nguyên nhân dẫn đến khả năng đọc của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập
nguyên nhân dẫn đến sự tụt dốc của tập đoàn mai linh
Ngày tải lên :
15/04/2014, 23:05
... xem tập đoàn đà lớn mạnh, dưng lại tụt dốc nhanh bất ngờ vậy, phải xem xét nguyên nhân cụ thể III/ Nguyên nhân: 1 .Nguyên nhân khách quan: _Về khách quan nhìn nhận, việc lãi suất ngân hàng năm qua ... cảnh bây nguyên nhân yếu tố chủ quan Đó vấn đề quản trị 2 /Nguyên nhân chủ quan: 1.Chiến lược thị trường sai lầm _Sai lầm nằm chiến lược kinh doanh cấu trúc hoạt động doanh nghiệp _Là người dẫn đầu ... nhiều nước, phát triển hệ thống khắp Bắc, Trung, Nam, doanh thu vào hàng lớn thị trường lớn nước TP.HCM lại để tuột xuống vị trí thứ hai Đây sai lầm Chưa kể việc định hướng phát triển thành tập...
- 12
- 2.4K
- 28
thực trạng kĩ năng đọc tiếng việt của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu-thành phố đà nẵng
Ngày tải lên :
12/04/2014, 18:28
... có kĩ thuật đọc TV thấp 50% có khả thông hiểu thấp 50% có khả thông hiểu trung bình 2.2.3 Nguyên nhân thực trạng kĩ đọc Tiếng Việt học sinh CPTTT khối lớp học hoà nhập trường Tiểu học địa bàn ... động trí tuệ Nên đọc có ý thức yêu cầu quan trọng đọc, trở thành KN đọc 195 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 - Nhiệm vụ dạy học Tập đọc ... tốc độ đọc 57,6 tiếng/phút Ngữ điệu đọc TV: đọc TV chưa ngữ điệu Trong đó: 10% HS đọc ngữ điệu, 60% HS đọc chưa ngữ điệu, 30% HS đọc ngữ điệu Kĩ đọc TV: đọc TV phát âm chưa Trong đó: 10% HS phát...
- 6
- 1.4K
- 9
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
Ngày tải lên :
18/07/2014, 23:46
... tiếp Đối với trẻ chậm phát triển trí tuệ (CPTTT), giao tiếp giúp trẻ phát triển khả diễn đạt, bày tỏ nhu cầu ước muốn, giúp trẻ phần chủ động môi trường xung quanh, dễ dàng hòa nhập vào cộng đồng ... gian năm học học tập sinh hoạt lớp, trường, đa số em có biểu tích cực tiếp nhận ngôn ngữ sau: - Học sinh hiểu nhiều từ vựng - Học sinh hiểu thực số yêu cầu đơn giản sinh hoạt ngày - Học sinh có ... học tập, việc tìm tòi, nghiên cứu nhiều phương pháp, hình thức tổ chức học tập vấn đề thiết thực Sau đây, xin đưa số biện pháp giúp phát triển ngôn ngữ tiếp nhận cho trẻ chậm phát triển trí tuệ...
- 18
- 2.2K
- 5
SKKN Một Số Biện Pháp Giúp Tăng Khả Năng Tiếp Nhận Ngôn Ngữ Cho Học Sinh Chậm Phát Triển Trí Tuệ Lớp 1a Tại Trung Tâm Nuôi Dạy Trẻ Khuyết Tật
Ngày tải lên :
19/04/2017, 18:42
... tiếp Đối với trẻ chậm phát triển trí tuệ (CPTTT), giao tiếp giúp trẻ phát triển khả diễn đạt, bày tỏ nhu cầu ước muốn, giúp trẻ phần chủ động môi trường xung quanh, dễ dàng hòa nhập vào cộng đồng ... gian năm học học tập sinh hoạt lớp, trường, đa số em có biểu tích cực tiếp nhận ngôn ngữ sau: - Học sinh hiểu nhiều từ vựng - Học sinh hiểu thực số yêu cầu đơn giản sinh hoạt ngày - Học sinh có ... học tập, việc tìm tòi, nghiên cứu nhiều phương pháp, hình thức tổ chức học tập vấn đề thiết thực Sau đây, xin đưa số biện pháp giúp phát triển ngôn ngữ tiếp nhận cho trẻ chậm phát triển trí tuệ...
