... 1999 họcsinhhọc thêm nhiều môn chiếm 29,9%,
học sinhhọc thêm một môn chiếm 64,7%, họcsinh không học thêm gì
chiếm 10,5%. Số họcsinh tự giác đi học thêm ngoài nhà trường gần
80% là biểu ... mà họcsinhhọc thêm nhiều
nhất là ngoại ngữ thu hút 79,4% họcsinh đi học, toán tin 45,3%, việc
học thêm đó cũng làm xao lãng việc học những kiến thức trong chương
trình nhà trường nhất là ... trung học hiện nay.
Nhiệm vụ:
+ Phân tích mối quan hệ điều kiện khách quan và nhântố chủ
quan trong giáo dục đạo đức cho họcsinh phổ thông trung học.
+ Làm rõ tầm quan trọng của việc cao nhân tố...
... ủ
con ng i…ườ
…Nh ng cánh đ ng hoa th m ngát…ữ ồ ơ
Các nhântốsinh
thái
Nhân tốsinh thái vô
sinh
Nhân tốsinh thái hữu
sinh
Mức độ ngập
nước
Kiến
Độ dốc của
đất
Nhiệt độ không
khí
Cây ... Nhóm nhân t sinh thái h u sinh: ố ữ
- Là m i quan h gi a sinh v t này v i ố ệ ữ ậ ớ
sinh v t khác s ng xung quanh, trong đó con ậ ố
ng i lànhân t sinh thái có tác đ ng r t l n ườ ố ộ ấ ớ
t i s sinh ... ủ
y u t sinh thái, ng i ta chia các nhân t ế ố ườ ố
sinh thái thành 3 nhóm
a. Nhóm nhân t sinh thái vô sinh: ố
- Là t t c các nhân t v t lí, hóa h c c a ấ ả ố ậ ọ ủ
môi tr ng quanh sinh v t....
... phân bố, hình thái giải phẫu cổ sinh, tái sinh và
trồng lại rừng,…[40].
2.1.3. Nghiên cứu ảnh hưởng của các nhântốsinh thái
Các nhântốsinh thái như: nhântố ánh sáng (thông qua độ tàn che ... tính sinh thái tái
sinh tự nhiên thông qua những ảnh hưởng của các nhântốsinh thái đến những loài
cây thuộc họ Sao - Dầu là việc làm cần thiết. Vì lý do đó, đề tài “Ảnh hưởng của
một số nhân ... Giai đoạn 1 có đặc điểm là cây con
không ổn định về đặc tính sinhhọc – sinh thái, dao động mạnh theo mùa, sinh
trưởng chậm, chịu bóng rất cao, cần đất rất ẩm. Nhântố giới hạn sự tồn tại của...
... tái sinh một loài cây rừng phụ thuộc vào sự ảnh hưởng của các
nhân tốsinh thái tổng hợp, ngoài các nhântốsinh thái có tính khu vực như khí
hậu, đất đai; thì nó còn bị sự ảnh hưởng của các nhân ... cứu làm rõ:
- Mối quan hệ giữa phân bố cây Pơ Mu với các nhântốsinh thái ảnh
hưởng tổng hợp, làm cơ sở quy hoạch vùng bảo tồn nội vi (Insitu) loài này.
- Mối quan hệ giữa các yếu tốsinh ... Khả năng
tái sinh kém, sinh trưởng chậm. Gỗ màu nâu vàng, nhẹ, thớ thẳng mịn, vân đỏ có
mùi thơm, gỗ tốt. Dùng để làm cầu, xây dựng, cất tinh dầu làm hương liệu và
làm dược liệu. Là loài cây...
... 1. MỞ ĐẦU
1.1. Đặt vấn đề
Ngày nay, khi khoa học về sinh sản đã đạt đƣợc những tiến bộ vƣợt bậc, các kỹ
thuật công nghệ sinhhọc hỗ trợ sinh sản ra đời không những chỉ áp dụng đối với con ... vừa là tuyến ngoại tiết sản xuất tế bào sinh dục cái,
vừa là tuyến nội tiết tổng hợp và phân tiết estrogen, progesteron, androgen và oxytoxin
(Charlotte, 2000).
