ngày soạn 02 01 2011 tiêt 36 kiểm tra tcrltt
THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN LÀM QUEN VỚI THƠ Ở TRƯỜNG MẦM NON
Ngày tải lên :
22/04/2015, 17:00
... hot ng dy hc th hin hot ng trao i gia cụ v tr S trao i ny khụng ch úng khung vic gii thớch t khú hay h thng cỏc cõu hi nhm tỏi hin ni dung cõu chuyn nh trc õy, m cũn trao i xung quanh cỏc yu t ... c hc nhng phm cht tt p nh: S trung thc, lũng dng cm, lũng bit n, nhõn ỏi Ngày nay, với úng dụng công nghệ thong tin ngày phổ biến viêc cho trẻ làm quen với Thơ cung có nhiều hình thức nh ;qua ... quan sỏt, iu tra quỏ trỡnh nghiờn cu, tụi ó quan sỏt mt s gi hc t chc cho tr lm quen vi thơ ca tr mu giỏo lớn trng Mm non z195- Vnh Phúc Cựng vi vic quan sỏt tụi cũn s dng phng phỏp iu tra, phng...
- 49
- 3.5K
- 6
Thiết kế hoạt động giáo khoa dạy Ước bội
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:21
... - Trần Luận SGK Toán tập Nhà xuất Giáo dục 2 002 (3) Tôn Thân; Vũ Hữu Bình - Phạm Gia Đức - Trần Luận Sách giáo viên Toán tập Nhà xuất Giáo dục 2 002 ... tốt vận dụng hướng dạy vào dạy học : “§15 Tìm số biết giá trị phân số nó” - SGK to¸n 6, tËp 2, trang 53 Để người đọc hình dung cách dạy hoạt động giáo khoa mà thiết kế cho học này, tiến trình...
- 3
- 712
- 2
Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:11
... học kiểm nghiệm - Mô hình dạy học trợ giúp 1.2.3 CNTT góp phần đổi công tác kiểm tra đánh giá Ta khai thác CNTT công đoạn: biên soạn đề, kiểm tra tính đắn đáp án, tổ chức đánh giá kết kiểm tra ... nhóm khác + Xét góc độ kiểm soát đánh giá trình học tập HS: Với trợ giúp phần mềm kiểm tra, đánh giá, GV có điều kiện kiểm soát chặt chẽ toàn trình học tập HS Việc kiểm tra đánh giá xảy liên tục, ... thức đạt đƣợc kỹ thực hành đến mức độ định, HS luyện tập tự kiểm tra đánh giá không hạn chế mặt thời gian nội dung nhƣ phƣơng pháp kiểm tra thông thƣờng + Xét góc độ rèn luyện, phát triển tư toán...
- 126
- 1.6K
- 4
Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf
Ngày tải lên :
13/11/2012, 17:04
... học kiểm nghiệm - Mô hình dạy học trợ giúp 1.2.3 CNTT góp phần đổi công tác kiểm tra đánh giá Ta khai thác CNTT công đoạn: biên soạn đề, kiểm tra tính đắn đáp án, tổ chức đánh giá kết kiểm tra ... nhóm khác + Xét góc độ kiểm soát đánh giá trình học tập HS: Với trợ giúp phần mềm kiểm tra, đánh giá, GV có điều kiện kiểm soát chặt chẽ toàn trình học tập HS Việc kiểm tra đánh giá xảy liên tục, ... thức đạt đƣợc kỹ thực hành đến mức độ định, HS luyện tập tự kiểm tra đánh giá không hạn chế mặt thời gian nội dung nhƣ phƣơng pháp kiểm tra thông thƣờng + Xét góc độ rèn luyện, phát triển tư toán...
- 126
- 1.2K
- 5
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ XÂY DỰNG CÁC THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG ĐỘI HIỆU QUẢ VÀ KHẢ THI
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:27
... tổ chức ngày trường đọc lời khai mạc hội 21/10/ 2011 thi - Thông qua định thành lập ban tổ chức ban giám khảo Từ 8h00’ đến 8h20’ Hội ngày trường 21/10/ 2010 Từ 8h20’ Hội đến 8h45’ trường ngày - ... để chọn loại hình hoạt động cho phù hợp - Căn vào ngày lễ lớn năm, ngày truyền thống trường địa phương, ngành ngày nhà giáo Việt Nam (20/11), ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3), - ... cho ngày trường Văn nghệ sơ kết đội, viết ghi 21/10/ 2010 điểm đội qua bảng, phấn, ba vòng máy chiếu biển báo - Tiến hành thi vòng Âm thanh, Từ 9h15’ 4: Thể tiểu ánh sáng phẩm đến 9h40’ Hội ngày...