- 18
- 710
- 0
Thực trạng kỹ năng viết chính tả của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại Trường Tiểu học Hải Vân Quận Liên Chiểu – Thành phố Đà Nẵng
Ngày tải lên :
06/04/2013, 10:35
... CPTTT, nâng cao k vi t t cho h c sinh CPTTT h c hòa nh p Phương pháp anket M c ñích: Nh m thu th p thông tin v cá nhân h c sinh, gia ñình h c sinh k vi t t c a h c sinh N i dung: T c ñ vi t, l i ... làm cho ti t h c tr nên sinh ñ ng, kích thích trí tư ng tư ng, trí nh c a h c sinh Ho t ñ ng ch y u t ch c chơi theo t ng nhóm, t ng cá nhân ho c c l p Khi chơi, h c sinh ph i s d ng m t lúc ... u h c sinh phát hi n l i sai, tìm nguyên nhân sai s a l i cho ñúng Phương pháp tiêu c c giúp h c sinh rèn luy n óc phân tích, xét ñoán ñ ng th i ki m tra, c ng c l i ki n th c t c a h c sinh Phương...
- 104
- 1.4K
- 2
“Thực trạng dạy học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập ở các trường Tiểu học tại Quận Cẩm Lệ, Thành phố Đà Nẵng”
Ngày tải lên :
11/11/2014, 21:25
... Tập đọc 22 2.3 Nguyên nhân dẫn đến khả đọc học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập 26 Chương 28 CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN ... 2: Thực trạng dạy học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập Chương 3: Các biện pháp rèn luyện kỹ đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập Phần kết luận ... xác kỹ đọc phân môn Tập đọc học sinh CPTTT học hòa nhập, để từ có biện pháp khắc phục Đây lí chọn đề tài: “Thực trạng dạy - học phân môn Tập đọc cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập...
- 66
- 2.1K
- 6
Thực trạng kỹ năng viết chính tả của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại trường tiểu học hải vân trên địa bàn quận liên chiểu – thành phố đà nẵng (sile)
Ngày tải lên :
03/06/2016, 16:14
... ñúng cho học sinh CPTTT học hòa nhập; khắc phục, hạn chế lỗi tả thường xuyên mắc phải, nâng cao lực viết tả cho học sinh CPTTT học hòa nhập Đối tượng thử nghiệm Đối tượng thực nghiệm: Học sinh Huỳnh ... luận dạy học hòa nhập cho trẻ CPTTT Những vấn ñề lý luận dạy học cho học sinh CPTTT học hòa nhập phân môn tả M t s khái ni m c b n CPTTT: Theo DSM-IV tiêu chí chẩn ñoán bao gồm:Chức trí tuệ mức ... viết tả học sinh CPTTT lớp Lỗi tả học sinh CPTTT lớp Khả viết tả học sinh CPTTT lớp Mức ñộ mắc lỗi học sinh CPTTT lớp Nguyên nhân thực trạng kỹ viết tả học sinh CPTTT M c ñ ñi u ch nh c a GV...
- 28
- 467
- 0
BIỆN PHÁP rèn kĩ NĂNG đọc TIẾNG VIỆT CHO học SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ học hòa NHẬP tại các TRƯỜNG TIỂU học TRÊN địa bàn QUẬN LIÊN CHIỂU
Ngày tải lên :
23/11/2016, 09:40
... em khả ứng dụng hay sáng tạo đọc Tiếng Việt - Nguyên nhân thực trạng phát triển kĩ đọc TV HS CPTTT lớp học hoà nhập trường Tiểu học Quận Liên Chiểu-Thành phố Đà Nẵng: đặc điểm tâm lí học sinh ... tốc độ đọc 57,6 tiếng/phút Ngữ điệu đọc TV: đọc TV chưa ngữ điệu Trong đó: 10% HS đọc ngữ điệu, 60% HS đọc chưa ngữ điệu, 30% HS đọc ngữ điệu Kĩ đọc TV: đọc TV phát âm chưa Trong đó: 10% HS phát ... * Kĩ đọc khả vận dụng tri thức hiểu biết có vào hoạt động đọc TV KN thể hai mặt: Kĩ thuật đọc (gồm tốc độ đọc, ngữ điệu đọc, KN đọc đúng) khả thông hiểu (gồm KN nhận dạng chi tiết đọc, KN hiểu...
