... tạo nguồnlực ngời nghiệpcôngnghiệpđạihoá nớc ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc Từ quan điểm đổi côngnghiệphoàđaịhoáđại hội Đảng lần thứ VII rút từ thực tiễn côngnghiệphoá ... hoáđạihoá đất nớc nghiệp Thế côngnghiệp hoá, đạihoá Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệpcôngnghiệphoáđạihoá nớc ta a.Thực trạng nguồn nhân lực nớc ta b.Một số giải pháp C ý kiến ... đầy đủ sức mạnh thể lực lẫn trí lựcNguồn nhân lực yếu tố, điều kiện đầu vào định nguồn nhân lực định phơng hớng đầu t, nội dung, bớc biện pháp thực nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá Do cần trọng...
... VÊn ®Ị đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệpcôngnghiệphóađạihóa Thế côngnghiệphóa - đạihóa 2 Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệpcôngnghiệphóa - đạihóa ... Để đẩy mạnh, nhanh trình côngnghiệphóa - đại hóa, phải có nguồnlực có đầy đủ sức mạnh thể lực lẫn trí lựcNguồn nhân lực yếu tố, điều kiện đầu vào định nguồn nhân lực định phơng hớng, đầu ... B Néi dung I Vấn đề đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệpcôngnghiệphóa - đạihóa Thế côngnghiệphóa - đạihóa a Tính tất yếu khách quan tác dụng côngnghiệphóa - đạihóa Những nớc độ hay gọi...
... Bởi thế, "hiện đại hóa" đợc hiểu nh trình khác, sau trình côngnghiệphóaHiệnđạihóacôngnghiệp thờng đợc hiểu côngnghiệpsử dụng yếu tố công nghệ đại Lênin nói: "Đại côngnghiệpđại có nghĩa ... triển Con ngời đợc xem nh tài nguyên, nguồnlực phát triển nguồn nhân lực trở thành lĩnh vực nghiên cứu cần thiết hệ thống phát triển loại nguồnlực (vật lực, tài lực, nhân lực ) phát triển nguồn ... chẽ phạm trù côngnghiệphóa với đạihóa (trong thực tế có côngnghiệphóa đồng thời đạihóa Trung Quốc gọi đại hóa, thực chất côngnghiệp hóa) Nó xác định đợc vai trò định khoa học công nghệ trình...
... ngành côngnghiệp chiếm 27,2% (1989) đến gần 30% tổng giá trị sản phẩm công nghiệp; tính đến năm 1991 thơng nghiệp thành phần kinh tế t nhân có 730 nghìn hộ với 950 nghìn ngời kinh doanh chuyên nghiệp ... yếu, có vài doanh nghiệp trụ lại, vơn lên góp phần đáp ứng nhu cầu sản xuất đời sống xã hội dân c, dập tắt sốt hàng hoá, góp phần bình ổn giá Tuy số doanh nghiệp cha nhiều cha vững - Sự tồn thành ... hội t ngời Trong hoạt động kinh tế, mặt trận mang tính phổ biến, chẳng hạn nh cung - cầu, tích luỹ tiêu dùng, tính kế hoạch hoá xi nghiệp, công ty tính tự phát vô phủ sản xuất hàng hoá Mâu thuẫn...
... luận người Khái niệm chung ngườiConngười thực thể sinh học – xã hội Trong tính thực nó, chất người tổng hoà mối quan hệ xã hội II Vấn đề đào tạo nguồnlựcngườinghiệpcơng ` nghiệp hố đại hố ... tiến, đại , dựa phát triển côngnghiệp tiến khoa học- công nghệ, tạo suất xã hội cao 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcơngnghiệp hố, đại hố nước ta: a) Thực trạng nguồn nhân lực ... cơngnghiệp hố, phải có nguồnlực có đầy đủ sức mạnh thể lực lẫn trí lựcNguồn nhân lực yếu tố, điều kiện đầu vào định nguồn nhân lực định phương hướng đầu tư, nội dung, bước biện pháp thực nghiệp...
... tạo nguồnlực ngời nghiệpcôngnghiệpđạihoá nớc ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc Từ quan điểm đổi côngnghiệphoàđaịhoáđại hội Đảng lần thứ VII rút từ thực tiễn côngnghiệphoá ... hoáđạihoá đất nớc nghiệp Thế côngnghiệp hoá, đạihoá Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệpcôngnghiệphoáđạihoá nớc ta a.Thực trạng nguồn nhân lực nớc ta b.Một số giải pháp C ý kiến ... đầy đủ sức mạnh thể lực lẫn trí lựcNguồn nhân lực yếu tố, điều kiện đầu vào định nguồn nhân lực định phơng hớng đầu t, nội dung, bớc biện pháp thực nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá Do cần trọng...
