... 382. tập 29 tr 385, 393)
Về nguồngốcxã hội: Phát triển các quan niệm của Mác và Ăngghen về nguồngốcxãhộicủa tôn giáo, Lê
nin đã cụ thể hoá các nguồngốcxãhộicủa tôn giáo ở các khía cạnh:
- ... Nguồngốc nhận thức và nguồngốcxãhộicủa tôn
giáo theo quan niệm của LêNin
Về nguồngốc nhận thức: Kế thừa quan niệm của Mác-Ăngghen về nguồngốc nhận thức của tôn giáo,
Lênin ... tưởng tượng của quần chúng dốt nát và bị áp bức thì chỉ là sản phẩm của một ảo tưởng ốm yếu, những
mánh khóe lừa bịp của chủ nghĩa duy tâm triết học, sản phẩm vô dụng của một chế độ xãhội xấu xa”....
... một hệ giá trị xã hội, hướng tới chân -
thiện - mỹ. Hệ giá trị xãhội được hình thành và phát triển có nguồngốc từ đời
sống vật chất củaxã hội, nhưng đồng thời hệ giá trị xãhội cũng được ... phóng củaxãhội biểu hiện ở sự tự do của từng cá
nhân và sự tự do của mỗi cá nhân là điều kiện cho sự tự do củaxã hội. Giải phóng
cá nhân tạo nên động lực khơi nguồn cho công cuộc giải phóng xã ... vào sự nghiệp củaxã hội. Những cá nhân kém
cõi về nhân cách thì tác động xấu đến xã hội, kìm hãm sự phát triển.
Một xãhội tiến bộ là một xãhội mà mỗi cá nhân phát triển nhân cách của
mình theo...
... trong xã hội.
Một xãhộiXãhội chủ nghĩa là một xãhội trong đó nhân dân làm chủ
mọi tư liệu sản xuất rồi hưởng thụ theo lao động, là một xãhộicủa dân, do
dân, vì dân, phải là một xãhội thực ... sử -xã hộicủa con người nhằm cải biến tự nhiên và
xã hội.
2. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức:
- Thực tiễn là cơ sở, động lực, mục đích của nhận thức: thực tiễn là
điểm xuất phát của ... nội dung, quan điểm chính trị xãhộicủahọc thuyết
Nho giáo, quá trình du nhập của Nho giáo vào Việt Nam và đặc biệt là xem
xét, đánh giá vai trò của nó đối với xãhội Việt Nam hiện đại.
Đề tài...
... hóa, sử học, triết học. Với
phương châm học nhi ưu tắc sĩ”, học để có thể tìm ra một nghề nghiệp mới
và nâng cao vị trí xãhộicủa bản thân là động lực hiếu học trong nhân dân.
Hiếu học là ... Nội dung cơ bản của Nho giáo và tư tưởng chính trị xã hội: 14
2.2.1: Tư tưởng xãhội (đối với con người): 14
3. Sự ảnh hưởng của Nho giáo đến xãhội Việt Nam: 19
3.1 Sự du nhập của Nho giáo vào ... cơ bản củatriếthọc Trung Hoa cổ - trung đại :
a- Triếthọc tập trung chủ yếu vào xãhội và con người, coi trọng hành vi
cá nhân, hướng tới sự thống nhất, hài hòa giữa con người và xã hội.
b-...
... hóa, sử học, triết học. Với
phương châm học nhi ưu tắc sĩ”, học để có thể tìm ra một nghề nghiệp mới
và nâng cao vị trí xãhộicủa bản thân là động lực hiếu học trong nhân dân.
Hiếu học là ... kinh.
2.2 Nội dung cơ bản của Nho giáo và tư tưởng chính trị xã hội:
Cốt lõi của Nho giáo là Nho gia. Đó là một học thuyết chính trị nhằm tổ
chức xã hội. Để tổ chức xãhội có hiệu quả, điều quan ... phong tục cũng như suy nghĩ của người Việt
Nam. Đó là lý do vì sao em chọn đề tài “Quan điểm chính trị, xãhội trong
triết học Nho Gia và vai trò của nó đến xãhội Việt Nam hiện tại.”
Website:...
... vốn xãhội và v
ốn con người (human
capital), Coleman định nghĩa vốn xãhội như một chức năng của cấu trúc xãhội tạo
ra lợi thế. Theo Coleman, “vốn xãhội được định nghĩa bằng chức năng của
... trong xã
hội. Tập hợp những quan hệ đó gọi là mạng lưới xã hội. Mạng lưới xãhội là phức
hợp các mối quan h
ệ của các cá nhân trong các nhóm, các tổ chức, và các cộng
đồng. Mạng lưới xãhội ... “tương hỗ là hành
động xãhội , “tái phân phối thu nhập là nghĩa vụ xãhội , “tránh rủi ro là chiến lược
xã hội , “phụ thuộc vào đất công là quyền xãhội là những đặc trưng của cộng
đồng nông...
... và cải tạo xÃhộicủa con ngời. Trong xÃhội có giai cấp phải thông qua
đấu tranh giai cấp, qua cách mạng xà hội.
II. Sự vận dụng của Đảng ta trong đờng lối phát triển kinh tế - xÃhội nớc ta ... triển yếu ớt của đời sống xÃhội đợc
thay thế bằng sự hội nhập với thế giới, quan tâm và chú trọng phát triển đời sống của
nhân dân
Đại hội VII (6/1991), Đại hội VIII (6/1996), Đại hội IX (4/2001) ... nay đà trải qua 5 phơng
thức sản xuất: công xà nguyên thuỷ, chiếm hữu nô lệ, xÃhội phong kiến, chủ nghĩa t
bản, chủ nghĩa xà hội. T duy nhận thức của con ngời không dừng lại ở một chỗ mà
ngày...
...
mong đề cập đến một số nội dung sau:
-Nguồn nhân lực khoa học- công nghệ trong sự phát triển kinh tế xÃ
hội của nớc ta.
-Nguồn nhân lực Khoa học - công nghệ của lực lợng Công an nhân
với sự nghiệp ... lÃnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam
là nguồngốc tạo nên những thành tựu to lớn của khoa học và công nghệ cũng
nh đào tạo phát triển nguồn nhân lực học công nghệ nớc nhà và lực lợng khoa
học công ... khoa học - công nghệ là một bộ phận củanguồn lao
động. Do đó, do đó nguồn nhân lực khoa học - công nghệ cũng phụ thuộc vào
các yêu tố ảnh hởng đến số lợng và chất lợng nguồn lao động xà hội.
Các...
... xãhộicủatriếthọc Nho giáo:
* Thứ nhất : Xãhội là một tổng thể những quan hệ xãhội giữa con người
với con người.
Nho giáo coi những quan hệ chính trị - xãhội là những nền tảng củaxã hội,
đề ... hóa, sử học, triết học. Với phương châm học nhi ưu tắc sĩ”, học để có
thể tìm ra một nghề nghiệp mới và nâng cao vị trí xãhộicủa bản thân là động lực
hiếu học trong nhân dân. Hiếu học là đặc ... thống Việt Nam khá sâu đậm.
2, Ảnh hưởng của những quan điểm chính trị - xãhộicủatriếthọc Nho giáo
trong đời sống xãhội Việt Nam:
2.1. Trong xãhội Việt Nam cổ đại:
Nho giáo thống lĩnh...