ngữ văn lớp 8 trường từ vựng
Tự chọn môn Ngữ văn lớp 8 - HKI
- 56
- 3,851
- 5
Giáo án tự chọn môn ngữ văn lớp 8
- 52
- 3,020
- 1
Giáo án Ngữ văn lớp 8
... bằng văn biền ngẫu, ngôn ngữ gần gũi thân tình.* Hoạt động 2: tìm hiểu văn bản 6. HÃy nêu bố cục của Hịch tớng sĩ.kháng chiến chống Mông,Nguyên lần hai ( 1 285 ) và lần ba ( 1 287 -1 288 )- ... đạt16. Tác giả phê phán lối sống của t-ớng sĩ qua những từ ngữ ntn?17. HÃy phát hiện các BPNT trong đoạn văn và n/xét về giọng văn 18. Hậu quả của lối sống đó ntn? HÃy phân tích?_ Quan ... dụng từ ngữ NTN? tác dụng?- Ngoài ra tác giả còn sử dụng nghệ thuật gì? =>tác dụng?Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tổng kết- Em học tập đợc nghệ thuật gì khi làm văn NL từ văn bản...
- 45
- 5,420
- 18
Tiết 29, 30, 31, 32: Giáo án ngữ văn lớp 8
... soạn Ngữ văn - Lớp 8 GV: Nguyễn Văn Đồng - Trường THCS Lương Văn Chánh - Việc chuẩn bị bài ở nhà của HS.III./ BÀI MỚI : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH BỔ SUNGI. Từ vựng ... Trong hệ thống ngôn ngữ tiếng Việt, ngoài hệ thống từ vựng toàn dân, còn có một hệ thống từ vựng địa phương. Ở địa phương PY cũng vậy.Hoạt động 2 : Từ vựng địa phương PY và từ vựng toàn dân- GV: ... toàn dân cùng nghóa với những từ đp PY vừa tìm?? Nhận xét về mặt ngữ nghóa, ngữ âm giữa các từ vựng PY với từ toàn dân tương ứng?? Qua vdụ, từ vựng đp PY là từ ntn ?Hoạt động 3: Hướng dẫn...
- 8
- 5,464
- 11
ĐỀ THI HSG LÊ QUÝ ĐÔN MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
... Ông đồ - Vũ Đình Liên)PHẦN II: Bài làm văn (7 điểm)Bằng những hiểu biết về các văn bản truyện đã học ở chương trình Ngữ văn lớp 8, em hãy chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi tình ... 137071604066 58/ pbx1369 381 609.doc HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 Câu 1 : 2 điểm a. Yêu cầu chung: Học sinh cảm nhận được cái hay, cái đẹp của đoạn thơ, biết cách trình bày dưới dạng một bài văn cảm ... năng làm văn nghị luận đã được học ở lớp 7 và lớp 8 : dựng đoạn, nêu và phântích dẫn chứng,vận dụng kết hợp đưa các yếu tố miêu tả, tự sự và biểu cảm vào bài văn nghị luận. b. Nội dung : Văn học...
- 3
- 12,360
- 106
Đề kiểm tra Ngữ văn lớp 8 kì II
... THCS Sơn Đồng Kiểm tra văn Lớp 8A Thời gian : 45Họ và tên : Ngày . Tháng 4 năm 20 08 Điểm Lời phê của thầy giáoCâu 1 : HÃy xếp các bài thơ trong chơng trình ngữ văn 8 kì II, giai đoạn 1930 ... sau : Văn học lÃng mạn (thơ mới) Văn học cách mạng . . Câu 2 : HÃy khái quát trình tự lập luận trong đoạn trích Nớc Đại Việt ta bằng sơđồ sau :Câu 3 :Viết một đoạn văn theo...
