ngày dạy 06 10 2015 tuần 5 tiết 1
Tuần 5-tiết 10-vl9
... thực C10: Cho biết Bài giải R= 20 Ω Chiều dài dây nikrôm R.S 20.0 ,5 .10 6 S= 0 ,5 mm l= = ≈ 9, 091m ρ 1, 1 .10 −6 =0 ,5 .10 - 6m2 d=2cm Chu vi vòng tròn : -2 =2 .10 m C = π d = 3 ,14 .2 .10 −2 ρ =1 ,10 10 - Số ... C9, C10 Cho biết Bài giải R= 20 Ω Chiều dài dây nikrôm R.S 20.0 ,5 .10 −6 S= 0 ,5 mm l= = ≈ 9, 091m ρ 1, 1 .10 −6 =0 ,5 .10 - 6m2 d=2cm =2 .10 - Chu vi vòng tròn : m C = π d = 3 ,14 .2 .10 2 ρ =1 ,10 10 -6 Số ... nhà làm tập 10 . 2 10 . 4 SBT NỘI DUNG GHI BẢNG I.Biến trở Tìm hiểu cấu tạo hoạt động biến trở C1, C2, C3 C4:Kí hiệu sơ đồ biến trở 2.Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện C5:Sơ đồ mạch...
- 4
- 299
- 0
Tuần 5-tiết 10-CN8
... -14 0, 50 , 78 -Kích thước lắp -M10 chi tiết -Kích thước xác đònh -50 , 11 0 khoảng cách chi tiết -Vò trí chi tiết -Tô màu cho chi tiết -Tên gọi sản phẩm -Tỷ lệ vẽ -Tên gọi chi tiết số lượng chi tiết ... chi tiết 2–3–4 1, lắp chi tiết 1 4–3–2 -Công dụng sản -Ghép nối chi tiết hình trụ với phẩm chi tiết khác 4.Củng cố -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -HS trả lời câu hỏi SGK trang 43 5. Dặn dò -Học 13 ... đọc Khung tên Bảng kê Hình biểu diễn Kích thước Phân tích chi tiết Tổng hợp -HS thảo luận để đọc -Bộ vòng đai vẽ lắp vòng đai -1 : -Vòng đai (2) -Đai ốc (2) -Vòng đệm (2) -Bulông (2) -Hình chiếu...
- 2
- 236
- 0
Tuần 5 - Tiết 10. Kiểm tra 1 tiết(bài số 1)
... TL 1( 0 ,5) 1( 0 ,5) 1( 0 ,5) C1 C5 C4 2 (1, 0) 1( 0 ,5) 2 (1, 0) C2, C7 C6, 1( 2,0 C9 1( 2,0) C10 1( 2,0) C 11 3 (1 ,5) 2 (1, 0) 1( 2,0) 3 (1 ,5) 2(4,0) Oxit Axit 5. Chuỗi phản ứng Nhận biết Tính tốn Tổng Tổng 3 (1 ,5) ... CaCO3 1mol 0,05mol 1mol 0,05mol + H2O 0 ,5 0, 25 + 0, 25 H2O 1mol 0,05mol 0 ,5 0 ,5 n 0, 05 = 0,5M => CM = = V 0 ,1 c Khối lượng CaCO3 thu được: mCaCO3 = n.M = 0, 05 .10 0 = 5( g ) ĐỀ SỐ 2: Phần/ câu ... 0, 25 CM = 0, 25 n 0 ,1 = = 0,5M V 0, 0 ,5 c Khối lượng CaSO3 thu được; mCaSO3 = n.M = 0 ,1. 120 = 12 ( g ) 0 ,5 V THỐNG KÊ KẾT QUẢ: LỚP TỔNG SỐ ĐIỂM >5 TỔNG SỐ 8, 9, 10 ĐIỂM < TỔNG SỐ 0, 1, 2, 9A1...
- 6
- 366
- 2
TUAN 5 tiet 9,10.docx
... - GV: Võ Minh Phú Trang Hình Học Trường PTCS Nhơn Châu Ngày soạn: 30/9/2009 dạy: 02 /10 / 2009 Tuần: - Tiết: 10 Năm học: 2009 – 2 010 Ngày §6 ĐỐI XỨNG TRỤC I MỤC TIÊU: Kiến thức: + HS hiểu đònh ... trung trực đoạn thẳng AA/ ? Giảng mới: * Giới thiệu bài (1/ ) Giới thiệu phần đóng khung SGK * Tiến trình dạy TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV / 10 H 1: Hai điểm đối xứng qua đường thẳng: - Chỉ vào hình vẽ ... Trường PTCS Nhơn Châu TG 15 / 9/ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Năm học: 2009 – 2 010 NỘI DUNG AB//CD HS: Dựa vào cách dựng Hình thang ABCD có AB = GV: Yêu cầu...
