nhận biết chất vô cơ lớp 11
các phương pháp nhan biet chat vo co
- 4
- 1,162
- 16
Nhận biết chất vô cơ
- 6
- 742
- 13
Bài tập nhận biết chất hữu cơ - vô cơ
... Al2O3. d) Sáu cách điều chế FeCl2.- 7 -CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP NHẬN BIẾT CHẤT HỮU CƠ - VÔ CƠCHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP NHẬN BIẾT CHẤT HỮU CƠ - VÔ CƠBài 1: Tách riêng các kim loại Ag, Cu ra khỏi hỗn hợp.Bài ... CHUYÊN ĐỀ BÀI TẬP NHẬN BIẾT CHẤT HỮU CƠ - VÔ CƠBài 89: a) Bằng phương pháp hóa học, hãy nhận biết hỗn hợp các chất sau: (Fe+Fe2O3); (Fe+FeO); (FeO+Fe2O3). b) Chỉ dùng một hóa chất để phân ... hóa chất trên để nhận biết các chất. Bài 119 : Chỉ dùng quỳ tím làm thế nào để phân biệt được dung dịch các chất sau: Na2SO4, Na2CO3, NH4Cl.Bài 120: Chỉ dùng mộ hóa chất khác để nhận biết...
- 7
- 20,467
- 447
Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản– trung học phổ thông
... TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Đặc điểm của phần hóa học vô cơ lớp 11 chƣơng trình cơ bản 2.1.1. Đặc điểm vị trí 2.1.2. Nội dung kiến thức 2.2. Hệ thống thí nghiệm trong phần vô cơ lớp 11 chƣơng trình cơ ... phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản và cách thức sử dụng các thí nghiệm này theo hướng dạy học tích cực. 4.3. Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản. ... trường phổ thông. Với cơ sở lí luận này chúng tôi đã định hướng cho việc nghiên cứu của đề tài. 2. Từ sự nghiên cứu chương trình hoá học phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản chúng tôi đã xây...
- 21
- 978
- 10
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41 2.1. Vị trí, nội dung và PPDH phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao 41 2.1.1. ... 3.1. Đối tượng nghiên cứu: việc sử dụng phần mềm ActivInspire trong dạy và học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường THPT. 3.2. Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy và học bộ ... ở trường THPT. • Sử dụng phần mềm ActivInspire thiết kế hệ thống bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường THPT . • Tiến hành TNSP nhằm kiểm tra, đánh giá tính khả...
- 165
- 4,212
- 47
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... ôn tập phần hữu cơ lớp 11 Đinh Thị Thu Hiền – ĐHSP TP HCM, 2010 - Luận văn thạc sĩ. - Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ lớp 11 – chương trình ... tài - Xây dựng hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản được sắp xếp theo từng chương, bài; trình bày phân dạng theo chủ để, theo trình tự từ cơ bản đến phức tạp, có nhiều bài tập tương ... giả nhận thấy rằng, đề tài tìm hiểu về DHTC được khá nhiều người quan tâm, nhất là trong những năm gần đây. Tuy nhiên, hướng nghiên cứu và vận dụng vào dạy học phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ...
- 233
- 1,925
- 27
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần hóa vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao
... HỌC PHẦN HÓA VÔ CƠ LỚP 11 NÂNG CAO10T 43 10T2.1. Tổng quan về phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao10T 43 10T2.1.1. Nội dung kiến thức và cấu trúc chương trình hóa học vô cơ lớp 11 10T 43 ... phần hóa vô cơ lớp 11 (chương trình nâng cao) trường THPT. + Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy học hóa học ở trường THPT. 14B5. Phạm vi nghiên cứu + Nội dung : phần hóa vô cơ lớp 11 (chương ... quan điểm hệ thống và lý thuyết hoạt động. Một HS lớp 1 không thể xem bài tập lớp 11 là một “bài tập” và ngược lại, đối với HS lớp 11, bài toán lớp 1 không còn là “bài tập” nữa ! Bài tập chỉ...
- 262
- 1,510
- 22
Vận dụng một số cấu trúc hoạt động nhóm trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản THPT
... HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN THPT 24B2.1. Mục tiêu – nhiệm vụ của chương trình phần Hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản THPT [39] Chương trình phần Hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản THPT ... phối chương trình Hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản THPT 65B2.2.1. Nội dung - cấu trúc chương trình Hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản THPT Phần Nội Dung Kiến thức cơ sở Hóa học chung CHƯƠNG ... PHẠM3T 111 3T3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm3T 111 3T3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm3T 111 3T3.3. Chuẩn bị thực nghiệm3T 111 3T3.3.1. Lựa chọn đối tượng thực nghiệm3T 111 3T3.3.2....
