ngành khoa học máy tính đại học mở
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-2012
Ngày tải lên :
15/01/2013, 10:53
... đào tạo của
chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính
Năm học 2011-2012
1. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học
Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà nội.
2. Điều kiện ...
tự nhiên; chú trọng vào Toán học và Vật lý là nền tảng tiền đề cho ngành đào tạo.
Kiến thức cơ sở ngành:
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
Biểu mẫu 20 - ĐHQGHN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
THÔNG BÁO
Công ... chất lượng cao.
Về kiến thức: Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Khoa học máy tính (KHMT) với nền tảng mạnh về các khoa học
và công nghệ liên quan, có khả năng đóng góp cho xã hội bằng...
- 5
- 565
- 1
Chương trình đào tạo đại học ngành khoa học máy tính
Ngày tải lên :
31/01/2013, 16:08
... o0o o0o
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC
NGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNH
(Học chế tín chỉ)
(Ban hành theo Quyết định số: / TĐT-ĐT ngày tháng năm
của Hiệu trưởng trường Đại học Tôn Đức Thắng)
I. Mục tiêu ... trường Đại học, Cao đẳng các môn học cơ sở
ngành tin học và các môn chuyên ngành. Các sinh viên giỏi có thể tham gia nghiên cứu khoa học,
tự hoàn thiện để có thể tiếp tục học ở các bậc học cao ... công tác công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
• Phục vụ nhu cầu học tập, nâng cao trình độ của các tầng lớp nhân dân.
2. Mục tiêu cụ thể
Cử nhân Khoa học máy tính có khả năng phát hiện và...
- 6
- 883
- 5
Chương trình đào tạo ngành khoa học máy tính
Ngày tải lên :
31/01/2013, 16:09
... 2012)
Ngành học : Khoa học máy tính Chuyên ngành:
Mã ngành: 52480101 Hệ đào tạo chính qui
Đơn vị quản lý: Khoa Công nghệ Thông tin &TT Bộ môn: Khoa học máy tính
TT
Mã số
học
phần
Tên học phần
Số ... nghiệp - Khoa học máy
tính
10 N1
10TC
N1
hoặc
(4TC
N2
+6TC
N3)
450 ≥ 110 TC I, II
70.
CT465
Tiểu luận tốt nghiệp – Khoa học máy
tính
4 N2 180 ≥ 110 TC I, II
71. CT413 Thị giác máy tính 2
N3
30 ... tháng 10 năm 2012)
Ngành học: Truyền thông và Mạng máy tính Chuyên ngành:
Mã ngành: 52480102 Hệ đào tạo chính qui
Đơn vị quản lý: Khoa Công nghệ Thông tin &TT Bộ môn: Mạng máy tính và Truyền...
- 8
- 790
- 2
Chương trình đào tạo ngành khoa học máy tính
Ngày tải lên :
19/03/2013, 09:40
...
26
Công nghệ Phần mềm
3
2.2.Kiến thức ngành Khoa học máy tính
43
Kiến thức chung
23
27
Toán rời rạc
3
28
Mô hình toán cho tin học
4
29
Nguyên lý Quản trị Cơ sở dữ liệu ... năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường:
- Có khả năng tiếp tục học tập bậc sau đại học (trong và ngoài nước) để trở thành các cán
bộ giảng dạy, nghiên cứu trong các trường đại học, ... cơ sở (của khối ngành, nhóm
ngành và ngành)
23
21
Lập trình hướng đối tượng
4
22
Cấu trúc dữ liệu và giải thuật
4
23
Thiết kế luận lý số
4
24
Cấu trúc máy tính
4
25
Hệ...
- 4
- 620
- 8
Tài liệu Giáo trình Lý thuyết thuật toán - Bộ môn khoa học máy tính 2010 pptx
Ngày tải lên :
25/01/2014, 17:20
... 1 và từ đó định nghĩa ra các
phép tính khác.
1.2.2. Máy xử lý thuật toán viết bằng ngôn ngữ tựa ALGOL
6
Giáo trình Lý thuyết thuật toán-Bộ môn Khoa học máy tính- 2010
Var Temp: Recordtype;
Begin
Temp:=x; ... :
12
Giáo trình Lý thuyết thuật toán-Bộ môn Khoa học máy tính- 2010
Ví dụ: Bài toán về tính liên thông của đồ thị có thể giải đuợc nhờ thuật toán với thời
gian tính là O(n
2
)⇒ Thuộc lớp P
- NP : Là ... rất lớn do tốc độ tăng của các
hàm mũ.
