nhung sai lam khi giai toan 9
Những sai lầm khi giải Toan tim gia tri.doc
... = x2+y2 biết x+y =4 Lời giải sai: Ta có x2+y2 ≥ 2xy Do A có giá trò nhỏ x2+y2=2xy x=y=2 Khi MinA = 22+22= Phân tích sai lầm :Đáp số không sai nhiên lập luận sai lầm Ta chứng minh f(x,y) ... thấy kết phải minx2 = Khi x = Cách giải :Ta có x+y = => x2+2xy+y2 = 16 (1) Ta lại có (x-y)2 ≥ => x2-2xy +y2 ≥ 0(2) Từ (1) (2) : 2(x2+y2) ≥ 16 => x2+y2 ≥ Min A = Khi x= y= 2 .Sai lầm chứng minh điều ... (do hai vế không âm ): 2 ≥ 93 A ⇒ A ≤ 9 Max A = ⇔ x = y = z = 3 VD3:Tìm giá trò nhỏ A= ( x + a )( x + b ) x với x > ,a,b số dương cho trước Lời giải sai: Ta có x+a ≥ ax (1) x+b...
- 5
- 590
- 2
Bài soạn NHUNG SAI LAM KHI GIAI TOAN TIM GIA TRI NHO NHAT VA GIA TRI LON NHAT
... = x2+y2 biết x+y =4 Lời giải sai: Ta có x2+y2 ≥ 2xy Do A có giá trò nhỏ x2+y2=2xy x=y=2 Khi MinA = 22+22= Phân tích sai lầm :Đáp số không sai nhiên lập luận sai lầm Ta chứng minh f(x,y) ... Min(x2- 6x +17) = x = Vậy MaxP = ⇔ x=3 Phân tích sai lầm :Tuy đáp số không sai lập luận lại sai ,vì : “Phân thức tử thức có giá trò không đổi nên P có giá trò lớn mẫu ... thấy kết phải minx2 = Khi x = Cách giải :Ta có x+y = => x2+2xy+y2 = 16 (1) Ta lại có (x-y)2 ≥ => x2-2xy +y2 ≥ 0(2) Từ (1) (2) : 2(x2+y2) ≥ 16 => x2+y2 ≥ Min A = Khi x= y= 2 .Sai lầm chứng minh điều...
- 5
- 4,690
- 78
SKKN những sai lầm khi giải toán 9
... chúng + Cách giải sai: Ta có: 1 69 = 13 ⇒ số 1 69 có bậc hai viết 1 69 = 13 1 69 = -13 (!) + Cách giải đúng: Căn bậc hai số học 1 69 là: 1 69 = 13, bậc hai 1 69 là: 1 69 = 13; - 1 69 = - 13 - Nguyên ... cứu chia làm giai đoạn : - Giai đoạn : Bắt đầu từ ngày 05 tháng năm 2007 đến ngày 30 tháng 10 năm 2007 - Giai đoạn : Bắt đầu từ ngày 20 tháng năm 2008 đến ngày 29 tháng 10 năm 2008 - Giai đoạn : ... sai: 20 − 45 + 18 + 72 = 4.5 − 9. 5 + 2 .9 + 36.2 = − + + = − + 15 = 14 + Cách giải là: 20 − 45 + 18 + 72 = 4.5 − 9. 5 + 2 .9 + 36.2 = − + + = 15 − - Nguyên nhân: Sai lầm chỗ HS chưa nắm vững công...
- 29
- 582
- 4
biện pháp của giáo viên giúp học sinh lớp 2 tự khắc phục những sai lầm khi giải dạng toán tìm thành phần chưa biết
... học sinh nhận xét làm bạn? * Học sinh trả lời: Bài làm bạn sai * Giáo viên hỏi: Vì sai? * Học sinh: Cách làm bạn sai Sau gọi học sinh làm sai đứng lên kiểm tra lại lời nhận xét bạn có hay không, ... lỗi, cụ thể sau: Giúp em lên chữa sai tiết học trước Tiết sau chấm bài, ghi tên làm sai em lại để giúp học sinh sửa Ví dụ: Tìm số hạng tổng Giáo viên ghi bảng giải sai * Giáo viên yêu cầu học sinh ... Cách giải sai học sinh: Lấy số trừ trừ hiệu Ví dụ: x – 15 = x = 15 – x=7 C) Tìm số trừ * Cách giải sai học sinh: Lấy hiệu cộng với số trừ Ví dụ: 20 – x = x = + 20 x = 24 1.2 Từ giải sai học sinh,...
