ngôn ngữ dân tộc thiểu số
CHÍNH SÁCH NGÔN NGỮ dân tộc THIỂU số VIỆT NAM và GIÁ TRỊ của nó TRONG PHÁT TRIỂN bền VỮNG VÙNG LÃNH THỔ
Ngày tải lên :
05/06/2014, 16:18
... việc thực thi chính sách ngôn ngữ ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam, vấn đề “nhu
cầu sử dụng” ngôn ngữ của người dân tộc thiểu số phải là một dấu hiệu giữa vai trò “trong số
trong hoạt động thực ... tiếng phổ thông (ngôn ngữ quốc gia) là ngôn ngữ thứ hai. Chính vì vị thế của ngôn ngữ
như thế mà khi tổ chức hoạt động giáo dục để thực hiên chính sách ngôn ngữ ở vùng dân tộc thiểu
số, người ta ... người dân tộc thiểu số, nếu người Kinh làm việc và
sinh sông ở đây thì chính họ sẽ là bộ phận người thiểu số . Lúc này, những gì liên quan đến chính
sách ngôn ngữ cho vừng dân tộc thiểu số phải...
- 8
- 688
- 4
Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hoá ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam
Ngày tải lên :
06/04/2013, 10:24
... đề dân tộc và chính sách ngôn
ngữ dân tộc.
1. Ý kiến của V.I.Lênin về vai trò ngôn ngữ trong việc đoàn kết các
dân tộc ở một quốc gia đa dân tộc
Đoàn kết dân tộc trong một quốc gia đa dân tộc ... Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hoá
ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam
I. Chủ nghĩa Mác - Lênin với vấn đề ngôn ngữ văn hoá các dân tộc thiểu số
Ngay từ khi mới ra đời, Đảng Cộng ...
vùng dân tộc thiểu số ở nước ta trong giai đoạn lịch sử hiện nay.
2. Quan điểm và chính sách của Đảng và Nhà nước về ngôn ngữ văn
hoá các dân tộc thiểu số
Bên cạnh việc xác định vai trò ngôn ngữ...
- 15
- 1.5K
- 3
Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hóa ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam
Ngày tải lên :
07/04/2013, 20:40
... đề dân tộc và chính sách ngôn
ngữ dân tộc.
1. Ý kiến của V.I.Lênin về vai trò ngôn ngữ trong việc đoàn kết các
dân tộc ở một quốc gia đa dân tộc
Đoàn kết dân tộc trong một quốc gia đa dân tộc ... dân tộc
trong một quốc gia đa dân tộc, đa ngôn ngữ 3
3. Ý kiến của V.I Lênin về ngôn ngũ quốc gia trong một quốc gia đa dân
tộc, đa ngôn ngữ 4
3.1 Vấn đề tránh độc quyền ngôn ngữ 5
3.2. Ngôn ... Đảng và Nhà nước về vấn đề ngôn ngữ văn hoá các dân
tộc thiểu số 9
1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về ngôn ngữ giao tiếp giữa cộng
đồng dân tộc trong quốc gia đa dân tộc 11
2. Quan điểm và...
- 15
- 950
- 2
Nghiên cứu bảo tồn và phát triển ngôn ngữ, văn hóa một số dân tộc thiểu số ở việt bắc
Ngày tải lên :
14/05/2014, 09:12
... hoá, ngôn ngữ các
dân tộc thiểu số.
b/ Nhánh 2: Thực trạng văn hoá, ngôn ngữ một số dân tộc thiểu số ở Việt
Bắc.
c/ Nhánh 3: Định hớng và giải pháp phát triển văn hoá, ngôn ngữ một
số dân tộc ... tích số liệu về thực trạng văn hoá, ngôn ngữ một số dân
tộc thiểu số ở Việt Bắc.
- Năm 2006:
+ Hội thảo về định hớng và giải pháp bảo tồn, phát triển ngôn ngữ, văn
hoá một số dân tộc thiểu số ... trạng sử dụng ngôn ngữ của một số dân tộc thiểu số vùng Việt Bắc 352
5.3. Mối quan hệ giữa bảo tồn, phát triển văn hoá với bảo tồn, phát triển ngôn ngữ
của một số dân tộc thiểu số vùng Việt Bắc...