1.4. Cách tính độ phức tạp
1.4.1. Các quy tắc cơ bản
9
Giáo trình Lý thuyết thuật toán-Bộ môn Khoa học máy tính- 2010
Xây dựng thủ tục Partition:
- Vấn đề...
- 93
- 2.1K
- 48
Báo cáo môn học : Lý thuyết tính toán (cao học: Khoa học máy tính)Đề tài : Turing Machine
Ngày tải lên :
13/03/2014, 11:22
... Khoá 26 Trang 16
*
Tiểu luận môn học Lý Thuyết Tính Toán
thể tính toán bất kỳ. Mô hình này giống như máy tính hơn là chương trình, mặc
dù điện tử, hoặc thậm chí máy tính điện tử thì nhiều năm sau ...
bất kỳ cách thức chung để tính toán sẽ cho phép chúng ta tính toán chỉ có hàm đệ
quy một phần (hoặc tương đương máy Turing, các máy tính hiện đại ngày nay có
thể tính toán) được biết đến như ... nghĩa.
Ví dụ 8.5: Một máy Turing M trong ví dụ 8.4 không được thiết kế để chấp
nhận một ngôn ngữ; thay vì vậy ta xem nó như là như máy tính để tính các hàm
số học. Tuy nhiên máy M dừng với tất...
- 24
- 1.7K
- 7
Đề ôn tập cuối kỳ môn Đại số tuyến tính - Đại Học Bách Khoa
Ngày tải lên :
16/03/2014, 16:34
... x
2
1
−2x
2
2
−2x
2
3
−4x
1
x
2
+4x
1
x
3
+8x
2
x
3
.
TS. Lê Xuân Đại (BK TPHCM) ĐỀ ÔN TẬP MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH TP. HCM — 2012. 8 / 12
ĐỀ ÔN TẬP MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH
TS. Lê Xuân Đại
Trường Đại học Bách Khoa TP HCM
Khoa Khoa học ứng dụng, bộ ... A.
TS. Lê Xuân Đại (BK TPHCM) ĐỀ ÔN TẬP MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH TP. HCM — 2012. 7 / 12
CHÚC CÁC EM ĐẠT KẾT QUẢ TỐT
TRONG KỲ THI SẮP TỚI
TS. Lê Xuân Đại (BK TPHCM) ĐỀ ÔN TẬP MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH TP. ... =
3 1 2
−1 2 4
2 6 3
. Tìm ma trận X thỏa
AX − X = B
T
TS. Lê Xuân Đại (BK TPHCM) ĐỀ ÔN TẬP MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH TP. HCM — 2012. 2 / 12
Câu 7.
Đưa dạng toàn phương sau về dạng chính tắc
bằng...
- 9
- 10.2K
- 231
Bộ đề toán rời rạc dùng cho sinh viên khoa công nghệ thông tin và cho học sinh thi cao học ngành khoa học máy tinh
Ngày tải lên :
13/04/2014, 17:52
... 5
C
z 7
N*
ĐẠI HỌC QUẢNG NGÃI
BỘ ĐỀ
TOÁN RỜI RẠC
Dùng cho sinh viên khoa Công nghệ thông tin
và cho thí sinh luyện thi cao học ngành Khoa học máy tính
... cao học ngành Khoa học máy tính
ấn Ngọc buitanngocqn@gmail.com 8
Bài 12. (Đề thi cao học Đà Nẵng - 8/2008)
a. Trong một lớp học có 30 người. Cho biết có bao nhiêu cách cử một ban đại
diện ... biểu
diễn tính chất của các phần tử, có dạng:
A={x P(x)} là tập hợp các phần tử x, sao cho x thỏa mãn tính chất P
Toán rời rạc - Tài liệu dùng để luyện thi cao học ngành Khoa học máy tính
ấn...