- 11
- 634
- 4
Cách thức thiết kế hoạt động cấp liên đội
Ngày tải lên :
15/03/2014, 14:56
... điểm bảng, phấn, sở vật đội qua ba vòng chất 21/9/ 2011 biển báo - Tiến hành thi vòng 4: Âm thanh, ánh Dẫn Từ 9h15’ đến 9h40’Hội ngày trường 21/9/ 2011 Từ 9h40’Hội đến máy chiếu Thể tiểu phẩm sáng ... ban ngày thúc vòng 1, sơ kết điểm bảng, máy giám khảo, 21/9/ 2011 đội qua vòng chiếu phụ trách sở vật chất - Tiến hành thi vòng 2: Âm thanh, ánh Dẫn Giải ô chữ tìm câu Từ 8h20’ đến 8h45’Hội ngày ... để chọn loại hình hoạt động cho phù hợp - Căn vào ngày lễ lớn năm, ngày truyền thống trường địa phương, ngành ngày nhà giáo Việt Nam (20/11), ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (26/3), -...
- 9
- 3.1K
- 18
Phân tích và thiết kế hoạt động của một trung tâm thư viện
Ngày tải lên :
12/07/2014, 12:09
... sách mượn hạn Hoạt động mượn trả sách thực sau: Sau kiểm tra thẻ độc giả kiểm tra sách hạn, độc giả đăng ký sách hạn, sách mà họ yêu cầu kiểm tra xem sách mượn hay chưa sách chưa bị cho mượn thông ... phiếu mượn gồm có: số phiếu, ngày mượn, mã thẻ độc giả thông tin chi tiết sách mượn: mã sách, số lượng, số ngày mượn Khi độc giả trả sách nhân viên thư viện kiểm tra tình trạng sách trả, ghi ... làm việc nhân viên thư viện kiểm tra toàn danh sách sách mượn để phát độc giả mượn hạn Nếu độc giả mượn hạn ngày họ nhận phiếu nhắc trả sách gồm thông tin: số phiếu, ngày lập, mã thẻ, họ tên thông...
- 35
- 868
- 1
kỹ năng thiết kế hoạt động ngoại khoá ở liên đội tiểu học tiên cát
Ngày tải lên :
17/07/2014, 10:05
... nhng gỡ? Phng phỏp iu tra thc hin nhim v chớnh ca ti ny, tụi phi tin hnh phng phỏp iu tra Tụi s iu tra giỏo viờn v hc sinh qua cỏc cõu hi, cỏc mu phiu iu tra nh sau: 2.1 iu tra ging dy mụn o c ... hp ú n mc no? b V phớa hc sinh: - iu tra v nhn thc ca hc sinh bng cỏch cõu hi, phiu iu tra kim tra xem cỏc em cú lnh hi c cỏc tri thc o c hay khụng? - iu tra tỡnh cm o c ca hc sinh xem cỏc em ... MC LC Li núi u Phn I: Nhng chung Phn II: Ni dung nghiờn cu Phn III: Kt lun - mt s xut Trang Trang Trang Trang 19 TI LIU THAM KHO 1/ Sỏch giỏo khoa o c lp 1,2,3,4 2/ Sỏch hng dn ging dy o c lp...
- 19
- 1.2K
- 0
NGHIÊN cứu về VIỆC THIẾT kế HOẠT ĐỘNG dựa TRÊN NGỮ LIỆU THỰC tế CHO TIẾT học NGHE bởi SINH VIÊN CHẤT LƯỢNG CAO năm THỨ 3 KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH NHẰM PHÁT TRIỂN kĩ NĂNG NGHE CHO các bạn CÙNG lớp
Ngày tải lên :
19/08/2014, 09:27
... OF THIRD-YEAR FAST-TRACK STUDENTS AT FELTE 62 APPENDIX 5B: FRAMEWORK FOR LISTENING SYLLABUS OF THIRD100 YEAR FAST-TRACK STUDENTS AT FELTE, ULIS 68 APPENDIX 6: TRANSCRIPTIONS OF ... micro-skills (Martinez 3552 002; Peacock 1997); providing useful inputs (Kilickaya 2004; Spelleri 2 002; Swan 1985); easy to be used and adapted in the classroom (Chase 2 002) , etc In a few words, ... listening facilitation in groups of two or three since the first semester of the academic year 2011 – 2012 , they could act as the role of both facilitators and peers for the data collection process...
- 103
- 810
- 0
thiết kế hoạt động ngoài trời cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non theo chủ đề các hiện tượng tự nhiên
Ngày tải lên :
17/10/2014, 02:21
... thị trấn (Trường mầm non Hoa Hồng – Thị Trấn Mộc Châu) Thời gian điều tra: Tháng 3, năm 2014 1.2.1.3 Đối tượng điều tra Điều tra tiến hành giáo viên mầm non trực tiếp giảng dạy lớp mẫu giáo 5-6 ... giúp trẻ quan sát thay đổi theo ngày, theo mùa tìm giống khác với khác, trẻ biết quan trọng lợi ích nước sống ngày người nước để uống, để tắm, để sinh hoạt ngày Nước lợi ích với người mà quan ... 1.2.1.1 Mục đích điều tra Tìm hiểu thực trạng việc thiết kế HHDNT cho trẻ 5-6 tuổi theo chủ đề HTTN 1.2.1.2 Địa bàn, thời gian điều tra Do điều kiện không cho phép nên tiến hành điều tra hai trường...