- 8
- 1K
- 9
Hình thành kĩ năng giao tiếp cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ trường Tiểu học Hải Vân thông qua hoạt động vui chơi
Ngày tải lên :
06/04/2013, 09:32
... ñoàn k t, giác quan, trí tu , th l c, kĩ giao ti p, c a ñ a tr phát tri n theo Vì v y, trò chơi giúp tr CPTTT phát tri n kĩ giao ti p, hình thành nhân cách, trí l c ñ tr hòa nh p vào cu c s ng ... i/liên cá nhân, s d ng ti n ích công c ng, t ñ nh hư ng, kĩ h c ñư ng ch c năng, lao ñ ng, gi i trí s c kh e an toàn - Hi n tư ng CPTTT xu t hi n trư c 18 tu i Theo hi p h i Ch m phát tri n trí tu ... u c a l a tu i m u giáo, song v i h c sinh ph thông, v n v trí quan tr ng Đ i v i h c sinh ti u h c, ho t ñ ng vui chơi có nghĩa giáo d c: - Giúp h c sinh phát tri n thêm nhi u ph m ch t ñ o ñ...
- 88
- 1.8K
- 19
Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường Tiểu học trên địa bàn Quận Liên Chiểu- Thành phố Đà Nẵng
Ngày tải lên :
06/04/2013, 10:24
... th i gian 11 1.3.2 Các nguyên nhân gây CPTTT tr Có r t nhi u nguyên nhân gây CPTTT ñây phân lo i theo nhóm nguyên nhân: trư c sinh, sinh sau sinh - Nguyên nhân trư c sinh bao g m: di truy n, ... kh o sát ban ñ u h c sinh ch m phát tri n trí tu h c toán thư ng ch m so v i h c sinh bình thư ng Nguyên nhân d n ñ n th c tr ng ñ c ñi m trí tu c a h c sinh ch m phát tri n trí tu , bên c nh ñó ... ñưa cách ti p c n d y h c cho h c sinh ch m phát tri n trí tu h c hòa nh p l p 1: “ D y h c m t s ch ñ theo hư ng ti p c n l c cá nhân cho tr ch m phát tri n trí tu l p 1” ( ñ tài B2004-84-24)...
- 88
- 2.2K
- 1
nghiên cứu một số vấn đề về phục hồi chức năng ngôn ngữ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ
Ngày tải lên :
10/10/2014, 10:55
... Viện ngôn ngữ học, 2009 – 2010 22 Dr Vincent Carbone, Cách dạy ngôn ngữ ứng xử cho trẻ chậm phát triển trí tuệ, Viện nghiên cứu phát triển tiềm người dịch 23 E.I Tikheva, Phát triển ngôn ngữ ... 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 Reference TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Nữ Tâm An, Phương pháp dạy học cho học sinh chậm phát triển trí tuệ, tài liệu giảng, 2007 Đào Thanh Âm (Chủ biên), Giao tiếp ... trẻ em 14 1.1.4 Các giai đoạn phát triển ngôn ngữ trẻ từ - tuổi 20 1.2 Cơ sở lí luận tật CPTTT 24 1.2.1 Thuật ngữ chậm phát triển trí tuệ 24 1.2.2 Khái niệm CPTTT ...
- 6
- 1.3K
- 15
Nghiên cứu một số vấn đề về phục hồi chức năng ngôn ngữ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ
Ngày tải lên :
31/03/2015, 14:25
... khó khăn học tập, trẻ có khuyết tật phát triển, trẻ có nhu cầu đặc biệt… Những cách sử dụng nhằm tránh ảnh hưởng tiêu cực việc sử dụng thuật ngữ chậm phát triển trí tuệ chậm phát triển tâm ... hội chậm phát triển trí tuệ Mỹ lựa chọn thuật ngữ “Intellectual Disability” tổ chức nghiên cứu khoa học quốc tế CPTTT (IASSID) lựa chọn Ở Việt Nam thuật ngữ dùng phổ biến chậm phát triển trí tuệ , ... định như: số trí tuệ đơn vị đo lường tiềm trí tuệ người; lúc kết chẩn đoán trắc nghiệm trí tuệ tương ứng với khả thích ứng cá nhân sống thực tế Có nhiều trường hợp trẻ đạt số trí tuệ thấp lại...
