0

nguyên tắc sử dụng mcq dạy học nội dung chuyển hoá vật chất và năng luợng ở động vật

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất năng lượng động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... vật chất lượng động vật - Sử dụng MCQ để dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Thiết kế sử dụng MCQ dạy học nội dung chuyển ... số nội dung dạy học khác Trên sở đó, luận văn đề xuất quy trình sử dụng MCQ dạy học kiến thức nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật sau: Bảng 2.4 quy trình sử dụng MCQ dạy học kiến thức nội ... NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT 2.1 Thiết kế MCQ dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lƣợng động vật 2.1.1 Mục đích việc thiết kế MCQ Thiết kế câu hỏi MCQ nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật có đầy...
  • 25
  • 1,399
  • 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung  Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật  Sinh học lớp 11

Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung Chuyển hóa vật chất năng lượng động vật Sinh học lớp 11

Sư phạm

... dựng MCQ 26 2.1.3 Quy trình thiết kế MCQ dạy học nội dung chuyển hoá vật chất luợng động vật 27 2.2 Sử dụng MCQ dạy học kiến thức nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật ... Nguyên tắc sử dụng MCQ dạy học nội dung chuyển hoá vật chất luợng động vật 71 2.2.2 Các biện pháp tổ chức hoạt động học tập 71 2.2.3 Quy trình sử dụng MCQ dạy học kiến thức nội ... CHỌN DẠY HỌC NỘI DUNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT 26 2.1 Thiết kế MCQ dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật 26 2.1.1 Mục đích việc thiết kế MCQ...
  • 128
  • 895
  • 0
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật  1   trung học phổ thông (ban nâng cao)

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất năng lượng động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... vào sử dụng thiết kế giảng dạy chƣơng Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật Chương 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT”- SINH HỌC ... thuyết vểƣ dụng Bản đồ Tƣ dạy học chƣơng Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật 3.2 Nội dung thực nghiệm 3.2.1 Thiết kế số dạy theo hướng sử dụng Bản đồ Tư Phương thức 1: Sử dụng Bản đồ Tƣ dạy học mục, ... nhƣng sinh động để học sinh áp dụng kiến thức vào đời sống thƣờng ngày nhƣ thi Đó lý chọn đề tài Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng động vật – Sinh học 11 – Trung học phổ...
  • 14
  • 3,797
  • 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất năng lượng động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Tổng hợp sở lý luận BĐTD nói chung sử dụng BĐTD dạy học mơn Sinh học nói riêng - Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng BĐTD dạy học nói chung dạy học mơn Sinh học nói riêng - Sử dụng nguyên tắc, quy ... BĐTD minh họa nội dung kiến thức chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật - Xây dựng giáo án có sử dụng phương tiện BĐTD để dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật - Đề xuất ... chiếu CHƢƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT” 2.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ dạy học 13 2.1.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tư dạy học Quy trình...
  • 30
  • 3,485
  • 4
sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật (sinh học 11 cơ bản)

sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần chuyển hóa vật chất năng lượng động vật (sinh học 11 cơ bản)

Giáo dục học

... chuyển hóa vật chất lượng động vật 3.2 Phân tích mục tiêu, nội dung kiến thức chuyển hóa vật chất lượng động vật 3.3 Vận dụng phương pháp Grap dạy học chuyển hóa vật chất lượng động vật 3.4 Quy ... kiến - Đề xuất nguyên tắc thiết kế grap nội dung grap hoạt động dạy học nói chung vận dụng vào việc thiết kế grap nội dung grap hoạt động dạy học Chuyển hóa vật chất lượng động vật - Đề xuất quy ... kế grap nội dung grap hoạt động dạy học Chuyển hóa vật chất lượng động vật (sinh học 11 chương trình chuẩn) - Thiết kế grap nội dung grap hoạt động phần Chuyển hóa vật chất lượng động vật làm...
  • 27
  • 1,016
  • 1
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất năng lượng động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sư phạm

... Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật ……………… 26 Chƣơng 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT” – SINH HỌC 11………………………… 28 2.1 Sử dụng ... sở trên, nghiên cứu đƣa Bản đồ Tƣ vào sử dụng thiết kế giảng dạy chƣơng Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật -27 - Chƣơng 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT ... “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT” - SINH HỌC 11 2.1 Sử dụng dạy mục, hay chƣơng 2.1.1 Phương thức sử dụng Bản đồ Tư dạy mục, hay chương Giảng dạy Sinh học trƣờng trung học phổ thông...
  • 114
  • 1,035
  • 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất năng lượng động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt

Sư phạm

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHAN THỊ TĂNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ "CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG ĐỘNG VẬT " CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SINH - SINH HỌC LỚP ... Tổng hợp sở lý luận BĐTD nói chung sử dụng BĐTD dạy học mơn Sinh học nói riêng - Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng BĐTD dạy học nói chung dạy học mơn Sinh học nói riêng - Sử dụng ngun tắc, quy ... BĐTD minh họa nội dung kiến thức chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật - Xây dựng giáo án có sử dụng phương tiện BĐTD để dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật - Đề xuất...
  • 29
  • 4,039
  • 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất năng lượng động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông

Sư phạm

... Tổng hợp sở lý luận BĐTD nói chung sử dụng BĐTD dạy học môn Sinh học nói riêng - Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng BĐTD dạy học nói chung dạy học mơn Sinh học nói riêng - Sử dụng ngun tắc, quy ... BĐTD minh họa nội dung kiến thức chuyên đề Chuyển hóa vật chất lƣợng động vật - Xây dựng giáo án có sử dụng phƣơng tiện BĐTD để dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất lƣợng động vật - Đề xuất ... cao hứng thú hiệu học tập cho học sinh 36 CHƢƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT” 2.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ dạy học 2.1.1 Quy trình...
  • 125
  • 1,372
  • 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật  Sinh học 11  Trung học Phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất năng lượng động vật Sinh học 11 Trung học Phổ thông

Sư phạm

... giảng sử dụng giảng để giảng dạy chương I- phần B: Chuyển hoá vật chất lượng động vật -Sách giáo khoa Sinh học lớp 11 nâng cao Điều tra thực trạng việc dạy học môn Sinh học số trường THPT Sử dụng ... cứu Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương Chuyển hoá vật chất lượng động vật Khách thể nghiên cứu: Giáo viên dạy sinh học học sinh lớp thuộc ban Khoa học Tự nhiên thuộc trường ... vào thực tiễn dạy học Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu việc sử dụng đồ tư thiết kế giảng sử dụng giảng để giảng dạy chương I - phần B: Chuyển hoá vật chất lượng động vật - Sách...
  • 11
  • 637
  • 0
skkn xây dựng graph để hệ thống hoá kiến thức phần chuyển hoá vật chất và năng lượng ở động vật ( sinh học 11- chương trình chuẩn)

skkn xây dựng graph để hệ thống hoá kiến thức phần chuyển hoá vật chất năng lượng động vật ( sinh học 11- chương trình chuẩn)

Giáo dục học

... dẫn học tập) Graph chuyển hoá vật chất lượng ………………… động vật gồm q trình sau: Chuyển hóa vật chất lượng động vật Q trình tuần hồn ………………… Bài 15: Tiêu hoá động vật Graph 02: (Hướng dẫn tự học ... trình dạy học, GV đưa graph dạy học vào II Thái độ học sinh sử dụng graph học tập môn sinh học Về thái độ HS môn học, điều tra kết thể qua bảng Bảng Kết điều tra lí học sinh thích học mơn Sinh học ... việc sử dụng graph trình dạy học sinh học Để xác lập sở thực tiễn cho việc xây dựng biện pháp nâng cao hiệu sử dụng gpaph dạy học sinh học trường THPT, tiến hành điều tra nhận thức, mức độ sử dụng, ...
  • 22
  • 1,136
  • 3
Sinh học 11 - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 : TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT doc

Sinh học 11 - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG ĐỘNG VẬT - Bài 15 : TIÊU HOÁ ĐỘNG VẬT doc

Điện - Điện tử

... chiều tiêu hoá Sinh ? thức ăn tiêu hoá ống -Khi qua ống tiêu hoá, thức ăn tiêu hoá ? biến đổi học hoá học để Học sinh : trả lời cách điền vào nội trở thành chất dinh dưỡng đơn dung phiếu học tập ... trường vào thể hình chất đơn giản vào tế bào chất, thành khơng bào tiêu hố chất thải ngồi +Tại nhờ enzym lizơxơm biến đổi thành chất đơn giản di vào tế bào chất +Chất cặn bả thải * Hoạt động III.TIÊU ... giáo khoa trang 64 - Em rút chiều hướng tiến hoá hệ tiêu hoá động vật ? - Đọc trước : 16 giải thích khác quan tiêu hoá động vật ăn thịt động vật thực vật Phần bổ sung kiến thức : - Đọc thêm phần...
  • 7
  • 3,520
  • 8
Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Thiết kế sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất năng lượng thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... Chương THẾT KẾ SỬ DỤNG BỘ TRANH ĐỂ DẠY HỌC CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG THỰC VẬT - SINH HỌC 11 THPT 2.1 Thiết kế tranh phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật 2.1.1 Những nguyên tắc thiết ... tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 THPT" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng tranh để sử dụng dạy học phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật, Sinh học 11 ... giáo dục, đổi nội dung, phương pháp dạy - học - Nghiên cứu tài liệu lý luận dạy học, đặc biệt lý luận dạy học Sinh học liên quan đến việc sử dụng phương tiện dạy học, nghiên cứu nội dung chương...
  • 92
  • 1,667
  • 5
Nguyên tắc sử dụng thuốc, hóa chất trong nuôi trồng thủy sản pptx

Nguyên tắc sử dụng thuốc, hóa chất trong nuôi trồng thủy sản pptx

Ngư nghiệp

... - Hóa chất sử dụng phải có hiệu tác dụng nhanh - Hiệu kinh tế sau sử dụng hóa chất Các phương pháp sử dụng thuốc, hóa chất ni thủy sản Để phòng trị bệnh cho động vật thủy sản thường áp dụng phương ... hóa chất đưa đến việc để lại dư lượng hóa chất thể đối tượng ni, sử dụng hóa chất khơng hiệu Do đó, để đạt hiệu cao sử dụng hóa chất cần tuân thủ yếu tố sau đây: - Chọn loại hóa chất dễ sử dụng, ... - Ảnh hưởng đến sức khỏe người trực tiếp sử dụng - Ảnh hưởng đến chất lượng sản phẩm dư lượng hóa chất sản phẩm thủy sản - Liên quan đến mơi trường: ảnh hưởng hóa chất sử dụng đến chất lượng...
  • 3
  • 1,228
  • 4
Nguyên tắc sử dụng thuốc, hóa chất trong nuôi trồng thủy sản Trong những năm pptx

Nguyên tắc sử dụng thuốc, hóa chất trong nuôi trồng thủy sản Trong những năm pptx

Nông nghiệp

... giản - Hóa chất sử dụng phải có hiệu tác dụng nhanh - Hiệu kinh tế sau sử dụng hóa chất CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG THUỐC, HĨA CHẤT TRONG NI TRỒNG THỦY SẢN Để phòng trị bệnh cho động vật thủy sản ... loại hóa chất, kháng sinh không phép sử dụng nuôi trồng thủy sản NHỮNG VẤN ĐỀ LƯU Ý KHI SỬ DỤNG HĨA CHẤT TRONG NI TRỒNG THỦY SẢN Có vài lưu ý sử dụng hóa chất ni trồng thủy sản: - Ảnh hưởng đến ... hóa chất đưa đến việc để lại dư lượng hóa chất thể đối tượng nuôi, sử dụng hố chất khơng hiệu Do đó, để đạt hiệu cao sử dụng hóa chất cần tuân thủ yếu tố sau đây: - Chọn loại hóa chất dễ sử dụng, ...
  • 6
  • 585
  • 0
SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG – SINH HỌC 11

SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG – SINH HỌC 11

Sinh học

... tiêu hoá động vật tiến hoá theo hướng chưa có quan tiêu hố (động vật đơn bào) đến có quan tiêu hố (động vật đa bào) Từ động vật đa bào bậc thấp đến động vật đa bào bậc cao Tương ứng tiêu hoá động ... sơ đồ II Sử dụng tập tình để rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích – tổng hợp dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất lượng - Sinh học 11 Bài tập tình 1: Khi học xong trình vận chuyển chất cây, ... tích - tổng hợp dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất lượng - Sinh học 11” II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế tập tình dạy chương I: Chuyển hố vật chất lượng - Sinh học 11 để góp phần...
  • 14
  • 2,508
  • 9
Tóm tắt sử dụng câu hỏi khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học chương i chuyển hoá vật chất và năng lượng   sinh học 11   ban cơ bản

Tóm tắt sử dụng câu hỏi khai thác kiến thức từ phương tiện trực quan trong dạy học chương i chuyển hoá vật chất năng lượng sinh học 11 ban cơ bản

Sư phạm

... tiêu dạy - học Phân tích nội dung dạy - học Xác định nội dung mã hố thành CH Tìm PTTQ phù hợp với nội dunghoá thành CH Diễn đạt nội dunghoá thành CH Sắp xếp CH theo mục đích lý luận dạy ... trình hết nội dung học 0 SGK B Có, sử dụng hình ảnh SGK 0 C Có, sử dụng hình ảnh SGK, SGV 20 D Có, sử dụng hình ảnh SGK, SGV, mạng 80 internet phần mềm dạy học Câu 4: Mục đích thầy (cơ) sử dụng PTTQ ... sở lý luận CH, mức độ CH KTKT từ PTTQ - Bổ sung thêm hệ thống PTTQ dạy học chương chuyển hoá vật chất lượng SH11 - THPT - Xây dựng hệ thống CH KTKT từ PTTQ để dạy học chương chuyển hoá vật chất...
  • 18
  • 487
  • 0
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương III  chuyển hóa vật chất và năng lượng

Xây dựng sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương III chuyển hóa vật chất năng lượng

Giáo dục học

... hóa v t chất lượng thực v t động v t s học chư ng I - inh học 11 THPT rong thực tế, có số tài liệu bàn việc dạy học chư ng này, đa hần c n dạng khái uát, khó dụng cụ thể vào việc dạy học , đ ... trình chuyển hóa v t chất, vai tr en im trình chuyển hóa v t chất 2.3 ăn vào nh n định ua khảo sát kiến đ ng nghiệ , nh n thấy đ ng nghiệ tham gia x y dựng s dụng đ khái niệm dạy học nội dung ... s dụng trình dạy học mà tơi đ c r t - rước dụng hư ng há tơi thấy hầu hết học sinh khó lĩnh hội kiến thức triển khai ôn t nhiều học sinh khơng c n nhớ ho c nhớ mang máng nội dung học - au dụng...
  • 18
  • 332
  • 0

Xem thêm