nhung bai van mieu ta sang tao hay lop 6
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 6 – Văn miêu tả sáng tạo - văn mẫu
... Bài tập làm văn số lớp • dàn ý :miêu tả cảnh phiên chợ quê mà em thích • mieu ta sang tao mot nhan vat truyen dan gian lop 6, ... người tốt hay xấu, nhân vật biểu tượng cho ước mơ hay cho điều mà người mong muốn?) C Kết - Nhân vật mà em vừa miêu tả để lại em cảm xúc ấn tượng gì? - Từ nhân vật ấy, em mong ước điều hay rút...
- 3
- 102,579
- 241
Những bài văn miêu tả lớp 6 hay
... Rồi Bác nắm lấy tay tôi, ấm từ Bác lan toả sang tôi, khiến bồi hồi xúc động Ôi lòng Bác thật mênh mông, sâu nặng Thế thức Bác đến sáng Tùng tùng tùng tùng tùng tùngTiếng trống vang lên báo hiệu ... hình vẽ vui nhộn cho phòng đặt chậu đào trở nên tơi vui, sang trọng Đào loại mang lại nguồn vui cho ngời Với cụ già chơi đào thú vui tao nhã, nh ông 23 tết mua đào nhà Còn với ngời trồng đào ... Lợm, ánh chớp tan ngời ta không nhìn thấy bóng mũ calô nhấp nhô Lợm hi sinh Từ thân thể nhỏ bé dòng máu nóng hổi trào Mắt bé nhắm lại, môi mím chặt để khỏi bật tiếng kêu, hai bàn tay nắm chặt...
- 16
- 3,231
- 2
nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn Tập làm văn của giáo viên và đặc biệt là giúp các em học sinh khá giỏi khối 4,5 trường Tiểu học Tân Lập viết được những bài văn miêu tả hay
... SL 16. 6% 23.8% 20.5% 11 14 25 TL 61 ,1% 66 .6% 64 .1% Loại TB SL TL 36. 3% 9 .6% 15.4% Căn kết thống kê ta thấy tất học sinh khảo sát hai khối 4,5 học sinh giỏi số lượng học sinh có khả viết văn hay ... lượng 30/39 32/39 23/39 Tỉ lệ 76. 9% 82.1% 58.9% 27/39 69 .2% 39/39 100% viết văn Kết đánh giá chung chất lượng viết học sinh Tổng số Giỏi Khá 17 39 SL 23 Tỉ lệ 58,9% SL 16 Tỉ lệ 41,1% So với kết khảo ... cành bàng cánh tay lực lưỡng Mỗi tán bàng ô khổng lồ che mát góc sân trường Sử dụng hình ảnh đối lập: Cây bàng lác đác vài - Mỗi tán bàng ô khổng lồ Cành khẳng khiu - cành bàng cánh tay lực lưỡng...
- 24
- 1,014
- 0
Những bài văn miêu tả lớp 6
... ó canh chng tng ming n gic ng ca ta? Ai m luụn luụn cm thy ta quỏ nh trc th gii rng ln , m luụn thy vui ta n c mt mung cm , i c mt bc chp chng.ú chớnh l ngi m ta gi mt cỏch thõn thng l m.M l ngi ... chng Trc õy, cũn khe mnh, bao gi b cng rt phong Th nhng bõy gi, v p y dng nh ó dn i thay: Thay vỡ nhng cỏnh tay cun cun bp, gi õy ch cũn l mt dỏng ngi gy gy, teo teo ụi mt sõu di hng lụng my rm, ... trờng *Bài viết "Con đờng đến trờng" - tên nghe quen Chẳng phải ngày chún ta dạo bớc để đến trờng hay sao? Vậy mà chúng ta, quan tâm đến nó? Phải quen Bạn thử, thử lần say ngắm Chắc chắn bạn khẳng...
- 14
- 2,380
- 8
những bài văn miêu tả lớp 6
... sóc Bố Mẹ vắng nhà, hay làm muộn Bà lại nhắc nhở học hành Bà khuyên bảo điều hay lẽ phải lẽ sống làm ngời Những dịp đâu xa bà không quên mang cho ngon thức lạ Nhiều lúc bà hay ngồi trầm ngâm suy ... phúc đợc nằm lòng ông tay vuốt ve chòm râu dài điểm bạc, ngớc nhìn đôi mắt mờ đục nhng hiền từ ấm áp Những lúc nh ông lại nở nụ cời đầy trìu mến với Tôi thích nắm tay ông, bàn tay xơng xơng, nhăn ... nhàng nói cho điều hay lẽ phải nhng mắc lỗi mẹ nghiêm khắc Bàn tay mẹ gầy, chai sạn lại xuất nếp nhăn nh minh chứng cho tháng ngày vất vả mẹ trải qua Làm quên đợc đôi bàn tay hao gầy bế ẵm ngày...