- 7
- 289
- 0
Tuần 5 Tiết 10 bài tập Vật li 9
... ρ HS ………… R=ρ l 56 ,18 = 1, 7 .10 8 −6 ≈ 1( Ω ) S 10 Bài 3: Dây điện trở constantan có R =10 có ρ = 50 .10 - 8 (Ωm) ,tiết diện tròn đường kính 0,2 mm a.Tính chiều dài dây b.Khi I= 50 (mA) U qua đầu ... đầu dây ? Ta có R = 10 , d= 0,2mm ρ = 50 .10 - 8 (Ωm) I =50 mA = 0, 05 (A) Giải d ÷ 2 Áp dụng cơng thức S = π Tính U đầu dây 3 ,14 HS ………… ( 0, ) ( = 0, 0 314 mm = = 0,0 314 .10 - 6 (m2) Từ công thức ... = = 0,0 314 .10 - 6 (m2) Từ công thức R=ρ l RS ⇒l = S ρ 10 . 0, 0 314 .10 50 .10 8 −6 ) = = ≈ 0, 63 ( m ) b.Hiệu điện đầu dây : U = R.I = 10 0, 05 = 0 ,5 V D Củng cố : - Qua tập HS cần nắm vững nội dung...
- 2
- 631
- 0
Tuần 5 - Tiết 5: Hình chiếu trục đo - đã lắm
... MPHC (XOZ // (P’)) Các hệ số biến dạng: p = r = ; q = 0 ,5 Các góc trục đo: * X’O’Z’=90o ; X’O’Y’ = Y’O’Z’ = 13 5o 13 5o 1 35 o 13 5o 13 5o Các mặt vật thể song song với MPTĐ XOZ không bò biến ... Các hệ số biến dạng nhau: p = q = r Các góc trục đo = 12 0o Z’ Để thuận tiện thường chọn: *p=q= r= * Trục O’Z’ đặt thẳng đứng 12 0o O’ 12 0o X’ Y’ III HCTĐ xiên góc cân Mặt phẳng XOZ //...
- 17
- 6,862
- 52
thuan. toan6. tuan 5. tiet 12
... ?2 Củng Cố Cho HS nhắc lại hai công thức vừa học Làm tập 56 ; 60 Dặn Dò: Về nhà học theo ghi SGK Làm tập 57 , 58 , 59 Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2 010 - 2 011 Hoạt động 2: HS ý theo dõi GV HS làm VD SGK HS nhắc lại công Làm VD xong, GV thức vừa học ... 23.22 = (2.2.2).(2.2) = 25 a4.a3 = (a.a.a.a).(a.a.a) = a7 Tổng quát: am.an = am+n Chú ý: Khi nhân hai luỹ thừa số, ta giữ nguyên số cộng số mũ ?2: x5.x4 = x9; a4.a = a5 GV cho HS trả lời ?2 Củng...
- 2
- 271
- 0
thuan. toan6.tuan 5. tiet 13
... NĂM HỌC: 2 010 - 2 011 Bài 64: a) 23 22.24 =29 Như 63, GV cho HS HS lên bảng, em khác b )10 2 .10 3 .1 05 =10 1 0 lên bảng giải làm vào vở, theo dõi c) x.x5 = x6 nhận xét làm d) a3.a2.a5 = a10 bạn bảng ... Bài 65: a) 23 = 2.2.2 = 8; 32 = 3.3 = Vì < ⇒ 23 < 32 b) 24 = 2.2.2.2 = 16 ; 42 = 4.4 =16 ⇒ 24 = 42 c) 25 = 2.2.2.2.2 = 32; 52 = 5. 5 = 25 Vì 32 > 25 nên 25 > 52 d) 210 = 2.2.2.2.2.2.2.2.2.2 = 10 2 4 ... = 2.2.2.2.2.2.2.2.2.2 = 10 2 4 ⇒ 210 > 10 0 Củng Cố GV cho HS nhắc lại công thức Cho HS làm tập 66 Dặn Dò: Về nhà xem lại tập giải Xem trước Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 422
- 0
thuan. toan6. tuan 5. tiet 14
... NĂM HỌC: 2 010 - 2 011 HS tự làm ?3 dạng tổng luỹ thừa 10 VD: 24 75 = 2 .10 0 0 + 4 .10 0 + 7 .10 +5 = 2 .10 3 + 4 .10 2 + 7 .10 + 5 .10 0 ?3: 53 8 = 5 .10 2 + 3 .10 + 8 .10 0 abcd = a .10 3 + b .10 2 + c .10 + d .10 0 Củng ... d .10 0 Củng Cố GV cho HS làm tập 68; 69; 70 Dặn Dò: Về nhà xem lại VD tập giải Làm tập 71; 72 Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………...
