ngu van 6 bai 1 con rong chau tien
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 con rồng cháu tiên
... tiết thể tính chất lớn lao kì lạ đẹp đẽ ngu n gốc hình dạng nhân vật Lạc Long Quân Âu Cơ? Phân tích ( 16 ) - HS dựa SGK trả lời - Ngu n gốc: cao quý ? Nhận xét ngu n gốc, hình dạng, tài Lạc Long Quân ... truyện: phần 1: từ đầu đến cung điện Long Trang Lạc Long Quân Âu Cơ lên duyên vợ chồng Đ2: Tiếp đến lên đường Âu Cơ sinh bọc trăm trứng nở thành trăm con, người chia tay Đ3: Còn lại: ngu n gốc dân ... ngu n gốc nhân vật - Biểu ý nguyện ĐK thống nhân dân ta truyện truyện muốn giải thích suy tôn ngu n gốc cao quí thiêng liêng cộng đồng người Việt Thể lòng tự hào ngu n gốc dòng giống Tiên Rồng...
- 4
- 747
- 2
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 con rồng cháu tiên2
... II: Hướng dẫn Đọc - hiểu văn (8p) Gv đọc văn bản gọi hs đọc - 1hs đọc, lớp theo dõi nhận xét cách đọc hs Gv giải thích từ, ý từ: 1, 2,3,4 ? Nội dung văn bản chia thành phần? GV nhận xét II.Đọc ... nghĩ, cá nhân trả lời Chú thích Bố cục phần _ P1: Từ đầu Cung điện _ P2: Tiếp lên đường - P3: Đoạn lại Hoạt động III: Hướng dẫn tìm chi tiết (12 p) III.Tìm hiểu chi tiết - Gọi hs đọc đoạn - ... Thảo luận nhóm Đại diện trả lời 1. Cuộc nhân duyên Lạc Long Quân Âu Cơ - Lạc Long Quân: Nòi rồng có phép lạ Giúp dân diệt trừ yêu quái, dạy cách trồng trọt - Âu Cơ: Con gái thần Nông, xinh đẹp tuyệt...
- 4
- 385
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 con rồng cháu tiên3
... dân tộc lại có ngu n gốc riêng gửi gắm thần thoại truyền thuyết kì ảo DTộc Việt đời đời sinh sống dải đất hình chữ S bên bờ biển Đông bắt ngu n từ truyền thuyết xa xăm huyền ảo: Con Rồng, cháu ... DẪN TÌM HIỂU ND VĂN BẢN Giới thiệu Âu Cơ - Lạc Long Quân: * Nhân vật: Đọc đoạn 1: Ngu n gốc: + L.L Quân Âu Cơ thần-> ngu n gốc cao quý Hình dạng: + Lạc Long Quân: Mình rồng, khoẻ ? Nhân vật giới ... Nội dung: - Giải thích, suy tôn ngu n gốc giống nòi - Thể ý nguyện đoàn kết, thống cộng đồng người Việt Ghi nhớ ( SGK tr 8) * Luyện tập TaiLieu.VN Page Bài tập 1( SGK - 8) - Quả bầu mẹ (Khơ Mú)...
- 7
- 389
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 con rồng cháu tiên4
... tự hào ngu n gốc cao quí - ngu n gốc Tiên, Rồng, Lạc cháu Hồng Vậy muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại có chung ngu n gốc Truyền thuyết Con Rồng, ... DT người vùng đất nước có chung ngu n gốc, ý chí sức mạnh Page - Trong tuyện dân gian thường có chi tiết tưởng tượng kì ảo Em hiểu chi tiết tưởng tượng kì ảo? - Trong truyện này, chi tiết nói LLQ ... nghĩa gì? - Con trưởng lên vua, lấy hiệu Hùng Vương, lập kinh đô, đặt tên nước - HS đọc - HS trả lời - Giải thích ngu n gốc người VN Rồng, cháu Tiên ⇒ Cách kết thúc muốn khẳng định ngu n gốc Rồng,...
