ngành dệt may sử dụng một số luợng lớn công nhân có trình độ chua cao ý thức và tác phong công nghiệp hạn chế
đánh giá tiềm năng và giá trị sử dụng một số khoáng chất công nghiệp ( diatomit, bentomit, zeolit, kaolin ) ở nam trung bộ và tây nguyên phục vụ công nông nghiệp và xử lý môi trường - phụ lục
... xử lý tác nhân nồng độ khác để lựa chọn tác nhân nồng độ hợp lý cho mẫu → xây dựng quy trình xử lý - Phân tích thành phần hóa học, thành phần độ hạt, thành phần khống vật, xác định thơng số cấu ... tuyển để lựa chọn tác nhân nồng độ tác nhân để xử lý hóa học mẫu thí nghiệm - Phân tích mẫu qua xử lý nhằm góp phần lựa chọn quy trình xử lý thích hợp để từ tiến hành xử lý mẫu để chế tạo mẫu kỹ ... diatome khơng thể tách phương pháp xử lý hóa học Phân tích thành phần độ hạt giúp cho việc chọn cỡ hạt nghiền, tách tạp chất có hại q trình xử lý Nghiên cứu khả sử dụng vật liệu vào xử lý mơi trường...
- 87
- 671
- 5
đánh giá tiềm năng và giá trị sử dụng một số khoáng chất công nghiệp ( diatomit, bentomit, zeolit, kaolin ) ở nam trung bộ và tây nguyên phục vụ công nông nghiệp và xử lý môi trường
... CH MINH-2004 MC LC Trang Cỏc bn phỏp lý Li m u 28 Chng I: c im a lý, kinh t, nhõn v lch s nghiờn cu a cht 31 I c im a lý t nhiờn - kinh t, nhõn 31 c im a lý t nhiờn 31 Kinh t - nhõn 31 II Khỏi ... cỏc trm x lý nc ụ th (sau x lý th cp) Zeolit cũn c tỏi sinh v s dng li, cũn amoniac thu c cú th c dựng lm phõn bún Mt s ỏn ht nhõn cng dựng clinoptilonit x lý nc thi cú hm lng chỡ cao Cũn chabazit ... 1.1 c im thnh phn vt cht ca kaolin phong hoỏ t ỏ granit 114 1.2 c im thnh phn vt cht ca kaolin phong hoỏ t ỏ ryolit, daxit 118 1.3 c im thnh phn vt cht ca kaolin phong hoỏ t ỏ phin sột, sột bt kt...
- 218
- 1,103
- 3
nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở các lớp 1 2 3
... nghim khỏ cao hn so vi lp i chng + Số HS t yờu cu v mc nm vng tri thc c bn, k nng k xo cỏc lp thc nghim tng i cao hn lp i chng +Kh nng c lp sỏng to, kh nng t gii ca HS cỏc lp th nghim cú cao hn ... lun v chp nhn c v cỏc nhim v nghiờn cu ó hon thnh II Một s xut Trờn c s nghiờn cu ti, chỳng tụi xin a số ý kin xut: - Mi GV tiu hc cn nõng cao nhn thc cng nh k nng s dng cỏc KTDH vi cỏc PPDH ... nghiờn cu lý lun: Nghiờn cu cỏc ti liu cú liờn quan n số k thut dy hc tiu hc, nghiờn cu sỏch giỏo khoa v cỏc ti liu khỏc - Phng phỏp iu tra: Thc hin iu tra, phng vn, d gi quan sỏt vic s dng số k...
- 36
- 910
- 4
luận văn thạc sĩ đại học sư phạm hà nội Nghiên cứu sử dụng một số kĩ thuật dạy học vào dạy các yếu tố hình học và đại lượng hình học ở các lớp 1, 2, 3.
... tượng tham gia vào hoạt động dạy học đóng vai trò công cụ hay điều kiện để GV HS sử dụng làm khâu trung gian tác động vào đối tượng dạy học Vì vậy, vật hay tượng GV HS sử dụng vào hoạt động dạy học ... THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC CỦA MỘT SỐ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆN NAY Mục đích điều tra Trên sở nghiên cứu lý luận trình bày trên, việc tìm hiểu sử dụng phương pháp ... PP phát giải vấn đề vấn Ýt sử dụng Điều -41- nói lên PPDH có ưu điểm hạn chế trình sử dụng, vậy, cần thiết phải xác định sử dụng phối hợp PPDH với KTDH tương ứng để nâng cao chất lượng dạy học...