... kinh tÕ-x· héi 19 Một vài điều côngnghiệp hoá, đạihoá 20 III Nguồnlực ngời nghiệpcôngnghiệp hoá, đại ho¸ ë ViƯt Nam 24 Mục tiêu côngnghiệp hoá, đạihoá đề 24 Website: http://www.docs.vn ... 0918.775.368 Con ngêi – nguån lực hàng đàu côngnghiệp hoá, đạihoá .25 Côngnghiệp hoá, đạihoá ngời .27 IV Thực trạng, yêu cầu giải pháp phát triển nguồnlực ngời nghiệpcôngnghiệp hoá, ... tiền đề tất yếu cách mạnh xã hội, côngnghiệp hoá, đạihoáCôngnghiệp hoá, đạihoá ngời Mục tiêu côngnghiệp hoá, đạihoá đề qua kỳ họp Đảng cho thấy rõ nghiệp trớc hết mục đích ngời Bởi chung...
... (nguồn vốn) - Nguồnlực tài nguyên thiên nhiên - Nguồnlực lao động (nguồn nhân lực) Trongnguồnlực có vai trò ngời với t cách nhân tố liên kết, tích hợp, tổng hợp nguồnlực thành động lực thúc đẩy ... Điều đợc trình bày số vấn đề sau: Trớc hết, phải khẳng định nguồnlực ngời yếu tố định thành côngnghiệpcôngnghiệp hoá- hiệnđạihoá Đầu t phát triển ngời hình thái đầu t bền vững, hiệu Do phải ... với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, tảng động lực thúc đẩy côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc (Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thø X, Nxb CTQG, H 2006, tr 94...
... quan hƯ x· héi cđa nã II VÊn ®Ị đào tạo nguồnlực ngời nghiệpcôngnghiệpđạihoá nớc ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc Từ quan điểm đổi CNH-HĐH đại hội Đảng lần thø VII rót tõ thùc tiƠn ... nghiệpđại ho¸ ë níc ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất níc 2.Gi¸o dơc đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá nớc ta: C Y kiến cá nhân ... triển sử dụng nguồn nhân lực xã hội nớc ta Để đẩy nhanh, mạnh trình côngnghiệp hoá, phải có nguồnlực có đầy đủ sức mạnh thể lực lẫn trí lựcNguồn nhân lực yếu tố, điều kiện đầu vào định định...
... nghiƯp đạihoá nớc ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc Từ quan điểm đổi côngnghiệphoàđaịhoáđại hội Đảng lần thứ VII rút từ thực tiễn côngnghiệphoá giới nớc ta, đa định nghĩa: Côngnghiệp ... học thực nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá Do cần trọng tới việc phát triển nguồn nhân lực- ngời số lợng, chất lợng, lực trình độ Đây vấn đề cấp bách, lâu dàinghiệpcôngnghiệphoáđạihoá đất ... tiến, đại , dựa phát triển côngnghiệp tiến khoa học- công nghệ, tạo suất xã hội cao 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá nớc ta: a) Thực trạng nguồn nhân lực...
... góp xứng đáng vào việc phát huy nguồnlực người, nhiên yếu tố mà ngày người cần phải hồn thiện cần coi trọng mặt đạo đức nhân cách nguồnlựcngười Muốn có nguồnlựcngười đáp ứng công đổi giáo ... lượng nguồnlựcngười cần có hàng loạt giải pháp thích ứng nhằm phát triển tốt yếu tố ngườinghiệp lên đất nước Chăm sóc đào tạo phát huy nguồnlựcngười phục vụ cho côngcôngnghiệp hố, đại hố ... biến nhân loại Khi cơngnghiệp hố gắn liền với đạihoá mà thực chất đạihoálực lượng sản xuất với cách tiếp cận vai trò định nguồnlựcngười biểu điểm sau: Trước hết nguồnlực khác vốn, tài nguyên...
... luận người Khái niệm chung ngườiConngười thực thể sinh học – xã hội Trong tính thực nó, chất người tổng hoà mối quan hệ xã hội II Vấn đề đào tạo nguồnlựcngườinghiệpcông ` nghiệphoáđạihoá ... tiến, đại , dựa phát triển côngnghiệp tiến khoa học- công nghệ, tạo suất xã hội cao 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcơngnghiệp hố, đại hố nước ta: a) Thực trạng nguồn nhân lực ... thực nghiệpcơngnghiệp hố, đại hố Do cần trọng tới việc phát triển nguồn nhân lực- người số lượng, chất lượng, lực trình độ Đây vấn đề cấp bách, lâu dàinghiệpcôngnghiệphoáđạihoá đất nước Nghị...
