0

ngân hàng trắc nghiệm sinh học 11 có đáp án

Trắc nghiệm sinh học 11 có đáp án

Trắc nghiệm sinh học 11 đáp án

Lớp 11

... già tiêu hoá học và hoá học. b/ Ở dạ dày tiêu hoá học và hoá học. c/ Ở miệng tiêu hoá học và hoá học. d/ Ở ruột non tiêu hoá học và hoá học. Câu 140: Sự tiêu hoá thức ... cường độ chiếu sáng thì:a/ Anh sáng đơn sắc màu đỏ sẽ hiệu quả quang hợp kém hơn ánh sáng đơn sắc màu xanh tím.b/ Anh sáng đơn sắc màu đỏ sẽ hiệu quả quang hợp bằng ánh sáng đơn sắc màu ... Cường độ ánh sáng, nhiệt độ, O2 bình thường, nồng độ CO2 cao.b/ Cường độ ánh sáng, nhiệt độ, nồng độ CO2, O2 bình thường.c/ Cường độ ánh sáng, nhiệt độ, O2 cao.d/ Cường độ ánh sáng,...
  • 31
  • 5,262
  • 54
682 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 (CÓ ĐÁP ÁN)

682 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 (CÓ ĐÁP ÁN)

Sinh học

... phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động củaA. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. ... tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. 107.Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc ... cấu tạo riêng biệt của thể sinh vật.B. khác biệt về kiểu hình giữa các cá thể sinh vật.C. và đặc tính của sinh vật.D. về sinh lý, sinh hoá, di truyền của sinh vật.==================================================================================GIÁO...
  • 68
  • 27,211
  • 642
Tài liệu Ngân hàng trắc nghiệm sinh học lớp 12 (có Đáp án)

Tài liệu Ngân hàng trắc nghiệm sinh học lớp 12 (có Đáp án)

Tư liệu khác

... toàn từ thí nghiệm lai phân tíchA. ruồi cái F1 mình xám, cánh dài với mình xám, cánh cụt. B. ruồi cái F1 mình xám, cánh dài với mình đen, cánh cụt.C. ruồi đực F1 mình xám, cánh dài với ... nhiên, do tác động của tác nhân vật lí, hoá học, sinh học của môi trường.B. sai hỏng ngẫu nhiên trong tái bản ADN, tác nhân hoá học, tác nhân sinh học của môi trường.C. sự bắt cặp không đúng, ... mẹ.C. rối loạn phân bào giảm phân II ở bố. D. Chưa đủ điều kiện để xác định.B260Di truyền y học tư vấn nhằm chẩn đoán 1 số bệnh tật di truyền ở thời kì A. trước sinh B. sắp sinh C. mới sinh...
  • 13
  • 9,532
  • 383
Bài soạn Ngân hàng trắc nghiệm sinh học lớp 12 (có Đáp án)

Bài soạn Ngân hàng trắc nghiệm sinh học lớp 12 (có Đáp án)

Sinh học

... 1^?%&#XQR600bl%"H-?%&#XQ&'R6')6('^F4LwE+!E3&4)<7'R64LF('^*ZE3&4)<72-('^F4L'R6')6('^4L5Q4`)<CEH/+`!00›%ŒZE&I4IB<%F<E&I642J%EkH&e"%C!eE6(X"%C*Œ:J%Œ<EEHJQ000\('26e-:XQ6eJQJQ%"<@4RRXQ6"3I+6L(%&;e!&;e"4RRXQ6"3I+6L(%&;e*&;<"RRXQ6"3I+6L(%&;eRRXQ6W^?%"3I+6L(%&;e!00=>J$J%JQ%"?J`@1&;1*"O&;1*:<7<"E&IŒ6`!6"E&IŒ6`*<"E&IŒ4IB<%6"E&IŒ4IB<%*00G1'4CJ%FL4#O&;e-:IBC?%&#XQ!/#JQ4';-&'().<%4``B*b NGÂN HÀNG TRẮC NGHIỆM SINH 12 – HỌC KÌ 1(PHẦN CHUNG CHO CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN VÀ NÂNG CAO)CHƯƠNG 1. CHẾ DI TRUYỀN ... }34LF"#nF"#'TV"e7?td&ãA?ZCyn@'Tm0@G%('T<:<HwE2E%Cã6ZC('T'"e7b!08G_*GG_S08*CHNG 4. NG DNG DI TRUYỀN HỌC0[le.-R6e76`&;e!^?%&#&'() ... =9aYYa89!=9YaYaY89*89aYYa=989YaYaY=9*_j3.&]''.6:)=989-!'.H0-*?XE:)89=9-6('.?XE5(0bV?XE-:'23.JE8911aaaa=9\'2H'. &:'.E:eJQ??6JE89YY=9p89a=9p89a=9p89aa=89Y=9p89aa=9p89aY=9p89a=9*=9YY89p=9a89p=9a89p=9aa89=9Y89p=9aa89p=9aY89p=9a89...
  • 13
  • 3,150
  • 40
Ngan hang trac nghiem Sinh hoc 12

