... ngữ khẳng định, vănhọc trực tiếp bộc lộ cảm xúc của nhà văn qua ngônngữvăn học, người nghệ sĩ giàu cảm xúc nên ngônngữvănhọc giàu tính biểu cảm. Trong các tácphẩmvăn học, các đơn vị như ... - Dẫn luận ngônngữ - NXB Giáo dục – 2006.3. Bùi Minh Toán - Những mối quan hệ hệ thống của ngônngữ và việc phân tích ngônngữnghệthuật của tácphẩmvănhọc - Tạp chí ngônngữ số 04 – 1999.4. ... trúc. Nói cho cùng, văn học là nghệthuật của ngôn ngữ. Trong sự sáng tạo của nhà văn, sáng tạo về ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng nhất. Những nhà văn lớn đều là những nhà ngôn ngữ tài năng. Họ...
... ăn ngủ…chỉ là một hiện tại 5TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC* * *VĂN HỌC HIỆN THỰC PHÁPĐề bài: Phân tích nghệthuậttrongtácphẩm “Bà Bôvary” của G. Flôbe. Giảng viên ... trị to lớn của tácphẩm nếu không đi sâu vào tìm hiểu nghệthuật của tác giả. Chính nghệthuật xây dựng tácphẩm đã khiến cho Flaubert bước đi sớm một bước so với rất nhiều nhà văn đương thời.“Bà ... các hiện tượng, phải gạt bỏ cá nhân nghệ sĩ ra ngoài tácphẩmvănhọc . “Chẳng có gì kém cỏi hơn là đưa vào nghệthuật tình cảm cá nhân”. Ông cho rằng nhà nghệ sĩ lí tưởng là biết làm cho những...
... gian nghệthuậttrong các tácphẩm của Nam Cao. Mặc dù vậy, công trình nghiên cứu này còn mang tính khái lược, tổng quát chung về “không gian và thời gian nghệthuậttrong các tácphẩm của ... cứu riêng một tácphẩm nào. “Chí Phèo” là tácphẩm nổi tiếng, góp phần tạo dựng nên tên tuổi của Nam Cao, nhưng những nghiên cứu về tácphẩm này chỉ xoay quanh nội dung, nghệthuật chứ không ... tạo trở thành một hiện tượng nghệthuật độc đáo thấm đẫm cá tính sáng tạo của nhà văn. Để tìm hiểu rõ hơn về “không gian và thời gian nghệthuậttrongtácphẩm “Chí Phèo” của Nam Cao” và cũng...
... gian nghệthuậttrong các tácphẩm của Nam Cao. Mặc dù vậy, công trình nghiên cứu này còn mang tính khái lược, tổng quát chung về “không gian và thời gian nghệthuậttrong các tácphẩm của ... tuyệt đỉnh văn chương của Nam Cao, và các truyện khác của ông cũng là những tácphẩm rất có giá trị trongvăn chương Việt Nam.2. Không gian nghệ thuật: 2.1. Không gian thựcKhông gian trong các ... cứu riêng một tácphẩm nào. “Chí Phèo” là tácphẩm nổi tiếng, góp phần tạo dựng nên tên tuổi của Nam Cao, nhưng những nghiên cứu về tácphẩm này chỉ xoay quanh nội dung, nghệthuật chứ không...
... TÊN NHÂN VẬT TRONGTÁCPHẨMVĂN HỌC Trần Quang Đại Nguyễn Minh Châu là nhà văn rất chi chút cho cái tên các nhân vật của mình. Có lẽ xuất thân “đồ Nghệ thâm thúy nên nhà văn thường đặt ... nhưng nhà vănvẫn quyết định “thay tên đổi họ”, và chính điều ấy góp phần làm nên thành công của tác phẩm. Đây là minh chứng cho chân lý nhân vật văn học thật hơn cả sự thật ngoài đời. Trong ... xung phong. Trongtácphẩm “Chiếc thuyền ngoài xa”, tên các nhân vật cũng được “thiết kế” một cách rất dụng công: Phùng nghĩa là gặp gỡ, kết quả của sự kiếm tìm cái đẹp, chân lý nghệthuật và...
... đặt ra trong cốt truyện. Có thể dẫn ra rất nhiều tácphẩm văn học cổ điển có lối kết thúc mà phần tinh túy nhất của tácphẩm tập trung vào hai hay ba đoạn văn cuối. Trong những tácphẩm của ... nhà văn không bao giờ được gói gọn lại trong khuôn khổ một tácphẩmvăn học. Và độc giả thích những kết thúc có tính xu hướng. Vậy đâu là lựa chọn tốt nhất cho một nhà văn khi kết thúc tácphẩm ... một nửa tác phẩm của mình. Nó như là một cái đích, một ý tưởng mà tácphẩm hướng tới, như một mảng bè trên dòng sông mà chắc chắn bạn sẽ phải bơi đến nơi. Câu kết trongtácphẩmvănhọc ...
... đề tácphẩm mà còn là nơi tập trung các giá trị nghệthuật của tác phẩm. Thành bại của một đời văn, của một tácphẩm phụ thuộc rất nhiều vào việc xây dựng nhân vật. Vậy nhân vật trongtácphẩm ... vật trongtácphẩmvănhọc là gì ? Thông thường khi nói đến nhân vật trongtácphẩmvănhọc người ta thường hiểu đó là con người được xây dựng bằng các phương tiện của văn học. Thực ra phạm ... hai: NHÂN VẬT TRONGTÁCPHẨMVĂNHỌC I. KHÁI NIỆM NHÂN VẬT a. Nhà văn Tô Hoài cho rằng: "Nhân vật là nơi duy nhất tập trung hết thảy, giải quyết hết thảy trong một sáng tác& quot; (1)....
... khác là văn bản nghệthuật và thế giới nghệthuật của nhà văn, là dòng văn học, trào lƣu vănhọc nhà văn có mặt. Vì vậy các vấn đề cụ thể đƣợc triển khai trong luận văn đều đƣợc đặt trong mối ... VỀ NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT NHỮNG YẾU TỐ CƠ BẢN CHI PHỐI NGÔNNGỮNGHỆ THUẬT CỦA NHẤT LINH 15 1.1. GIỚI THUYẾT VỀ NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT 15 1.1.1. Khái niệm " ;Ngôn ngữnghệ thuật& quot; 15 1.1.2. ... ngônngữnghệthuật vào nghiên cứu ngôn ngữ nghệthuật của Nhất Linh, đề tài nhằm đạt đƣợc các mục đích sau: 1. Phân tích, đánh giá các bước chuyển biến của ngônngữnghệ thuật Nhất Linh trong...