- 91
- 1.6K
- 5
khảo sát thực trạng phát triển kĩ năng tư duy cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại một số trường chuyên biệt tại tp hcm
Ngày tải lên :
02/12/2015, 07:36
... chậm phát triển trí tuệ Có thể kể đến Giáo sư Michael Sayer phát triển kĩ tư cho học sinh chậm phát triển trí tuệ loại vừa vòng 20 tháng tăng thêm 12 đến 20 tháng tuổi trí tuệ Adey Sayer phát triển ... kỹ phát triển tư dạy học, hưởng ứng trẻ hoạt động phát triển tư 3.4 Thực trạng phát triển kỹ tư cho trẻ chậm phát triển trí tuệ sở Thực trạng phát triển kỹ tư cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ... Chuyên biệt dạy trẻ chậm phát triển – bậc tiểu học Thành phố Hồ Chí Minh, sở đề xuất số phương pháp xây dựng hoạt động dạy học nhằm phát triển tư cho học sinh chậm phát triển trí tuệ loại vừa nhẹ...
- 121
- 533
- 0
Điều chỉnh nội dung dạy học môn toán cho học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập lớp 1 ở các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu thành phố đà nẵng (TT)
Ngày tải lên :
03/06/2016, 16:09
... suốt ñời 2.1.2.2 Nguyên nhân dẫn ñến CPTTT: Chậm phát triển trí tuệ có nhiều nguyên nhân: Nguyên nhân trước sinh, sinh sau sinh 2.1.2.3 Đặc ñiểm trẻ CPTTT: Cảm giác, tri giác, ý, trí nhớ, ngôn ngữ, ... DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN LIÊN CHIỂU THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 2.1 Khái quát trình khảo sát 2.1.1 Vài nét ñịa bàn khảo ... kết khảo sát 2.2.1:Đánh giá giáo viên trình ñộ tiếp thu môn Toán học sinh CPTTT học hòa nhập lớp1 100% ý kiến cho khả nhận thức học sinh CPTTT chậm chậm Học sinh CPTTT tổn thương não nên tư phát...
- 11
- 820
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số BIỆN PHÁP GIÚP PHÁT TRIỂN kỹ NĂNG vận ĐỘNG CHO học SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ tại TRUNG tâm NUÔI dạy TRẺ KHUYẾT tật TỈNH ĐỒNG NAI
Ngày tải lên :
31/07/2016, 09:58
... KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ - Số năm kinh nghiệm: năm - Sáng kiến kinh nghiệm qua: Một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt ... GIÚP PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TẠI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT ĐỒNG NAI I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Con người sinh lớn lên muốn hạnh phúc, quyền sống, học tập, ... dạn, nhanh nhẹn tham gia vào hoạt động học vận động Đây lí tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp giúp phát triển kỹ vận động cho học sinh Chậm phát triển trí tuệ Trung tâm Ni dạy trẻ khuyết tật Đồng...
- 17
- 616
- 0
BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ KHẢO SÁT THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG TƯ DUY CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG CHUYÊN BIỆT TẠI TP.HCM
Ngày tải lên :
02/07/2017, 12:30
... chậm phát triển trí tuệ Có thể kể đến Giáo sư Michael Sayer phát triển kĩ tư cho học sinh chậm phát triển trí tuệ loại vừa vòng 20 tháng tăng thêm 12 đến 20 tháng tuổi trí tuệ Adey Sayer phát triển ... Header Page of 50 cho học sinh chậm phát triển trí tuệ loại vừa Ngoài ra, đề tài nhằm hình thành tảng cho việc nghiên cứu sâu phát triển tư cho học sinh chậm phát triển trí tuệ Nội dung chính: ... dạy học giáo viên, lực sư phạm việc áp dụng kỹ phát triển tư dạy học, hưởng ứng trẻ hoạt động phát triển tư 3.4 Thực trạng phát triển kỹ tư cho trẻ chậm phát triển trí tuệ sở Thực trạng phát triển...
