... ngời nh Niềm vui, nỗi buồn ông gắn với làng Lòng yêu làng ông cội nguồn lòng yêu nớc Tình yêu làng, yêu nớc xuất phát từ vật tầm thờng nét mẻ Kim Lân xâydựng nhân vật ông Hai Đề 3: Phân tích ... Thành- Nghệ An Mb 1: Thời gian trôi bốn mùa luân chuyển Con ngời xuất lần đời lần mãi vào cõi vĩnh Nhng thơ ,là văn, nghệ thuật đích thựcthì mãi với thời gian Truyện Kiều Nguyễn Du tác phẩm nghệ ... xem Nam Cao thuộc vào xu hớng văn học ngời đói (Kiến thức ngày nay- số 71) - Trong trình viết văn nghị luận không nên dùng loại thao tác t mà luôn thay đổi, dùng diễn dịch, dùng quy nạp, phân...
... câu để giải thích Câu cuối đoạn nên dùng liên từ để chuyển tới đoạn Không phải có khiếu viết văn hay, phải viết văn ngoại ngữ côngviệc không đơn giản chút Tư viết văn người Anh khác hoàn toàn ... teaches discipline, earns them cash for school, and keeps them out of trouble" Đoạn văn 2-4: Trình bày chứng minh quan điểm Bạn đưa chủ đề cho văn mình, côngviệc đoạn văn bạn phải giải thích luận ... thường câu dẫn dắt vào chủ đề lôi người đọc Nhưng câu kết đoạn cần phải cho người đọc thấy ý kiến bạn vấn đề mà bạn đưa quan điểm mà bạn trình bày phần tới Sau ví dụ minh họa phần mở cho câu hỏi: "Do...
... ngời nh Niềm vui, nỗi buồn ông gắn với làng Lòng yêu làng ông cội nguồn lòng yêu nớc Tình yêu làng, yêu nớc xuất phát từ vật tầm thờng nét mẻ Kim Lân xâydựng nhân vật ông Hai Đề 3: Phân tích ... xem Nam Cao thuộc vào xu hớng văn học ngời đói (Kiến thức ngày nay- số 71) - Trong trình viết văn nghị luận không nên dùng loại thao tác t mà luôn thay đổi, dùng diễn dịch, dùng quy nạp, phân ... chứng sau, dùng dẫn chứng trớc phân tích sau, liên hệ, so sánhcũng để viết sinh động, phong phú Dùngtừ độc đáo: Viết văn nghị luận phải dùng đợc từ hay, đoạn hay có văn hay Dùngtừ yếu tố định để...
... im cho hp lý lm sỏng t lun im Cha dn dng xong dn ý ca ngh lun thỡ ngi vit cha cú c s gi cỏc yu t t s , miờu t , biu cm th no vo bi ngh lun Giỏo viờn cú th luyn cho cỏc em vit tng on cho ... lun hay cỏc em khụng ch thc hin dy cỏc bc nh trờn m cũn phi bit : la chon t ng , dựng t ỳng lỳc , ỳng ch , c bit l phi bit dựng t mt cỏch c ỏo 2/ Cỏch hai : Vit cõu linh hot : - Phi bit s dng ... lun cho cht ch , chi tit nờn t mỡnh vo a v ngi c vầ gi nh ngi c khong cựng ý ngh vi mỡnh lp lun cho ht nh Vỡ th lp lun ngh lun thng nh mt cuc i thoi ngm vi mt ngi no ú Mun lm c nh vy , ớt dựng...
... giới nghệ thuật tác phẩm, mà hệ thống hình tư ng giới nghệ thuật lại xâydựngtừ chi tiết nghệ thuật Ngược lại, làm văn, em nên xuất phát từ chi tiết nghệ thuật để phân tích hệ thống hình tư ng ... người khác lặp lại Khi làm văn, tuyệt đối không nên chép TƯ DUY LỊCH SỬ VÀ SO SÁNH : Tăng cường tư lịch sử tư so sánh, liên tư ng để văn độc đáo sâu sắc - Tư lịch sử thể chủ yếu việc thấy nối tiếp, ... Trong trình làm bài, em nên tăng cường chiều sâu tư tưởng chiều sâu lí luận cho văn; xâydựng đoạn văn chặt chẽ chuyển ý khéo léo; nêu dẫn chứng hợp lý, bình dẫn chứng tinh tế để làm bật ý TĂNG...