- 2
- 3,252
- 6
Giáo án Ngữ văn lớp 8
... hơn. b. Một trường từ vựng có thể bao gồm những từ khác biệt nhau về từ loại. c. Một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác nhau. d. Người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để tăng ... ViệtTRƯỜNG TỪ VỰNGI. MỤC TIÊU : - Kiến thức : HS hiểu được thế nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản.- Kó năng : Bước đầu hiểu được mối liên quan giữa trường từ vựng ... từ vựng. Thế nào là trường từ vựng? Hôm nay, ta cùng nhau tìm hiểu vấn đề này.Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhI. Thế nào là trường từ vựng? 1. Khái niệm: Trường từ vựng...
- 232
- 2,139
- 20
Ngữ văn lớp 8 tuần 1
... một số từ ngữ khác . + Một từ đợc coi là nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó đợc bao hàm trong phạm vi nghĩa của từ ngữ khác . + Một từ ngữ có nghĩa rộng hơn đối với những từ ngữ này ... của từ động vật ? Em hiêủ một từ ngữ đợc coi là có nghĩa hẹp khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó nh thế nào ?*GV: Nghĩa của từ thú , chim ,cá rộng hơn so vơí nghĩa của nào , hẹp hơn so với từ ngữ ... nghĩa của từ nào ? hẹp hơn so với nghĩa của từ nào? Từ đó em có nhận xét gì về phạm vi nghĩa của từ ngữ ?GV: Nghĩa của từ động vật rộng hơn so với nghĩa của từ thú , chim cá .Nghĩa của từ thú...
- 14
- 1,579
- 2
Ngữ văn lớp 8 tuần 2
... soạn: 28/ 8 ; ngày dạy : Trờng từ vựng I Mục đích - học sinh hiểu đợc thế nào là trờng từ vựng , biết xác lập các trờng từ vựng đơn giản . Bớc đầu hiểu đợc mối liên quan giữa các trờng từ vựng ... .*GV: Tác giả đà chuyển từ trờng từ vựng về ngời sang trờng từ vựng về vật ? Để chuyển đợc trờng từ vựng này tác giả đà sử dụngphép tu từ nào ? Tác dụng của phép tu từ ấy ? - Tác giả dùng ... , vào đúng trờng từ vựng của nó theo bảng sau ( một từ cóthể xếp ở cả hai trờng )Tiết 8 Ngày soạn : 28/ 8 Ngày dạy : Bố cục văn bảnI Mục đích - học sinh nắm đợc bố cục văn bản , đặc biệt...
- 16
- 884
- 0
Ngữ văn lớp 8 tuần 3
... chỉnh .II Từ ngữ và câu trong đoạn văn ( 10)1, Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề của đoạn văn . Từ ngữ chủ đề là các từ đợc dùng làm đề mục .- Đợc lặp lại qua ( thờng là chỉ từ ,đại từ , từ đồng ... văn có nội dung chính là gì ? - Giới thiệu về Ngô tất Tố - đối tợng của văn bản .? Những từ ngữ nào có tác dụng duy trì đối tợng của văn bản ?- ngô tất tố , ông, nhà văn * GV: những từ ngữ ... Ngày soạn : 29 /8 Ngày dạy : Xây dựng đoạn văn trong văn bản I Mục đích - học sinh hiểu đợc khái niệm đoạn văn , từ ngữ , chủ đề , quan hệ về nội dung giữa các câu trong đoạn văn và cách trình...
- 13
- 1,373
- 0
Ngữ văn lớp 8 tuần 4
... .======================================================================================================================================- Quan hệ từ .? Từ đó thuộc từ loaị gì ?- Đại từ ? Từ này? chỉ từ * Chỉ từ và đại từ đợc dùng làm phơng tiện liên kết đoạn văn trong văn bản .? hÃy kể tiếp một số chỉ từ mầ em biết ... đoạn , từ ngữ chủ đề , câu chủ đề, cách trình bày đoạn văn 3, Bài mới :- GT: Một văn bản thờng có nhiều đoạn văn , Các đoạn văn phải có sự liên kết với nhau để làm sáng tỏ chủ đề của văn bản ... dụng vào việc viết văn tự sự , miêu tả và phân tích ngững giá trị cụ thể của từ tợng thanh , từ tợng hình trong những văn bản cụ thể .- Giáo dục ý thức chọn lọc từ tợng thanh , từ tợng hình cho...