- 102
- 897
- 0
tìm hiểu và sử dụng một số phần mềm hoá học có khả năng áp dụng trong đợt thực tập sư phạm ii
... nghiên cứu phần thấy lợi ích phần mềm sử dụng hạn chế tồn nó.Nhiệm vụ để ứng dụng ,phát huy ưu điểm hạn chế tối đa khuyết điểm Trong q trình làm đề tài có số khó khăn người làm đề tài sinh viên,mới ... phần nâng cao hiệu dạy học môn hóa học Chính mà đònh lựa chọn đề tài:”Tìm hiểu sử dụng số phần mềm hóa học có khả áp dụng đợt thực tập sư phạm 2” II.MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI: Tìm hiểu sử dụng số phần ... ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Ngày nay, công nghệ thông tin sử dụng nhiều lónh vực đời sống Và ngành giáo dục vậy ,công nghệ thông tin ứng dụng rộng rãi, chẳng hạn việc soạn giáo án điện tử, đềø thi...
- 26
- 1,506
- 2
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MỘT SỐ LOẠI PHÂN BÓN HỮU CƠ. potx
... ký vào Danh mục phân bón, phân bón không đảm bảo chất lượng Có lô hàng, kiểm tra có tới 54% mẫu không đạt chất lượng đăng ký, số lô mẫu đạt 50% hàm lượng dinh dưỡng đăng ký, chiếm tỷ trọng cao ... luống gieo cấy có hạt nhỏ: ruộng mạ, vườn ươm con, rau ngắn ngày · Hệ số sử dụng đạm phân chuồng phụ thuộc chế độ dinh dưỡng, phụ thuộc vào tỷ lệ: N-NH4 phân (20-30% N phân) · Hệ số s/d lân năm ... hệ số sử dụng cao, đạt đến 70-80% kali tổng số phân · Có thể xem bón phân chuồng trước hết đảm bảo dinh dưỡng kali cho cây, năm đầu hiệu lực kali phân chuồng không kali phân hoá học + Cách sử dụng...
- 10
- 692
- 1
skkn sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học phần lịch sử việt nam - lớp 12
... thái độ tự tin học tập học sinh Tổ chức hoạt động học tập lớp phù hợp với đối tượng học sinh mình.Tuỳ theo trình độ nhân thức học sinh lớp để có hoạt động theo cá nhân, nhóm lớp Về câu hỏi sử dụng ... áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học trình dạy học lịch sử lớp 12, đúc rút số kinh nghiệm trình bày đề tài : “ Sử dụng số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu dạy học phần lịch sử Việt ... hoá chiến tranh, có cớ nhảy vào Đông Dương thay chân Pháp Như việc sử dụng câu hỏi nhận thức có vai trò quan trọng việc khắc sâu kiến thức cho học sinh , đưa người học vào tình có vấn đề buộc em...
- 34
- 1,311
- 1
MỘT NGHIÊN CỨU LIÊN VĂN HÓA VỀ VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ CỬ CHỈ ĐẶC TRƯNG CÓ NGUỒN GỐC TỪ PHƯƠNG TÂY BỊ TOÀN CẦU HÓA CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP MỘT NGHIÊN CỨU LIÊN VĂN HÓA VỀ VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ CỬ CHỈ ĐẶC TRƯNG CÓ NGUỒN GỐC TỪ PHƯƠNG TÂY BỊ TOÀN CẦU HÓA CỦA SINH VIÊN ĐẠI ... everyone uses them It may simply add emphasis to audible messages, as when a speaker uses chopping motion of the hand every time he or she stresses a word with the voice; or gestures may convey more ... use it when having a talk with the older because, if they do, the old may not understand what they are trying to say, or they may suppose that they are not treated politely and it is taboo in Vietnam...
- 71
- 644
- 0
xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lý 10 ban cơ bản
... lý học sinh khác với thí nghiệm Vật lý nhà nghiên cứu điểm trình bày bảng 1.1 Như vậy, làm thí nghiệm Vật lý hoạt động có mục đích, có cách thức thực hiện, có thứ tự hành động, thao tác, sử dụng ... (thiết kế, chế tạo, cải tiến) vận dụng thí nghiệm đơn giản dạy học Vật lý có ý nghĩa lớn trình giáo dục mặt nhận thức, sư phạm kinh tế a) Về mặt nhận thức: Do học sinh tự tay chế tạo sử dụng dụng cụ ... hỏng hóc giới hạn sử dụng dụng cụ đo - Trước sử dụng thí nghiệm đơn giản, học sinh cần hiểu rõ nguyên lý hoạt động chúng - Các thí nghiệm đơn giản phải sử dụng hợp lý đưa lúc tiến trình dạy học...
