... CHNG I: GII THIU 1.1 Gii thiu ti 1.1.1 Lý chn ti Ngy th in t (email) ó tr thnh mt cụng c c lc phc v cho nhu cu trao i thụng tin ca cỏc c quan t chc, doanh nghip cng nh mi cỏ nhõn Email giỳp ... Gii thiu ti 1.1.1 Lý chn ti 1.1.2 Mc tiờu ca ti 1.1.3 Cỏc giai on thc hin ti 1.2 Cu trỳc ca lun CHNG II - TNG QUAN V HC TCH CC 10 2.1 Gii ... v lm mt thi gian ca ngi nhn m cũn nh hng ti ng truyn Internet v lm chm tc x lý ca mỏy ch th in t, gõy thit hi ln v kinh t Th rỏc l mt nhng thỏch thc ln nht hin m khỏch hng v cỏc nh cung cp dch...
... lưng Các loại vầnCác loại vầnVần cách Vần cách Hiện tượng Hiện tượng không vần không vần Cách Cách 11 Cách Cách Cách Cách Cách Cách 33 44 22 Cách Cách 55 Cách Cách 66 Các loại vần khác Các loại ... Kết cấu vế (38%) Kết cấu vế (47%) Kết cấu vế (47%) Kết cấu cân đối Kết cấu cân đối Kết cấu lệch Kết cấu lệch Kết cấu nhiều vế (15%) Kết cấu nhiều vế (15%) … … Kết cấu ngữ pháp Kết cấu ... A B A B Các loại khác Các loại khác TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Các loại kết cấu khác Các loại kết cấu khác Kết cấu theo vế Kết cấu theo vế Kết cấu vế (38%)...
... sinh viên thấy vai trò tầm quantrọng việc áp dụng phương pháp học tập Các mục tiêu mục tiêu cụ thểvấn đề có liên quan đến kết học tập Đáp ứng mục tiêu giúp hoàn thành mục tiêu chung ( mục tiêu ... quan kết học kì I năm học 2009-2010 18 Đề xuất thành lập buổi tọa đàm định hướng cho sinh viên phương pháp học tập rèn luyện kĩ để sinh viên có thêm kiến thức kinh nghiệm… Cóthể đưa gương thành ... nghiên cứu tài liệu, phương pháp học đôi với thực hành, Các phương pháp giúp cho sinh viên phát triển tư hình thành thói quen học tập làm việc cho thân Các sinh viên tự chọn cho phương pháp học thích...
... phân chia cho môn học hợp lý chưa? 1.□ Rất hợp lý 28 2.□ Hợp lý 3.□ Không hợp lý 4.□ Rất không hợp lí Mã Phương án trả lời số Rất hợp lý Hợp lý Không hợp lý Rất không hợp lý Tổng cộng Số lượng 55 ... cụ thể hóa mục đích nó, thông qua để đề hướng nghiên cứu cụ thể hay tìm khía cạnh khác khách thể nghiên cứu Nói cách khác, để thực mục đích cần phải cụ thể hóa mục đích thành nhiệm vụ khác Các ... dục, quảnlý nhà trường: Sự giáo dục, quảnlý nhà trường đóng vai trò quantrọng trình thích ứng với chương trình đào tạo tín sinh viên Nhà trường tạo điều kiện tốt cho học tập sinh viên Cụ thể, ...
... THPT Trong giai đoạn tâm sinh lý em có thay đổi quan trọng, giai đoạn dễ gây ấn tượng sâu đậm cho sống sau Trong cấp học THPT cấp học quantrọng việc lĩnh hội tri thức, hình thành nhân sinh quan ... định, tạo điều kiện cho đối tượng phản ánh cách tốt Chú ý trạng thái tâm lý kèm theo trình tâm lýchủ yếu trình nhận thức .Các loại ý: Chú ý không chủ định: - Là loại ý mục đích tự giác, ý định ... Đồ dùng trực quancầu nối lý thuyết thực tiễn, phương tiện giúp hình thành kỹ năng, kỹ xão thực hành tư kỹ thuật - Đồ dùng trực quan giúp cho học sinh sâu tìm hiểu chất tượng Vật lý học, hiểu...
