... của ngànhGiáodụcvà
Đào tạo trong tái khóa trung hạn 2007-2009
Căn cứ vào mục tiêu phát triển của ngành, các cơ chế chính sách
mới sẽ đưa vào thực hiện trong thời kỳ trung hạn; ngànhgiáodục ... lược và hoạt động
Ưu tiên Chương trình hoạt động Mục tiêu
1. Nâng
cao
chất
lượng
giáo dục.
1.1 Nâng cao chất lượng đội
ngũ giáoviênvà cán bộ quản
lý giáo dục.
1.2 Phát triển vàđàotạogiáo ... tiêu cho ngànhGiáo
dục vàĐào tạo
( Đơn vị: Tỷ đồng)
Khuôn khổ chi
Thực hiện
2005
Thực hiện
2006
Thực hiện
2007
Dự báo
2008
Dự báo
2009
Tổng chi NS cho
ngành giáodụcđào
tạo
45.023...
... giáodục
và đào tạo, việc không ngừng hoàn thiện cơ chế quản lý NSNN cho giáo
dục vàđàotạo là hết sức quan trọng.
Chuyên đề “Cơ chế quản lý Ngân sách nhà nước cho ngànhgiáo
dục vàđàotạo ... 1.173.147
Nguồn: Thống kê giáodụcđào tạo, Bộ giáodụcđào tạo
- Chất lượng và hiệu quả giáodục ở tất cả các cấp học và trình độ
đào tạo có chuyển biến tích cực.
+ Giáodục mầm non: Do được chăm ... cho giáodụcđào tạo, phát triển
giáo dục- đàotạo theo định hướng của Đảng và Nhà nước.
3.2 CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN
CHO GIÁODỤCVÀĐÀO TẠO
3.2.1 Hoàn thiện cơ chế lập và...
... (ban) Sở, thủ trưởng
các đơn vị trực thuộc Sở, các Phòng GiáodụcvàĐàotạovà cán bộ, công
chức, viênchứcngànhGiáodụcvàĐàotạo Bắc Ninh chịu trách nhiệm thi
hành Quyết định này./.
... của Sở GiáodụcvàĐàotạo Bắc Ninh”.
Điều 2. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký.
Điều 3. Các thành viên của Ban biên tập nội dung cổng thông tin điện tử
ngành GiáodụcvàĐàotạo Bắc ... việc ban hành Quy chế quản lý, vận hành cổng thông tin điện tử
ngành GiáodụcvàĐàotạo Bắc Ninh
GIÁM ĐỐC SỞ GIÁODỤCVÀĐÀOTẠO BẮC NINH
Căn cứ Luật Giao dịch điện tử ngày 29 tháng 11 năm...
... dục
Luật GiáoDục là một văn bản của Bộ giáodục
và đàotạo để thể chế đường lối giáo dục, làm
và đàotạo để thể chế đường lối giáo dục, làm
cơ sở của pháp lý cho hoạt động giáo dục.
cơ sở của ...
trình giáo dục, quy chế để tổ chức các trường chuyên,
trường năng khiếu ?
•
Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo.
•
Thủ trưởng, cơ quan ngang bộ có liên quan.
•
Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo, ... Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo.
Câu 8: Chương trình giáodục cho trường giáo
dưỡng do cơ quan nào quy định ?
A. Bộ trưởng Bộ công an quy định.
B. Bộ trưởng Bộ giáodục – đàotạo quy định.
C....
... nhiệm vụ và kiến thức quốc
phòng, an ninh
Quản lí hành chính nhà nước và
quản lí ngànhgiáodụcvàđào tạo
GVHD : Th.S Nguyễn Kỷ Trung
Nhóm thực hiện : 5
Lớp : Anh-5 Long An
Luật GiáoDục
(điều ... thích hợp để điền vào
chỗ trống :
________________ quy định cụ thể điều kiện thành
lập,cho phép hoạt động giáodục đối với trường đại
học.
A. Bộ trưởng bộ GiáoDụcvàĐàoTạo
B. Thủ tướng ... :
A. Đào tạo, bồi dưỡng sĩ quan, hạ sĩ quan
B. Đào tạo, bồi dưỡng quân nhân chuyên nghiệp,
công nhân quốc phòng
C. Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo, cán bộ
quản lý nhà nước về nhiệm vụ và...
... việc tổ chức quản
lý,điều hành các hoạt động giáo dục?
A.Đảng và nhà nước
B.Đội ngũ nhà giáo
C.Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo
D.Cán bộ quản lý giáo dục
109876543210
….có kế hoạch xây dựng và nâng ... kiểm định chất
lượng giáo dục?
A.Cán bộ quản lý giáo dục
B.Đội ngũ nhà giáo
C.Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo
D.Đảng và nhà nước
109876543210
Cấm lợi dụng các hoạt động giáodục vì mục đích:
A.cá ... ngũ nhà giáo
C.Bộ trưởng bộ giáodụcvàđào tạo
D.Cán bộ quản lý giáo dục
10
9876543210
Kiểm định chất lượng GD là biện pháp chủ yếu nhằm xác định
mức độ thực hiện……. đối với nhà trường và cơ...
... GiáodụcvàĐào tạo
B.Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ
C.Bộ trưởng Bộ Giáodụcđàotạo phối hợp với Bộ trưởng, Thủ trưởng
cơ quan ngang bộ có liên quan.
D. Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐàotạo ... an có trách nhiệm phối hợp với Bộ trưởng
Bộ GiáodụcvàĐào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và
Xã hội
D. Bộ trưởng Bộ GiáodụcvàĐàotạo có trách nhiệm phối hợp với
Bộ trưởng Bộ ...