- 2
- 321
- 0
thuan. toan h6. tuan 5. tiet 4
... thẳng hàng với hai cọc A, B trước toàn lớp (mỗi HS thực trường hợp vị trí C A, B) NĂM HỌC: 2 010 - 2 011 tiêu vị trí B C - Nhóm trưởng (là tổ trưởng tổ) phân công nhiệm vụ Thực hành: cho thành viên ... hành nhóm - GV tập trung HS nhận xét toàn lớp Hoạt động 5: Kết thúc HS vệ sinh chân tay, cất dụng cụ chuẩn bị học sau Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... (cọc hai mốc A, B cọc nằm ngồi A, B) - Mỗi nhóm HS có ghi lại biên thực hành theo trình tự khâu: 1) Chuẩn bị thực hành (kiểm tra cá nhân) 2) Thái độ, ý thức thực hành (cụ thể cá nhân) 3) Kết thực...
- 2
- 332
- 0
Tuần 5-tiết 9-CN8
... tả hình dạng cấu tạo chi tiết -Công dụng chi tiết -Côn có ren -Thép -1 : -Hình chiếu cạnh -Hình cắt HC đứng -Rộng 18 , dày 10 -Đầu lớn 18 , đầu bé 14 -Kích thước ren M8X1 -Tôi cứng -Mạ kẽm -Côn ... 1 Khung tên Hình biểu diễn Kích thước Yêu cầu kỹ thuật Tổng hợp -Tên gọi chi tiết -Vật liệu -Tỷ lệ -Tên gọi hình chiếu -Vò trí hình cắt -Kích thước chung chi tiết -Kích thước phần chi tiết ... trục cọc lái xe đạp 4.Củng cố -Trình tự đọc vẽ chi tiết có ren -Tổng kết đánh giá: -Giáo viên thu bài, nhận xét thực hành 5. Dặn dò -Đọc phần trước 13 Bản vẽ lắp -Về nhà hoàn thành thực hành IV.Rút...
- 2
- 272
- 0
Tuần 5 - tiết 5
... Hướng dẫn tập hát Đàn, hướng dẫn Nhận xét, sửa sai Đàn, huy Chỉ đònh Hướng dẫn Năm học: 2009 - 2 010 Trả lời - Tính chất hát? (hơi nhanh, tươi vui) - Chia câu? (Bài hát chia làm câu) - Khởi động ... động giọng theo mẫu: Khởi động giọng La la … - Tập hát : Tập theo lối móc xích - Tập câu : Tập câu 1, GV đàn giai điệu câu khoảng 3lần, hs lắng nghe, nhẩm theo, GV đònh hs đứng lên hát mẫu sau lớp...
- 2
- 250
- 0
tuần 5 tiết 5
... Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học: 2 010 – 2 011 xếp liền bậc, hình thành dựa công thức cung nửa cung sau : - Âm ổn đònh gam gọi chủ âm ( bậc ... Chuẩn bị IV Rút kinh nghiệm: Âm nhạc Giáo viên: Đào Ngọc Sáng Trường THCS Đạ M’Rông Năm học: 2 010 – 2 011 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... dung : TĐN số Trở Su-ri-en-tô - Đây đoạn trích Trở Su-ri-en-tô, người I-ta-li-a viết vào cuối kỉ 17 Người dân I-ta-li-a yêu thích coi dân ca - Đàn giai điệu TĐN lần Theo dõi, ghi Ghi vào Quan sát...
