ngu van tieng viet chu de va dan bai cua van tu su
Tiết 14: Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự
... ???có sắc thái khác nhau. a. Tu Tónh & hai người bệnh. ( Tình huống buộc phải lựa chọn ). b. Tấm lòng thương người của thầy Tu tónh. ( Tấm lòng ) c. Y đức của Tu Tónh. ( Tấm lòng ) * ... mở bài :- Truyện tu tónh : bộc lộ rõ chủ đề.- Truyện phần thưởng chỉ giới thiệu tình huống. + Phần kết bài : - Truyện Tu tónh : Gợi ra tình huống kế tiếp. (Thầy Tu Tónh vội vã đi ... ?* Tu Tónh làm hai việc. - Từ chối việc chữa bệnh cho người nhà giàu trước. Vì bệnh ông ta nhẹ. - Chữa ngay cho con trai người nông dân .Vì bệnh chú bé nguy hiểm.=> Tấm lòng của tu ...
- 4
- 9,470
- 14
Soạn bài Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự
... các tình huống mâu thuẫn của câu chuyện, ở cách giải quyết mâu thuẫn, ở kết cục của câu chuyện.b) Đọc kĩ bài văn về danh y Tu Tĩnh để nhận diện chủ đề của câu chuyện được kể trong đó.Gợi ý: ... nói của Tu Tĩnh: “Con người ta cứu giúp nhau lúc hoạn nạn, sao ông bà lại nói chuyện ân huệ.”; khác với chuyện Phần thưởng, chủ đề không được trực tiếp phát biểu mà ngụ ý trong câu chuyện.Ở ... chủ đề của truyện. Các tên gọi: Tu Tĩnh và hai người bệnh, Tấm lòng thương người của thầy Tu Tĩnh,Y đức của Tu Tĩnh đều đã thể hiện được chủ đề của truyện. Tuy nhiên, mỗi tên gọi có sắc thái...
- 3
- 5,945
- 7
Chủ đề và dàn bài, bài văn tự sự
... T45 ) Cho 3 nhan đề: + Tu Tĩnh và hai người bệnh + Y đức Tu Tĩnh + Tấm lòng thầy Tu Tĩnh.Em chọn nhan đề nào? Vì sao em chọn?Em có thể đặt nhan đề khác cho câu chuyện ?Vậy, chủ đề của ... như thế nào?- Tu Tĩnh đứng trước sự lựa chọn. 2, Dàn bài của bài văn tự sựVD nêu trên gồm có mấy phần? Nội dung của từng phần? VD trên có 3 phần: -Mở bài: Giới thiệu chung về sự việc, ... gì?- Ca ngợi lòng thương người của Tu TĩnhChủ đề ấy trực tiếp thể hiện qua những câu văn nào?-Con người ta cứu giúp nhau lúc hoạn nạn, sao ông bà lại nói chuyện ơn huệ ( Lời nói)- Chữa bệnh...
- 13
- 1,793
- 6
Hình tượng con người công dân và con ngườHình tượng con người công dân và con người cá nhân trong văn học Việt nam trung đại_1i cá nhân trong văn học Việt nam trung docx
... con người, bắt đầu những biểu hiện phi Nho giáo. TK XVIII – nđ TK XIX: Con người ý thức được vai trò của mình, do đó tạo ra được trào lưu đòi giải phóng tình cảm cá nhân, tự do yêu đương, ... yếu là chữ Hán nhưng từ TK XV, chữ Nôm đã có một vị trí quan trọng trong sáng tác thơ ca. vai trò lịch sử và nó được thay thế bằng văn học thuộc loại hình khác – loại hình văn học hiện ... XIII – XVII: thời kỳ trung đại phát triển. TK XVIII – nửa đầu TK XIX: thời kỳ hạ trung đại. Nguyễn Lộc chia thành TK X – TK XV: thời kỳ văn học khẳng định dân tộc trên cơ sở khẳng định chế...
- 6
- 598
- 2
Sáng kinh nghiệm tiếng việt lớp 3 – dạy làm tập làm văn như thế nào để đáp ứng nhu cầu đổi mới ppt
... đã chu n bị trước. Do đó, giờ dạy chưa đạt hiệu quả cao. Xuất phát từ thực tiễn đó, ban giám hiệu trường Tiểu học Đằng Hải chỉ đạo giáo viên chúng tôi tiến hành nghiên cứu và thực nghiệm chuyên ... HỌC … http://tieuhoc.info ~ ~ ~ ~ ~ o0o ~ ~ ~ ~ ~ CHUYÊN ĐỀ DẠY TẬP LÀM VĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI” NGƯỜI VIẾT : NGUYỄN THỊ NGỌC THU 2. Dạy học theo quan điểm giao ... học sinh khả năng trình bày văn bản (nói và viết) ở nhiều thể loại khác nhau như: miêu tả, kể chuyện, viết thư, tường thuật, kể lại bản tin, tập tổ chứng cuộc họp giới thiệu về mình và những...
- 4
- 618
- 1
Chủ đề và cơ cấu của một kế hoạch kinh doanh là gì
... ngu n Xác định các ngu n khác nhau về nguyên liệu thô và nhân công và khả năng sẵn có trong năm nhằm mục đích bảo đảm cho sự sản xuất liên tục. Dự tính những vấn đề có thể xảy ra với các ngu n ... lưu chuyển tiền mặt Báo cáo lưu chuyển tiền mặt trong doanh nghiệp cho biết các ngu n (đầu vào) và việc sử dụng (đầu ra) tiền trong kinh doanh của năm đó. Bằng cách lập kế hoạch về lưu chuyển ... khi nào bạn cần một khoản tiền mặt bổ sung và khi nào bạn có thể có thêm một khoản tiền dư. Nếu bạn vay từ ngân hàng thì họ sẽ phải biết kế hoạch lưu chuyển tiền mặt của bạn. 7. 6 Bản dự tính...
- 8
- 1,098
- 9
LUẬN VĂN: Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở nước ta potx
... các ngu n vốn đầu tư FDI, vay ưu đãi ODA. - Mạnh dạn chọn các đối tác có ngu n vốn lớn, đầu tư vào các công trình trọng điểm, yêu cầu kỹ thuật hiện đại mà nước ta chưa giải quyết được bằng ngu n ... triển công nghiệp. Đa dạng hoá các ngu n vốn nhằm một mặt huy động được nhiều vốn mặt khác sẽ tạo động lực để sử dụng có hiệu quả các ngu n vốn đó. Tăng ngu n vốn tự có và vốn liên doanh liên ... doanh nghiệp ngân hàng, dân cư. Trong đó ngu n vốn trong dân cư và doanh nghiệp là quan trọng nhất bởi vì khu vực này là nơi tạo ra và tích tụ vốn, là ngu n nguyên thuỷ để tạo ra vốn cho ngân sách...
- 28
- 780
- 3
Chủ đề và cơ cấu của một kế hoạch kinh doanh là gì? pptx
... quan trọng để xem xét địa điểm cũng như tiếp cận ngu n nguyên liệu thô, tiếp cận thị trường và các kênh phân phối, các phương tiện sẵn có để vận chuyển, hiệu quả & giá lao động lành nghề ... đối thủ cạnh tranh có thể là gì ? 3. 3 ấn phẩm quảng cáo chào hàng 3. 4 Tìm ngu n Xác định các ngu n khác nhau về nguyên liệu thô và nhân công và khả năng sẵn có trong năm nhằm mục đích bảo ... khi nào bạn cần một khoản tiền mặt bổ sung và khi nào bạn có thể có thêm một khoản tiền dư. Nếu bạn vay từ ngân hàng thì họ sẽ phải biết kế hoạch lưu chuyển tiền mặt của bạn. 7. 6 Bản dự tính...
- 12
- 594
- 0
Cấp Giấy phép vận tải Việt Nam-Lào đối với phương tiện vận tải thương mại (trừ các phương tiện của các đơn vị vận tải thuộc Bộ GTVT có trụ sở tại thành phố Hà Nội và các đơn vị vận tải thuộc Cục Đường bộ Việt Nam) docx
... đầy đủ hoặc việc kê khai chưa đúng thì công chức tiếp nhận hồ sơ hướng dẫn cá nhân, tổ chức bổ sung hồ sơ, kê khai lại. 3. Bước 3 Cá nhân, tổ chức đến tại phòng Quản lý vận tải để nhận ... sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn đề nghị cấp phép liên vận Việt-Lào của doanh nghiệp kèm theo danh sách phương tiện vận tải (theo kiểu mác xe, trọng tải và biển đăng ký xe) đăng ký tham gia...
- 5
- 336
- 0
Thanh thiếu niên kiều bào học ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam: dễ hay khó?
... especially the psychological gap-The Vietnamese don’t understand Vietnamese culture: the gap is bigger! 1. The demands of learning Vietnamese language and culture among the overseas youths / ... ngày càng tăng. THE OVERSEAS VIETNAMESE YOUTHS LEARNING VIETNAMESE LANGUAGES AND CULTURE: EASY OR DIFFICULT? NGUYEN NGOC THOFaculty of Culture StudiesVietnam National University - Ho ... the difference in cultural typology; the inadequateness of cultural and educational investmentsThe teachers invite the students to suggest their personal experience/subjective solutions...
