... PGS.TS: Đỗ Văn Nhơn LẬP TRÌNH SYMBOLIC I - GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ PHẦN MỀM MAPPLE Giới thiệu Maple gói phần mềm tốn học thương mại phục vụ cho nhiều lĩnh ... geometry), đại số tuyến tính (góilinalg), + Thiết kế đối tượng chiều Maple cung cấp nhiều cơng cụ trực quan, nhiều gói lệnh chun ngành phù hợp với tính tốn phổ thơng bậc đại học, giao diện hồn thiện ... thẳng l: ax + by + c = 0, ta nhập [> line(l,a*x +b*y + c = 0,[x,y]); A TAM GIÁC VÀ CÁC VẤN ĐỀ LIÊNQUAN Khai báo tam giác Maple a) Tam giác có tên ABC qua ba đỉnh A, B, C cho trước, ta nhập: triangle[ABC,...
... thc hin: Lờ Quang Kiờn - Gii thiu hỡnh ch nht hc sinh c quan sỏt vt tht cú dng hỡnh ch nht, gii thiu hỡnh ch nht cú cnh, cú hai cnh ngn bng v hai cnh di bng - Quan sỏt cỏc ming bỡa hoc nha hp ... hỡnh hc da trờn cỏc c im quan h cỏc yu t ca hỡnh (chng hn cha yờu cu Trang Trng tiu hc Pa Nang Ngi thc hin: Lờ Quang Kiờn hc sinh bit hỡnh ch nht l hỡnh t giỏc cú gúc vuụng, hoc cú cnh i din bng ... s ban u rt quan trng ca nhõn cỏch ngi Trong cỏc mụn hc tiu hc cựng vi cỏc phõn mụn khỏc, mụn Toỏn giỳp hc sinh hiu bit cỏc mi quan h v s lng v hỡnh dng khụng gian ca th gii xung quanh v bit...
... ′ (xo ) = Từ lập luận ta giải phương trình y ′ (x) = (1) Ta có: y ′ (x) = 3x2 − 6x + BÙI QUỸ - TOANTHPT.ORG NGUOIDIEN - DIENDANKIENTHUC.NET x=0 y ′ (x) = ⇔ 3x2 − 6x = ⇔ x=2 Với giá trị x ... ứng: x = phương trình tiếp tuyến là: y = x + x = phương trình tiếp tuyến là: y = x − Bàitoánliênquanđến cực trị: Bàitoán Cho hàm số y = f (x, m) Tìm điều kiện tham số m để đồ thị hàm số có điểm ... m > ta có ba cực trị hàm số là: A(0; 4m+m4), B(−m; 4m) C(m; 4m) A điểm nằm trục tung BÙI QUỸ - TOANTHPT.ORG NGUOIDIEN - DIENDANKIENTHUC.NET y A B H O C x Nhìn hình vẽ ta dễ dàng nhận thấy: BC...
... lại hiểu sâu hon số dạng toán có liênquanđến đường thẳng đường tròn xin lựa chọn đề tài "Phương pháp toạ độ mặt phẳng"; Cụ thể là: "Một số toán có liênquanđến đường thẳng đường tròn" II PHẠM ... sinh Mỗi toán kỳ thi tuyển sinh Đại học kiến thức quan trọng, Để giúp học sinh học tập, thầy cô giáo cần giúp em học sinh có nhìn hệ thống, tổng quan vấn đề đồng thời hướng em đến suy luận lôgic ... môn Toán VII ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Điểm kết nghiên cứu: Hệ thống dạng toán có liênquanđến đường thẳng dường tròn áp dụng vào giảng dạy thực tế lớp 11A2, 11A3 trường THPT Tiên Lữ...
... tiểu điểm cực trị cách gốc toạ độ Leâ Ngoïc Sôn - THPT Phan Chu Trinh Chuyên đề Các BàiToánLiênQuanĐến Khảo Sát Hàm Số Lời giải Ta có: y = −3x2 + 6x + m2 − , y = ⇔ x = ± m Do với m = hàm số ... y = x2 − 4x + điểm (1; −1) 52 Leâ Ngoïc Sôn - THPT Phan Chu Trinh Chuyên đề Các BàiToánLiênQuanĐến Khảo Sát Hàm Số Bài tập 4.21 Tìm m để đồ thị hàm số y = mx3 − x2 − 2x + 8m cắt trục hoành ... 2m + 3 +1
... sinh Trong chương trình toán THPT toán nhị thức Niu-tơn quan tâm nội dung kiến thức quan trọng chương “Tổ hợp xác suất” Các toánliênquanđến “Nhị thức Niu-tơn” đa dạng nội dung phức tạp chương ... “Nhị thức Niu-tơn” vào việc giải toánliênquan Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu số vấn đề lí luận có liênquan - Tìm hiểu, phân dạng số toánliênquanđến nhị thức Niu-tơn - Tìm hiểu thực trạng ... Một số toánliênquanđến nhị thức Niu-tơn chương trình toán THPT Phạm vi nghiên cứu Toán lớp 11 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận - Phương pháp Điều tra - Quan sát - Phương...
... a) Phương trình có hai nghiệm trái dấu ⇔ (m − 1)(m + 3) < ⇔ −3 < m < Chuyên đề Các BàiToánLiênQuanĐến Khảo Sát Hàm Số b) Phương trình có hai nghiệm dương phân biệt m=1 m< m−1=0 ... ⇔ < m < Vậy với m ∈ (2; 6) phương trình cho có ba nghiệm phân biệt Chuyên đề Các BàiToánLiênQuanĐến Khảo Sát Hàm Số Bài tập 2.13 Tìm m để phương trình x3 − mx + = có nghiệm Lời giải Nhận ... 2.19 Tìm m để hàm số y = x3 + 3x2 + mx + m nghịch biến đoạn có độ dài Chuyên đề Các BàiToánLiênQuanĐến Khảo Sát Hàm Số Lời giải Tập xác định: D = R Đạo hàm: y = 3x2 + 6x + m; ∆ = − 3m • ∆ ≤...
... Hướng dẫn học sinh nắm phương pháp giải toánliênquanđến rút đơn vị phép tính chia, nhân Bước 3: Hướng dẫn học sinh nắm phương pháp giải toánliênquanđến rút đơn vị hai phép chia Bước 4: Luyện ... tổng kết thành học Phương pháp thiết kế dạy: - Tiết 122: Bàitoán có liênquanđến rút đơn vị - Tiết 157: Bàitoán có liênquanđến rút đơn vị(tiếp theo) VI/ Phạm vi nghiên cứu: Từ năm trước, nghiên ... học sinh “ khám phá” tự phát tự giải toán thông qua việc biết thiết lập mối quan hệ kiến thức mới, với kiến thức liênquan học, với kinh nghiệm thân Đó sở để em học giải tốt dạng toán rút đơn vị...
... liênquanđến rút đơn vị thức trang bị vào thực tiễn sống, sáng tạo hoạt động học tập cấp học cao Chúng ta biết rằng, hoạt động người học toán, làm toán giải toán Việc giải toán có tầm quan trọng ... biện pháp giúp học sinh lớp giải tốt toánliênquanđến rút đơn vị sinh vậy, mong muốn có sáng kiến phương pháp giúp em giải toán dạng toán có liênquanđến rút đơn vị lớp đến thời điểm này, nghiên ... giúp học sinh lớp giải tốt toánliênquanđến rút đơn vị” I MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Dựa thực trạng dạy học môn Toán lớp nói chung, dạy học sinh giải toánliênquanđến rút đơn vị nói riêng, muốn đưa...
... phương pháp giải tốt toánliênquanđến rút đơn vị cho học sinh lớp 3” II Mục đích nghiên cứu Dựa thực trạng dạy học môn Toán lớp nói chung, dạy học sinh giải toánliênquanđến rút đơn vị nói chung, ... Hướng dẫn học sinh nắm phương pháp giải toánliênquanđến rút đơn vị phép tính chia, nhân Bước 3: Hướng dẫn học sinh nắm phương pháp giải toánliênquanđến rút đơn vị hai phép chia Bước 4: Luyện ... tổng kết thành học Phương pháp thiết kế dạy: - Tiết 122: Bàitoán có liênquanđến rút đơn vị - Tiết 157: Bàitoán có liênquanđến rút đơn vị(tiếp theo) VI Dự kiến kế hoạch nghiên cứu Để thực mục...
... khối lượng m1 50g dao động điều hòa quanh vị trí cân với phương trình: x1 5cos 5t cm Chất điểm có khối lượng m 100g dao động điều hòa quanh vị trí cân 2 với phương ... Bài tập tự luận: Bài 1: Hai lắc lò xo A B có khối lượng vật nặng, chu kỳ biên độ hai lắc có mối quan hệ TB = 3TA, AB = 2AA Tìm tỉ số lắc lò xo A lắc lò xo B bao nhiêu? Bài 2: lắc lò xo treo thẳng ... thẳng đứng điểm cố định, từ vị trí cân O, kéo lắc phía thêm 3cm thả nhẹ, cho lắc dao động điều hòa quanh vị trí cân O, lắc cách vị trí cân 1cm tỷ số động 1 1 A B C D 2 Câu 27: Một vật có khối lượng...
... thường gặp giải toánliênquanđến tiếp tuyến đường cong Người viết: Lương Thị Phương Thảo Trang 13 SKKN: : Hướng dẫn học sinh sửa số sai lầm thường gặp giải toánliênquanđến tiếp tuyến đường ... học sinh để từ đưa lời giải toán + Thực nghiệm sư phạm Một số sai lầm thường gặp giải toánliênquanđến tiếp tuyến đường cong Ví dụ minh họa: 2.1 Khi viết phương trình tiếp tuyến song song với ... Lương Thị Phương Thảo Trang SKKN: : Hướng dẫn học sinh sửa số sai lầm thường gặp giải toánliênquanđến tiếp tuyến đường cong Thực có tiếp tuyến song song với ∆ y = 12 x + 11 Nguyên nhân sai...
... lệ thuộc vào sách giáo khoa Một số biện pháp dạy “ Bàitoánliênquanđến rút đơn vị” cho HS lớp a Chuẩn bị giáo án TBDH Việc quan trọng định đến hiệu tiết dạy.Bao gồm: -GV soạn ,nghiên cứu kĩ ... hiểu ý nghĩa toán ,hiểu mối quan hệ liệu toán(cái cho, phải tìm),HS tự tóm tắt đề toán -Lập kế hoạch giải toán -Thực kế hoạch giải toán thông qua việc thiết lập mối quan hệ liệu với yêu cầu đề ... học tiết 157 (học kì 2) Một số nguyên nhân dẫn đến HS giải sai chưa biết cách giải “Bài toánliênquanđến rút đơn vị * Qua tìm hiểu việc họctoánhọc sinh lớp, qua trao đổi kinh nghiệm với đồng...
... CHN TI: i vi bc tiu hc, cựng vi mụn ting Vit, mụn toỏn cú v trớ quan trng s rốn luyn v s phỏt trin ca hc sinh Mụn Toỏn cú v trớ rt quan trng vỡ: Cỏc kin thc, k nng ca mụn Toỏn cú rt nhiu ng dng ... cỏc em gii toỏn dng toỏn cú liờn quan n rỳt v n v lp V tụi ó nghiờn cu xong, sau õy tụi s trỡnh by ti: Lm th no giỳp cỏc em hc sinh lp gii tt bi toỏn liờn quan n rỳt v n v ? nhm nõng cao cht ... Hng dn hc sinh nm chc phng phỏp gii bi toỏn liờn quan n rỳt v n v bng phộp tớnh chia, nhõn Bc 3: Hng dn hc sinh nm chc phng phỏp gii bi toỏn liờn quan n rỳt v n v bng hai phộp chia Bc 4: Luyn tp,...
... phân biệt ⇔ ∆ > phương trình g(x) =0 có hai nghiệm phân biệt khác x0 ⇔ g ( x ) ≠ Thầy Nguyễn Quang Huy - 140 Lương Ngọc Quyến - ĐT: 0905848655 Bài11: Tìm GTLN, GTNN hàm số y = f(x) khoảng (a; ... tuyến d hợp với trục hoành góc α = 450 ⇒ tiếp tuyến có hệ số góc k= ± tan 450 = ±1 Thầy Nguyễn Quang Huy - 140 Lương Ngọc Quyến - ĐT: 0905848655 Bài 17: Viết PT đường thẳng d qua điểm cực trị ... =0 có nghiệm pb x1 ; x2 y / thỏa đk ∆ > x1 < x2 ≤ a ⇔ ag (α ) ≥ S −α < 2 Thầy Nguyễn Quang Huy - 140 Lương Ngọc Quyến - ĐT: 0905848655 Bài 27: Tìm m để hàm số y =f(x) nghịch biến khoảng...
... lỏng B rắn , lỏng khí C lỏng khí D rắn khí Bài 18: Một sóng học lan truyền sợi dây đàn hồi dài Quan sát điểm M N dây cho thấy, điểm M vị trí cao thấp điểm N qua vị trí cân ngược lại N vị trí ... CẤM PHÁT TÁN TÀI LIỆU NÀY DƯỚI MỌI HÌNH THỨC Bài 19: Một sóng học lan truyền sợi dây đàn hồi dài Quan sát điểm M N dây cho thấy, chúng qua vị trí cân thời điểm theo hai chiều ngược Độ lệch pha ... 21 x Bài 22 Bài 23 x Bài 24 Bài 25 x Bài 26 x Bài 27 x Bài 28 Bài 29 x Bài 30 Dạng BÀITOÁNLIÊNQUANĐẾN PHƯƠNG TRÌNH SÓNG Bài tập vận dụng C D x x x x x x x x x x Bài 1: Một sóng có tần số 500...
... giải toánliênquanđến dấu hiệu chia hết" b Cơ sở thực tiễn: Môn toán Tiểu học có vị trí quan trọng thực tế trường tôi, học sinh lớp 4A1 chủ nhiệm, nhiều em chưa xác định tầm quan trọng môn ... liênquanđến dấu hiệu chia hết *Tóm lại: Qua áp dụng và thực hiện biện pháp vào dạy cho học sinh lớp giải toánliênquanđến dấu hiệu chia hết, thấy thành công thu số kết khả quan Bằng ... trình toán lớp 4, toánliênquanđến dấu hiệu chia hết em học tương đối dừng lại mức độ đơn giản, em thường lúng túng, gặp nhiều khó khăn giải toán mở rộng có liênquanđến dấu hiệu chia hết,...