- 5
- 863
- 4
NHỮNG BÀI VĂN MIÊU TẢ(MẪU)
... thi mà kéo Bất đội bạn Tiên hô một! hai! bai! kéo làm cho đội Thắng không kịp trở tay ngã chồng chất lên Các trò chơi tiếp diễn vui tiếng trồng giòn giã vang lên Mặt đỏ bừng bừng thể rõ hối tiếc ... nước, bước chân dồn vang đường gập ghềnh xa ” Bài hát nhắc chúng em nhớ đến bao chiến sĩ dũng cảm ngã xuống cho Tổ quốc độc lập tự Quốc ca kết thúc, Đội ca vang lên: “Cùng ta lên theo bước Đoàn ... Rùa cung điện thần Rùa Kim Quy Mẹ bảo Tháp Rùa nhân chững lịch sử nước ta Nó chứng kiến nước ta bị xâm lược, chứng kiến nước ta giải phóng ttrên đà phát triển Nó nơi cắm cờ đỏ vàng nước Việt Nam...
- 19
- 872
- 0
Quy trình rèn luyện kĩ năng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học huyện tam nông, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học
... TL Yếu SL TL 10% 98 32 ,6% 120 40% 50 16, 7% 20 6, 6% 80 26, 6% 120 40% 80 26, 7% 40 13,3% 60 20% 160 53,3% 40 13,5% làm văn miêu tả Biết chọn lựa chi tiết 20 6, 6% 80 26, 6% 160 53,3% 40 13,5% 35 đặc ... đặc 32 10 ,6% 89 29 ,6% 137 45 ,6% 42 14% 19 6, 3% 72 24% 152 50 ,6% 57 19% điểm đặc sắc Biết chọn lọc, sử dụng hình ảnh đặc sắc 18 6% 68 22 ,6% 132 44% 82 27,3% 14% 79 26, 3% 168 56% 11 3 ,6% để đưa ... sát Số lượng Tỉ lệ Nắm khái niệm văn miêu tả 76 50 ,6% Nắm đặc điểm văn miêu tả 67 44 ,6% Nắm đặc điểm dạng miêu tả 58 36, 7% 90 60 % 45 30% 46 30 ,6% 65 43,3% 48 32% 32 21,3% Xác định tầm quan trọng...
- 84
- 3,270
- 10
NHỮNG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HAY LỚP 9
... hiên có lớp niên, thay giúp đỡ người giá yếu , họ lại lợi dụng để cướp giất, móc túi… Những kẻ lấy bất hạnh người khác làm hạnh phúc cần đáng bị trừng trị! Hạnh phúc tầm tay chúng ta! Hãy mang hạnh ... phúc cho gia đình Thế số vụ tai nạn giao thông năm không suy giảm, ngược lại tăng lên nhiều Cứ năm Việt Nam có tới gần ngàn vụ tai nạn giao thông Nguyên nhân gây vụ tai nạn phần lớn ý thức chấp ... @, FX500 phi bay đường lớn, ta không khỏi xót xa cho họ Chỉ nuông chiều, thiếu bảo ban cha mẹ mà họ phải trả giá đắt Tai nạn xảy điều chắn, nhẹ sứt đầu mẻ trán, gãy tay gãy chân, nặng họ phải...
- 4
- 67,540
- 789
Tìm hiểu khả năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa trong bài văn miêu tả của học sinh lớp
... khác biệt, giúp ta phân biệt văn miêu tả với thể loại văn khác văn tự sự, văn trữ tình hay văn nghị luận Ngôn ngữ văn miêu tả giàu cảm xúc viết người viết bộc lộ tình cảm, cảm xúc hay ý kiến nhận ... văn miêu tả trở nên sinh động, giàu hình ảnh, cảm xúc có hồn Chúng ta cần giúp HS thấy hay, đẹp biện pháp so sánh nhân hóa, hay câu văn, hình ảnh miêu tả biện pháp so sánh, nhân hóa mang lại, ... pháp (dùng cách khác) tạo nên câu văn hay, hình ảnh miêu tả đẹp, có cảm xúc Vì vậy, ta không nên lạm dụng biện pháp so sánh nhân hóa văn miêu tả, không áp đặt hay bắt buộc HS phải làm theo mẫu cố...
