... 1NHÂN CÁCH ĐẠO ĐỨC, TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC XÂY DỰNG NHÂNCÁCH ĐẠO ĐỨC CHO SINHVIÊNHIỆN NAY 1.1. NHÂNCÁCH ĐẠO ĐỨC VÀ NHỮNG NHÂN TỐ CƠ BẢN QUIĐỊNH SỰ PHÁT TRIỂN CỦA NHÂNCÁCH ĐẠO ĐỨC CỦA SINH ... thực trạng nhâncách đạo đức sinh viên trong điều kiện kinh tế thị trường hiệnnay ở Việt Nam.- Đề xuất một số giải pháp chủ yếu xây dựng nhâncách đạo đức mớicho sinhviênhiện nay. 7. Ý nghĩa ... phát triển nhâncách đạo đức của sinh viên. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi có vị trí, vai trò rất quan trọng trongquá trình hình thành, phát triển nhân cách, nhâncách đạo đức sinh viên. Trên...
... giáo dục đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống mới cho học sinh, sinhviênhiện nay Giảng viên hướng dẫn : VŨ THỊ TỐ VÂN Sinhviên thực hiện : NGUYỄN THỊ KIM NGÂN Lớp : C14-BH1HÀ NỘI, Tháng ... toàn xã hội, thực hiện những nhiệm vụ mà cách mạng nước ta đã đặt ra hiện nay. Trong bối cảnh quốc tế cũng như trong nước hết sức phức tạp và công cuộc đổi mới đất nước hiện nay, công tác xây ... MinhHoàn thiện những thiết chế thực hiện dân chủ hóa đời sống xã hội, bảo đảm và phát huy quyền làm chủ của nhân dân. Thực hiện có hiệu quả quy chế dân chủ ở cơ sở, tiếp tục đổi mới, hoàn thiện...
... thường thu hút sinh viên tìm đến thuê nhiều. III. Đánh giá nhu cầu về nhà ở cho sinhviênhiệnnay :Nhu cầu nhà ở của sinhviênhiệnnay nhìn chung chưa được đáp ứngđầy đủ:- Điều kiện sinh hoạt ... yêu cầu học tập của sinh viên, vấn đề mà các sinhviên và phụ huynh lolắng nhất vẫn là chỗ trọ. Chỗ trọ tốt, ổn định, đảm bảo an ninh trật tự là điềukiện thuận lợi để các sinhviênhọc tập ... đáp ứng được các yêu cầu tối thiểu về sinh hoạt và học tập của cácem. Nha trọ cho học sinh, sinhviên phải đảm bảo các yêu cầu tối thiểu trong sinh hoạt và học tập. Nhưng không phải nơi nào cũng...
... giống với tình trạng sinh viên trường ta hiện nay: Thấy gì qua lối sống sinhviên thời nay Thạc sĩ Nguyễn Ánh Hồng ( Giảng viên khoa Giáo dục học, trường ĐH khoa học xã hội và nhân văn- ĐHQG thành ... tra xãhội về lối sống của sinhviênhiện nay. Sinhviên được chọn mẫu ngẫu nhiên tại batrường thành viên( trường ĐH khoa học tự nhiên, trường ĐH khoa học xã hội và nhân văn, trường ĐH bách khoa). ... trong học sinh, sinh viênhiệnnay là vấn đề khá nóng bỏng được xã hội rất quan tâm. Thật vậy, chưa baogiờ lối sống đạo đức trong giới trẻ lại đáng lên án và cảnh cáo như hiện nay. Biểuhiện...
... CỦA SINHVIÊNHIỆN NAY 2.1. Thực trạngCùng với sự thay đổi sang cơ chế thị trường hiện nay, lối sống, cách nghĩ của sinhviênhiệnnay cũng biến chuyển theo.Có rất nhiều sinhviên ra sức học ... và muốn thể hiện vai trò cá nhân. Sự tương đồng của sinh viên TM với sinh viên Việt Nam hiện nay 2.1. Thực trạngCHƯƠNG 1. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NHỮNG CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG ... việc đổi mới đất nướcMột bộ phận sinhviên sa vào các tệ nạn xã hội.Thống kê lối sống sinhviênhiện nay Sống khép mình, ít tham gia hoạt động xã hộiSay mê học tậpHướng vào vui chơi, hưởng...