- 10
- 3,356
- 6
skkn phát hiện và khắc phục những sai lầm khi giải phương trình ở khối 8 và giải toán ở chương căn bậc hai đại số 9 thpt sơn tây
... giải sai: x −1 x −1 x −1 + − =2 ⇔ 3( x − 1) + 2( x − 1) − x − 12 = (sai hạng tử thứ ba) 6 ⇔ 3( x − 1) + 2( x − 1) − x − = 12 (sai từ trên) ⇔ x = 18 (sai từ trên) ⇔ x = 4,5 (sai từ trên) Sai lầm ... nghiệm Lời giải sai: (x – 2) – (2x – 3) = – x ⇔ x – – 2x – = – x (bỏ dấu ngoặc sai) ⇔ x – 2x – x = – – (chuyển vế khơng đổi dấu) ⇔ –2x = (sai từ trên) ⇔ x = – = -1 (tìm nghiệm sai) Sai lầm học sinh ... mắc nghiên cứu 118 sai lầm SL % SL % 50 42,4% 68 58,6% 86 74 110 71,1% 83,1% 91 ,7% 2010-2011 Đã áp dụng 2011-2012 2012-2013 2013-2014 Đã áp dụng 121 35 28 ,9% Đã áp dụng 89 15 16 ,9% Đã áp dụng 120...
- 17
- 722
- 2
Một số biện pháp khắc phục những sai lầm khi giải bài toán về luỹ thừa của một số hữu tỉ”
... 11 Lời giải đúng: M = (- 32 )9 = [(- 2)5 ]9 = (- 1.2)45 = (- 1)45 245 = - 245 N = (- 8)13 = [(- 2)3]13 = (- 1.2) 39 = (-1) 39 2 39 Ta có : 245 > 2 39 Suy : - 245 < - 2 39 Vậy M < N Ví dụ 11: Tìm x biết ... sinh Giỏi (%) Khá(%) TB(%) Yếu, kém(%) 7A 35 1=2 ,9% 10=28,6% 20=57,1% 4=11,4% 7B 35 1=2 ,9% 9= 25,7% 20=57,1% 5=14,3% = 2 ,9% 19= 27,1% 40=57,1% 9= 12 ,9% Tổng: 70 Sau áp dụng: Xếp loại Lớp Tổng số ... 20=57,1% 5=14,3% = 2 ,9% 19= 27,1% 40=57,1% 9= 12 ,9% Tổng: 70 Từ kết khảo sát thông qua việc điều tra tình hình học tập em học sinh nhận thấy: - Kỹ giải toán nhiều hạn chế, sai sót - Hầu hết em...
- 22
- 2,501
- 20
Những sai lầm khi giải bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất
... = x +y biết x+y =4 Lời giải sai: Ta có x2+y2 ≥ 2xy Do A có giá trò nhỏ x2+y2=2xy x=y=2 Khi MinA = 22+22= Phân tích sai lầm :Đáp số không sai nhiên lập luận sai lầm Ta chứng minh f(x,y) ... www.VIETMATHS.com Phân tích sai lầm :Tuy đáp số không sai lập luận lại sai ,vì : “Phân thức tử thức có giá trò không đổi nên P có giá trò lớn mẫu ... thấy kết phải minx2 = Khi x = Cách giải :Ta có x+y = => x2+2xy+y2 = 16 (1) Ta lại có (x-y)2 ≥ => x2-2xy +y2 ≥ 0(2) Từ (1) (2) : 2(x2+y2) ≥ 16 => x2+y2 ≥ Min A = Khi x= y= 2 .Sai lầm chứng minh điều...
- 5
- 556
- 3
Những biện pháp dạy học nhằm khắc phục những sai lầm khi giải bài toán vế bổ sung năng lượng trong dao động tắt dần để có dao động duy trì
... đơn : l 0 ,99 2 = 2.4,1416 ≈ 2( s ) g 9, 8 T = 2π Số chu được: N = t 50 = = 25 T Năng lượng dao động ban đầu lắc đơn, dao động với chu kì nhỏ 1 4π −3 E = mgl.α 02 = 0,025 .9, 8.0 ,99 2. ≈ 0,6.10 ... niệm sai - Dưới xin đưa số toán ứng dụng cho “bài toán bổ sung lượng cho dao động tắt dần để có dao động trì” cách hiểu sai toán Để giúp cho bạn động nghiệp học sinh tránh sai lầm quan niệm sai ... ∆α 2α = F l 4α = ∆E ⇒ ∆E = 2α 2 25 = 0, 025 .9, 8.0 ,99 22 ( 25 4π ) 180 = 4, 7.10−5 ( J ) Thay vào (1) ta suy ra: t= 0,25.Q.U T 0,25.3.10 3.2 = = 3 19. 10 ( s ) −5 ∆E 4,7.10 Như thời gian lại nửa...