... giới nghệ thuật tác phẩm, mà hệ thống hình tư ng giới nghệ thuật lại xâydựngtừ chi tiết nghệ thuật Ngược lại, làm văn, em nên xuất phát từ chi tiết nghệ thuật để phân tích hệ thống hình tư ng ... người khác lặp lại Khi làm văn, tuyệt đối không nên chép TƯ DUY LỊCH SỬ VÀ SO SÁNH : Tăng cường tư lịch sử tư so sánh, liên tư ng để văn độc đáo sâu sắc - Tư lịch sử thể chủ yếu việc thấy nối tiếp, ... Trong trình làm bài, em nên tăng cường chiều sâu tư tưởng chiều sâu lí luận cho văn; xâydựng đoạn văn chặt chẽ chuyển ý khéo léo; nêu dẫn chứng hợp lý, bình dẫn chứng tinh tế để làm bật ý TĂNG...
... giới nghệ thuật tác phẩm, mà hệ thống hình tư ng giới nghệ thuật lại xâydựngtừ chi tiết nghệ thuật Ngược lại, làm văn, em nên xuất phát từ chi tiết nghệ thuật để phân tích hệ thống hình tư ng ... người khác lặp lại Khi làm văn, tuyệt đối không nên chép TƯ DUY LỊCH SỬ VÀ SO SÁNH : Tăng cường tư lịch sử tư so sánh, liên tư ng để văn độc đáo sâu sắc - Tư lịch sử thể chủ yếu việc thấy nối tiếp, ... Trong trình làm bài, em nên tăng cường chiều sâu tư tưởng chiều sâu lí luận cho văn; xâydựng đoạn văn chặt chẽ chuyển ý khéo léo; nêu dẫn chứng hợp lý, bình dẫn chứng tinh tế để làm bật ý TĂNG...
... giới nghệ thuật tác phẩm, mà hệ thống hình tư ng giới nghệ thuật lại xâydựngtừ chi tiết nghệ thuật Ngược lại, làm văn, em nên xuất phát từ chi tiết nghệ thuật để phân tích hệ thống hình tư ng ... người khác lặp lại Khi làm văn, tuyệt đối không nên chép TƯ DUY LỊCH SỬ VÀ SO SÁNH : Tăng cường tư lịch sử tư so sánh, liên tư ng để văn độc đáo sâu sắc - Tư lịch sử thể chủ yếu việc thấy nối tiếp, ... Trong trình làm bài, em nên tăng cường chiều sâu tư tưởng chiều sâu lí luận cho văn; xâydựng đoạn văn chặt chẽ chuyển ý khéo léo; nêu dẫn chứng hợp lý, bình dẫn chứng tinh tế để làm bật ý TĂNG...
... giới nghệ thuật tác phẩm, mà hệ thống hình tư ng giới nghệ thuật lại xâydựngtừ chi tiết nghệ thuật Ngược lại, làm văn, em nên xuất phát từ chi tiết nghệ thuật để phân tích hệ thống hình tư ng ... người khác lặp lại Khi làm văn, tuyệt đối không nên chép TƯ DUY LỊCH SỬ VÀ SO SÁNH : Tăng cường tư lịch sử tư so sánh, liên tư ng để văn độc đáo sâu sắc - Tư lịch sử thể chủ yếu việc thấy nối tiếp, ... Trong trình làm bài, em nên tăng cường chiều sâu tư tưởng chiều sâu lí luận cho văn; xâydựng đoạn văn chặt chẽ chuyển ý khéo léo; nêu dẫn chứng hợp lý, bình dẫn chứng tinh tế để làm bật ý TĂNG...
... lớn cách khác Bắt đầu viết! Nghĩ cho thật cẩn thận, xâydựng viết hoàn chỉnh chỉnh từtừ Chia viết thành phần nhỏ xâydựng đoạn riêng rẽ, cẩn thận đủ ý Đoạn mở đầu Đoạn mở đầuđịnh hướng giọng ... đoạn mở có nhiệm vụ xác định cách bạn phát triển viết theo hướng Nếu đoạn mở đầu tốt, bạn hướng người đọc vào viết Nên chăm chút đoạn mở đầu đoạn mở tốt có hiệu lớn Nhớ dùng động từ thể chủ động ... dụng với tất câu đoạn mở Và nên nhớ: bạn viết tự thuật, không không nên dùng đại từ "Tôi" Đa dạng mẫu, cấu trúc câu Xem kĩ để tránh việcdùng mẫu câu đơn điệu: kiểu bắt đầu câu chủ ngữ câu Suy...
... văn với tư cách học sinh không giống viết văn với tư cách nghệ sĩ Việc nhận thức yêu cầu đề việc làm khó khăn, thử thách người muốn viết văn hay.Vì biết phải viết gì, viết cho ai, viết để làm người ... thường bị xem thường em cho xác định đề khiến em thời gian Thời gian thi quý thật, dùng thời gian quý giá để làm việcxây tảng cho nhận thức viết hoàn toàn không vô ích Để xác định yêu cầu đề bài, ... tiết nghệ thuật, khám phá hay, đẹp hình tư ng nghệ thuật Trong thơ văn, hình tư ng nghệ thuật hoa, vầng trăng, nàng Kiều, Trương Phi – nét tâm trạng, tình cảm Tư ng tư Nguyễn Bính, v.v… Tái nghệ...
