét, đánh giá ứng xử vấn đề có liên quan đến tơn giáo 1.2 TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ TƠN GIÁO 1.2.1 Tơn giáo khơng hình thái ý thức...
... tịch HồChí Minh, tác phẩm viết Chủ tịch HồChí Minh, tưtươngHồChíMinh thơng qua tác phẩm Có khả vận dụng tưtưởngHồChíMinh vào cơng đổi nước ta 1.4.3 Về thái độ - Nhậnthức đắn tưtưởngHồ ... HN có nhậnthức đắn môn học, giáo dục môntưtưởngHồChíMinh cho SV ĐHSP HN nhận quan tâm đa số SV Bên cạnh tồn tưtưởng băn khoăn môn học, chưa có nhìn xác tưtưởngHồChíMinh Cùng với hai ... phương pháp dạy học mơntưtưởngHồChí Minh, nâng cao chất lượng dạy học môntưtưởngHồChí Minh, yếu tố tác động đến cơng tác dạy học mơnTưtưởngHồChíMinh cho sinhviên Đại học Sư phạm Hà...
... giáo dục mơntưtưởngHồChíMinh Nội dung giáo trình mơntưtưởngHồChíMinh thể nội dung chủ yếu công tác giáo dục mơntưtưởngHồChíMinh Đa số SV tiếp thu tưtưởngHồChíMinh thơng qua ... theo tưtưởngHồChíMinh 1.3 Mục tiêu dạy học mơntưtưởngHồChíMinh cho sinhviên Đại học Sư phạm Hà Nội 1.3.1 Về kiến thức - Nguồn gốc, trình hình thành phát triển TưtưởngHồChíMinh - ... phương pháp dạy học mơntưtưởngHồChí Minh, nâng cao chất lượng dạy học mơntưtưởngHồChí Minh, yếu tố tác động đến công tác dạy học mơnTưtưởngHồChíMinh cho sinhviên Đại học Sư phạm Hà...
... người chủ nước nhà Đây thực cách mạng nhậnthức dân chủ Việt Nam Bằng tư sắc sảo với ngôn từ giản dị, HồChíMinh đảo lộn lại tưtưởng dân chủ phong kiến thay tưtưởng cách mạng đại “Dân chủ” khẳng ... Phân tích tưtưởngHồChíMinh vai trò đại đồn kết dân tộc nghiệp cách mạng Việt Nam a) Đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành công cách mạng - TưtưởngHồChíMinh đại đồn ... ChíMinh hình thành Câu 2: Chứng minh đời tưtưởngHồChíMinh tất yếu lịch sử - Bối cảnh lịch sử xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX HồChíMinhsinh lớn lên hồn cảnh đất nước giới có nhiều...
... thành phát triển TưtưởngHồChí Minh, (tiết 1): Cơ sở hình thành TưtưởngHồChíMinh + Chương V: TưtưởngHồChíMinh đại đồn kết dân tộc đoàn kết quốc tế (tiết 1): TưtưởngHồChíMinh đại đồn ... TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH I CƠ SỞ HÌNH THÀNH TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH A Mục đích u cầu Sinhviên nắm nội dung sau: - Cơ sở khách quan hình thành tưtưởngHồChíMinh • Bối cảnh lịch sử hình thành tưtưởng ... thực nghiệm 02 tiết môn học TưtưởngHồChíMinh (Giáo trình TưtưởngHồChíMinh – Dành cho sinhviên Đại học, Cao đẳng khối không chuyên ngành Mác – Lênin, TưtưởngHồChíMinh Bộ giáo dục Đào...
... tiếp, định 1 .Hồ ChíMinh tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002, tập 6, tr.46 chất tưtưởngHồChí Minh, sở giới quan phương pháp luận của tưtưởngHồChí Minh, đờng thời tưtưởng Người ... động biện chứng HồChíMinh - TưtưởngHồChíMinh chủ nghĩa Mác-Lênin Việt Nam, tưtưởng Việt Nam thời đại Câu 2: Trình bày nội dung cốt lõi vấn đề dân tộc thuộc địa tưtưởngHồChíMinh Gợi ý ... Mác-Lênin sở chủ yếu hình thành tưtưởngHồChíMinh Vai trò chủ nghĩa Mác-Lênin đối với tư tưởng Hồ Chí Minh thể chỗ: - Quyết định chất giới quan khoa học tưtưởngHồChíMinh - Quyết định phương...
... Mac Lenin sở giới quan, phương pháp luận, nguồn gốc tư tưởng, lý luận trực tiếp định chất cách mạng, khoa học tưtưởngHồChíMinhHồChíMinh người trung thành sáng tạo phát triển CN Mac Lenin ... nghiệp HồChíMinh nghiệp Đảng ta, Cách mạng Việt Nam, thông qua tổng kết thực tiễn, góp phần làm phong phú, bổ sung phát triển nguyên lý chủ nghĩa Mác Lê nin TưtưởngHồChíMinh thuộc hệ tưtưởng ... bằng, dân chủ, văn minh tiếp tục đường cách mạng độc lập dân tộc gắn liền với Chủ Nghĩa Xã Hội mà HồChíMinh lựa chọn Đổi mới, thế, trình vận dụng phát triển tưtưởngHồChí Minh, kiên định mục...