- 13
- 1,274
- 2
Ngữ văn lớp 8 tuần 5
... Những từ này thuộc tầng lớp xà hội nào hay dùng - học sinh *GV: Những từ ngữ mợ, ngỗng, trúng tủ chỉ dùng ở ngôn ngữ của một tầng lớp xà hội nhất định gọi là biệt ngữ xà hội .? Em hiểu biệt ngữ ... Biệt ngữ chỉ quen dùng ở một tầng lớp xà hội nhất định .? Vậy khi sử dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xà hội cần phải chú ý điều gì ?? Tại sao không nên lạm dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ ... Ngôn ngữ kể tóm tắt là ngôn ngữ của ai ?- ngôn ngữ của ngời tóm tắt , không phải là ngôn ngữ trong văn bản .GV: ? Em hiểu tóm tắt văn bản tự sự là gì ?? Em hiểu nội dung chính của văn bản...
- 10
- 692
- 1
Ngữ văn lớp 8 tuần 6
... thế bào là trợ từ , thán từ - Tích hợp với phần văn ở bài cô bế bán diiêm , với tập làm văn qua bài Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự .- Giáo dục học sinh dùng trợ từ , thán từ trong khi ... , ăn yếu đi.? Từ những ,có nh trên ta phân tích gọi là trợ từ ?? Em hiểu thế nào là trợ từ ?? Đặt 3 câu dùng 3trợ từ chính , đích ,ngay nêu tác dụng của việc dùng 3 trợ từ đó ?-Nó nói ... -Tiến trình lrên lớp 1, ổ n định lớp (1) 2 , Kiểm tra bài cũ (4) : ? Thế nào là biệt ngữ xà hội và biệt ngữ địa phơng? 3, Bài mới: ? Gọi học sinh đọc ví dụ ? Xét về mặt cấu trúc ngữ pháp những...
- 11
- 808
- 0
Ngữ văn lớp 8 tuần 7
... viết văn. II Chuẩn bị 1, thầy : Bảng phụ 2,Trò : III Tiến trình lên lớp 1, ổ n định lớp (1) 2, Kiểm tra bài cũ :? Thế nào là trợ từ, thán từ ? Cho ví dụ ?- Yêu cầu: Trợ từ là những từ ngữ ... không đâu.Bài tập 2 /82 Tìm giải nghĩa các tình thái từ trong các câuA, tình thái từ nghi vấnB, Tình thái từ nhấn mạnh Tiết 27Ngày soạn : 30 /8 Ngày dạy: Tình thái từ I Mục đích - học sinh ... cảm.*GV: những từ này gọi là tình thái từ. ?? Tình thái từ là gì ?* bảng phụ: Xác định tình thái từ trong các câu văn sau: chỉ rõ sắc thái mà câu biểu thị ?A, Anh đi đi ! - tình thái từ cầu khiếnB,...
- 9
- 869
- 0
Ngữ văn lớp 8 tuần 8
... cố về từ ngữ địa phơng.- Học sinh hiểu đợc một số từ địa phơng và một số từ toàn dân.- Tích hợp với văn bản đà họcvà việc sử dụng từ ngữ khi viết văn tự sự.- Rèn kĩ năng giải nghĩa từ ngữ địa ... chiếuvới từ ngữ toàn dân.- Giáo dục ý thức trao dồi vốn từ và sử dụng từ ngữ cho đúng.II Chuẩn bị Thầy : Trò: III Tiến trình lên lớp 1, 1, ổn định lớp (1)2, Kiểm tra bài cũ:? Thế nào là từ địa ... cảm đoạn văn đó nhng , Ô kìa hai m ơi bộ? Từ Nhng có tác dụng gì ở đoạn văn này?- Có tác dụng liên kết với đoạn văn trớc, chỉ ý của đoạn văn này đói ;lập với ý của đoạn văn trớc.? Từ Ô kìa...
- 14
- 702
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25