nhung bai van nghi luan van hoc hay nhat lop 9
Những bài văn Nghị luận xã hội hay nhất
- 83
- 7,612
- 9
MỘT SỐ BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HAY NHẤT
- 38
- 2,599
- 1
BỘ ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HAY NHẤT
- 67
- 3,933
- 2
TỔNG HỢP ĐỀ VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HAY NHẤT
- 54
- 1,218
- 0
NHỮNG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HAY LỚP 9
... thì quả là tuyệt vời. Hạnh phúc đó có thể dễ dàng có được khi ta giúp đỡ một cụ giá qua đường, hay nhường chỗ cho một phụ nữ có thai trên xe buýt… Tất cả những điều đó thật đơn giản nhưng đã ... bất hạnh cho chính những người thânyêu nhất của mình? Ngoài xã hội, hiên có một lớp thanh niên, thay vì giúp đỡ người giá yếu , họ lại lợi dụng để cướp giất, móc túi… Những kẻ lấy sự bất hạnh ... Nó như một lời nhắc nhở cũng là lời cảnh báo những người đang tham gia giao thông hãy chấp hành nghi m chỉnh luật an toàn giao thông để đem lại an toàn cho mình và hạnh phúc cho gia đình. Thế...
- 4
- 67,540
- 789
những bài văn nghị luận xã hội hay
- 19
- 2,575
- 0
Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn
... phạm vi nghi n cứu : Đề tài tập trung khảo sát và nghi n cứu những bài viết làm văn nghị luận của học sinh lớp 10 và lớp 11 tại trường THPT Trần Phú, Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu, chủ yếu nghi n cứu ... rất ít ỏi – một chuyên đề 60 tiết. Những nghi n cứu, tìm tòi về phương pháp cho dạy học làm văn không có nhiều.Ví dụ số niên luận, luận văn tốt nghi p nghi n cứu về làm văn hầu như không có. ... có rất nhiều thay đổi. Trước hết phải nói rằng sự đổi mới đó là một tất yếu trong guồng máy phát triển chung của xã hội. Chương trình CCGD của THPT được biên soạn từ năm 199 0 cho đến năm...
- 97
- 4,946
- 10
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học
... MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 2. Lịch sử vấn đề nghi n cứu 3. Đối tượng, phạm vi nghi n cứu 4. Mục đích, nhiệm vụ nghi n cứu 5. Phương pháp nghi n cứu 6. Cấu trúc của Luận văn NỘI DUNG Chương ... (SF). 6. Trần Mạnh Hưởng – Nguyễn Quang Ninh ( 199 6), Rèn luyện kỹ năng sử dụng tiếng Việt, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội. 7. Đinh Trọng Lạc, 99 phươmg tiện và biện pháp tu từ tiếng Việt, Nhà ... cường được tính biểu cảm của đoạn văn hay bài văn. - Thời gian làm bài kiểm tra đảm bảo đúng quy định. 3.6. Kết quả thực nghi m Sau khi tiến hành thực nghi m chúng tôi thu được kết quả như...
- 16
- 1,437
- 0
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kĩ năng viết phần mở bài, kết bài trong văn nghị luận cho học sinh lớp 12 - trường THPT Hiệp Hòa Số 2, Bắc Giang
... đích nghi n cứu 5 3.2. Đối tượng nghi n cứu 6 4. NHIỆM VỤ- PHẠM VI NGHI N CỨU 6 4.1. Nhiệm vụ của khóa luận 6 4.2. Phạm vi nghi n cứu 7 5. PHƯƠNG PHÁP NGHI N CỨU 7 5.1. Phương pháp nghi n ... GIÁO ÁN THỰC NGHI M ĐỀ KIỂM TRA THỰC NGHI M ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA THỰC NGHI M MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 2. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ 3 3. MỤC ĐÍCH NGHI N CỨU- ĐỐI TƯỢNG NGHI N CỨU 5 ... kết 44 CHƯƠNG 3: THỰC NGHI M SƯ PHẠM 45 3.1. Mục đích thực nghi m 45 3.2. Đối tượng và chủ thể thực nghi m 45 3.2.1. Đối tượng 45 3.2.2. Chủ thể 45 3.3. Nội dung thực nghi m 46 3.3.1. Lí...
- 68
- 1,661
- 1
BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VẤN ĐỀ VĂN HỌC ĐẠT 9.75 ĐIỂM
... lớp 12 chuyên Văn, Trường Quốc Học đã có bài làm đạt điểm 17,75/20 điểm, trong đó, câu số 3 đạt 9. 75/10 điểm.Câu 3 (10 điểm) Suy nghĩ của anh (chị) đối với vấn đề nhân sinh được đặt ra trong ... minh chứng về sức mạnh vượt qua những ranh giới của con người.Từ một cô gái xinh đẹp, thổi sáo hay nức tiếng khắp nơi, bị bắt về “cúng trình ma” nhà A Sử, sau khi muốn tự tử mà không được vì ... mà chúng ta phải vượt qua mà thôi. Vậy tại sao, con người lại không đủ dũng khí để tiến bước ! Hay như nhân vật Đào của “Mùa lạc”, cảnh ngộ ấy, cuộc đời ấy như bị đẩy tới tột cùng của đau khổ....