- 20
- 465
- 0
Giúp HS tránh sai lầm khi giải Toán về căn thức
... Đợc chia làm giai đoạn : Giai đoạn : Bắt đầu từ ngày 05 tháng năm 2006 đến ngày 26 tháng 10 năm 2006 Giai đoạn : Bắt đầu từ ngày 05 tháng năm 2007 đến ngày 29 tháng 10 năm 2007 Giai đoạn : Hoàn ... nghiệm Toán 9- 2007 Trờng THCS Đồng Khê Tổ Khoa học tự nhiên bậc hai 1 39 học sinh lớp năm học 2006-2007 : 38/1 39 em chiếm 27,33% Trong kiểm tra chơng I - Đại số năm học 2006-2007 1 39 học sinh số ... mắc sai lầm giải toán có chứa bậc hai 56/1 39 em chiếm 40,3% (nghiên cứu tổng hợp qua giáo viên dạy toán năm học 2006-2007) Nh số lợng học sinh mắc sai lầm giải toán bậc hai tơng đối cao, việc sai...
- 28
- 920
- 7
CĐ Giúp HS tránh những sai sót khi giải toán về lũy thừa một số hữ tỉ
... 10/ 39 26% 30/ 39 77% Kãút qu l säú hc sinh sai sọt gii toạn vãư ly K7 32/120 27% 93 /120 78% thỉìa gim xúng r rãût (theo KQ2 åí bng trãn) Kãút qu â â thãø hiãûn hc sinh trạnh âỉåüc nhỉỵng sai sọt ... nãu lãn mäüt säú sai sọt phäø biãún thỉåìng gàûp, åí pháưn låìi gii mäüt säú bi toạn vãư lu thỉìa Mäùi sai sọt täi minh hoả mäüt säú vê dủ củ thãø qua, âọ phán têch ké ngun nhán sai sọt vãư quạ ... mäüt cạnh vỉỵng vng hån 1 .Sai sọt khäng nàõm s o ït s au : têch vỉỵng cå säú ca Củ thãø ỵng s lu thỉìa : B PHÁƯN NÄÜI DUNG Thỉ ûc trảng vkhäng nàõm vỉỵng cå säú ca têch 1 .Sai sọt áún âãư : lu thỉìa...
- 22
- 700
- 3
GIÚP HỌC SINH KHẮC PHỤC SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN
... 016 89 636 412 Ví dụ Giúp học sinh Khắc phục số sai lầm thờng gặp Khi thực phép tính Khi thực phép chia: 1005 : = ? Một số học sinh làm nh sau: Rõ ràng học sinh thực sai phép tính * Nguyên nhân: Khi ... tính Học sinh A: Vậy: 13400 : 190 0 = (d 1) Học sinh B: Vậy: 13400 : 190 0 = (d 10) Học sinh C: Vậy: 13400 : 190 0 = (d 100) Phải phép tính chia 13400 : 190 0 có tới số d? Sai lầm đâu? * Nguyên nhân: ... Tiểu học Sơn Long, HKhắc phục số sai lầm thờng ơng Sơn, Hà Tĩnh ĐT: 016 89 636 412 gặp Khi thực phép tính Bài giải đúng: Ta có: 4 29, 5 : 2,8 = 153 (d 1,1) Vậy 4 29, 5 mét vải may đợc nhiều 153 quần...