- 83
- 9.1K
- 13
Thiết kế hoạt động tìm tòi phát hiện tri thức trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 4, lớp 5
Ngày tải lên :
03/11/2014, 18:06
... gian điều tra: Tháng 11 năm học 2013 – 2014 * Hình thức tổ chức: Gửi phiếu cho tổ trưởng tổ toán trường * Nội dung Phiếu điều tra xin xem Phụ lục 1.5.3 Phân tích kết điều tra Số liệu điều tra cho ... chất để tính giá trị biểu thức 40 Chẳng hạn: Bài 1: Tính nhanh (theo mẫu) 36 x = 36 x (10 – 1) = 36 x 10 – 36 x = 360 + 36 = 396 a) 47 x b) 127 x 23 x 99 215 x 99 Bài 2: Một khu trại thí nghiệm ... năm học 2013 – 2014 * Hình thức tổ chức: Gửi phiếu xin ý kiến GV cho tổ trưởng tổ toán trường * Nội dung Phiếu điều tra xin xem Phụ lục 1.5.2.2 Điều tra từ học sinh * Đối tượng điều tra: HS lớp...
- 87
- 708
- 4
Phát triển kỹ năng thiết kế hoạt động giáo dục cho giáo viên trung học phổ thông tỉnh Bắc Kạn
Ngày tải lên :
15/11/2014, 21:55
... thực HĐGD 36 1.4.3 Nhóm kỹ kiểm tra đánh giá HĐGD 36 1.4.4 Nhóm kỹ bổ trợ .36 1.5 Phát triển kỹ thiết kế HĐGD cho giáo viên THPT 36 1.5.1 Khái niệm .36 1.5.2 Các ... chức, điều khiển, cố vấn, kiểm tra - đánh giá ) nhà giáo dục vai trò chủ thể tự giáo dục, tự rèn luyện (với chức tự lập kế hoạch, tự tổ chức, tự điều khiển, tự kiểm tra - đánh giá ) người giáo ... kỹ hoạt động, tự nhận thức thân, kỹ xây dựng quan hệ cá nhân,… Theo báo cáo tổng kết năm học 2010 - 2011 tỉnh Bắc Kạn việc thiết kế tổ chức HĐGD trường THPT trường học quan tâm song nội dung hình...
- 122
- 547
- 1
Một số thiết kế hoạt động dạy học nhằm nâng cao khả năng nói Tiếng Anh cho học sinh lớp 11 trường THPT
Ngày tải lên :
21/03/2015, 09:29
... th Phng phỏp kim tra ỏnh giỏ: Kim tra ỏnh giỏ hc sinh di nhiu hnh thc nh : KT Ming, 15, tit THI GIAN NGHIấN CU - ti c nghiờn cu thi gian t thỏng n thỏng 12 nm hc 2012 - 2013 PHN TH HAI - NI ... thớch bi hc sinh s phi lm Bc 3: GV phỏt phiu iu tra Bc : Hc sinh thc hin phiu iu tra Bc : GV kim tra li kt qu, hi li nhng thụng tin cú c qua iu tra Ni dung ch im xoanh quanh cỏc gn gi vi cỏc ... dung bi nghe theo tranh trc nghe chớnh thc VD: Nhỡn vo mt bc tranh i kốm vi mt bi c, hai hc sinh quan sỏt mụ t nhng hot ng din tranh , tho lun a ý kin , hoc cú th sp xp cỏc bc tranh theo mt trt...
- 30
- 3.9K
- 26
Designing supplementary activities to enhance listening skill for 11th graders at Lê Lai High School, Thanh Hoá = Thiết kế hoạt động bổ trợ nhằm nâng cao kỹ năn
Ngày tải lên :
28/03/2015, 10:18
... M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY CODE: 6014 0111 SUPERVISOR: LÂM QUANG ĐÔNG, Assoc PhD Hanoi, 2014 CANDIDATE’S STATEMENT I hereby certify that the thesis entitled “Designing ... Participants This study was carried out in the school year 2013 - 2014 at Lê Lai High School, where the data were collected, analyzed and improvement strategies were tried out The people who took part in ... CHAPTER FOUR: SUGGESTED SUPPLEMENTARY ACTIVITIES 31 Conclusions 36 Limitations of the study 36 Suggestions for further studies 37 REFERENCES 38...
- 66
- 962
- 5