- 104
- 4,893
- 11
Cấu tạo bài văn miêu tả con vật
... chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình Bỗng nhiên, chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ve lông mượt nhung ... Chả ngày chuột hay vào bồ ăn vụng thóc nên mèo rình Bỗng nhiên, chụm bốn chân lại, dặt dặt đuôi lấy đà “phốc” Thế chuột nằm gọn vuốt nó…Nhiều lúc đnag học bài, ta đến dụi dụi vào tay, muốn vuốt ... lông đẹp làm sao! Màu lông hung có sắc vằn đo đỏ, với tên đặt cho Mèo Hung có đầu tròn tròn, hai tai dong dỏng dựng đứng thính nhạy Đôi mắt mèo hiền lành ban đêm đôi mắt sáng lên giúp mèo nhìn...
- 10
- 24,959
- 38
Cấu tạo một bài văn miêu tả
... thành điểm đỉnh Gốc lớn bắp tay, cành vươn đều, nhánh rắn Mai tứ q nở bốn mùa, cánh hoa vàng thẫm xếp làm ba lớp Năm cánh dài đỏ tía ức gà chọi, đỏ suốt từ đời hoa sang đời kết trái Trái kết màu ... thành điểm đỉnh Gốc lớn bắp tay, cành vươn đều, nhánh rắn Mai tứ q nở bốn mùa, cánh hoa vàng thẫm xếp làm ba lớp Năm cánh dài đỏ tía ức gà chọi, đỏ suốt từ đời hoa sang đời kết trái Trái kết màu ... thành điểm đỉnh Gốc lớn bắp tay, cành vươn đều, nhánh rắn Đoạn 2Mai tứ q nở bốn mùa, cánh hoa vàng thẫm xếp làm ba lớp Năm cánh dài đỏ tía ức gà chọi, đỏ suốt từ đời hoa sang đời kết trái Trái kết...
- 35
- 1,316
- 0
cac bai van mieu ta lop 4 hay
... hàng chữ: “NƠI Ở CỦA CÁC CHÚ THỎ CON”, em bé Bi dắt tay chạy vội đến xem Đây vương quốc loài thỏ, có nhiều loài thỏ khác nhau, tai dài, có tai lại ngắn, đốm đen … Nhưng em thích thỏ có lông trắng ... hiền, khôn Hai tai to hai doi lúc vểnh lên Thầy giáo em bảo: “Thỏ giống vật nghe tinh, xa” Có điều đặc biệt muốn bắt thỏ cần cầm hai tai xách bổng lên co bốn chân lại Làm dễ xem thỏ béo hay gầy Chú ... lớn Mi-Mi thuộc loại mèo tam thể, to bắp chân em Toàn thân phủ lên lông màu trắng pha lẫn màu đen màu vàng Nhờ chăm sóc kĩ nên thân hình Mi-Mi mập đẹp Đầu cô to cam Hai lỗ tai to nấm mèo vểnh lên,...
- 14
- 29,053
- 24
Bài soạn Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
... iphầkiểphần npbàđồ itcá, ,ta nbài theo kiểg mở ? ng bà theo n un tảbàit iđồ n t ta cầ tả ng với giá bà lúa Phầ trự ấ kế điề theo Theoem khitả tiế y Cối vậti u cầ ? tả nhữn g ? em mởc m hay tả xay i kết ... thiệu cối (đồ vật miêu tả) Mở cối … gian nhà trống) trực tiếp -Phần thân +Tả hình dáng lỗ tai áo hai tai theo trình tự từ phận vành lớn đến phận nhỏ, từ vào trong, từ phần đến phần phụ hàm cối ... (Tình cảm thân thiết giữ đồ Kết mở rộng vật nhà với bạn nhỏ) xay … bước anh đi) Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát toàn đồ vật, sau vào tả phận có đặc điểm bật,kết hợp thể tình cảm với đồ vật...
- 4
- 3,430
- 13
- những bài văn miêu tả cây cối hay lớp 4
- cách làm bài văn miêu tả sáng tạo
- nhung bai van ke chuyen sang tao hay lop 6
- những bài văn miêu tả đồ vật hay lớp 4
- nhung bai van mieu ta con vat hay nhat
- cấu tạo bài văn miêu tả sáng tạo
- những bài văn miêu tả sáng tạo lớp 6 de 3
- cách viết bài văn miêu tả sáng tạo
- bai van mieu ta sang tao ve canh khu vuon trong mot buoi sang
- viết bài văn miêu tả sáng tạo đề sau nhiều năm xa cách em về thăm lại trường xưa hãy tả lại ngôi trường thay đổi theo trí tưởng tượng của em lớp 6
- nhung bai van mieu ta sang tao hay nhat
- xem nhung bai van mieu ta sang tao
- nhung bai van mieu ta sang tao 6
- nhung bai van mieu ta sang tao
- nhung bai van mieu ta sang tao cua lop 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose