... Đào tạo Trờng Đại học Vinh - đoàn dơng tỏa Một số biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọc trờng trung cấp kỹ thuật công - nông nghiệp quảng bình Chuyên ngành: quảnlý giáo dục Mã số ... giúp nâng cao nhận thức để hoàn thiện đề tài: Một số biện pháp quảnlýthiếtbịdạyhọc trờng Trung cấp Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Bình Xin chân thành cảm ơn Đoàn Dơng Toả i MC LC Trang ... 28 - Khỏi nim v qun lý - Khỏi nim qun lý giỏo dc - Khỏi nim qun lý TBDH - TBDH i vi hot ng o to ca trng TCCN - Qun lý TBDH trng TCCN Trờn c s lý lun kt hp vi thc trng qun lý TBDH mi trng tỡm...
... 1976 định nghĩa IPM nhƣ sau: Quảnlý vật gây hại tổng hợp sách lƣợc thông qua việc vận dụng nguyênlý sinh thái học phù Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Luận văn đƣợc hoàn thành Trƣờng Đại học Nông Lâm Thái Nguyên theo chƣơng trình đào tạo cao học Lâm nghiệp, chuyên ngành Lâm học, ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn nhà khoa học bệnh Châu Âu có thăm dò vật gây bệnh gỗ Trong có G.L.Hartig ông T.Hartig có mô tả nguyên nhân gỗ bị mục, nhƣng học thuyết...
... thân, cành bị bệnh Cấp III : 26 ÷ 50 % diện tích thân, cành bị bệnh Cấp IV : > 50 % diện tích thân, cành bị bệnh, bị khô Mức độ bị bệnh tính theo công thức: ∑Ri*vi Ri = N*V Với: Ri: Mức độ bị bệnh ... 14 Hình 4.1 Lá bị héo rũ 35 Hình 4.2 Lá keo bị héo từ xuống 35 Hình 4.3 Cây bị chết khô bệnh hại rễ 36 Hình 4.4 Rễ bị bệnh 36 Hình 4.5 Rễ bị bệnh ... đại học - Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên, hướng dẫn PGS.TS Phạm Quang Thu, tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu bệnh hại rễ Keo tai tượng (Acacia mangium) làm sở đề xuất biện pháp quảnlý dịch...
... phố Điều : Cục quảnlý nhà đất thành phố cục quảnlý hành công thương thành phố quan chủ quản hoạt động môi giới bất động sản thành phố Cục quảnlý nhà đất khu huyện , quanquảnlý nhà đất khu ... khu Phố Đông, (sau gọi quanquảnlý nhà đất khu huyện) cục quảnlý hành công thương quận huyện quanquảnlý hoạt động môi giới bất động sản khu vực Cơ quanquảnlý giao dịch bất động sản thành ... thống kê nghiệp vụ cho quanquảnlý giao dịch nhà đất nộp phí quảnlý theo tỉ lệ thu nhập hoạt động môi giới Tiêu chuẩn thu phí quảnlý cục vật giá, cục tài cục quảnlý nhà đất thành phố qui định...
... phố Điều : Cục quảnlý nhà đất thành phố cục quảnlý hành công thương thành phố quan chủ quản hoạt động môi giới bất động sản thành phố Cục quảnlý nhà đất khu huyện , quanquảnlý nhà đất khu ... khu Phố Đông, (sau gọi quanquảnlý nhà đất khu huyện) cục quảnlý hành công thương quận huyện quanquảnlý hoạt động môi giới bất động sản khu vực Cơ quanquảnlý giao dịch bất động sản thành ... thống kê nghiệp vụ cho quanquảnlý giao dịch nhà đất nộp phí quảnlý theo tỉ lệ thu nhập hoạt động môi giới Tiêu chuẩn thu phí quảnlý cục vật giá, cục tài cục quảnlý nhà đất thành phố qui định...
... trung học đạt kết b-ớc đầu Số học sinh đ-ợc tuyển vào học lớp 10 trung học phổ thông bổ túc trung học bổ túc đạt tỷ lệ 72 % số học sinh tốt nghiệp trung học sở * Về hạn chế: Số học sinh theo học ... qun lý giỏo dc c m rng v linh hot 1.3 Qun lý giỏo dc trờn c s qun lý nh trng Qun lý giỏo dc trờn c s qun lý nh trng l mt xu hng qun lý nhm mc ớch tng cng s phõn cp qun lý cho cỏc ch th qun lý ... nim v qun lý l: Qun lý l quỏ trỡnh tỏc ng cú nh hng, cú mc ớch, cú t chc, cú s la chn ca ch th qun lý ti i tng qun lý nhm lm cho t chc n nh v t mc tiờu ó 1.1.2 Chc nng ca qun lý Qun lý cng nh...
... trung học đạt kết b-ớc đầu Số học sinh đ-ợc tuyển vào học lớp 10 trung học phổ thông bổ túc trung học bổ túc đạt tỷ lệ 72 % số học sinh tốt nghiệp trung học sở * Về hạn chế: Số học sinh theo học ... qun lý giỏo dc c m rng v linh hot 1.3 Qun lý giỏo dc trờn c s qun lý nh trng Qun lý giỏo dc trờn c s qun lý nh trng l mt xu hng qun lý nhm mc ớch tng cng s phõn cp qun lý cho cỏc ch th qun lý ... trung học sở 1.1 Mt s khỏi nim c bn v qun lý v qun lý giỏo dc 1.1.1 Qun lý 1.1.2 Chc nng ca qun lý 1.1.3 Vai trũ ca qun lý 1.2 Qun lý giỏo dc 1.2.1 Khỏi nim 1.2.2 c im 1.2.3 Ni dung 1.3 Qun lý giỏo...
... pháp quảnlý cách thức chủ thể quảnlý tiến hành sử dụng công cụ quảnlýtác động vào việc thực khâu chức quảnlý trình quảnlý nhằm tạo nên sức mạnh,tạo lực thực mục tiêu quảnlý - Biện pháp quản ... dụng thiếtbịdạy học, thiết kế kiểm tra đánh giá theo hướng đổi Quản lý, đạo học tập bồi dưỡng theo hướng thiết thực, hiệu Chú trọng tới hình thưc học tập theo tổ, nhóm chuyên môn Tổ chức quảnlý ... Quảnlý giáo dục 1.2.2.1 Khái niệm quảnlý giáo dục Quảnlý giáo dục vận dụng cách cụ thể nguyênlýquảnlý nói chung vào lĩnh vực giáo dục Tuy nhiên, cần làm rõ nội hàm khái niệm, để từ sở lý...
... trường Quảnlý trường học chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quảnlý GV, quảnlý HS, quảnlý trình dạyhọc - giáo dục, quảnlý CSVC nhà trường, quảnlý tài trường học, quảnlý mối ... nguyêntắc chung quảnlý - Nguyêntắcquảnlý quy tắc đạo, hành vi mà công tácquảnlý cấp phải tuân theo thực đạo điều hành công việc quảnlý Các nguyêntắcquảnlý tổ chức gồm: Nguyêntắc thống ... thực nguyêntắc có tính đặc trưng sau: Nguyêntắc khoa học, nguyêntắc bền vững, nguyêntắcđầy đủ, nguyêntắc phát triển đại, nguyêntắc đồng bộ, nguyêntắc bố trí hợp lý thuận lợi, nguyên tắc...
... Nghiên cứu khoa học Nghiệp vụ Nhà xuất giáo dục Phương pháp dạy học, giáo dục Phổ cập giáo dục Quá trình dạyhọcQuảnlý giáo dục Quảnlý Sáng kiến kinh nghiệm Sách giáo khoa Thiếtbị giáo dục -4- ... KN sư phạm cần thiết KN thiết kế học, KN thông tin giảng dạy phù hợp với nội dung dạyhọc đối tượng học sinh, KN thiết lập mối quan hệ thầy trò, KN sử dụng học liệu, đồ dùng dạy học, KN kiểm tra ... cầu đặc điểm đối tượng dạyhọc – giáo dục, lực thiết kế kế hoạch dạyhọc – giáo dục, lực tổ chức thực kế hoạch dạyhọc – giáo dục, lực quan sát, đánh giá kết hoạt động dạyhọc – giáo dục, lực giải...
... kiến lý phân loại, định kỳ báo cáo cho phận quảnlý rủi ro tín dụng thông tin phân loại tiến hành quảnlý khoản tín dụng, vào kết phân loại tiến hành quảnlý khoản tín dụng có phân biệt quảnlý ... Nghiệp vụ quảnlý rủi ro lãi suất: Ngân hàng tư vấn quảnlý rủi ro lãi suất cho khách hàng quảnlý rủi ro lãi suất ngân hàng thông qua giao dịch hoán đổi lãi suất - Nghiệp vụ quảnlý rủi ro tỷ ... xấu công tác xử lý nợ xấu NHTMCP có trụ sở TPCHM nay, đánh giá tồn cần phải khắc phục Và đề tài rút số học xử lý nợ cho Việt Nam từ nước giới Qua đề xuất số phương pháp quảnlý xử lý nợ xấu cho...