... ngh s Trong cỏc th loi hc khỏc nhau, chc nng ca h thng phng tin biu hin khỏc nhau, quan nim ngh thut v ngi cng cú s khỏc quan trng Quan nim ngh thut v ngi v nhõn vt khụng phi l mt Khỏi nim quan ... hỡnh thc bờn trong, tc l hỡnh thc mang du n sỏng to tiờng bit ca ngi ngh s Nh nghiờn cu quan tõm n bn hc ch khụng quan tõm n cỏc yu t ngoi bn, khụng da dm, suy din ch quan thụng quan nghe tõm ... ca lý lun hc phng Tõy v thi phỏp hc hin i, Trn ỡnh S c bit chỳ ý n quan im ca M.Bakhtin Trn ỡnh S ó mang 13 Bớc đầu tìm hiểu Thi pháp học n cho lý lun hc Vit Nam khỏi nim hỡnh thc mang tớnh quan...
... * Tâm trạng: b Tỉnh giấc lần thứ * Chứng kiến * Tâm trạng Nghệ thuật a Thể thơ: năm chữ b Thể loại: tự c Các thủ pháp nghệ thuật - Cách gieo vần -Từ láy -Điệp câu IV Tổng kết V Luyện tập Thiết ... (Tìm hiểu nghệ thuật thơ) -H: Bài thơ làm theo thể thơ nào? thơ trữ tình hay thơ tự sự? Nghệ thuật a Thể thơ: -5 chữ -Được viết theo lối tự sự, hợp với lối kể chuyện b Các biện pháp nghệ thuật -H: ... lắng cho trận đánh tới -Cách gieo vần -H: Nhận xét cách gieo vần thơ? +Vần liền: trầm ngâm-lâm thâm +Vần cách: nhìn Bác-tóc bạc Thể thơ, cách gieo vần gần với dân ca Nghệ Tĩnh HĐVIII (Hướng dẫn...
... ta sức tiến hành cải cách giáo dục, cải cách chơng trình giáo dục để ngày hoàn thiện nội dung hình thức Nhằm giúp học sinh tiết thu tri thức cách dễ dàng chủ động Thếhệ trẻ đợc coi chủ nhân tơng ... nhà trơng,xã hội cần quan tâm nhiều đến việc học tập em mình, chủ nhân tơng lai đất nớc Tài liệu tham khảo 1/ Tâm lý học đại cơng GSTS Nguyễn Quang Uẩn PGS Trần Trọng Thuý 2/ Lý luận giáo dục PGSTS ... Nguyễn Thị Thu Hà GVHD: Bởi quan tâm đến giáo dục quan tâm tới hệ trẻ, hệ tiếp thu lĩnh hội tri thức giúp đất nớc phát phồn thịnh lâu dài Đầu t phát triển giáo dục vấn đề vô quantrọng Nhng thực tế...
... th c C sau x lý; Ta: m t ủ cụn trựng s ng cụng th c TN sau x lý; Cb: m t ủ cụn trựng s ng cụng th c C tr c x lý; Tb: m t ủ cụn trựng s ng cụng th c TN tr c x lý Ghi chỳ: Phng phỏp x lý, li u l ... a v nh ch y u cỏc huy n Mai Chõu, Kim Bụi, B c,vv Ngoi trờn ủ a bn ton t nh cũn cú 86 ủ i lýkinhdoanh th c n gia sỳc cú tớch ly b o ngụ, s n lỏt, thúc, vvT i cỏc kho b o qu n l n th ng s d ... phosphine ủ ti n hnh phũng tr sõu m t h i kho, cũn t i cỏc kho cú quy mụ nh v kho c a cỏc ủ i lýkinhdoanh th c n gia sỳc ớt v khụng x d ng thu c húa h c ủ phũng tr sõu m t gõy h i nụng s n b o...