- 9
- 350
- 0
Giáo an văn 6 Bai 1 Con rồng chau tien
... nhiên (sông – núi) Đó kết hợp hai giống nòi xinh đẹp, tài giỏi, phi thường - Sinh bọc 10 0 trứng 10 0 trứng nở 10 0 con, hồng hào đẹp đẽ, lạ thường, không cần bú mớm mà tự lớn lên thổi, khôi ngô, khoẻ ... làm đoạn? Nội dung đọan gì? ? Em tóm tắt truyện Con Rồng cháu Tiên? * LLQ u Cơ gặp nhau, yêu quý vàtrở thành vợ chồng AC sinh 10 0 trứng, nở 10 0 trai hồng hào khoẻ mạnh Sau LLQ sống lâu cạn, ... Mộc Tinh -Công việc tốt đẹp mà LLQ làm là: bảo vệ dân(diệt trừ yêu Giáo viên : NGUYỄN THÀNH LONG II Tìm hiểu văn bản: 1) Nhân vật : Lạc Long Quân: Nòi rồng, rồng TRƯỜNG THCS PHƯỚC THẠNH Giáo án...
- 5
- 11,021
- 36
giáo án văn 6 tiét 1 -Con Rồng Cháu Tiên
... cao, linh thiêng hoá ngu n gốc, giống nòi dân tộc Việt Trong tg tg mộc mạc ngời Việt cổ, ngu n gốc dân tộc ta thật cao đẹp: Rồng Tiên - Là h/a đẹp Nó nói lên ngời VN chung cội ngu n, chung dòng ... bọc có 10 0 trứng => nở thành 10 0 ngời => chia - Sự trởng thành ? Những việc t- - Tơng ứng với phần vb ơng ứng với phần Từ đầu => Long Trang vb? 2.Tiếp => chia tay lên đờng Còn lại - Trong trí ... Đúng nh nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết (SGK/9) ? Nhắc lại nội dung cần - Thực theo y/c ghi nhớ III Luyện tập Đọc diễn cảm- Kể lại câu chuyện - Y/c hs thực - Có ngu n gốc là: bào 1, 2/8 thai hay...
- 4
- 901
- 0
Bài 1: Con Rồng Cháu Tiên
... người (?)Trong truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên” chi tiết tưởng tượng, kì ảo đóng vai trò gì? -Tô đậm tính chất lớn lao, kì lạ, đẹp đẽ nhân vật kiện -Thần kì hóa, linh thiêng hóa ngu n gốc giống ... -Xinh đẹp tuyệt trần -Thích hoa thơm cỏ lạ Lạc Long Quân – u Cơ có ngu n gốc cao quý 2.Cuộc tình duyên kì lạ: a.u Cơ sinh con: Sinh bọc trăm trứng nở trăm hồng hào, đẹp đẽ, khỏe mạnh Nhân ... tăng sức hấp dẫn truyện IV.Luyện tập (?)Em nhận xét dân tộc ta qua truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên”? dân tộc ta có ngu n gốc thiêng liêng cao quý, khối đoàn kết, thống nhất, bền vững? GV cho HS...
- 3
- 4,188
- 13
bài 1: con rồng cháu tiên
... Bắc _thuộc dòng họ Thần Nông _xinh đẹp tuyệt trần Có ngu n gốc cao quý, kì lạ Thể niềm tự hào ngu n gốc cao quý dân tộc ta Em có nhận xét ngu n gốc Lạc Long Quân, Âu Cơ điều thể ý nghĩa gì? Việc ... đời nhà nước LẠC LONG QUÂN VÀ ÂU CƠ ĐÃ CHIA CON NHƯ THẾ NÀO? III.Tổng kết: 1. Ý nghĩa: _Giải thích đời nhà nước đầu tiên, thể niềm tự hào nhân dân cội ngu n 2.Nghệ thuật: _Truyện có nhiều chi tiết ... trứng, nở trăm người _Đàn không cần bú mớm mà lớn nhanh thổi Thể ý nguyện đoàn kết dân tộc, khẳng định người Việt Nam có chung cội ngu n Từ câu chuyện này, ta có từ “đồng bào” Những đứa Âu Cơ Lạc...
- 10
- 928
- 2
Bài 1 : Con Rồng cháu Tiên
... Phần : Còn lại:Giải thích ngu n gốc Con Rồng Cháu Tiên II Tìm hiểu văn Giới thiệu Lạc Long Quân Âu Cơ ( Giải thích cội ngu n dân tộc Việt Nam) a Kì lạ , lớn lao, đẹp đẽ ngu n gốc hình dạng - Lạc ... cao ngu n gốc chung biểu ý nguyện đoàn kết ,thống nhân dân ta miền đất nước Người VN, dù miền xuôi hay miền ngược dù đồng bằng, miền núi hay ven biển ,trong nước hay nước ,đều chung cội ngu n, ... thuyết Con Rồng Cháu Tiên Giải thích,suy tôn ngu n gốc cao quý ,thiêng liêng cộng đồng ngươì Việt Từ bao đời , người Việt tin vào tính chất xác thực điều “truyền thuyết” tích tổ tiên tự hào ngu n...