- 30
- 639
- 1
Báo cáo " Ngôn ngữ học, tiếng việt và văn hóa việt nam trong dạy- học, nghiên cứu đối chiếu với các ngoại ngữ ở trường đại học ngoại ngữ-đại học quốc gia hà nội " potx
... OF SCIENCE, Foreign Languages, T.xXI, n03, 2005 Linguistics, Vietnamese Language and Culture in contrastive Teaching-Learning and Studying foreign language in Vietnam national university- ... foreign language Dr. Chu Thi Thanh Tam Department of Languages and Vietnamese Culture College of Foreign Languages - VNU According to some materials, we sorted out in teaching - learning, studying ... 3. To develope the study of Vietnamese language due to diferent ways and to use its results to create contrastive base for foreign languages. To be necersary to develope to contrastive study...
- 12
- 1,141
- 1
cơ sở văn hóa việt nam - đề tài chữ quốc ngữ
... Huyã4. Nguyn Th Thoaã5. Bựi Phng Anhã6. Nguyn Th Vngã7. Lờ Th Ngc Dimã8. Trn Th Nh Thoã9. Nguyn Th Kim Anhã10. Nguyn Th Long Huã11. Nguyn Thị Kim Ngọc Dũng Tờn(The Society of Jesus ... Y3.VầnQuốcNgữNăm1838TaberdA Ă Â B C D Đ E Ê G H I K L M N O Ô Ơ P Q R S T U Ư V X Y17 •Alexandre De RhodesAlexandre De Rhodes sinh ngày 15-3-1593 tại Avignon, miền Nam nước Pháp. Ông là linh mục Dòng Tên, ... chu n Đoàn Gi su thành một dòng tu giáo sĩ trong Hội Thánh. Mười thành viên trong dòng tu mới lập đều nhất trí bầu cha I-nhã làm Bề trên Tổng Quyn tiờn khi (1540-1556).ãSau khi c chun nhn tr...
- 22
- 3,394
- 4
Một số vấn đề ngữ âm tiếng việt trong chương trình tiếng việt tham khảo
... chínhTiếng Việt có 16 âm vị làm âm chính. Trong đó có: 13 nguyên âm đơn và 3 nguyên âm đôi. Trong đó, nguyên âm đôi là những tổ hợp nguyên âm có giá trị đơn âm vị tính. 5.4. Luật chính tả ... ba: b-a-ba. 3. KHÁI NIỆM NGUYÊN ÂM, PHỤ ÂM, BÁN NGUYÊN ÂM-Nguyên âm: luồng hơi đi ra tự do, có thể kéo dài.-Phụ âm: luồng hơi đi ra bị cản, không kéo dài.-Bán nguyên âm (hay còn gọi là ... loá, quỳnh, bào, mùi…-Tiếng có nguyên âm đôi:+ Không có âm cuối: mía+ có âm cuối: buồn 4.3. Âm đệm Trong tiếng Việt, âm vị bán nguyên âm môi /-w-/ đóng vai trò âm đệm. Âm vị này được...
- 24
- 1,425
- 1
Quy luật phủ định của phủ định và sự vận dụng quy luật này vào việc xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
... hóa. Su- si của Nhật ngày nay toàn cầu hóa thực đơn khắp năm châu bốn biển. Mà đơn giản quá: chỉ chút cơm bọc rau câu. Thế giới nhà giàu càng chán mỡ càng chu ng su- si. Nắm yếu điểm đó, su- si ... trúc "Đông Dương", cải lương đều là những su i ngu n, và "kho chứa" của bản sắc dân tộc. Nó trừu tượng song không chung chung mà nằm ở các tác phẩm cụ thể của các tác giả ... thức xoáy ốc thể hiện tính chất chu kỳ trong quá trình phát triển.Đó là cơ sở phương pháp luận của nguyên tắc phủ định biện chứng, chỉ đạo mọi phương pháp suy nghĩ và hành động của con người....
- 22
- 17,461
- 85
- chu de va dan bai cua van tu su
- soạn bài chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự
- tiet 13 chu de va dan bai cua van tu su
- cach soan ngu van lop6 tap 1 bai chu de va dan bai
- chủ đề và dàn bài của bài văn từ sự
- bản sắc dân tộc của văn hóa việt nam
- chủ thể và khách thể của văn hóa việt nam
- chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự lop6
- chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự 6
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25