0

nhóm biện pháp 5 tạo cơ hội thời cơ và phối hợp các hình thức đánh giá để tập luyện cho học sinh tự đánh giá kết quả học tập

Rèn luyện kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập cho học sinh trong dạy học hóa học 10 trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập cho học sinh trong dạy học hóa học 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... người học biết tự đánh giá KQHT không tiếp giáp với thầy 80 2.2 .5 Nhóm biện pháp 5: Tạo hội, thời phối hợp hình thức đánh giá để tập luyện cho học sinh tự đánh giá kết học tập ... động tự đánh giá hình thức HĐ TĐG 12 1.2.2.4 Ưu điểm nhược điểm hình thức tự đánh giá 14 1.2.2 .5 Các bước để học sinh tự đánh giá kết học tập 14 1.2.3 Mối quan hệ tự đánh giá đánh giá kết ... 23 1.4 Tự đánh giá kết học tập môn Hóa học học sinh THPT 25 1.4.1 Nhóm kĩ TĐG KQHT môn Hóa học học sinh 25 1.4.2 Biểu kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh học tập môn Hóa học ...
  • 182
  • 1,832
  • 6
Thực trạng hệ thống đánh giá kết quả học tập và biện pháp nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên

Thực trạng hệ thống đánh giá kết quả học tập biện pháp nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên

Cao đẳng - Đại học

... tra kì) 30% đánh giá kết kiểm tra kì ( thể đến 50 % ) 60% đánh giá kết thi cuối kì Đánh giá tính chuyên cần sinh viên Để đánh giá tính chuyên cần của sinh viên, giảng viên dựa ... giá tính chuyên cần sẽ tạo điều kiện cho sinh viên nắm nội dung của môn học và định hướng tự nghiên cứu cho mình Đánh giá kết kiểm tra kì Hình thức kiểm tra kì của giảng viên phong ... với thời gian và hình thức thích hợp Thời lượng cho bài kiểm tra kì thể tiết học ngắn Việc kiểm tra vậy sẽ giúp giảng viên hiểu trình độ học tập của sinh viên và giúp sinh...
  • 11
  • 588
  • 2
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học công đoà

Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học công đoà

Thạc sĩ - Cao học

... quản lý kiểm tra -đánh giá kết học tập ch-a tiến 64 hành hiệu quả, khoa học 2.4.3 Việc kiểm tra hoạt động kiểm tra -đánh giá kết học tập ch-a sát 65 Kết luận ch-ơng 66 Ch-ơng 3: Các biện pháp quản ... tra -đánh giá kết học tập sinh viên tr-ờng đại học Công đoàn 3.1 Kiểm tra -đánh giá kết học tập theo nguyên tắc kiểm tra -đánh giá 68 3.2 Nâng cao nhận thức, lực trách nhiệm kiểm tra -đánh giá cho ... nhận thức trách nhiệm kiểm tra -đánh giá cho sinh viên 75 3.3 Xây dựng quản lý quy trình kiểm tra -đánh giá kết học tập 77 sinh viên 3.3.1 Nguyên tắc xây dựng quy trình kiểm tra -đánh giá kết học tập...
  • 124
  • 400
  • 0
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học phổ thông lương sơn phú thọ   luận văn ths  giáo dục học  60 14 05 pdf

Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học phổ thông lương sơn phú thọ luận văn ths giáo dục học 60 14 05 pdf

Thạc sĩ - Cao học

... tra đánh giá 1.3.4 Những yêu cầu sư phạm đánh giá kết học tập học sinh 1.3 .5 Các hình thức kiểm tra đánh giá 3 4 4 5 7 10 11 12 13 14 15 15 1.3.6 Đánh giá thực kết học tập người học ... tra đánh gi kết học tập Phần lý luận kiểm tra đánh gi kiểm tra đánh gi kết học tập chương sử dụng làm sở để: - Phân tích thực trạng kiểm tra đánh gi quản lý kiểm tra đánh gi kết học tập học ... quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học Kiểm tra đánh giá công việc giáo viên học sinh Giáo viên kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, học sinh tự kiểm tra việc học tập kiểm tra đánh giá lẫn...
  • 110
  • 477
  • 2
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẤN ĐỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO NHẬN THỨC  VỀ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÝ  12 THPT