2.1.2. Ống dẫn trứng
Là phần ... kết quả
IVM trên noãn chó không ảnh hƣởng bởi tình trang sinh dục của chó cái. Chất lƣợng của
noãn là yếu tố cần thiết trong IVM hơn là môi trƣờng hormone của chó cái tại thời điểm
thu nhận...
... ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINHHỌC
LÂM THỊ NGỌC THANH
ĐÁNH GIÁ ẢNH HƢỞNG CỦA MỘT SỐ YẾU TỐ
SINH HỌC LÊN CHẤT LƢỢNG ... nhỏ trên
chó ở các giai đoạn sinh sản.
7
2.2.3. Sự trƣởng thành của noãn
2.2.3.1. Trƣởng thành nhân
Trƣởng thành nhânlà quá trình nhân của noãn phát triển từ giai ... 2002). Màng nhân bắt đầu cuộn lại, lõi nhân biến
mất và sau đó màng nhân vỡ ra từng mảnh và biến mất nhanh chóng. Thời gian cần thiết
cho noãn bò hoàn thành quá trình trƣởng thành nhânlà 24 giờ....
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINHHỌC
ĐÁNH GIÁ ẢNH HƢỞNG CỦA MỘT SỐ YẾU TỐ
SINH HỌC LÊN CHẤT LƢỢNG NOÃN CHÓ ... ĐÀO TẠO
TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINHHỌC
LÂM THỊ NGỌC THANH
ĐÁNH GIÁ ẢNH HƢỞNG CỦA MỘT SỐ YẾU TỐ
SINH HỌC LÊN CHẤT LƢỢNG ... xoang nang (8.7%). Nguyên nhân gây nên
tỉ lệ thành công thấp này là do sự phân tách làm gián đoạn sự trao đổi sinh lý của những
yếu tố bên trong nang noãn, điều này làm giảm khả năng hỗ trợ...
... tố con người
Nhân tố các
sinh vật khác
1/ Nhântốsinh thái làgì ?
2/ Có mấy nhóm nhântố
sinh thái ?
Các nhântốsinh thái Nhântốsinh thái vô sinhNhântốsinh thái hữu sinh
Mức độ ngập ... sinh vật đối với một nhântốsinh thái nhất định
NHÂN TỐ
VÔ SINH
NHÂNTỐ HỮU SINH
Nhân tố con người
Nhân tố các sinh vật khác
BẢNG 41.2 : BẢNG ĐIỀN CÁC NHÓM NHÂNTỐSINH THÁI THEO
TỪNG NHÓM.
* ... .)
- Nhóm nhântốsinh thái hữu sinh : con người
và nhântố các sinh vật khác ( thực vật , động
vật , vi khuẩn . . . )
III/ GIỚI HẠN SINH THÁI :
NHÂN TỐ
VÔ SINH
NHÂNTỐ HỮU SINH
Nhân tố con...
... Điểm 8: 2 học sinh
+ Điểm 7: 10 học sinh
+ Điểm 5, 6: 34 học sinh
+ Điểm dới 5: 8 học sinh
- Phơng pháp quy nạp: Khi sử dụng phơng pháp này, họcsinh có những
nhận thức về các mối quan hệ tốt hơn, ... nhiều u điểm, học sinh
học bài và xây dựng bài tốt hơn. Thực tế phơng pháp đó đà giúp cho nhiều học
sinh ôn thi ĐH, CĐ và họcsinh giỏi thêm tự tin học tập, kích thích lòng say mê
khoa học về sự ... trình. Vì vậy để họcsinh có cái nhìn cụ thể về
các khái niệm, bản chất các vấn đề sẽ giúp cho việc học các bài sau.
3
+ Điểm 7: 17 học sinh
+ Điểm 5, 6: 27 học sinh
+ Điểm dới 5: 3 học sinh
Phơng...