- 3
- 202
- 0
giáo án lớp 4 đầy đủ các môn tuần 5
... làm lên bảng - a) Số trung bình cộng 96 , 12 1 14 3 : ( 96 + 12 1 + 14 3 ) : = 12 0 b) Số trung bình cộng 35 , 12 , 24 , 21 vaø 43 laø : ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : = 27 Hoạt động : Củng cố giải toán ... Trãi : ( XVIII ) 19 80 – 600 = 13 80 - Xác đònh năm 13 80 thuộc kỉ ?( XIV ) - Đọc kó đề GIẢI phút = 15 giây phút = 12 giây Ta có : 12 giây < 15 giây Vậy : Bình chạy nhanh nhanh : 15 – 12 = (giây) Đáp ... Dặn dò : - Nhận xét tiết học KT NGƯỜI SOẠN Trường Tiểu Học Tân An Hội A Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Môn: Tập làm văn Ngày dạy: Tuần: 05 Tiết: 10 I MỤC TIÊU : - Có...
- 36
- 515
- 0
Toán lớp 5 tuần 5 tiết 21
... cm=… mm 10 10 10 10 1 1 1 m = dm= cm hm = dam= = km = 10 10 10 10 10 10 b) Nhận xét: Hai đơn vị đo độ dài liền nhau: -Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé đơn vị lớn 10 -Đơn vị bé Thứ bảy, ngày 14 tháng ... bảy, ngày 14 tháng năm 2 013 Tốn Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Bài 1: a)Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo độ dài sau: Lớn mét Mét Bé mét m Km dm cm mm hm dam 1dm 1cm 1mm 1km 1dam 1m 1hm 10 10 =… ... c) 1mm = … cm 10 1cm = … m 10 0 1m = …….km 10 0 0 Thứ bảy, ngày 14 tháng năm 2 013 Tốn Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4km 3m = … m 4037 354 dm = … m … dm 35 8m...
- 8
- 618
- 0
Toán 5: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài (Tuần 5-Tiết 21)
... Mét Bé mét m Km dm cm mm hm dam 1dm 1cm 1mm 1km 1dam 1m 1hm 10 10 =… hm =… dam =… m =… dm =… cm =… mm 10 10 10 10 1 1 1 m= dm= cm hm = dam = = km = 10 10 10 10 10 10 b) Nhận xét: Hai đơn vị đo ... 342dm = 3420 cm … 4000m 40 = … hm 25 15 cm = 15 0 mm …… 25 000m = … km c) 1mm = … cm 10 1cm = … m 10 0 1m = …….km 10 0 0 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2 013 Tốn Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài Bài tập ... Hồ Chí Minh dài là: 7 91 + 14 4 = 9 35( km) Đường sắt từ Hà Nội đến Thành phố Hồ Chí Minh dài là: 7 91 + 9 35 = 17 26(km) Đáp số: a) 9 35 km b) 17 26 km Thứ hai ngày 16 tháng năm 2 013 Tốn Ơn tập: Bảng đơn...
- 15
- 1,367
- 3
Giáo án lớp 2 chuẩn KTKN năm học 2014 - 2015 tuần 5
... vào vở, em làm bảng lớp -Nhận xét làm em Bài giải 10 Đoạn thẳng CD dài là: + 10 + =12 (cm) Đáp số: 12 cm 12 *b Hỏi em lại kiến thức cũ: 1dm cm? 10 cm dm? -Nhận xét -Cho em tự làm vào vở, em vẽ bảng ... dò -Nhận xét tiết học -Dặn em xem lại viết 1. 3 trang 24 Thứ năm ngày 25 tháng năm 2 014 (Tiết 5) Tập viết CHỮ HOA : D I Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2 014 BGD&ĐT 18 Bản Coppy Phòng ... cộng thêm 10 , đổi 10 thành bó chục, que tính rời có tổng cộng bó chục nên 38 que tính cộng 25 que tính 63 que tính) -Viết phép tính dọc cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 38 * cộng 13 , viết...
- 33
- 380
- 4
Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 Tuần 5
... + 5, 28 + 5, 38 + 25 (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết) Phương pháp: Bài 1: - Tính nhẩm - Nêu yêu cầu đề + = 10 + = 11 - Cho HS sử dụng bảng “8 cộng + = 14 + = 15 với số” để làm tính nhẩm 18 ... điền dấu >, 9+6 19 + 10 > 10 + 18 - daõy thi đua Dãy làm - Nhận xét, tuyên ... 8+3 =11 thức cộng với số ………… - HS làm bảng 8+9 =17 18 79 19 40 29 18 79 19 40 + 3+ + + + + + + + - Nhận xét 21 81 23 46 Giới thiệu: - Học dạng toán 38 + 25 - caùc 29 + 36 hoạt động Hoạt động 1: ...
- 37
- 241
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25