- 7
- 1,260
- 16
những sai lầm khi giải mạch RLC
... nghiệm giải phương trình(ZL –ZC )2 =Z2-R2t Vì Z L − Z C =150Ω +Khi ZL>ZC ta có C1=31,8.10-6F +Khi ZL
- 4
- 515
- 1
Những sai lầm khi giải PT VO TI.doc
... x + = x − x = −7 Ví dụ 4:Giải PT: Lời giải sai: Vậy PT vô nghiệm Nhận xét :PT cho có nghiệm x= -7? −A A ≤ 0; B < A −B Ghi nhớ : B = A khiA ≥ 0; B > B Như lời giải bỏ sót trường ... 6:Giải PT: Lời giải sai: Ta có ⇔ x −1 + x ( x −1) + x ( x − 2) = x ( x −3) x ( x −1) + x − = x − ;Căn x ( x − 2) = x ( x −3) ⇔ x x −1 + x x − = x x −3 thức có nghóa ⇔ x ≥ Khi ta có : x −1 ... a)PT Vô nghiệm;câu b)PT có vô số − x = x − ;b) + x − x = x≥ Câu: a) Biến đổi Tương đương 9 x − 29 x + 22 = Câu: b)Tương tự Bài :Giải PT:3x2 +2x = x + x +1 − x (1);HD:Biến Dùng Phương pháp...
- 7
- 547
- 11
Sai lầm khi giải toán giải tích tổ hợp
... Giải phương trình * Lời giải sai : Ta có : phương trình cho tương đương với : => =0 * loại gặp phải sai lầm vội vàng mà quên xét điều kiện toán Đó nguyên nhân sai lầm toán Do ta phải thêm ... với nữ số cách xắp thỏa mãn (cách ) (bài toán hay bị mắc sai lầm ) 3) Một cửa hàng có cửa vào Hỏi có cách vào cửa cửa khác * cách giải sai cách vào cửa cửa tổ hợp chập phần tử => có số cách = ... kiện toán Đó nguyên nhân sai lầm toán Do ta phải thêm điều kiện phương trình có nghiệm x = Trên số sai lầm giải toán tổ hợp, số toán củng cố giúp cho người nhớ lâu 1) Từ chữ số 0; 1; 2; 3; 4; viết...
- 3
- 752
- 18
Tài liệu Sai lầm khi giải toán tìm GTLN,GTNN
... = x2+y2 biết x+y =4 Lời giải sai: Ta có x2+y2 ≥ 2xy Do A có giá trò nhỏ x2+y2=2xy x=y=2 Khi MinA = 22+22= Phân tích sai lầm :Đáp số không sai nhiên lập luận sai lầm Ta chứng minh f(x,y) ... Min(x2- 6x +17) = x = Vậy MaxP = ⇔ x=3 Phân tích sai lầm :Tuy đáp số không sai lập luận lại sai ,vì : “Phân thức tử thức có giá trò không đổi nên P có giá trò lớn mẫu ... thấy kết phải minx2 = Khi x = Cách giải :Ta có x+y = => x2+2xy+y2 = 16 (1) Ta lại có (x-y)2 ≥ => x2-2xy +y2 ≥ 0(2) Từ (1) (2) : 2(x2+y2) ≥ 16 => x2+y2 ≥ Min A = Khi x= y= 2 .Sai lầm chứng minh điều...
- 5
- 784
- 13
Đề tài: Phân tích sai lầm khi giải toán ppt
... phơng trình f(x) thì: f(x) = 3x2 2 (95 + 96 + 97 ) x + 95 .96 + 96 .97 + 97 .95 Do đó:af (95 ) = 3 (95 -96 ) (95 -97 )>0 s 95 + 96 + 97 -95 = - 95 =1> Suy 95 < x1< x2 (ĐPCM) 1.4 Sai lầm giải phơng trình bất phơng ... Vậy toán giải hai sai? Nguyên nhân cách khắc phục nó? Ví dụ 6: Chứng minh phơng trình: (x - 95 ) (x -96 ) + (x - 96 ) (x - 97 ) + (x - 97 ) (x- 95 ) = có hai nghiệm phân biệt lớn 95 Lời giải Gọi vế ... Những sai lầm hạn chế lực học toán học sinh, qua việc phân tích sai lầm, ngời giáo viên cần làm cho học sinh nhận diện đợc sai lầm, thấy đợc nguyên nhân dẫn đến sai lầm Từ học sinh tránh đợc sai...