Ngan hang trac nghiem Sinh hoc 12

Sinh học

... tròn: A. F1 kiểu gen Ab/aB và tần số hoán vị gen là 20% B. F1 kiểu gen Ab/aB và tần số hoán vị gen là 4% C. F1 kiểu gen AB/ab và tần số hoán vị gen là 20% D. F1 kiểu gen AB/aB ... nhiễm sắc thể (NST) giới tính phức tạp hơn ở động vật do: A. Đa số đều đơn tính NGÂN HÀNG TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12Đột biến 1: Đột biến nhiễm sắc thể (NST) gồm các dạng: A. Đa bội và dị bội ... thường tác động lợi nhiều hơn các alen lặn, tác động cộng gộp giữa các gen trội lợi dẫn đến ưu thế lai C. Ở thể dị hợp, alen trội lợi át chế sự biểu hiện của các alen lặn hại,...
  • 79
  • 3,093
  • 61
Ngan hang trac nghiem Sinh hoc 10

Ngan hang trac nghiem Sinh hoc 10

Sinh học

... giới sinh vật đặc điểm cấu tạo thể đa bào và nhân chuẩn là:a. Thực vật, nấm, động vật b. Nguyên sinh , khởi sinh , động vật c. Thực vật , nguyên sinh , khởi sinh d. Nấm, khởi sinh, ... đúng 11. Các vi sinh vật lợi dụng lúc thể suy giảm miễn dịch để tấn công gây các bệnh khác , được gọi là :a. Vi sinh vật cộng sinh b. Vi sinh vật hoại sinh c. Vi sinh vật hội d. Vi sinh ... c. Vi sinh vật dừng sinh trưởng d. Vi sinh vật sinh trưởng mạnh nhất 5. Vi sinh vật nào sau đây thuộc nhóm ưa ấm ?a. Vi sinh vật đất b. Vi sinh vật sống trong thể người c. Vi sinh vật...
  • 47
  • 2,041
  • 46
Ngân hàng trắc nghiệm sinh học 12 pps

Ngân hàng trắc nghiệm sinh học 12 pps

Cao đẳng - Đại học

... nhiên, do tác động của tác nhân vật lí, hoá học, sinh học của môi trường.B. sai hỏng ngẫu nhiên trong tái bản ADN, tác nhân hoá học, tác nhân sinh học của môi trường.C. sự bắt cặp không đúng, ... ở người. B. Bệnh dính ngón tay số 2 và 3 ở người.Dhttp://kinhhoa.violet.vn8 NGÂN HÀNG TRẮC NGHIỆM SINH 12 – HỌC KÌ 1(PHẦN CHUNG CHO CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN VÀ NÂNG CAO)CHƯƠNG 1. CHẾ DI TRUYỀN ... gen tổng hợp chất kháng sinh của xạ khuẩn penicillium sp vào vi khuẩn E.coli, người ta đã giải quyết được vấn đề gìtrong sản xuất kháng sinh? A. Tăng sản lượng chất kháng sinh. B. Nâng cao chất...
  • 12
  • 632
  • 9
112 câu trắc nghiệm sinh học 11 có da