- 23
- 1,517
- 4
Bài giảng ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày
... TaiLieu.VN A- Kiểm tra cũ Câu 1: Kể lại truyền thuyết Con Rồng Tiên ? Và nêu ý nghĩa truyện? Cháu Câu 2: Truyền thuyết gì? Ngu n gốc Lạc Long Qn Âu Cơ ? TaiLieu.VN Cảnh gói ... văn bản 1- Vua chọn người nối ngơi TaiLieu.VN Vì vua Hùng chọn người nối ngơi ? TaiLieu.VN Tiết : VĂN BẢN BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY ( Trùn thút ) I Đọc, hiểu thích: II –Hiểu văn bản 1- Vua ... Tiết : VĂN BẢN BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY ( Trùn thút ) I Đọc, hiểu thích: II –Hiểu văn bản 1- Vua chọn người nối ngơi - Vua già yếu - Phải nối chí Vua, khơng thiết trưởng -> Người lo cho...
- 31
- 632
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày
... Tìm hiểu chi tiết (17 p) II Tìm hiểu chi tiết - Y/c h/s đọc thầm đoạn sgk - Đọc ? Vua Hùng chọn người nối - Cả lớp suy nghĩ trả lời hoàn cảnh nào? Với ý định hình thức gì? 1. Lí vua Hùng chọn người ... III.Tổng kết 1. Nghệ thuật -Sử dụng chi tiết tưởng tượng -Lối kể chuyện dân gian:theo trình tự thời gian - Thảo luận nhóm, đại diện trả lời ? Nhờ đâu mà ta biết thêm cách lí giải ngu n gốc bánh ... Nhờ đâu mà ta biết thêm cách lí giải ngu n gốc bánh chưng, bánh giầy 2.Ý nghĩa văn - Giải thích ngu n gốc, vật: Bánh chưng, bánh giầy - Nhận xét - GV hướng dẫn, trao đổi lớp theo tổ gọi đại diện...
- 4
- 1,825
- 22
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày2
... kiến thúc HĐ 1: Tìm hiểu chung văn I TÌM HIỂU VĂN BẢN - GV đọc mẫu Đọc, tìm hiểu thích (5’) ? Nhận xét giọng đọc? - GV hướng dẫn cách đọc yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS đọc thích 3-5 -6- 9 Bố cục tóm ... loài) c ý nghĩa truyền thuyết - giải thích ngu n gốc vật - Đề cao lao động, đề cao nghề nông ? Nêu ý nghĩa truyền thuyết? - GV giảng: Truyện giải thích ngu n gốc bánh Ghi nhớ ( SGK ) 2’ chưng, ... +Hùng Vương vừa ý với lễ vật Lang Liêu + Vua đặt tên bánh chọn Lang Liêu làm người nối Phân tích (19 ’) a Vua Hùng cách chọn người nối ? Vua Hùng chọn người nối hoàn cảnh nào? ý định Vua truyền gì?...
- 4
- 865
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày4
... sinh đọc truyện (xung phong) - Yêu cầu học sinh kể lại truyện - Lu ý học sinh thích 1, 2, 3, 4, 7, 8, 12 , 13 II - Tìm hiểu văn - GV sử dụng hình thức : Dạy học theo nhóm để hớng dẫn HS tự học ... dõn tc VN Bỏnh chng, bỏnh giy cũn mang bao ý ngha sõu xa, lớ thỳ Cỏc em cú bit hai th bỏnh ú c bt ngun t truyn thuyt no ca thi Vua Hựng? bit c iu ú chỳng ta cựng tỡm hiu bi hc ngy hụm I - Đọc - ... - Em hiểu truyền thuyết ? - Truyện Con Rồng, cháu Tiên có ý nghĩa sâu sắc ? Bài : Giới thiệu : H: Em cú bit mi tt n xuõn v nhõn dõn...