... bắt tâm tư, nguyện vọng của từng cá nhânhọc sinh. Bạo lực học đường trong giới họcsinh sinh viênhiệnnay Suy nghĩ của anh (chị) về vấn nạn bạo lực học đường. *MB: Trước đây, chúng ... đập, xúc phạm tới nhân phẩm của họcsinh (cách đây nhiều năm trc đây là vấn đề được dư luận chú trọng nhất,nhưng sau này đây chỉ là hiện tượng hi hữu,ít được chú ý) 3. Nguyên nhân - xảy ra vì ... thầy cô cho rằng nguyên nhân của bạo lực học đường là do họcsinh bị ảnh hưởng của game online đầy bạo lực. Các game bạo lực này đang dần phá hủy tâm hồn và nhân cách các em, biến các em thành...
... phương pháp nhận thức. Chủ thể sinhviên đóng vai trò học và hành tiếp nhận tri thức. II. THỰC TRẠNG VIỆC HỌC VÀ HÀNH CỦA SINHVIÊNHIỆN NAY, CỦA NỀN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC. 1. Những mặt tích cực ... thức rời rạc. Học đối phó và thi đối phó để lấy cho được mảnh bằng, thể thôi việc học với sinhviên là học, ghi, thì phải thuộc. Đa phần sinhviên mới chỉ học theo kiểu " ;học vẹt" ... dụng vào việc học và hành của sinhviênhiệnnay 13 thời gian dài cho đến hiện nay, ở nước ta đã thực hiện khá tùy tiện và còn quá nhiều bất cập. Một trong những nguyên nhân đóng góp...
... thể xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục nhâncáchhọc sinh 12Nguyễn Yến Mao - K4B - SPANGia đình và nhà trường là hai thiết chế cùng có chức năng xã hội hóa cá nhân cho họcsinh về mặt đạo ... hoặc đoàn thể xã hội để thực hiện mục tiêu giáo dục nhâncáchhọc sinh 10Nguyễn Yến Mao - K4B - SPANquan hệ xã hội cũng phong phú, phức tạp hơn khi học ở tiểu học. Vì vậy, các bậc cha mẹ cần:- ... thành và phát triển nhâncách của mỗi con người. Nó tạo nên sự gắn kết, trao đổi thông tin qua lại thường xuyên giữa các bên, nhằm giúp cho việc hoàn thiện nhâncách cho học sinh, trở thành người...
... học sinh, có trách nhiệm và yêu thương học sinh. VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂNCÁCHHỌCSINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2011-2012 29 Giáo viên: ... của học sinh. Hiểu biết về vệ sinh thân thể, vệ sinh đồ dùng cá nhân, vệ sinh hoàn cảnh, vệ sinhhọc tập, vệ sinh giới tính… Giáo dục cho họcsinh thói quen tự rèn luyện và giữ gìn vệ sinh ... pháp, biện pháp giúp họcsinh hình thành và phát triển nhâncáchhọcsinh toàn diện a. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp giáo dục và phát triển nhâncáchhọcsinh một cách toàn diện Đối với...
... nhập của sinhviênhiện nay. Chính vì thế mà đề tài của nhóm quyết định đi sâu tìm hiểu vấn đề bằng cách tiếp cận vào đời sống của sinhviên về việc ăn mặc cũng như học tập của sinhviên hàng ... nhập của sinhviên trường Đại học Kinh tế- Luật hiện nay Với mục đích tìm hiểu kỉ thực trạng của sinhviênhiệnnay đang tiêu dùng hàng hóa nước ngoài như thế nào? sinh viên nghĩ gì ... rõ nguồn gốc, sinhviên biết vừa đủ thông tin chiếm 63.3% , số sinh viên biết mơ hồ chỉ chiếm 28,4% và sinhviên không biết gì chiếm 0.8%. Từ thực tế khảo sát cho thấy rằng, sinhviên nữ thường...