112 câu trắc nghiệm sinh học 11 da

Ngữ văn

... bào que khả năng hng phấn cao hơn tế bào hình nón là do A khả năng hng phấn với ánh sáng yếu. B khả năng hng phấn ngang nhau. C khả năng hng phấn với ánh sáng mạnh. D không khả ... thuộc loại tập tính A bản năng. B bẩm sinh. C học đợc. D vừa là bản năng vừa là học đợc. Cõu 5: Loại mô phân sinh chỉ ở cây một lá mầm là mô phân sinh A đỉnh thân. B bên. C đỉnh rễ. ... trớc không thụ thể tiếp nhận chất trung gian hoá học. B phía màng sau không chất trung gian hoá học và màng trớc không thụ thể tiếp nhận chất này. C phía màng sau không chất trung...
  • 8
  • 1,464
  • 15
Tài liệu Trắc nghiệm sinh học phần loài + đáp án ppt

Tài liệu Trắc nghiệm sinh học phần loài + đáp án ppt

Cao đẳng - Đại học

... A Nòi địa lý B Nòi sinh thái C Nòi sinh học D Nòi kí sinh Đáp Án C Câu 17 Các quần thể hay nhóm quần thể thể phân bố (G: gián đoạn; L: liên tục; LG: gián đoạn hoặc liên tục) tạo ... ranh giới sinh học giữa các loài Đáp Án B Câu15 Đơn vị tổ chức bản trong cấu trúc của loài trong thiên nhiên là A Nòi địa lý B Nòi sinh thái C Nòi sinh học D Quần thể Đáp Án D Câu16 ... kiện sinh thái xác định C Trong cùng một khu vực địa lí thể tồn tại nhiều nòi sinh thái D Hai nòi địa lý khác nhau thể khu phân bố trùng lên nhau toàn bộ hay một phần Đáp Án D Đáp...
  • 6
  • 2,567
  • 23
Bài tập trắc nghiệm hóa học 12(có đáp án) pptx

Bài tập trắc nghiệm hóa học 12(có đáp án) pptx

Cao đẳng - Đại học

... AlCl3. Hiện tượng xảy ra làA. kết tủa keo trắng và khí bay lên. B. kết tủa keo trắng, sau đó kết tủa tan.C. chỉ kết tủa keo trắng. D. không kết tủa, khí bay lên. Sục ... làm sạch một loại thủy ngân lẫn các tạp chất kẽm, thiếc, chì thể dùng cáchnào sau đây? A. Hoà tan loại thuỷ ngân này trong dung dịch HCl dư B. Hoà tan loại thuỷ ngân này trong axit HNO3 ... thì thấy dung dịch : A. màu xanh B. màu hồng C. màu tím D. màu vàng Đem điện phân 200ml dung dịch NaCl 2M (d = 1,1 g/ml) với điện cực bằng than màng ngăn xốp và dung...
  • 32
  • 5,901
  • 185
toàn bộ câu hỏi trắc nghiệm vật lý 11 có đáp án

toàn bộ câu hỏi trắc nghiệm vật lý 11 đáp án

Vật lý

... đúng?A. thể tạo ra chùm sáng song song từ chùm sáng hội tụ.B. thể tạo ra chùm sáng phân kì từ chùm sáng phân kì.C. thể tạo ra chùm sáng hội tụ từ chùm sáng song song.D. thể tạo ... thể tạo ra chùm sáng phân kì từ chùm sáng phân kì.C. thể tạo ra chùm sáng hội tụ từ chùm sáng song song.D. thể tạo ra chùm sáng hội tụ từ chùm sáng hội tụ.7.18 Nhận xét nào sau đây về ... Ta luôn tia khúc xạ khi tia sáng đi từ môi trờng chiết suất lớn sang môi trờng chiết suất nhỏ hơn.C. Khi chùm tia sáng phản xạ toàn phần thì không chùm tia khúc xạ.D. Khi sự phản...
  • 50
  • 41,101
  • 245
Tuyển tập đề thi trắc nhiệm sinh học 2015 có đáp án

Tuyển tập đề thi trắc nhiệm sinh học 2015 đáp án

Sinh học

... phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động củaA. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. ... tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. 107.Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc ... 5’→ 3’ mã mở đầu, mã kết thúc mã tính đặc hiệu.C. phổ biến cho mọi sinh vật- đó là mã bộ 3, mã tính đặc hiệu, tính linh động.D. mã mở đầu, mã kết thúc, phổ biến cho mọi sinh vật-...
  • 64
  • 3,478
  • 100

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25