... đào tạo nguồnlựcngườinghiệpcôngnghiệpđại hố nước ta 1.Thế cơngnghiệp hoá, đạihoá đất nước Từ quan điểm đổi cơngnghiệp hồ đaị hố đại hội Đảng lần thứ VII rút từ thực tiễn cơngnghiệp hố ... nghiệp hố đại hố đất nước Thế cơngnghiệp hoá, đạihoá Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcơngnghiệp hố đạihoá nước ta a.Thực trạng nguồn nhân lực nước ta b.Một số giải pháp C Ý kiến ... luận người Khái niệm chung ngườiConngười thực thể sinh học – xã hội Trong tính thực nó, chất người tổng hoà mối quan hệ xã hội II Vấn đề đào tạo nguồnlựcngườinghiệpcơng ` nghiệp hố đại hố...
... tiến, đại , dựa phát triển côngnghiệp tiến khoa học- công nghệ, tạo suất xã hội cao 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá nước ta: a) Thực trạng nguồn nhân lực ... nghiệp hố đại hố đất nước Thế cơngnghiệp hoá, đạihoá Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcôngnghiệphoáđạihoá nước ta a.Thực trạng nguồn nhân lực nước ta b.Một số giải pháp C Ý ... đào tạo nguồnlựcngườinghiệpcơngnghiệpđại hố nước ta 1.Thế cơngnghiệp hố, đạihoá đất nước 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcơngnghiệp hố, đại hố nước ta:...
... nghiƯp đạihoá nớc ta 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc Từ quan điểm đổi côngnghiệphoàđaịhoáđại hội Đảng lần thứ VII rút từ thực tiễn côngnghiệphoá giới nớc ta, đa định nghĩa: Côngnghiệp ... học thực nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá Do cần trọng tới việc phát triển nguồn nhân lực- ngời số lợng, chất lợng, lực trình độ Đây vấn đề cấp bách, lâu dàinghiệpcôngnghiệphoáđạihoá đất ... tiến, đại , dựa phát triển côngnghiệp tiến khoa học- công nghệ, tạo suất xã hội cao 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực ngời nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá nớc ta: a) Thực trạng nguồn nhân lực...
... Mác-LêNin người vấn đề xây dựng nguồnlựcngườinghiệpcơngnghiệp hóa, đạihóa nước ta.” Tạ Huy Thành A6-TC K48 Chương I : Lý luận chủ nghĩa Mác-LêNin người Bản chất người a Các quan điểm người ... tiễn chứng minh nghiệp CNH HĐH phụ thuộc vào kế hoạch đường lối sách của Đảng nhác nước phụ thuộc nhiều vào ý thức lực nhận thức người Mục tiêu ngườiCơngnghiệp hóa- HiệnđạihóaTrong q trình ... nhiên nguồnlựcngười lại vô hạn Ngồi mặt sinh học người có khả sinh sản người khơng ngừng phát triển mặt trí tuệ khơng ngừng học hỏi Do đó, người góp phần cải tạo, nâng cấp nguồnlực khác Khơng người...
... đào tạo nguồnlựcngườinghiệpcơngnghiệpđại hố nước ta .8 1.Thế côngnghiệp hoá, đạihoá đất nước 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcơngnghiệp hố, đại hố nước ... nghiệp hố đại hố đất nước Thế cơngnghiệp hoá, đạihoá Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcôngnghiệphoáđạihoá nước ta a.Thực trạng nguồn nhân lực nước ta b.Một số giải pháp Ý kiến ... tiến, đại , dựa phát triển côngnghiệp tiến khoa học- công nghệ, tạo suất xã hội cao 2.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcơngnghiệp hố, đạihoá nước ta: a Thực trạng nguồn nhân lực...
... đào tạo nguồnlựcngườinghiệpcôngnghiệpđại hố nước ta 1.Thế cơngnghiệp hố, đạihoá đất nước Từ quan điểm đổi cơngnghiệp hồ đaị hố đại hội Đảng lần thứ VII rút từ thực tiễn côngnghiệp hố ... ` nghiệp hố đại hố đất nước Thế cơngnghiệp hố, đạihoá Giáo dục đào tạo nguồn nhân lựcngườinghiệpcơngnghiệp hố đạihoá nước ta a.Thực trạng nguồn nhân lực nước ta b.Một số giải pháp C Ý kiến ... luận người Khái niệm chung ngườiConngười thực thể sinh học – xã hội Trong tính thực nó, chất người tổng hoà mối quan hệ xã hội II Vấn đề đào tạo nguồnlựcngườinghiệpcơng ` nghiệp hố đại hố...