- 20
- 639
- 3
BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH HÓA HỌC – NHỮNG SAI LẦM TRONG GIẢI TOÁN HÓA
... đổi : Fe Fe2O3 Fe Fe3O4 lại có kết sai ? Liệu có sai lầm trình giải với hai cách quy đổi hay không? Ta ý vị trí cặp oxi hóa – khử dãy điện hóa kim loại: 20 09 – 2010 ® NGÔ XUÂN QUỲNH – ADMIN: ... theo sai Cái sai tác giả tác giả quên Fe + vị trí cặp oxi hóa – khử: Fe 2H + H2 Fe3+ Fe + Với vị trí cặp oxi hóa – khử theo bạn hai phản ứng : ↑ Fe + H + Fe + + H Fe3+ + Fe 3Fe + → → 20 09 ... 4,48 lít B.32,0 gam 2,24 lít D 48,0 gam 4,48 lít Khi đọc này, làm nhớ tới câu nói mà biết: “Làm bác sĩ sai gây tử vong người Nhưng làm giáo dục mà sai làm hỏng hệ” “Nguyên lý nhà giáo dục phải biết...
- 6
- 1,349
- 9
Cac sai lam khi giai toan
... 18 + 20 Lời giải sai: M = 10 = 10 = 10 = 10 + 17 20 Sai đâu: Các em phải thực nhân chia trước, cộng trừ sau, lấy 25 – 15 Không rút gọn số 19 tử số với số 19 mẩu số 18 + 38 56 15.56 Sửa ... y= x2 +1 Lời giải sai: Tập xác định D = R − 3x + 1 Ta có y’ = y’ = x = ( x + 1) x -∞ y' y H B E x udu - +∞ 10 -∞ -∞ C N 1 ∫ u ∫ u du = 1 Các em thấy toán đơn giản tưởng đúng, sai = Và giá trị ... giản tưởng đúng, sai = Và giá trị nhỏ ! Các em thường mắc sai lầm lim f(x) = - ∞ x→-∞ lim f(x) = - lim f(x) = x → −∞ x → +∞ Lời giải sai: ˆ ˆ Ta có: MBE = ACB ( Vì tam giác ABC cân) ˆ ˆ Mà ACB...
- 7
- 241
- 0
một số biện pháp khắc phục những sai sót khi giải toán liên quan đến bội và ước lớp 6
... sửa sai tương tự để học sinh dần vào nếp, tạo cho tính cẩn thận, xác 4.3/ Sai sót không nắm vững hệ thống kiến thức : Khi tìm ƯCLN BCNN hay nhiều số, việc mắc phải sai sót nói học sinh nhiều sai ... Tìm ƯCLN tìm ƯC 60 ;90 ;135 Bài giải : Bước : 60 = 22.3.5 ; 90 = 2.32.5 ; 135 = 33 Bước : ƯCLN ( 60; 90 ; 135) 3.5=15 Bước : ƯC ( 60 ;90 ;135) = Ư(15) = {1;3;5;15} Học sinh mắc sai sót : Bước : Nhiều ... nên lập luận sai dẫn đến toán sai - Thiếu quan tâm gia đình việc học nhà em làm tập “qua loa, lấy lệ” chơi 3/ Biện pháp giải nguyên nhân sai sót : - Giáo viên theo dõi, uốn nắn chỗ sai học sinh...
- 13
- 1,099
- 0
CHƯƠNG III. MỘT SỐ SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN CỰC TRỊ pdf
... 197 7 Xét lời giải : P= 1 3 x 3 y P x 2 598 6 x 1 598 6 Đáp số sai x = x = Cách giải sau: 3P x xy y x 599 1 1 P 3 x 3 y 2 399 1 399 1 ... x, y , z Tức x = y = z = Khi vế phải bất đẳng thức Suy f x, y , z Vậy f x, y , z x = y = z = (!) Nhận xét: Cách giải mắc sai lầm chỗ sử dụng mệnh đề sai sau "Nếu f x, y , z ... Nhận xét: Bài giải sai Có thể biến đổi sau: A = x y x y 2 2 2 x y x y Kết minA = 2 (x,y) 2 2 6 2 2 6 ; ; 2 2 Vậy sai lầm toán biến...
- 6
- 371
- 0
- những sai lầm trong giải toán hóa học
- những sai lầm trong giải toán thcs
- những sai lầm trong giải toán
- sai lầm khi giải toán
- một số sai lầm khi giải toán tổ hợp
- những sai lầm khi giải toán
- sai lầm khi giải toán hình học
- sai lầm khi giải toán tổ hợp
- sai lầm khi giải toán cực trị
- những sai lầm trong giải toán phổ thông
- sai lầm khi giải toán thpt
- giúp học sinh khắc phục sai lầm khi giải toán
- sai lầm khi giải toán giải tích tổ hợp
- giúp hs tránh sai lầm khi giải toán về căn thức
- nhung sai lam hs thuong sai lam khi giai toan 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25