... Bước 1: Xác địnhđốitư ng nghị luận từ tìm đốitư ng tư ng đồng hay tư ng phản so sánh hai đốitư ng lúc Bước 2: Chỉ điểm giống khác đốitư ng Bước 3: Xác định giá trị cụ thể đốitư ng 1.2.6 ... hội như: trị, tư tưởng, đạo lí, lối sống đẹp, tư ng tích cực tiêu cực đời sống, vấn đề thiên nhiên, môi trường… Nghị luận xã hội gồm ba loại: nghị luận tư tưởng, đạo lí; nghị luận tư ng đời sống; ... dạy làm tốt dạng -2- PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG NHỮNG KIẾN THỨC CƠBẢN ĐỂ LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm văn nghị luận Nghị luận kiểu văn dùng để trình bày, phát biểu tư...
... làn gió nhẹ thoảng qua vườn rì rào ca hát muốn ca ngợi Vua Hùng cócôngdựng nước nước Không khí nơi lành Tật tuyệt vào ngày dỗ Tổ Hùng Vương - ngày hội lớn ... Tôi thật sung sướng tự hào cháu Vua Hùng sinh lớn lên mảnh đất Tôi thầm hứa cố gắng học thật giỏi để góp phần xâydựng quê hương Đền Hùng ngày đẹp ...
... phẩm chất công dân nhân vật tình yêu nghề, niềm say mê, tinh thần trách nhiệm với côngviệc khát khao đợc làm việccống hiến thật nhiều cho đất nớc: - Bài thơ Từ Tố Hữu có khổ nhng khổ đầu quan ... vật việc làm ngời đọc thích thú Nhng từ ngữ nêu không sử dụng lúc chỗ dễ rơi vào sáo rỗng, khoe chữ Thậm chí, có học sinh không hiểu từ mà dùng bừa dùng ẩu Muốn ngời viết phải tích luỹ chovốn ... hay đề cơng, dàn ý Song phải hiểu đề cơng cách linh hoạt Đề cơng viết giấy nháp, nhng có nằm đầu ngời viết Miễn trớc viết, mô hình văn hình thành với ý xếp ý cho bật vấn đề ngời viết muốn làm sáng...
... người mẹ nguồn thật vậy, mẹ người thúc đẩy , giúp đỡ học hành Mẹ nguồn động viên ,là niềm hi vọng mà người cần có để vững bước vào đời “Mẹ cám ơn mẹ cám ơn mẹ sinh cho cụôc sống ,dạy cho biết...
... chuỗi việc, việc dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa Những yếu tố tự sự: - Sự việc: Các kiện xảy - Nhân vật: Ngời làm việc (gồm nhân vật nhân vật phụ) - Cốt truyện: Trình tự xếp việc ... có lẽ lúc bạn tha lỗi choVà học cho ích kỉ *Đề bài: Kể lại việc tốt mà em (hoặc bạn) làm *Bài viết Hôm đó, tan học Linh rủ lại làm nốt toán khó sợ nhà ngời trao đổi không làm đợc Bởi khỏi trờng ... tập làm văn : - Có thể theo thời gian: Trống vào lớp Cô giáo (thầy giáo) cho chép đề Các bạn bắt tay 12 Những văn hay ẹaứo Phửụng - THCS Trung Yeõn -SD vào làm Kết thúc buổi làm bài, thu, nộp cho...
... dành cho, tất niềm tin, hi vọng gia đình đặt vào Điều phải làm Để không phụ lại mong mỏi mẹ gia đình, xứng đáng với việc nắm giữ điện thoại “thiêng liêng” tay, bắt đầu vào việc lập kế hoạch chotư ng ... mẹ làm trò cười cho thiên hạ hả…” Tôi nói hết cho Người tiện ích mà xe đạp mang lại Biết xe mẹ đỡ vất vả Tôi lên kế hoạch đồng minh bố tác động vào tư tưởng cho mẹ để mẹ đồng ý tập xe đạp Và ... Viết Mẹ: Miếng cơm cháy mẹ Chiều dưng trời chuyển lạnh Những vàng xoan đầu ngõ đua rụng kín mép đường Tôi miên man ngõ nhỏ cố tìm lại ký ức tuổi thơ Mới ngày mẹ dúi cho miếng cơm cháy lần trốn...