- 141
- 791
- 5
Sử dụng một số phần mềm để thiết kế bản đồ tư duy trong dạy học tập làm văn cho học sinh lớp 4, lớp 5 luận văn thạc sĩ
... hợp - Ngồi ra, sử dụng BĐTD mà khơng biết khai triển ý dùng BĐTD cho tác dụng ngược lại BĐTD có tính độc BĐTD cách nhìn riêng não Vì nhìn vào BĐTD khơng phải hiểu nghĩa khơng có lưu ý, ghi kèm theo ... đánh giá phát triển trí tuệ trẻ d Chú ý phát triển nhận thức HSTH Ở đầu tuổi tiểu học, ý có chủ định trẻ yếu, khả kiểm sốt, điều khiển ý hạn chế Sự tập trung ý trẻ yếu thiếu tính bền vững, chưa ... để có phương pháp luyện tập – thực hành có hiệu Sử dụng BĐTD! Sử dụng BĐTD 41 q trình luyện tập – thực hành khơng giúp em nhớ lại lí thuyết học cách nhanh chóng, GV vận dụng để hướng dẫn HS q trình...
- 132
- 623
- 1
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm hỗ trợ quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”, vật lí 10 ban cơ bản
... viên trường không sử dụng để hỗ trợ trình dạy học chương Có thể nói, chương “Cơ sở nhiệt động lực học”, chưa có công trình khoa học nghiên cứu chế tạo mô hình động nhiệt để hỗ trợ trình dạy học Trong ... hoạt động để thực mục tiêu giáo dục, đào tạo hệ trẻ thành chủ nhân tương lai có đức, có tài, làm cho học sinh trở thành người lao động thông minh, người công nhân có ý thức Sản phẩm hoạt động ... lý 10, ban bản) có sử dụng thí nghiệm cách thuận lợi đạt hiệu Giả thuyết đề tài Nếu xây dựng (chế tạo hoàn thiện) số thí nghiệm đáp ứng yêu cầu mặt sư phạm sử dụng thí nghiệm cách hợp lí vào trình...
- 20
- 431
- 1
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG
... Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng : Miền xác định : ∀x ∈ R : x ≠ kπ, k ∈Z : Miền giá trị R : Chu kì π b) Một số biểu thức lượng giác ... trung học phổ thông có nhiều đối tượng học sinh, công việc giảng dạy cho đa số học sinh tiếp thu, hiểu vận dụng giải toán công việc đơn giản giáo viên Để giảng dạy nâng cao kết học tập học sinh, ... lớp nâng cao có đối tượng học sinh giỏi chiếm đa số Vào tiết luyện tập, đem vấn đề hướng dẫn lồng ghép phương pháp lượng giác hóa để giải tập nâng cao nhằm cho em thu thập thêm kiến thức kinh...
- 19
- 5,153
- 21
Sử dụng một số mô hình phân tích hiệu quả hoạt động tín dụng của chi nhánh Thanh Quan thuộc ngân hàng thương mại cổ phần Nhà Hà Nội đối với các ngành xây dựng, vận tải và thông tin liên lạc.DOC
... ngân hàng, nguyên nhân dẫn đến rủi ro tín dụng trình độ cán tín dụng, thiếu trách nhiệm đạo đức cán tín dụng lợi dụng sơ hở quản lý để thực động riêng Như vậy, để có khoản tín dụng có hiệu để không ... Để công tác thẩm định tín dụng đạt hiệu cao cán tín dụng phải có trình độ chuyên môn đồng thời phải có hiểu biết lĩnh vực mà khách hàng định vay vốn để đầu tư, hay cán tín dụng cần phải có trình ... mạnh sử dụng vốn sai mục đích Nhiều doanh nghiệp sử dụng vốn vay ngân hàng không phương án, mục đích xin vay vốn Các nguồn thu doanh nghiệp hạn chế khối lượng khoản nợ đến hạn doanh nghiệp lớn...