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VẤN ĐỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÝ 12 THPT

Khoa học xã hội

... bỡnh T l (%) S lng (HS) T l (%) Yu S lng T l (HS) (%) 35 22,9 17 48,6 10 28 ,5 0 35 8,6 16 45, 7 14 40 5, 7 35 22,9 20 57 ,1 20 0 35 20 18 51 ,4 25, 7 2,9 Biu 1: Kt qu bi kim tra tit ca lp 11 A9 (TN) ... hiu bit v BKH ton cu, 13 ,5 % HS cm thy mỡnh cú k nng lm vic nhúm, 9% khỏc cho rng mỡnh s cú nhng hnh ng thit thc nhm ngn chn v i phú vi BKH ton cu, c bit cú n 65, 5% s hc sinh ó tham gia thc hin ... thc, k nng mụn a lý lp 11 Nh xut bn Giỏo Dc Vit Nam 22 Nhận xét hội đồng khoa học cấp trờng . Nhận xét hội đồng khoa học cấp ngành . MC LC PHN I T VN I Lớ chn ti...
  • 25
  • 395
  • 0
NGHIÊN cứu GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC về sức KHỎE SINH sản THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO học SINH  THPT số 1 THÀNH PHỐ lào CAI và  THPT số 3 bảo THẮNG, TỈNH lào CAI

NGHIÊN cứu GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC về sức KHỎE SINH sản THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO học SINH THPT số 1 THÀNH PHỐ lào CAI THPT số 3 bảo THẮNG, TỈNH lào CAI

Giáo dục học

... lệ nạo phá thai 3.1.3 Kiến thức học sinh biện pháp tránh thai Kết nghiên cứu kiến thức học sinh BPTT thể Bảng 3.4 Bảng Kiến thức học sinh các biện pháp tránh thai Nhóm Các BPTT Dùng BCS Đặt vòng ... dụng để so sánh khác ý nghĩa nhóm đối chứng nhóm can thiệp 0, 05 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THẢO LUẬN 33 3.1 Kiến thức học sinh sức khỏe sinh sản 3.1.1 Kiến thức học sinh dấu hiệu tuổi dậy Kết ... cao kiến thức dấu hiệu dậy cho HS cách rõ rệt Như vậy, kết nghiên cứu cho thấy, cần thiết phải hoạt động bổ trợ để nâng cao kiến thức SKSS cho HS việc tích hợp vào môn học, HĐNK biện pháp can...
  • 75
  • 945
  • 4
Giải pháp nâng cao nhận thức về bhxh cho người viêt nam.doc

Giải pháp nâng cao nhận thức về bhxh cho người viêt nam.doc

Quản trị kinh doanh

... hiểm tự nguyện; toàn tổ chức BHXH kể chịu giám sát đạo Hội đồng quản lý Hội đồng kết hợp với Bộ Lao động Thơng binh Xã hội, với Bộ Tài lĩnh vực liên quan để quản lý cách hiệu nguồn vốn 10 * Để ... BHXH mà cần phối hợp từ cấp ngành liên quan nh phối hợp chặt chẽ BHXH với sách bảo đảm xã hội khác, với hình thức bảo hiểm khác Đồng thời, Nhà nớc cần trách nhiệm hỗ trợ thêm cho quỹ BHXH ... sách xã hội Riêng bảo hiểm xã hội, thực "sự bảo vệ xã hội" cho thành viên xã hội Nếu nh trớc BHXH đơn tuyến nguồn chi bảo hiểm xã hội chủ yếu từ ngân sách Nhà nớc nay, nhu cầu bảo hiểm xã hội phát...
  • 13
  • 546
  • 2
Luận văn: Giải pháp để nâng cao nhận thức về bảo vệ rừng cho người dân tại xã Chiềng Đen, thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La pot

Luận văn: Giải pháp để nâng cao nhận thức về bảo vệ rừng cho người dân tại xã Chiềng Đen, thành phố Sơn La, tỉnh Sơn La pot

