... Trong lời nói, thái độ của Kiều, phút giây đầu Hoạn Thư có “hồn lạc phách xiêu” nhưng ngay trong hoàn
cảnh ấy, Hoạn Thư vẫn kịp “liệu điều kêu ... bà –
ghen tuông thì cũng người ta thường tình”. Lí lẽ này đã xoá đi sự đối lập giữa Kiều và Hoàn Thư, đưa
Kiều từ vị thế đối lập trở thành người đồng cảnh, cùng chung “chút phận đàn bà”. Nếu ... ch em thỳy kiu
ã hinh tuong nhan vat thuy kieu trong tac pham truyen kieu cua nguyen du
ã mieu ta nhan vat co tam
ã Ngh thut miờu t ngi ca Nguyn Du trong on trớch Ch em Thỳy Kiu
ã phan tích 2 vê...
... đồng thoại, chúng ta không thể không nói
đến quan niệm của vănhọc Việt Nam về thể loại này.
1.1.1. Thuật ngữ truyện đồng thoạitrongvănhọc Việt Nam
Thuật ngữ truyện đồng thoạitrongvănhọc ... nghĩa đó, bàn về thuật ngữ truyện đồng thoạitrong
văn học Việt Nam thực chất là tìm hiểu quan niệm của nền vănhọc về một thực thể
nghệ thuật được gọi tên là truyện đồng thoại.
Về phương pháp, ... đi tìm quan niệm văn học, chúng ta sẽ căn cứ vào cái hữu
ngôn và vô ngôn. Trong đó, cái hữu ngôn là những phát biểu hiện ra thành lời, được
ghi chép thành văn bản; cái vô ngôn thì ngược lại,...
... thể tách rời. Ngônngữ là
phương tiện chuyên chở văn hóa, văn hóa chứa đựng trongngôn ngữ. Người ta
nói rằng ngônngữ và văn tự là kết tinh của văn hóa dân tộc, nhờ ngônngữ và
văn tự để được ... đến khía cạnh văn hóa khi nghiên cứu ngônngữ là cần thiết và là
cách tìm hiểu mới,một địa hạt mới trongngônngữ học.
Bởi vậy, bảo vệ ngônngữ các dân tộc chính là bảo vệ bản sắc văn hóa dân ... ít nói nhưng hay bắt bẻ, lý sự, còn trong lòng chất chứa nhiều nỗi
10
BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KÌ
HỌC PHẦN: NGÔNNGỮ VÀ VĂN HÓA
ĐỀ TÀI: NGÔNNGỮ THỂ HIỆN TRONGVĂN HÓA
HUẾ.
Giảng viên: TS. Lê Viết...
... hơn cả, nhất là trongvănhọc hiện đại. Ngoài ra,
trong vănhọc hiện đại còn có một mảng đồng thoại hướng tới thể hiện đề tài khoa
học, được gọi là đồng thoại khoa học (hay đồng thoại trí tuệ). ...
Tiểu kết:
Thuật ngữ truyện đồng thoạitrongvănhọc Việt Nam được vay mượn từ
Trung Hoa, nhưng trong quá trình sử dụng, nó đã được quy ước lại nhằm phù hợp
với cảm thức ngônngữ dân tộc và quan ... ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
_____________________
LÊ NHẬT KÝ
THỂ LOẠI TRUYỆN ĐỒNG THOẠI
TRONG VĂNHỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI
LUẬN ÁN TIẾN SỸ NGỮVĂN
...
... môn ngữ văn
“ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoạitrong dạy họcngữvăn 12 THPT “
mục tiêu này giáo viên sẽ sử dụng phương pháp đàm thoại tương đối nhiều trong
các tiết học.
Trong ... Sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn
“ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoạitrong dạy họcngữvăn 12 THPT “
Trong môn ngữ văn, đàm thoại được coi là phương pháp dạy học mà việc
truyền thụ ... môn ngữ văn
“ Phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoạitrong dạy họcngữvăn 12 THPT “
thống để phát huy những ưu điểm từng các phương pháp dạy học. Việc sử dụng
phương pháp đàm thoại trong...
... đến thực tiễn dạy họchoc thấy phương pháp trao đổi
đàm thoạitrong dạy học lịch sử đã góp phần nâng cao chất lượng dạy học.
- Dựa vào phần chữ in nhỏ trong SGK hướng dẫn học sinh trả lời ... trong đó có
phương pháp trao đổi đàm thoại đã làm thay đổi cách dạy của thầy và cách học
của trò. Với phương pháp dạy học này học sinh hứng thú tronghọc tập, biết phân
tích, đánh giá và lý ... Hiệu trong việc lập
kế hoạch, tổ chức kiểm tra, đôn đốc việc giảng dạy.
- Các tài liệu trong việc dạy và học hiện nay rất phong phú tạo thuận lợi cho giáo
viên và học sinh trong Dạy - Học. ...
... của ngônngữ kịch là ngônngữ nói: Nói trong hội thoại và nói
trong độc thoại.
` Từ các đặc điểm trên của văn bản văn xuôi và văn bản kịch, cho học sinh
phân biệt ngônngữ kể chuyện và ngônngữ ... “TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI”
TRONG MÔN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5
nhân vật được biểu hiện dưới hai hình thức phổ biến: Ngônngữđốithoại và ngôn
ngữ độc thoại& quot;.
Ngôn ngữ kịch gần gũi với ... hơn ngônngữ thơ và ngôn ngữ
kể chuyện. Ngônngữ kịch là ngônngữ của tính cách của hành động, giàu kịch tính,
súc tích mà dễ hiểu,Nhưng nó lại được coi là ngônngữ khó thể hiện trongvăn học.
Như...