... Từ 195 8 - 198 9, ông là tổng thư ký hội nhà văn Việt Nam.
+ 199 5, là Chủ tịch Uỷ ban toàn quốc liên hiệp các hội văn học nghệ thuật.
* Tác phẩm:
- Xuất xứ: Tiếngnóicủavănnghệ viết năm 194 8 ... đầu đến của tâm hồn”: Nội dung củavăn nghệ.
2. Tiếp đến Tiếngnóicủa tình cảm”: Nghệ thuật với đời sống tình cảm của con người.
3. Còn lại: Sức mạnh kỳ diệu, khả năng cảm hoá củavăn nghệ.
2. ... nghĩ”.
Nghệ thuật là tiếngnóicủa tình cảm, chứa đựng tình yêu ghét, nỗi buồn của chúng ta trong cuộc
sống.
3. Sức mạnh kì diệu củanghệ thuật.
Văn nghệ đến với con người bằng tình cảm. Nghệ thuật...
... cần thiết củavănnghệ đối với đời sống con người
- Gửi gắm tâm tư, tình cảm
Bài tập:
Cách viết bài nghị luận củavăn bản Tiếngnóicủavăn
nghệ có gì giống và khác so với văn bản Bàn ...
Tiết: 97 Văn bản: Tiếngnóicủavăn nghệ
Nguyễn Đình Thi
I. Tìm hiểu chung
II. Đọc- hiểu văn bản
1, Đọc, chú thích
2, Bố cục
3, Tìm hiểu văn bản
a, Nội dung phản ánh thể hiện củavăn nghệ
b, ...
Tiết: 97 Văn bản: Tiếngnóicủavăn nghệ
Nguyễn Đình Thi
I. Tìm hiểu chung
II. Đọc- hiểu văn bản
1, Đọc, chú thích
2, Bố cục
3, Tìm hiểu văn bản
a, Nội dung phản ánh thể hiện củavăn nghệ
b,...
... I. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
1. Đọc
2. Bố cục:
3 phần
Từ đầu đến của tâm hồn”:
Nội dung củavăn nghệ.
Tiếp theo đến tiếngnóicủa
tình cảm” :Nghệ thuật đối với
đời sống tình cảm của con
người.
Còn ... Ii. C hiểu văn bản
3. Phõn tớch
- Ni dung củavănnghệ còn là những rung
cảm và nhận thức của người tiếp nhận.
Dẫn chứng:+) Vănnghệ
không thể sống xa lìa cuộc
sống…”
+) Vănnghệ chính là ... luận Tiếng núi ca vn
ngh vit nm 194 8 .
2 Tác phẩm
( 192 4- 2003)
( 192 4- 2003)
Ii. C hiểu văn bản
3. Phõn tớch
c. Ti sao con người cần đến tiếngnóicủavăn
nghệ?
- Góp phần làm tươi mát sinh...
... :
- Nguyễn Đình Thi ( 192 4-
2003)
- Tiểu luận Tiếngnói văn
nghệ 194 8.
2- Bố cục :
- Nội dung củavăn nghệ
- Vănnghệ rất cần thiết.
- Khả năng cảm hóa và tác
động củavănnghệ với con
người.
II- ... bạn đọc :
- Sức mạnh riêng của văn
nghệ bắt nguồn từ nội
dung của nó và con đường
mà nó đến với người đọc
- Con người tự nhận thức
Tiết 96 + 97
TIẾNG NÓICỦAVĂN NGHỆ
Nguyễn Đình Thi
A- Mục ... nội
dung củavănnghệ còn là nhận thức mới mẻ, là tư tưởng,
tình cảm của cá nhân, nghệ sĩ. Mỗi tác phẩm vănnghệ lớn
là một cách sống của tâm hồn làm thay đổi “mắt ta nhìn óc
ta nghĩ”.
+ Tiếngnói của...
... kì diệu của nó.
Sức mạnh riêng củavănnghệ bắt nguồn từ nội
dung của nó và con đường mà nó đến với người
đọc, người nghe.