- 233
- 1,291
- 11
Thiết kế sách giáo khoa điện tử phần hóa hóa học vô cơ lớp 11 - nâng cao
... kế e –book. Thiết kế SGK điện tử phần hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao). Thực nghiệm sư phạm. 5. Phạm vi nghiên cứu Phần hóa học vô cơ lớp 11 (nâng cao THPT). 6. Giả thuyết khoa học Nếu ... cacbon trong BTH. - Tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng của đơn chất và một số hợp chất của cacbon và silic. - Phương pháp điều chế đơn chất và một số hợp chất của cacbon và silic. ... lớp 11 trường THPT. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy và học hóa học ở trường phổ thông. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu cơ sở lí luận của đề tài. Nghiên cứu SGK lớp 10, lớp 11, ...
- 113
- 1,060
- 0
De on tap vo co lop 11
... 37: Có các dd mất nhÃn: H2SO4, Na2SO4, Na2CO3, FeSO4. Dùng hoá chất nào sau đây nhận biết đợc cả 4 chất A. Quỳ. B. NaOH. C. HCl. D. cả A, B đúng.Câu 38: Câu khẳng định nào sau ... đợc 8g chất rắn. Hoà tan hoàn toàn chất rắn này trong axit HNO3 loÃng d thu 1,12lít khí NO duy nhất ở đkc. Giá trị m làA. 9 (g). B. 9,1 (g). C. 9,2 (g). D. 9,3 (g).Câu 24: Cho các hợp chất ... CO32-, Na+, NO3-, H+. D. HCO3-, Ca2+, Mg2+, H+, CO32-.Câu 21: DÃy chất nào sau đây chỉ chứa chất điện li mạnhA. NaCl, AgNO3, HClO, Cu(OH)2. C. AgNO3, AgCl, Fe(OH)3, FeCl3.B....
- 2
- 551
- 0
Phương pháp giải toán hoá vô cơ lớp 11
... 2"#9!V.00b4HI4;"!p!.5':#:$;"!NP..64=V.<644!L4"8]=4+LD0+*ASPHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA VÔ CƠ(GV: Trương Châu Thành-Trường THPT Chuyên TG)A-GIẢI NHANH BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM VÔ CƠ1/→→↑ ... =#4;8C8xb*!.")*+*→)*+;p9J+;p9J*→H$#G;Ip+H$#G;Ip$9+*→:#9:#%94U+;p9JD:#9H$#G;Ip$⇒;D#4; 11/ Xác định CTPT chất :%"FV.64@\.U{;)*8P;T:{=W/5< Z64"FV.=O8 ... Giải:O84#L!`!'.!@?;"!"F8.%J:4$:LDH%ID:#H.""FV.I→:#:#bR].?D+4LD:#HI8C8H%I2/HI→4D:#tLD:#%Ob 6/ Phản ứng giữa 2 ion chỉ xảy ra khi sản phẩm có chất kết tủa, dễ bay hơi, điện li yếu.VD1: 4 +→ 4 +↓...
- 5
- 1,195
- 27
Đề kiểm tra vô cơ lớp 11
... Khí NH3 có lẫn hơi nớc. HÃy cho biết, hoá chất nào sau đây có thể sử dụng để làm khô NH3.A. P2O5B. H2SO4 đặc; C. CaO D. cả A. B, C đều đúng.Câu 11 . Cho 40 ml dung dịch HCl 0,85M ... NO-3 Câu 14. Cho sơ đồ sau : X + H2SO4 -> FeSO4 + SO2 + H2OHÃy cho biết X là chất nào trong số các chất sau đây?A. Fe B. FeS C. FeSO3D. cả A, B, C.Câu 15.Cô cạn dung dịch X chứa ... Kiểm tra trắc nghiệm - Lớp 11 Họ tên học sinh: Số câu đúng : Câu 1. Khi cho dung dịch Ba(OH)2 vào dung dịch (NH4)2SO4...
- 2
- 382
- 8
nhận biết hóa vô cơ
... CÁCH NHẬN BIẾT CÁC CHẤTTác giả: ngoc010691 đưa lên lúc: 14:59:23 Ngày 28-01-2008...
- 2
- 529
- 1
nhan biet hc vo cơ
... thuyết hóa học hóa vô cơ về nhận biết các chất vô cơ - Gv soạn: Nguyễn Văn TuấnB. NHẬN BIẾT ION DƯƠNG (CATION) Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngLi+Đốt trên ngọn lửa vô sắcNgọn lửa màu ... €NH3↑ + H2OGv: Nguyễn Văn Tuấn Trang 3Lí thuyết hóa học hóa vô cơ về nhận biết các chất vô cơ - Gv soạn: Nguyễn Văn TuấnNHẬN BIẾT CHẤT KHÍKhí Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngSO2- Quì tím ẩm ... Lí thuyết hóa học hóa vô cơ về nhận biết các chất vô cơ - Gv soạn: Nguyễn Văn TuấnC. NHẬN BIẾT ION ÂM (ANION)Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứngOH−Quì...
- 4
- 381
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25