- 104
- 2K
- 3
Tóm tắt luận văn Thạc sỹ ngành Khoa học máy tính: Nghiên cứu về quy trình kiểm tra bảo mật ứng dụng web
Ngày tải lên :
27/05/2014, 22:31
... đổi tham số
1
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
BÙI VIỆT THẮNG
NGHIÊN CỨU VỀ QUY TRÌNH
KIỂM TRA BẢO MẬT ỨNG DỤNG WEB
Chuyên ngành: KHOA HỌC MÁY TÍNH
Mã số: 60.48.01.01 ... Tổng quan về quản lý kỹ thuật
Kết quả đánh giá
11
Thuộc tính HttpOnly
Thuộc tính domain
Thuộc tính path
Thuộc tính expires
2.4.3 Kiểm tra lỗ hổng ấn định phiên
Gửi yêu ...
3.2.5 Kiểm tra tính ủy quyền trong ứng dụng web
Vượt qua lược đồ ủy quyền
2
Luận văn được hoàn thành tại:
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN
THÔNG
Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Lê...
- 26
- 1.1K
- 2
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
07/06/2014, 10:24
... trị. Những tri
thức đó được xây dựng trên các môn khoa học cơ bản như: Triết học, Đạo đức
học, Kinh tế học, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Pháp luật học. Và các chủ trương,
đường lối, chính sách của ... nhiên
KHXH
Khoa học xã hội
NXB
Nhà xuất bản
PP
Phương pháp
PPDH
Phương pháp dạy học
SGK
Sách giáo khoa
THPT
Trung học phổ thông
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ... bảo tính khoa học, thẩm mỹ
và tính giáo dục học sinh khi sử dụng; đồng thời phải kích thích học sinh suy
nghĩ, làm việc nhằm phát triển năng lực chủ động, tự giác, tích cực và sáng tạo
của học...
- 77
- 2.1K
- 19
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC TƯỜNG HẠ - HUYỆN PHÙ YÊN - TỈNH SƠN LA
Ngày tải lên :
07/06/2014, 16:14
... sở khoa học của việc dạy học tập làm văn
Tập làm văn là môn học mang tính tổng hợp. Nó dựa trên kết quả nghiên
cứu của nhiều khoa học khác nhau như: Tâm lý học, ngôn ngữ học, lý luận văn
học ... (có mở đầu, triển khai và
kết thúc).
- Hướng dẫn học sinh viết các đoạn văn
+ Đoạn văn mở bài: HS được học hai cách mở bài: mở bài trực tiếp
và mở bài gián tiếp. GV nên để HS lựa chọn cách mở ... Phương pháp dạy học 6
1.1.1.3. Kỹ năng làm văn 7
1.1.2. Cơ sở khoa học của việc dạy học tập làm văn 8
1.1.2.1. Cơ sở tâm lý học 8
1.1.2.2. Cơ sở ngôn ngữ học 10
1.1.2.3. Cơ sở văn học 11
1.1.3....
- 76
- 4.9K
- 45
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10 HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA
Ngày tải lên :
07/06/2014, 16:14
... ĐẠI HỌC TÂY BẮC
ÔN THỊ HƯỜNG
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG KỂ CHUYỆN
CHO HỌC SINH LỚP 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 - 10
HUYỆN MỘC CHÂU – TỈNH SƠN LA
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... một số phương pháp
dạy học tích cực theo hướng đổi mới như: sử dụng bộ đồ dùng học tập trong dạy
học, sử dụng máy chiếu, băng hình… nhằm phục vụ cho quá trình dạy - học có
thể đạt được hiệu ... trong tiết học đồng thời có đủ
khoảng không gian cần thiết cho các em sắm vai.
- Chuẩn bị, hướng dẫn các em nếp học, cách học kể chuyện để giờ học diễn
ra sôi nổi, hào hứng mang tính nghệ thuật...
- 72
- 4.3K
- 45
RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 12 TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LAI CHÂU QUA MÔN ĐỊA LÍ KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
09/06/2014, 16:17
... TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC
NGUYỄN VĂN ĐẠI (1990)
RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 12
TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH LAI CHÂU QUA MÔN ĐỊA LÍ
KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... viên
HS
Học sinh
KNS
Kỹ năng sống
MT
Môi trường
NXB
Nhà xuất bản
THCS
Trung học cơ sở
THPT
Trung học phổ thông
TNTN
Tài nguyên thiên nhiên
UNESCO
Tổ chức Giáo dục Khoa học và Văn ... một môn học riêng là rất khó vì thời lượng của mỗi tiết học
rất hạn chế, phải tốn nhiều thời gian cho công trình nghiên cứu cũng như với
giáo dục đạo đức cho học sinh, học sinh có thể học thuộc...
- 95
- 1.2K
- 4