Bài giảng
Ngữ văn9
Nguyễn Đình Thi
Tiếngnóicủavăn nghệ
II.Tìm ... nghĩ”.
“Những nghệ sĩ lớn đem tới được cho cả thời đại họ một
cách sống của tâm hồn”.
II.Tìm hiểu bài
2.Nội dung phản ánh, thể hiện củavăn nghệ
Tóm lại:
Nội dung củavănnghệ khác với nội dung của ... bài
4.Con đường vănnghệ đến với người đọc và
khả năng kì diệu của nó.
Nghệ thuật là tiếngnóicủa tình cảm” –Tôn xtôi
->Tác phẩm vănnghệ chứa đựng tình yêu ghét,
niềm vui buồn của chúng ta...
... diệu củavăn nghệ:
c. (Đoạn còn lại): Con đờng riêng của văn
nghệ đối với ngời tiếp nhận.
? Em hiểu vănnghệ là gì? Nhan đề
Tiếng nóicủavănnghệ là tiếngnói của
ai?
? Văn học- nghệ thuật- Tiếng ... 2 củabài viết?
? Muốn hiểu sức mạnh kỳ diệu của văn
nghệ, trớc hết ta cần hiểu vì sao con ngời
cần đến tiếngnóicủavăn nghệ? (HS tìm
các dẫn chứng trong trang 13-14)
? Đọc bài thơ Từ ấy của ... thuật- Tiếngnóicủa văn
nghệ là tiếngnóicủa ngời nghệ sĩ
- GV: Để làm sáng tỏ luận điểm này, tác
giả đà đa ra một số luận cứ tiêu biểu.
? Em hÃy xác định những luận cứ trong
đoạn đàu củabài viết?
II....
... Giáo án môn Ngữ Văn
Tiết: 96
TIẾNG NÓICỦAVĂNNGHỆ
(Nguyễn Đình Thi)
Ngàysoạn: 18/1
Ngày dạy: 20/1
A. MỤC TIÊU:
1.Kiếnthức: Hiểu được sức mạnh, khả năng kì diệu củavănnghệ đối với đời ...
của Nguyễn Đình Thi; hiểu thêm cách viết một bàivăn nghị luận.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc hiểu, phân tích văn bản nghị luận.
3. Thái độ: Giáo dục HS có thái độ hiểu đúng vai trò củavănnghệ ...
mình trong đó. Nguyễn Đình Thi đã đề cập tới những vấn đề này qua
văn bản Tiếngnóicủavănnghệ .
2.Triểnkhai:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn tìm hiểu...
... của
văn bản với sự liên kết của 3 ý:
+ Ý1: Vănnghệnói nhiều nhất với cảm xúc.
+ Ý2: Vănnghệnói nhiều nhất với tư tưởng.
+ Ý3: Vănnghệ mượn sự việc để tuyên truyền.
? Tóm tắt phân tích của ... nghĩa kì diệu của văn
nghệ.
- Vănnghệ phản ánh các cảm xúc của lòng
người và tác động tới đời sống tình cảm
con người là đặc điểm nổi bật của văn
nghệ.
- Vănnghệ rung động cảm xúc của người
đọc: ... tác động của văn
nghệ?
? Vănnghệnói đến tư tưởng nhưng cách thể hiện
và tác động tư tưởng củavănnghệ có gì đặc biệt?
Yếu tố nào nổi lên trong sự phản ánh và tác động
này?
? Vănnghệ có thể...
... học 2008-20 09
3
Giáo án hội thảo chuyên môn Tổ KHXH
Tiết 96 , 97 Tiếngnóicủavăn nghệ
Nguyễn Đình Thi
( 192 4-2003)
A. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
1. Hiểu đợc nội dung củavănnghệ và sức ... 2008-20 09
1
Giáo án hội thảo chuyên môn Tổ KHXH
ng ời tiếp nhận văn nghệ.
3. Con đ ờng riêng của
văn nghệ đối với ng ời
tiếp nhận:
? Cảm nhận của em về nghệ
thuật viết văn nghị luận của
Nguyễn ... nộ.
Văn: Văn học nghệ thuật
(Nói chung)
Nghệ: Nghề
(Văn nghệ: Bao gồm Văn
học, Sân khấu, điện ảnh, hội
hoạ, âm nhạc,)
HS theo dõi màn chiếu
3. Đọc và giải thích từ
khó:
? Phơng thức biểu đạt của...
... thăm da lam nổitiếng
của địa phương tôi . Chúng tôi luôn luôn mở cửa chào đón các bạn !
Trường THCS Ngọc Lâm
Lớp9 - Tiết số : 14 – 15
BÀI VIẾT SỐ 1 – VĂN THUYẾT MINH
Đề bài:
Văn Miếu – Quốc ... tiên của Việt Nam . Sau đó , các bia tiến sĩ được dựng lên vào năm 1484 và
năm 1850 , Khuê Văn Các – nơi bình các bài thơ bài , văn hay của các sĩ tử được hình thành .
Như vậy , ta thấy Văn ... đầu của Hà Nội . Do lịch sử hình thành củaVăn Miếu , chúng
ta có thể tìm ở đây những dấu ấn sâu đậm của kiến trúc cổ qua nhiều thời kì . Và nơi này cũng đã
ghi dấu văn hóa của dân tộc . Văn...
...
Nội dung phản ánh, thể hiện củavănnghệ l gỡ?
Ii. Tìm hiểu chi tiết.
Tại sao con người cần tiếngnóicủavăn ngh?
Ii. Tìm hiểu chi tiết.
Tiếng nóicủavănnghệ đến với người đọc bằng ... sinh Lớp 9a,b
3. Con đường vănnghệ đến với người đọc và khả năng kì
diệu của nó.
Nghệ thuật là tiếngnóicủa tình cảm” –Tôn xtôi
Khi tác động bằng nội dung, cách thức đặc biệt ấy, văn
nghệ ... nghĩ”.
“Những nghệ sĩ lớn đem tới được cho cả thời đại họ một cách
sống của tõm hn.
Ii. Tìm hiểu chi tiết.
Tiết 97
Nguyễn Đình Thi
2. Con người cần tiếngnóicủavăn nghệ.
Văn nghệ góp phần...
... niệm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về văn học
nghệ thuật:
Chủ tịch Hồ Chí Minh quan niệm văn hoá, trong đó có văn học nghệ thuật là một mặt trận,
người vănnghệ sĩ là chiến sĩ trên mặt trận ấy. Văn ... Hai câu thơ của Người phản ánh ý chí củavănnghệ sĩ- chiến sĩ trong cuộc đấu tranh giữa
văn minh và tàn bạo, giữa chính nghĩa và phi nghĩa. Người kêu gọi: “Dân tộc bị áp bức thì văn
nghệ cũng ... mất tự do. Vănnghệ muốn tự do thì phải tham gia cách mạng”. Tư tưởng Hồ Chí Minh
về văn học nghệ thuật có nguồn cội từ những áng thơ văn bất hủ (thơ văn góp phần giết giặc cứu
nước) của những...
... luận điểm:
2) Nội dung củavăn nghệ:
3) Sức mạnh và ý nghĩa củavăn nghệ:
4) Con đường riêng củavănnghệ với người tiếp
nhận:
Bản chất củanghệ thuật là tiếngnóicủa tình cảm.
Tình ... Phân tích luận điểm: Văn
nghệ phản ánh đời sống; chứa
thông điệp của nhà nghệ sĩ.
(Nguyễn Đình Thi)
Tiếng
nói
của
văn
nghệ
Nội dung phản ánh,
thể hiện củavăn nghệ
Định hướng sống ... thống luận điểm:
2) Nội dung củavăn nghệ:
3) Sức mạnh và ý nghĩa củavăn nghệ:
a. Vănnghệ giúp con người làm
phong phú hơn cuộc sống của mình.
b. Mỗi tác phẩm vănnghệ đích
thực sẽ làm lung...