- 53
- 1,388
- 1
Luận án tiến sỹ "Nghiên cứu năng suất, chất lượng và hiệu quả sử dụng một số giống cỏ Hoà Thảo nhập nội trong chăn nuôi bò thịt"
... c có liên quan ch t ch v i chi u cao thân c Do ó, ngư i ta d a vào chi u cao c a th m c thu ho ch Ví d như: i v i c Ghinê thu ho ch th m c cao 60 - 90 cm, c lông para 45 - 60 cm, c pangola cao ... Phùng Ti n t, 2007) [4] Bón nhi u phân chu ng có tác d ng kh chua c a t Amoniac nư c ti u s n ph m mang tính ki m cao có phân chu ng làm cho t m t chua ng th i, không nh hư ng t i ch t dinh dư ... c khô c ưa vào cho gia súc chúng có th ăn vào b t c lúc Tuy nhiên, v i h th ng có th d n n lãng phí th c ăn n 36 % gia súc d m p gi m thi u tình tr ng này, có th cho ăn t ng ki n vào t ng th...
- 167
- 2,454
- 24
ĐIỀU TRA, PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH SỬ DỤNG MỘT SỐ DỊCH VỤ TRỰC TUYẾN TRÊN http://m.xalo.vn VÀ CÁC KHUYẾN NGHỊ VỀ GIẢI PHÁP NÂNG CẤP CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ
... sánh số người sử dụng điện thoại di động Việt Nam số nước châu Á Tác động khoa học kĩ thuật : Với tiến khoa học kĩ thuật, ngành công nghiệp điện thoại di động có tác động mạnh mẽ Điện thoại di động ... [3] WAP có hai kiểu tác nhân (agent) thiết bị vô tuyến: tác nhân sử dụng WML (Wireless Markup Language) agent sử dụng WTA (Wireless Telephony Application) để hỗ trợ thoại 2.1.3 Một số hạn chế WAP ... thiết bị di động điện thoại di động, PDA, v.v Mặc dù tiêu chuẩn chưa chuẩn hóa toàn cầu, ứng dụng giao thức tác động lớn đến ngành công nghiệp di động lĩnh vực dịch vụ liên quan WAP giao thức truyền...
- 50
- 707
- 0
Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần nguyên hàm tích phân, giải tích 12 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan
... Nghệ An - nơi công tác giảng dạy, giúp đỡ tạo điều kiện cho trình tiến hành thực nghiệm s phạm Luận văn có giúp đỡ tài liệu ý kiến góp ý quý báu thầy cô giáo thuộc chuyên ngành Lý luận Phơng pháp ... hng Góp phần nâng cao chất l ợng dạy học phần Nguyên hàm - Tích phân, Giải tích 12 Nâng cao thông qua việc xây dựng sử dụng số dạng ph ơng tiện dạy học trực quan Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp ... bạn bè, đồng nghiệp - ng ời cổ vũ động viên để hoàn thành tốt Luận văn Tuy có nhiều cố gắng, Luận văn chắn không tránh khỏi thiếu sót cần đ ợc góp ý, sửa chữa Rất mong nhận đợc ý kiến đóng góp...
- 119
- 1,185
- 6
một số kiến nghị nhằm cải tiến công tác quản lý và sử dụng quỹ tiền lương ở công ty xây dựng công trình giao thông việt lào
... số giờ: Bớc một: quy đổi thực tế công nhân bậc khác công nhân bậc theo công thức: Tqđ = T1 x Hi Tqđ: số làm việc quy đổi công nhân bậc công nhân bậc i T1: số làm việc công nhân bậc i Hi: Hệ số ... quản lý sử dụng quỹ tiền lơng công ty xây dựng công trình giao thông Việt Lào Chơng Một số giải pháp kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác quản lý sử dụng quỹ tiền lơng Công ty xây dựng công trình ... điểm có liên quan đến việc quản lý sử dụng quỹ tiền lơng công ty xây dựng công trình giao thông Việt Lào II Phân tích tình hình thực công tác quản lý sử dụng quỹ tiền lơng công ty xây dựng công trình...
- 54
- 503
- 0
góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarit thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan
... nhanh hơn) 2.3.3 Sử dụng phơng tiện trực quan nhằm giúp học sinh nắm đợc số ứng dụng thực tế hàm số mũ Hàm số mũ có nhiều ứng dụng thực tế ngành khoa học nh: Công thức Ơle, công thức Xiôncốpxki, ... tri thức kỹ (phơng pháp khoa học) ký thác sách trở thành sinh động linh hoạt, thầy trò nhà trờng sử dụng chúng với t cách công cụ để hoạt động nhận thức trình giáo dục sách đợc nhà s phạm có trình ... lý logarít ý nghĩa định lý Trên sở học sinh có ý thức việc rèn luyện kỹ sử dụng logarít vào việc giải toán thực tiễn * Về phơng diện tập: Hệ thống hóa tập sách giáo khoa phần hàm số mũ, hàm số...
- 97
- 2,234
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25