Công nghệ - Môi trường

... học cách hỗ trợ học phí cho em học sinh vùng sâu, vùng xa miễn, giảm học phí hay cấp khoản tiền e học sinh bản, xã học Đồng thời với e học sinh phải kí cam kết học đầy đủ để hạn chế việc bỏ học ... thể sau: Trung học sở : lớp học, 217 học sinh 24 giáo viên Tiểu học: 12 lớp học, 158 học sinh 31 giáo viên Mầm non: 10 lớp học, 140 cháu 22 giáo viên Công tác giáo dục đào tạo chuyển ... GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ BẢO VỆ RỪNG CHO NGƯỜI DÂN 1.Tuyên truyền, phổ biến, giáo dục nâng cao nhận thức quản lý bảo vệ rừng cho người dân 1.1 Đối với em học sinh Khuyến khích em học sinh...
  • 58
  • 976
  • 5
Nâng cao nhận thức về truyện kể nước ngoài cho học sinh lớp 1,2,3

Nâng cao nhận thức về truyện kể nước ngoài cho học sinh lớp 1,2,3

Giáo dục học

... coi môn học quan trọng nhất, môn học công cụ để học tập môn học khác qua giáo dục học sinh mặt Việc dạy môn Tiếng Việt phải nhằm hình thành cho học sinh sở ban đầu cách nắm bắt tiếng việt cách nhất, ... cấp cho học sinh hiểu biết thiên nhiên, xã hội người, cung cấp vốn từ, tăng cường khả diễn đạt, trang bị số hiểu biết ban đầu tác phẩm văn học góp phần rèn luyện nhân cách người cho học sinh, ... trọng cho hình thành phát triển nhân cách người công dân, người lao động tương lai Chuẩn bị cho em mặt đạo đức, trí tuệ, phẩm chất để tiếp tục học lên bậc học cao vào sống lao động Từ mục đích giáo...
  • 5
  • 480
  • 0
NÂNG CAO NHẬN THỨC  VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI GIẢNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU MÔN ĐỊA LÍ 12

NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI GIẢNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU MÔN ĐỊA LÍ 12

Khoa học xã hội

... chủ yếu biện pháp phòng chống - Nội dung tích hợp GDBĐKH: Biểu hiện, số biện pháp ứng phó với biến đổi khí hậu - Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm GV chia lớp thành nhóm thảo luận: Nhóm 1: ... phí lớn Về hình thức tổ chức phương pháp: Các GV cho sử dụng dạy học nội khóa ngoại khóa cho GDBĐKH Tuy nhiên, GV thường sử dụng dạy học nội khóa khó tổ chức hoạt động ngoại khóa cho HS cách thường ... bão Nhóm 2: Tìm hiểu ngập lụt Nhóm 3: Tìm hiểu lũ quét Nhóm 4: Tìm hiểu hạn hán 15 Học sinh nhóm thảo luận để hoàn thành bảng sau: Các thiên tai Bão Ngập lụt Lũ quét Hạn hán Nơi hay xảy Thời...
  • 19
  • 2,676
  • 9
giáo dục nâng cao nhận thức về rừng ngập mặn cho học sinh ở một số tỉnh ven biển nam bộ

giáo dục nâng cao nhận thức về rừng ngập mặn cho học sinh ở một số tỉnh ven biển nam bộ

Thạc sĩ - Cao học

... 47.0167 10 52 .6333 11 49.3667 12 46.2833 TRUONG 39 .57 5 44.23 75 45. 98 75 51.93 75 53. 75 55. 51 25 Qua kết thống kê phân tích thấy nhận thức học sinh RNM câu hỏi trước tập huấn mức trung bình 48 ,5% Điều ... T% with 95. 0% Mean 28. 05 12 .52 5 25. 2 75 22.2 25 35. 0 75 48.2 25. 0 35. 2 36.4333 18.6167 21. 95 Qua số liệu phân tích phụ lục (bảng 4) bảng 3 .5 cho thấy nhận thức học sinh loại rễ RNM trước tập huấn ... thơng tiết học lớp Câu 20 điều tra tình hình giáo dục RNM trường học 2.3.4 Phương pháp tổ chức tập huấn, giáo dục, nâng cao nhận thức cho học sinh RNM Tổ chức tập huấn giáo dục cho học sinh trường...
  • 119
  • 516
  • 0
Rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong không gian

Rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong không gian

Thạc sĩ - Cao học

... luận tự đánh giá kết học tập, kĩ tự đánh giá kết học tậptự đánh giá kết học tập môn toán học sinh THPT Về mặt thực tiễn • Đề xuất số biện pháp sư phạm để rèn luyệntự đánh giá kết học tập ... kết học tập môn Toán học sinh 27 1.4.1 Nhómtự đánh giá kết học tập môn Toán học sinh 27 1.4.2 Biểu kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh học tập môn Toán .29 1.4.3 Con đường hình ... 3.2.2 Biện pháp 2: Rèn luyện cho người học thao tác cần thiết để tự đánh giá kết học tập 54 3.2.3 Biện pháp 3: Thông qua tình dạy học, GV cần tạo hội cho HS đánh giá lẫn .69 3.2.4 Biện pháp...
  • 119
  • 1,286
  • 13
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM TRONG NÂNG CAO  NHẬN THỨC VỀ TIÊM VACXIN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIÊM CHỦNG MỞ RỘNG  CHO TRẺ EM DƯỚI 2 TUỔI TẠI XÃ CHIỀNG CHĂN  HUYỆN MAI SƠN  TỈNH SƠN LA

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM TRONG NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ TIÊM VACXIN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIÊM CHỦNG MỞ RỘNG CHO TRẺ EM DƯỚI 2 TUỔI TẠI XÃ CHIỀNG CHĂN HUYỆN MAI SƠN TỈNH SƠN LA

Xã hội học

... kết hợp phương pháp công tác xã hội nhóm - phương pháp điển hình công tác xã hội với lĩnh vực Y tế dự phòng, vận 10 dụng phương pháp công tác xã hội nhóm thực tiễn để góp phần nâng cao nhận thức ... 1.1.3.2 Công tác xã hội nhóm * Khái niệm Công tác xã hội nhóm - Khái niệm nhóm xã hội: Nhóm thuật ngữ dùng để tập hợp người mối quan hệ tương tác đa chiều, hình thành sở tự nguyện đặt, chung ... động nhóm, hướng đến nhiều mục tiêu dùng nhiều loại hình nhóm để đạt mục tiêu cụ thể - CTXH nhóm chức giải trí - CTXH nhóm giáo dục - CTXH nhóm trị liệu - CTXH nhóm tái tạo – tái tạohội hóa...
  • 88
  • 1,080
  • 1
Nâng cao nhận thức về môi trường trong trường học

Nâng cao nhận thức về môi trường trong trường học

Trung học cơ sở - phổ thông

... yêu cầu để tổ chức tập huấn 2 .5. 2 • Tổ chức sinh hoạt hàng tuần cho học sinh Tùy theo tình hình học tập, thời khóa biểu trường, nhóm giáo viên nòng cốt định buổi cố định cho học sinh sinh hoạt ... - Một tập tài liệu GDMT dành cho giáo viên để giáo viên hướng dẫn học sinh trình học tập - Bốn sách đọc thêm ba chủ đề để học sinh đọc, nhận xét thảo luận học Đây kết hợp tác dự án 4 15, nhóm GDMT ... hàng tuần, hướng dẫn nhóm GDMT giáo viên 2 .5 Các hoạt động kết đạt 2 .5. 1 Tập huấn cho nhóm giáo viên nòng cốt: Hoạt động tổ chức theo hai hình thức: • Tập trung nhiều buổi vào tháng đầu chương...
  • 8
  • 759
  • 2
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ THUẾ CỦA CHỦ DOANH NGHIỆP VỪA VÀ NHỎ TẠI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ THUẾ CỦA CHỦ DOANH NGHIỆP VỪA NHỎ TẠI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ

Tài chính - Ngân hàng

... 126,287 153 ,922 147,830 133,668 180,000 Khu vực DN vốn ĐTNN 355 ,59 8 50 7,760 59 0 ,59 2 784,096 923,7 85 830,000 Khu vực CTN dịch vụ NQD 92, 057 117,873 166, 152 1 95, 894 252 ,097 300,000 Các khoản ... đàm, hội thi tìm hiểu pháp luật thuế đài truyền hình Huế TRT, đài truyền hình khu vực HVTV; phối hợp với trường đại học Đại học Huế tổ chức hội thi tìm hiểu pháp luật thuế tạo sân chơi cho sinh ... tuyên truyền phổ biến pháp luật thuế, luật kế toán chủ DN 3.6 Tổ chức sơ kết định kỳ (3 tháng), tổng kết hàng năm để đánh giá hiệu giải pháp Việc sơ kết, tổng kết đánh giá định kỳ hàng năm việc...
  • 20
  • 554
  • 2
Đề xuất các giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao nhận thức về nhãn hiệu sản phẩm và quản trị nhãn hiệu trong các doanh nghiệp Việt nam.