- 6
- 1,513
- 21
CÁCH LÀM BÀI VÂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HAY
... đềKhông: không gian xảy ra vấn đề (thành thị, nông thôn, việt nam hay nước ngoài )Giai: giai đoạn (vd giai đoạn trước 194 5, sau 194 5 )Thời: thời gian - nghĩa hẹp hơn so với giai đoạn (có thể là, ... án đó. Và thay vì trồng rừng thì người ta lại tiếp tục chặt phá rừng bởi điều đó mang lại thu nhập cho họ. Đã có rất nhiều dự án như thế bị thất bại. Vậy tại sao chúng ta không thay đổi bằng ... phải hoại môi trường và hệ sinh thái. Những điều đó có thể đc khắc phục nếu chúng ta biết thay đổi. Thay vì cách nói chuyện với họ là ko đc săn bắt thú rừng thì hãy nói rằng học sẽ kiếm đc tiền...
- 22
- 7,635
- 0
skkn rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả
... , tôi đã tìm tòi, học hỏi bạn bè, đồng nghi p và mạnh dạn đưa ra sáng kiến kinh nghi m : Rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả II- Nhiệm vụ của đề tài Người ... viết hay, có ý tứ sâu xa, lời lẽ ngắn gọn, hàm súc, bài viết mạch lạc, gợi cảm và có sức thuyết phục . III- Đối tượng nghi n cứu Để thực hiện đề tài tôi đã chọn đối tượng học sinh lớp 9 do ... giảng dạy và đứng lớp IV-Phương pháp nghi n cứu Phương pháp hướng dẫn thực hành , luyện viết là chủ yếu. B-Nội dung nghi n cứu I-Vài nét về đối tượng nghi n cứu làm để có đựơc những bài...
- 9
- 1,676
- 17
skkn: hướng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9
... trạng trên, tôitìm tòi, học hỏi bạn bè, đồng nghi p và mạnh dạn đa ra sáng kiến kinh nghi m: H-ớng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 2. Nhiệm vụ của đề tài Ngời giáo viên cần ... bài viết hay, có ý tứ sâu sa, lời lẽ ngắn gọn, hàm xúc, bài viết mạch lạc, gợi cảm và có sức thuyết phục .3. Đối t ợng nghi n cứu Để thực hiện đề tài tôi đà chọn đối tợng học sinh lớp 9 do tôi ... màu sắc biểu cảm ấy. Qua giọng văn mà ngời đọc thấy học sinh tán thành hay phản đối, ngợi ca hay châm biếm, kính cẩn hay suồng sà Để tránh nhàm chán, buồn ngủ, để cho bài viết sinh động, phong...
- 16
- 1,831
- 3
36 đề văn nghị luận xã hội hay (có hướng dẫn làm bài chi tiết)
... :@9b6$@IF@F!"% .%%?S3@VV,)8[B+$3!H&12 49& gt;bB.@!I S$F7 @$ "Q!o@HFSH?a)<I9. e3!RT )%z;c]^c](/cãã]^cd{>T1e 86Ff" (:MF]_ã86F=/>9Gc_bã12<L 9 /086Ff"$ /0f9_ ... hc:8+kN)r5:,F0S&&&8 9 "#?0x)$+,F0nk$6V*)r$(:("%%*$%!&1277412PQARA9?S?($xl?, 9 HTGT.68("$(@=8=0GL(,L)TeN%aXa$1aF$ (9 f8TM%L*%O2"$1e,N1h($%Y$@?l?,.HT<43/.6N%"$(.a1G> ./oOLL(#+ehU(9Y$1N@ *9& gt;(%fo 6(/"$==Q&$=$ (9& gt;/N.* 9! e(1<+.-go"O=$(fXC>h/$Se(=(/ =$(:Y$@?S"$2(<&$=>Q$(0"12+,U>=?S?yO(.m7=L,9eã zã cR e> ... !G"#"%3$#127=4e3kXF!H]]VY:RI$12<$ (9/ *(DL>.?o sa'ã12L1*af98=QL"$12"$ }9! +=`.?"Z./y>a $9 (DLJ'5641. Gii thch:8AL"?!1.!"#p5R*:F5!3 &8WUDoHG6"#R<@V4 89( )3S) R$!...
- 31
- 35,425
- 252
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008