- 121
- 363
- 0
Nêu quan điểm cá nhân về nguyên nhân dẫn đến những khiếm khuyết của văn bản pháp luật
Ngày tải lên :
04/04/2013, 11:55
... hưởng đến chất lượng văn bản, điều nên cần tìm hiểu gốc rễ vấn đề Đó nguyên nhân dẫn đến khiếm khuyết văn pháp luật gì? Qua việc nghiên cứu tài liệu em thấy khiếm khuyết văn pháp luật nguyên nhân ... khoa học : văn pháp luật có nội dung không phù hợp với thực trạng quy luật vận động đời sống xã hội hay không phù hợp với đạo đức, phông mỹ tục xã hội Quan điểm cá nhân nguyên nhân dẫn đến khiếm ... hiệu quản lý Các văn pháp luật khiếm khuyết xuất phát từ nguyên nhân chủ yếu văn quy phạm pháp luật VD: Hiến pháp trước có quy định: “Thực chế độ học trả tiền”, chuẩn mực cao so với điều kiện kinh...
- 4
- 1.6K
- 2
một số nguyên nhân dẫn đến những khiếm khuyết của văn bản pháp luật
Ngày tải lên :
01/03/2015, 14:30
... lần không phù hợp với sống Do đâu mà có thực trạng nói trên? Một số nguyên nhân dẫn đến khiếm khuyết VBPL Thứ nhất, nguyên nhân việc định quan để giao công tác soạn thảo, tập hợp ý kiến hoàn ... xã hội phát sinh trình quản lý nhà nước quan nhà nước Trung ương địa phương góp phần không nhỏ việc giữ vững ổn định trị, quốc phòng, an ninh, trật tự xã hội, phát triển kinh tế, hội nhập quốc ... cho khoa học vấn đề khó khăn, dễ dẫn đến tình trạng chủ thể ban hành VBPL không đáp ứng số tiêu chuẩn thời gian dành để nghiên cứu thiếu Thứ tư, số lãnh đạo cấp, ngành chưa có xác định vị trí, tầm...
- 5
- 916
- 2
nguyên nhân dẫn đến sự ra đời của equity
Ngày tải lên :
27/04/2016, 16:01
... lực, nguyên nhân làm Equity đời Sự hình thành phát triển Equity nhằm sửa đổi bổ sung cho Common Law, hoàn tất Common Law không nhằm mục đích thay Common Law TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Đại học Luật ... đại pháp quan dần phát triển thành Tòa đại pháp Trong trình sử dụng công lí để giải vụ việc, với thời gian, phán Đại pháp quan phát triển thành tập hợp quy phạm đặc biệt, nhắc đến danh nghĩa “equity” ... trở lên cứng nhắc, đến thời điểm thẩm phán không đủ tự để phát triển quy phạm pháp luật giải vấn đề đem đến tòa Khi tình tiết vụ việc khác thẩm phán áp dụng tiền lệ pháp cũ họ khả sáng tạo tiền...
- 5
- 852
- 1
53 nêu quan điểm cá nhân về nguyên nhân dẫn đến những khiếm khuyết của văn bản pháp luật
Ngày tải lên :
16/05/2016, 07:14
... hưởng đến chất lượng văn bản, điều nên cần tìm hiểu gốc rễ vấn đề Đó nguyên nhân dẫn đến khiếm khuyết văn pháp luật gì? Qua việc nghiên cứu tài liệu em thấy khiếm khuyết văn pháp luật nguyên nhân ... khoa học : văn pháp luật có nội dung không phù hợp với thực trạng quy luật vận động đời sống xã hội hay không phù hợp với đạo đức, phông mỹ tục xã hội Quan điểm cá nhân nguyên nhân dẫn đến khiếm ... hiệu quản lý Các văn pháp luật khiếm khuyết xuất phát từ nguyên nhân chủ yếu văn quy phạm pháp luật VD: Hiến pháp trước có quy định: “Thực chế độ học trả tiền”, chuẩn mực cao so với điều kiện kinh...
- 5
- 292
- 0