D, Hội đồng trường
A, Hiến pháp và pháp luật
B, Giáodụcvàđào tạo
C, Giáodụcvà pháp luật
D, Nhà trường, gia đình và
xã hội
CÂU 4:
Tổ chức Đảng
Cộng Sản Việt Nam
trong nhà trường lãnh...
... lý, giáoviên về phát triển CNTT
- Tổ chức quán triệt các văn bản: Quyết định, Chỉ thị, Thông tư, Kế hoạch
phát triển CNTT của Đảng, Nhà Nước, Bộ GiáodụcvàĐào tạo, Sở Giáodụcvà
Đào tạo ...
Chính phủ, Bộ GiáodụcvàĐàotạo về phát triển nguồn nhân lực công nghệ
thông tin (CNTT) và ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy, quản lý giáo dục,
ngành giáodụcvàđàotạo của Tỉnh đã thực ... dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục, thống kê thông qua cơ sở
dữ liệu dùng chung từ các cơ sở giáodục đến các cấp quản lý giáo dục.
- Sở GiáodụcvàĐàotạo chỉ đạo các đơn vị trường học...
... cáo Ủy
ban nhân dân Thành phố và Bộ GiáodụcvàĐàotạo
(thực hiện đúng theo Thông tư Liên tịch 35/
2008/BGD&ĐT-BNV ngày 14. 7. 2008 của Bộ Giáodục
và Đàotạo - Bộ Nội vụ).
III/ - MÔT ... trình đổi mới về công
tác quản lý trong ngànhGiáodụcvàĐào tạo.
4- Thực hiện 3 công khai, 4 kiểm tra:
- 3 công khai (Công khai chất lượng đào tạo, công khai điều
kiện cơ sở vật chất, ... tiết và tổng
hợp. Báo cáo phải có phân tích tình hình và thuyết minh cụ thể
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG
HIỆU TRƯỞNG, KẾ TOÁN
VỀ ĐỔI MỚI CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH
ĐÔÍ VỚI NGÀNHGIÁODỤCVÀĐÀO TẠO
...
... nớc vàngànhgiáodụcvàđào tạo. Đó
còn là t tởng dạy và học môn GDCD lớp 7 Trờng THCS Tứ Dân đang diễn ra, đòi
hỏi một cách cấp thiết ngànhgiáodụcvàđàotạo Hng Yên, ngànhgiáodụcvàđào ... Phải
giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, thể dục ở tất cả các bậc học, hết sức
coi trọng giáodục t tởng, nhân cách cho học sinh nhằm giữ vững mục tiêu XHCN
trong giáodụcvàđàotạo ... nhất, đồng thời giáoviên phải luôn nhận thức sâu
sắc về vai trò của bộ môn GDCD trong nhà trờng, thấm nhuần ý nghĩa và giá trị
của môn học.
Thứ hai: đối với ngànhgiáodụcvàđàotạo cần thờng...
... quốc tế NgànhGiáo
dục vàđàotạo trong10 năm đổi mới:
Tính đến hết năm 1997, Bộ GiáodụcvàĐàotạo Việt Nam đà có quan
hệ và hợp tác chính thức với 69 nớc, 19 tổ chức quốc tế và 70 tổ chức phi ... ngời đi đàotạo dài
hạn ở nớc ngoài, đi du học tự túc, tiếp nhận các giáoviên tình nguyện quốc tế
về cho Bộ giáodụcvàĐàotạovà các đơn vị, cơ sở của Bộ quản lý.
- Để động viênvà khuyến ... Đàotạo là cơ quan
quản lý về mặt Nhà nớc về giáodụcvàđào tạo, hoạt động về QHQT trong GD
- ĐT cũng phải do Bộ giáodụcvàĐàotạo quản lý và chịu trách nhiệm trớc
Chínhphủ. Do đó chúng...
... lực vào các mục tiêu ưu tiên; chủ động hợp tác vàtạo ra những điều
kiện để tận dụng các cơ hội phát triển.
Giáo dụcvàĐàotạo là một trong bốn Bộ ngành Trung ương ( Bộ
Giáo dụcvàĐào tạo, ... của ngànhGiáodụcvà
Đào tạo trong tái khóa trung hạn 2007-2009
Căn cứ vào mục tiêu phát triển của ngành, các cơ chế chính sách
mới sẽ đưa vào thực hiện trong thời kỳ trung hạn; ngànhgiáodục ... tiêu của
ngành GiáodụcvàĐàotạo tăng khá cao. Bảng dưới đây chứng mình điều
đó:
Bảng 5: So sánh mức chênh lệch của trần Ngân sách và đề xuất chi
tiêu ngànhGiáodụcvàĐào tạo
(Đơn vị: tỷ đồng)
Năm
Mức...
... Tiến
sỹ.
Gắn với hệ thống giáodục quốc dân nước ta, khối giáodục bao
gồm giáodục mầm non vàgiáodục phổ thông; khối đàotạo bao gồm
giáo dục nghề nghiệp vàgiáodục đại học.
Website: http://www.docs.vn ... cho giáodụcvà giảm chi cho đào tạo, thể hiện quan điểm
ưu tiên đầu tư cho giáodục cơ bản vàgiáodục ở những vùng khó khăn.
Năm 200, cơ cấu chi cho khối giáodục là75,86% và cho khối đàotạo ... cho giáodụcđào tạo, phát triển
giáo dục- đàotạo theo định hướng của Đảng và Nhà nước.
3.2 CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN
CHO GIÁODỤCVÀĐÀO TẠO
3.2.1 Hoàn thiện cơ chế lập và...