... Lộc, Lý luận đại cƣơng quản lý, tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sƣ phạm- Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004 14 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Lý luận QL nhà trƣờng, tài liệu giảng dạy cao học ... Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo, Quảnlý giáo dục, Nxb Đại học sƣ phạm Hà Nội, 2006 25 Nguyễn Thị Phƣơng Hoa, Lý luận dạyhọc đại, tài liệu giảng dạy cao học QLGD, khoa sƣ phạm, Đai học Quốc gia Hà Nội, ... lớp 1.3.3.1 Nguyêntắc lựa chọn nội dung hoạt động giáo dục lên lớp Nguyêntắc phù hợp với thực tiễn phát triển đất nước Nguyêntắc tính đến đặc điểm lứa tuổi tính cá biệt HS Nguyêntắc đảm bảo...
... thể quảnlý đến khách thể quảnlý hệ thống nguyên tắc, luật lệ, sách, phương pháp, biện pháp tạo điều kiện cho phát triển đối tượng uy tín nhà quảnlý 1.1.2 Quảnlý giáo dục Quảnlý giáo dục, quản ... lƣợng dạyhọc đội ngũ giáo viên trung học sở - Nguyêntắc đồng thống - Nguyêntắc kế thừa - Nguyêntắc phù hợp với thực tiễn địa phương đội ngũ giáo viên - Nguyêntắc khả thi - Nguyêntắc có ... lượng dạyhọc đội ngũ giáo viên Trung học sở thành phố Hà Đông giai đoạn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁCQUẢNLÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 QuảnlýQuản lý...
... pháp quảnlý cách thức chủ thể quảnlý tiến hành sử dụng công cụ quảnlýtác động vào việc thực khâu chức quảnlý trình quảnlý nhằm tạo nên sức mạnh,tạo lực thực mục tiêu quảnlý - Biện pháp quản ... dụng thiếtbịdạy học, thiết kế kiểm tra đánh giá theo hướng đổi Quản lý, đạo học tập bồi dưỡng theo hướng thiết thực, hiệu Chú trọng tới hình thưc học tập theo tổ, nhóm chuyên môn Tổ chức quảnlý ... Quảnlý giáo dục 1.2.2.1 Khái niệm quảnlý giáo dục Quảnlý giáo dục vận dụng cách cụ thể nguyênlýquảnlý nói chung vào lĩnh vực giáo dục Tuy nhiên, cần làm rõ nội hàm khái niệm, để từ sở lý...
... Kỹ quảnlý CSVC – TBGD trình độ tổ chức hoạt động quảnlý nhà quảnlý Ngưới quảnlý có kỹ quảnlý tốt việc quảnlý đạt chất lượng hiệu cao Để nâng cao kỹ quảnlý CSVC – TBGD nhà quảnlý cần: ... người quản lý: Để quảnlý tốt người quảnlý phải nắm nội dung CSVC – TBGD để quảnlý tốt nội dung Gồm nội dung sau: 3.1/ Quảnlý việc xây dựng CSVC – TBGD: Để quảnlý tốt nội dung người quảnlý ... viên học sinh Sách giáo khoa sách tham khảo thành phần thư viện trường học Do việc quảnlý thư viện (các loại sách) nhằm phục vụ có hiệu dạyhọc nhà trường +/ TBGD gồm: thiếtbịdạyhọcthiết bị...
... ng qun lý l s tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc [17] T in ting Vit vit: Qun lý l hot ... Chớ Minh H Vn Vnh ch biờn vit: Qun lý l s tỏc ng cú t chc, cú hng ớch ca ch th qun lý ti i tng qun lý nhm t mc tiờu ó Hot ng qun lý bao gm hai quỏ trỡnh Qun -Lý luụn an xen v ho quyn vo nhau: ... tng v uy tớn ca nh qun lý Qun lý th hin mi quan h gia hai b phn, ú l ch th qun lý (cỏ nhõn hay t chc lm nhim v qun lý, iu khin) v i tng qun lý (l b phn chu s qun lý) , õy l quan h lnh phc tựng,...