... 1.1.2.4 Đo khoảngcách giữacác điểmảnh 1.1.2.5 Lấy mẫu lượng tử hóa ảnh 1.1.2.6 Mối quanhệ điểm ảnh 1.1.2.7 Các thành phầnhệ thống xử lý ảnh 11 1.1.3 Một ... phim chụp X-quang vú lại cần thấy rõ vi vôi hoá, khối bất thường, cấu trúc mô mềm…Do vậy, mục tiêu tạo ảnh xử lý ảnh y học thu nhận xử lý thông tin hữu ích quan sinh lý hay quanthể cách sử dụng ... khoảng cách điểm ảnh lân cận CGA 12” ≈ 1mm Khoảng cách D8(p, q) gọi khoảng cách bàn cờ (Chess-Board Distance) điểm ảnh p, q xác định sau: 1.1.2.7 Các thành phầnhệ thống xử lý ảnh PHẠM NGỌC QUẢNG...
... thụ động Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Rõ ràng cách dạy đạo cách học ngược lại, thói quen học tập trò có ảnh hưởng tới cách dạy giáo viên Có trường hợp học sinh đòi hỏi cách dạy tích cực ... cấn, lúc xuất thực nhu cầu phối hợp cá nhân để hoàn thành nhiệm vụ chung Trong hoạt động theo nhóm nhỏ có tượng ỷ lại; tính cách lực thành viên bộc lộ, uốn nắn, phát triển tình bạn, ý thức tổ chức, ... thức tác động qua lại thành viên trí tuệ tập thể để hoàn thành nhiệm vụ học tập Học tập hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học hóa học thực khi: - Nhóm học sinh nghiên cứu tiến hành thí nghiệm để rút...
... ngời học trở thành trung tâm chủthể đợc định hớng để tự tìm kiến thức, chân lýhành động Thầy trở thành ngời đạo diễn, trọng tài cố vấn, thiết kế, tổ chức cho chủthể học sinh hành động để khám ... thờng xuyên mối quanhệ trò- lớp - thầy trình dạy học theo quan điểm ngời học trung tâm chủthể đích thực trình nhận thức với đặc trng sau: 2.1- Trong trình dạy học trò với ý nghĩa chủthể hoạt động ... nhận thức đợc cách xử lý tình hợp lý 15 Nguyễn Thị Hiền Luận văn tốt nghiệp - Làm cho học sinh thực hành cách xử lý tình mức độ thành thạo định, để phục vụ cho mục đích dạy học cụ thể * * * Nh...
... ch s chi n l c qu n lý tài s n-ngu n v n Chi n l c qu n lý Management Strategy) tài s n (Asset Chi n l c qu n lý ngu n v n (Liability Management Strategy) Chi n l c qu n lý Management Strategy) ... c khu v c t nhân phát hànhCác kho n ngân hàng cho khách hàng vay ng n h n Các kho n ngân hàng cho khách hàng vay v i lãi su t th n i 18 Hoàng Công Gia Khánh, Tr ng i h c Kinh t -Lu t Slide gi ... Tr ng i h c Kinh t -Lu t Slide gi ng Qu n tr ngân hàng Ngu n v n nh y c m lãi su t Các kho Các kho h n Các kho Các kho n vay t th tr ng ti n t n ti n g i ti t ki m/có k h n ng n n ti n g i th tr...
... qua cách sau: - Các sinh viên lớp học chia nhiều nhóm nhỏ Mỗi nhóm tạo thread diễn dàn trực tuyến để nhóm thảo luận Cácnhóm thảo luận chủ đề hay chủ đề khác Trong trình nhóm thảo luận, thành ... có số cách người ta chia bể cá thành nhiều nhóm để thay đổi cách tranh luận theo mục đích riêng Thông thường việc chia nhóm theo tiêu chí ý kiến + Chia nhóm theo đặc trưng: nhóm chia nhiều nhóm ... Phương pháp nhóm đối thoại trực tiếp: Nhóm bể cá gồm đến người, chia làm hai nhóm Mỗi nhóm thảo luận riêng ghi bảng câu hỏi cho nhóm Sau hai nhóm trao đổi bảng câu hỏi Một nhóm ngồi vào nhóm kia,...