Đề xuất các giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao nhận thức về nhãn hiệu sản phẩm quản trị nhãn hiệu trong các doanh nghiệp Việt nam.

Quản trị kinh doanh

... hình tượng nhân cách hoá nhãn hiệu, cần lưu ý hình tượng nhãn hiệu đối thủ cạnh tranh để tạo hình tượng khác biệt Tạo quảng bá tranh hình tượng nhãn hiệu phương pháp tốt để tạo hình tượng nhãn ... hàng hình thành hình tượng nhân cách hoá nhãn hiệu Hình tượng nhân cách hoá nhãn hiệu, theo Scott Davis (2002) [29], “một tập hợp đặc điểm người gắn với nhãn hiệu tính cách, ngoại hình, giá trị, ... tính cách khác sử dụng để mô tả hình tượng nhân cách hoá nhãn hiệu Tuy nhiên, điều quan trọng kết hợp đặc điểm để hình thành nên hình tượng hoàn chỉnh nhãn hiệu Khi doanh nghiệp xây dựng hình...
  • 49
  • 649
  • 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ RỦI RO TRONG THẨM ĐỊNH DỰ ÁN VAY VỐN TẠI CHI NHÁNH NHCT THANH XUÂN THỜI GIAN TỚI

MỘT SỐ GIẢI PHÁP KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ RỦI RO TRONG THẨM ĐỊNH DỰ ÁN VAY VỐN TẠI CHI NHÁNH NHCT THANH XUÂN THỜI GIAN TỚI

Kế toán

... kinh doanh để nâng cao hiệu hoạt động, đánh giá dự án, lập dự án cho hiệu quả, đánh giá kết kinh doanh Doanh nghiệp cách xác - Nghiêm túc đánh giá tài sản chấp, tránh tình trạng tự ý nâng giá tài ... thành tựu khoa học kỹ thuật vào lúc, cần sách phù hợp tránh lãng phí đồng thời không tụt hậu 3.2.3 Giải pháp phương pháp đánh giá rủi ro Chi nhánh phải thay đổi, tích cực áp dụng phương pháp ... việc thường xuyên nghiên cứu, học tập để cập nhật kiến thức chuyên môn kiến thứchội khác, gắn lý luận với thực tiễn để vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo, hiệu cho vay - Kiện toàn công tác...
  • 15
  • 519
  • 1
Nghiên cứu xây dựng hệ thống thông tin nhằm nâng cao nhận thức về bảo tồn và sử dụng hợp lý nguồn đa dạng sinh học một số đối tượng động vật nuôi và động vật hoang dã tại việt nam

Nghiên cứu xây dựng hệ thống thông tin nhằm nâng cao nhận thức về bảo tồn sử dụng hợp lý nguồn đa dạng sinh học một số đối tượng động vật nuôi động vật hoang dã tại việt nam

Báo cáo khoa học

... hay sinh vật học mà phải làm cho học sinh, sinh viên hiểu mặt khác ĐDSH Do tính chất liên ngành mà nội dung ĐDSH lồng ghép vào nội dung nhiều môn học khác Sinh học, Địa lý, Hóa học, Văn học, Giáo ... Uỷ ban hỗn hợp Việt Pháp hợp tác văn hoá, khoa học Kỹ thuật Hà Nội vào tháng năm 2000 Nội dung thoả thuận Pháp phối hợp thực dự án hỗ trợ kỹ thuật Đánh giá phát huy tiềm đa dạng sinh học động ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP THÔNG TIN TRUYỀN THÔNG NÂNG CAO NHẬN THỨC CỘNG ĐỒNG VỀ BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỘNG VẬT NUÔI ĐỘNG VẬT HOANG DÃ 35 2.1 Tình hình nhận thức ĐDSH 35 2.1.1 Thời...
  • 120
  • 721
  • 0

Xem thêm