nguyên tắc và các phương pháp điều trị bệnh ung thư

Đề cương ôn tập lời giải ngữ văn 7 HKII

Đề cương ôn tập và lời giải ngữ văn 7 HKII

Ngữ văn

... II.Tiếng việt: 3.Trạng ngữ - Về ý nghĩa: + Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu - Về hình thức: + Trạng ngữ đứng ... người, vật khác hướng vào (chỉ dối tượng hoạt động) - Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (và ngược lại) đoạn văn nhằm liên kết câu đoạn văn thành mạch thống - Quy tắc chuyển đổi câu ... có hình thức giống câu đơn bình thư ng, gọi cụm chủ-vị (cụm C - V) làm thành phần câu cụm từ để mở rộng câu - Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu: + Các thành phần chủ ngữ, vị ngữ phụ...
  • 4
  • 2,923
  • 19

Hướng dẫn giải ngữ văn 2014

Hướng dẫn giải ngữ văn 2014

Ngữ văn

... gửi gắm qua đoạn trích nói riêng kịch nói chung - Tài viết kịch Lưu Quang Vũ (tình huống, phân tích diễn biến tâm lí) Lưu ý chung: Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu kiến thức ... Hướng dẫn giải đề thi tốt nghiệp năm 2014 Môn Ngữ văn - Được sống điều quan trọng sống quan trọng - Từ đoạn trích nói riêng kịch nói chung, Lưu Quang Vũ đưa đến cho người đọc quan niệm tồn đời: bên ... chăm lo thích đáng đến sinh hoạt vật chất, không phấn đấu hạnh phúc toàn vẹn => Cả hai quan niệm, cách sống cực đoan, đáng phê phán - Ngoài ra, kịch đề cập đến vấn đề không phần xúc, tình trạng...
  • 2
  • 275
  • 0

Giải pháp hữu ích "Giáo dục đạo đức HS THCS thông qua giờ học Ngữ Văn".

Giải pháp hữu ích

Ngữ văn

... lông tác giả dòch bệnh, ô nhiễm thực dùng phương pháp nào? phẩm, đốt gây ngộ độc, GV :Đó phương ung thư, dò tật bẩm sinh cho pháp thuyết minh Vậy trẻ sơ sinh thuyết minh 2 )Điều làm cho chúng ... xung quanh lứa tuổi phức tạp Về hành vi em mang tính trẻ con, ý thức lại cho người lớn Các em thư ng mâu thuẫn hành động bên nội tâm bên Các em có hứng thú cảm xúc mẻ, phương pháp hiếu động Các ... dựa vào tác phẩm: Lão Hạc, Cô bé bán diêm, cuối cùng…đặt câu cảm thán?  Chao ôi ! Sự hi sinh cụ Bơ-men thật cao  Cái chết cô bé bán diêm thật thư ng tâm  ĐỐI VỚI CÁC BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN: Cách...
  • 16
  • 1,891
  • 34

Giáo án Ngữ văn lớp 7 HK II (Đạt giải nhất)

Giáo án Ngữ văn lớp 7 HK II (Đạt giải nhất)

Ngữ văn

... có giá trò vàng) ? Em chuyển câu TN thành câu nghò luận? (Tấc đất tấc vàng, tấc vàng) ? Tại dân gian lại nói “Tấc đất tấc vàng” mà không nói: Thư c đất thư c vàng”? (Tấc vàng: lượng vàng lớn) ... suy nghó cho em mình, người xung quanh Các biện pháp tu từ HS đọc tiếp câu hỏi 5, suy nghó trả lời câu hỏi thư ng gặp văn ? Bài văn biểu cảm thư ng sử dụng biện pháp tu từ biểu cảm nào? Người ... lại khái niệm ca dao, tục ngữ - Tìm hỏi người đòa phương, sách, báo - Hỏi cha mẹ, người lớn thư viện đòa phương III CÁCH SƯU TẦM: - HS ghi vào sổ tay văn học thời gian kéo dài, không giới hạn...
  • 225
  • 1,865
  • 19

a1.Giai phap huu ich Giao duc dao duc HS THCS thong qua gio hoc Ngu Van

a1.Giai phap huu ich  Giao duc dao duc HS THCS thong qua gio hoc Ngu Van

Ngữ văn

... lông tác giả dòch bệnh, ô nhiễm thực dùng phương pháp nào? phẩm, đốt gây ngộ độc, GV :Đó phương ung thư, dò tật bẩm sinh cho pháp thuyết minh Vậy trẻ sơ sinh thuyết minh 2 )Điều làm cho chúng ... xung quanh lứa tuổi phức tạp Về hành vi em mang tính trẻ con, ý thức lại cho người lớn Các em thư ng mâu thuẫn hành động bên nội tâm bên Các em có hứng thú cảm xúc mẻ, phương pháp hiếu động Các ... lông có nguyên nhân khác -Hạn chế dùng, giặt phơi 11  Đối với sức khỏe: Lây dòch bệnh, gây ung thư, ngộ độc …  Liệt kê, phân tích sở khoa học: Tác hại nghiêm trọng bao bì ni lông  Giải pháp: ...
  • 15
  • 600
  • 2

Gợi ý giải đề Ngữ văn vào 10 của Hà Nội năm học 2009- 2010

Gợi ý giải đề Ngữ văn vào 10 của Hà Nội năm học 2009- 2010

Ngữ văn

... niềm yêu mến thiết tha sống, đất nước ước nguyện tác giả Câu 2: Dựa vào đoạn thơ trên, em viết đoạn văn khoảng 10-12 câu theo cách lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp, có sử dụng phép nối ... khoảng 10-12 câu theo cách lập luận tổng hợp - phân tích tổng hợp, có sử dụng phép nối câu chứa thành phần tình thái ( Gạch thành phần tình thái từ ngữ dùng làm phép nối) b Về nội dung: - Câu mở đoạn: ... giai điệu mùa xuân * Chi tiết giàu chất tạo hình: Từng giọt long lanh rơi/ Tôi đưa tay hứng Có hai cách hiểu Chỉ rõ có chuyển đổi cảm giác: tiếng chim từ chỗ âm ( cảm nhận thính giác) chuyển thành...
  • 3
  • 401
  • 3

Gợi ý giải đề tuyển sinh CĐ môn Ngữ văn năm 2009

Gợi ý giải đề tuyển sinh CĐ môn Ngữ văn năm 2009

Ngữ văn

... mà len lỏi vào tiềm thức, xâm nhập vào giấc mơ + u thư ng nên chung thủy, lúc cũng: Hướng anh phương dù hồn cảnh xi phương bắc hay ngược phương nam Người ta đònh vò trời đất thành bốn phương, tám ... khơng biết - Khi ta u Đây cách cắt nghĩa tình u Xn Quỳnh, cách cắt nghĩa nữ tính, trực cảm + u thư ng nên nhung nhớ - nỗi nhớ trái tim u Xn Quỳnh diễn tả thật mãnh liệt: nhớ thư ng trực thức, ngủ, ... đất thành bốn phương, tám hướng với “em“, “anh“ phương bốn phương tám hướng Ý thơ thật mới, thật táo bạo – điều thấy văn học Việt Nam trước + u thư ng tha thiết, mãnh liệt tỉnh táo nhận thức dự...
  • 4
  • 215
  • 0

đề thi giai đoạn- ngữ văn

đề thi giai đoạn- ngữ văn

Ngữ văn

... chục sáu mơi Long lanh đáy nớc in trời Thành xây khói biếc,non phơi bóng vàng Sè sè nấm đất bên đàng, Rỗu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh ... Sông Thơng thắt cổ bồng, có thánh sinh Tỉnh Lạng bên đục bên Câu 12: Nối đại từ cột A với nội dung cột B cho phù hợp? A B a) Bao 1) Hỏi ngời vật b) 2) Hỏi hoạt động, tính chất,sự vật c) Thế 3)...
  • 3
  • 502
  • 0

đề thi giai đoạn- ngữ văn 8

đề thi giai đoạn- ngữ văn 8

Ngữ văn

... 1.Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? a.Miêu tả c.Biểu cảm b.Tự d.Nghị luận 2.Nội dung đoạn văn gì? a.Miêu tả cách thức làm cốm b.Bàn cách thức thư ng thức cốm c.Ca ngợi giá trị cốm d.Kể nguồn ... tình cảm đáng thư ng “ông đồ” c Bài thơ toát lên niềm cảm thư ng chân thành trước lớp người tàn tạ nỗi tiếc nhớ cảnh cũ người xưa nhà thơ d Cả a,b c II PHẦN TỰ LUẬN : Câu1 : Hai thơ “Vào nhà ngục ... 5: Đọc đoạn văn sau Phạm Văn Đồng (1906-2000): Nhà cách mạng tiếng nhà văn hoá lớn, quê xã Đức Tân, huyện Mộ Đức, tỉnh Quảng Ngãi Ông tham gia cách mạng từ năm 1925, giữ nhiều cương vị quan trọng...
  • 4
  • 815
  • 2

Tài liệu Hướng dẫn giải đề thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2010 ppt

Tài liệu Hướng dẫn giải đề thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2010 ppt

Cao đẳng - Đại học

... cách sáng tạo, thể nhịp sóng bể, nhịp lòng thi sĩ - Các biện pháp điệp từ, điệp cú pháp góp phần tạo nên nhịp điệu nồng nàn, say đắm, thích hợp cho việc diễn tả cảm xúc mãnh liệt Kết luận chung: ... hồn biết yêu thư ng, đồng cảm với khó khăn người khác - Giúp đỡ người xung quanh hoàn cảnh hoạn nạn III Kết luận - Tuổi trẻ mầm non, tương lai đất nước Để đất nước đất nước giàu tình thư ng hệ trẻ ... miền Nam lửa đạn sáng ngời” Được nuôi dưỡng gia đinh cách mạng có sổ truyền thống mà trang ghi máu nước mắt, trước hết Việt người mực thư ng cha, thư ng mẹ, căm thù giặc sâu sắc có ước nguyện cao...
  • 6
  • 1,089
  • 3

Cách sử dụng thành ngữ trong truyện ngắn nam cao nguyên hồng giai đoạn 1930 1945 luận văn thạc sĩ ngữ văn

Cách sử dụng thành ngữ trong truyện ngắn nam cao và nguyên hồng giai đoạn 1930 1945 luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... xột hai phng din ni dung v hỡnh thc: Cú th núi, ni dung ca thnh ng mang tớnh cht hin tng, cũn ni dung ca tc ng núi chung l mang tớnh cht qui lut V hỡnh thc ng phỏp, núi chung mi thnh ng ch l mt ... tụi xin nờu cỏc tiờu c th thy rừ s ging v khỏc bit gia thnh ng v tc ng V ni dung ý ngha: Ni dung ca tc ng l ni dung phỏn oỏn Nú thng nờu lờn mt nhn xột, mt kinh nghim, mt luõn lý, cụng lý hay ... riờng l Vớ d: nc u vt; nc lỏ khoai; cụng dó trng Nhng thnh ng ny biu th ni dung khỏi nim s ung cụng Hay biu th ni dung khỏi nim cnh nghốo kh, thiu thn, thnh ng cú: nghốo rt mng ti; nh tranh vỏch...
  • 186
  • 1,168
  • 5

Cảm hứng thế sự triết lý trong thơ chế lan viên giai đoạn sáng tác sau 1975 luận văn thạc sĩ ngữ văn

Cảm hứng thế sự và triết lý trong thơ chế lan viên giai đoạn sáng tác sau 1975 luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... Phương pháp nghiên cứu Để thực luận văn này, sử dụng phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau: - Phương pháp cấu trúc - hệ thống - Phương pháp loại hình - Phương pháp so sánh - đối chiếu - Phương pháp ... nghiệm Tất dấn hòa nhập vào sống thư ng nhật cá thể bé nhỏ cộng đồng Thời đại mang đến cho nhà thơ nhiều yêu cầu người nghệ sĩ phải có cách nhìn, cách cảm, cách nghĩ, cách diễn đạt phù hợp với ... khỏi “thung lũng đau thư ng” cô đơn, bế tắc Chế Lan Viên hạnh phúc đón chào cách mạng, nhiệt thành tham gia kháng chiến, người nghệ sĩ ông nỗi băn khoăn, trăn trở mối quan hệ nghệ thuật cách mạng,...
  • 132
  • 1,256
  • 5

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông lang chánh, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông lang chánh, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... thông lại khó khăn, xã xa cách trung tâm huyện gần 60 km, có khu lẻ cách trung tâm xã từ 15-20 km Do ảnh hởng lớn đến việc phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội nói chung công tác giáo dục - đào ... USD), bng 1/3 thu nhp bỡnh quõn chung ca c tnh (575 USD) Ngh quyt i hi ng b ln th 21 ca Huyn t ch tiờu phn u gim t l nghốo xung di 20% vo nm 2015 Cỏc h nghốo hu ht trung cỏc xó vựng sõu, vựng cao, ... thc hin trung bỡnh cũn tng i cao Mc kim tra nh k ó c quan tõm, nhng vic bi dng phng phỏp son ging gim bt % trung bỡnh thỡ cũn gp nhiu hn ch (CBQL ỏnh giỏ 2% tt, GV- 6% tt), ni dung qun lý...
  • 106
  • 644
  • 4

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học môn ngữ văn ở các trường trung học cơ sở của huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học môn ngữ văn ở các trường trung học cơ sở của huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học Phương pháp dạy học môn Ngữ văn tổ hợp cách thức hoạt cộng tác hoạt động thầy trò nhằm đạt mục đích, mục tiêu dạy học nói chung Phương pháp dạy học môn Ngữ ... nắm vững vấn đề sau: nguyên tắc cấu tạo chương trình dạy học môn Ngữ văn cấp THCS; nguyên tắc cấu tạo chương trình môn Ngữ văn, nội dung phạm vi kiến thức môn học; phương pháp dạy học đặc thù ... lý phương tiện, điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học Các phương tiện, điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học môn Ngữ văn yếu tố góp phần đưa hoạt động dạy học môn Ngữ văn mau chóng đạt hiệu Các phương...
  • 107
  • 410
  • 0

Tài liệu Luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn " Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975 - 1985 " doc

Tài liệu Luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn

Thạc sĩ - Cao học

... văn tập trung vào vấn đề đổi truyện ngắn giai đoạn phong phú phức tạp Phương pháp nghiên cứu: Trong trình thực sử dụng kết hợp phương pháp sau: - Phương pháp thống kê, phân loại - Phương pháp so ... tư tưởng từ bên vào Nhìn chung nhà văn dũng cảm nhìn thẳng vào thật, không né tránh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn viết thật Chuyện đời thư ng trội đa ... hết sáng tác.Tuy nhiên, truyện ngắn (và truyện vừa) thấy rõ nét hướng vào khoảnh khắc thư ng nhật chiến tranh, sâu vào diễn biến tâm lý nhân vật, vào cảnh ngộ xung đột nội tâm: truyện ngắn có ưu...
  • 122
  • 953
  • 0

Xem thêm