- 609
- 1.6K
- 14
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ Mẫu giáo lớn dân tộc thiểu số qua việc làm quen với tác phẩm văn học
Ngày tải lên :
23/06/2014, 13:32
...
triển ngôn ngữ cho trẻ, nhất là bồi dưỡng lĩnh vực phát triển ngôn ngữ cho trẻ
dân tộc thiểu số.
Tìm hiểu đặc điểm tâm - sinh lý của trẻ dân tộc thiểu số theo lứa tuổi. Học
tập ngôn ngữ của dân ... phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo lớn dân tộc
thiểu số.
Căn cứ mục tiêu, nội dung, kết quả mong đợi của từng độ tuổi trong lĩnh
vực phát triển ngôn ngữ và cho trẻ dân tộc thiểu số tôi chủ ... vào việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo dân tộc thiểu số.
Tôi thấy nội dung phát triển ngôn ngữ của trẻ dân tộc có tỷ lệ tương đương với
nội dung phát triển ngôn ngữ của trẻ em Kinh....
- 33
- 6.6K
- 105
Phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở vùng dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc nước ta hiện nay
Ngày tải lên :
04/04/2014, 17:39
... chốt
cấp cơ sở vùng dân tộc thiểu số miền núi phía bắc
trong sự nghiệp đổi mới ở địa phơng
2.1 Thực chất của phát huy vai trò đội ngũ Cán bộ chủ chốt cấp cơ sở
vùng dân tộc thiểu số miền núi phía ... CBCC với vấn đề dân tộc và thực hiện chính sách
dân tộc của Đảng và Nhà nớc. "Thực hiện chính sách bình đẳng, đoàn kết,
tơng trợ giữa các dân tộc, tạo mọi điều kiện để các dân tộc phát triển ... Cán bộ
chủ chốt cấp cơ sở vùng Dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc nớc ta hiện nay.
3.1.1 Phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở vùng dân tộc
thiểu số miền núi phía Bắc phải đặt...
- 29
- 1.1K
- 2
Điều tra, đánh giá thực trạng đội ngũ trí thức người dân tộc thiểu số trong thời kỳ đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá
Ngày tải lên :
15/05/2014, 16:40
... 2020 dân số của tỉnh 410 - 415 ngàn ngời. Tỉnh có 20 dân tộc anh em cùng
sinh sống trên địa bàn; dân tộc Thái chiếm 31,19%, dân tộc Mông 21,87%, dân tộc
Dao 11,81%, dân tộc Kinh 12,7%, dân tộc ...
nhiều so với ngời Kinh sống ở trên vùng dân tộc thiểu số.
Ba là; Trong các bớc đi lên của vùng núi, vùng dân tộc thiểu số, vai trò
của trí thức ngời dân tộc thiểu số góp phần quan trọng thực ... xuất lao động vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
Việc nâng cao dân trí cho đồng bào các dân tộc thiểu số là nhiệm vụ to lớn
của đội ngũ trí thức ngời dân tộc thiểu số. Đảng ta khẳng định, cùng...
- 176
- 1.1K
- 4
LUẬN VĂN: Phát triển đội ngũ cán bộ người dân tộc thiểu số ở tỉnh Hòa Bình trong giai đoạn hiện nay doc
Ngày tải lên :
27/06/2014, 19:20
... 46-60 chiếm 37,11%. Trong đó: cán bộ dân tộc Mường: 37,64%; cán
bộ dân tộc Tày: 22,09%; cán bộ dân tộc Thái: 24,47%; cán bộ dân tộc Dao: 31,48%; cán
bộ dân tộc H'mông: 35,48%.
Qua phân ... từng dân tộc cho thấy, tỷ lệ này còn có sự chênh lệch lớn
hơn so với cơ cấu dân cư. Chẳng hạn: Dân tộc Mường chiếm 62,8% cư dân trong toàn
tỉnh, cán bộ dân tộc Mường chiếm 38,79% trong tổng số ... có nhiều dân tộc khác nhau cùng sinh sống nhưng không xảy ra tình
trạng mất đoàn kết giữa các cán bộ dân tộc khác nhau. Không có biểu hiện dân tộc hẹp
hòi, kỳ thị hoặc thành kiến dân tộc trong...
- 91
- 2.1K
- 38
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2