- 3
- 484
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày5
... đọc Đọc - kể: đoạn - 1: Từ đầu chứng giám Nhận xét hướng dẫn kể - Đ2: Tiếp hình tròn theo đoạn? - Đ3: Còn lại Tìm hiểu thích: - Tìm hiểu thích: 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12 II HƯỚNG DẪN ĐỌC, TÌM ... 1 Câu hỏi: - Câu 1: Nêu ngắn gọn đặc điểm truyền thuyết? - Câu 2: Đọc ghi nhớ? Chọn chi tiết kỳ ảo mà em ... (Đem quý trời đất đồng ruộng tay làm mà cúng tế Tiên Vương Con người thông minh, tài năng, hiếu thảo) 4.Ý nghĩa truyện - Giải thích ngu n gốc vật - Đề cao lao động, đề cao người lao động nghề...
- 5
- 489
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 bánh chưng bánh giày6
... Page chưng, bánh giầy vào ngày tết Chú thích: - Hướng dẫn HS tìm hiểu - Hs trả lời thích: 1, 2,3,4,8,9 ,12 ,13 - Theo em, truyện chia làm phần? Bố cục: phần a Từ đầu chứng giám b Tiếp hình tròn c ... 2 Nêu ý nghĩa truyền thuyết "Con Rồng, cháuTiên"? Trong truyện em thích chi tiết nào? Vì em thích? Bài * Giới thiệu Hàng năm tết đến, xuân ... đòi hỏi mang tính chất câu đố để thử tài - Vua chọn người nối hình thức gì? * GV: Trong truyện dân gian giải đố l 1 loại thử thách khó khăn nhân vật - Điều kiện hình thức truyền có đổi tiến so TaiLieu.VN...
- 7
- 531
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt
... Phương thức miêu tả c Phương thức nghị luận d Phương thức biểu cảm -VB Con rồng cháu tiên” thuộc phương thức tự ? Văn Con rồng cháu tiên” thuộc kiểu văn nào? Vì sao? trình bày diễn biến việc, ... Bày tỏ ý kiến: VB nghị luận - HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ ( SGK) - GV nhấn mạnh lại ý II LUYỆN TẬP (15 ’) HĐ 2: Hướng dẫn làm tập Bài - HS: Đọc nêu yêu cầu tập a Phương thức tự ? Đoạn văn thuộc phương ... đạt văn Văn HCCV: Đơn, thiệp mời - GV: Giới thiệu kiểu văn phương thức biểu đạt cho HS biết: Lớp 6: Văn tự miêu tả Lớp 7: Biểu cảm , nghị luận Lớp 8: Tự thuyết minh Lớp 9: Nghị luận, HCCV ? Nêu...
- 4
- 1,237
- 14
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt2
... lẽ ? Câu ca dao sáng tác để làm gì? ? Nó muốn nói lên vấn đề gì? - Ai giữ chí cho bền ? Hai câu 6, 8 liên kết với ntn? Dù xoay hướng đổi mặc ? Câu ca dao biểu đạt trọn vẹn ý chưa? - Nêu lời khuyên ... - Vần yếu tố liên kết - Đã biểu đạt trọn vẹn ý - Lớp lắng nghe - HS trả lời - Treo bảng phụ ? Trong tình sau - Nói hay viết cho người ta biết giao tiếp - VB chuỗi lời nói miệng hay viết có chủ ... hs đọc ghi nhớ - VB nghị luận * Ghi nhớ ( SGK ) - Đọc ghi nhớ Hoạt động II: Hướng dẫn Luyện tập (18 p) - Y/c hs làm tập - Làm tập III luyện tập - Trả lời Bài tập - Nhận xét a Tự = kể chuyện : Vì...
- 4
- 549
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt3
... văn phơng thức biểu đạt 1) Văn mục đích giao tiếp + Dùng lời nói hay viết cho ngời ta biết (có ? Trong sống, có t t- thể nói tiếng, câu hay nhiều câu) ởng, tình cảm, nguyện vọng cần biểu đạt ... (chuổi lời cảm, nguyện vọng cách đầy nói hay viết trọn vẹn) đủ, trọn vẹn cho ngời khác hiểu, em làm ? Giáo viên : Sự trao đổi thông tin ngời nói ngời nghe ngời viết ngời đọc giao tiếp ? Trong giao ... thuộc) ? Con Rồng, cháu Tiên Bánh + Phải chng, bánh giầy có phải văn không ? Vì + Vì câu chuyện có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc ? Giáo viên dùng bảng phụ, dẫn + Không phải câu VB Con Rồng,...
- 4
- 618
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt4
... ngữ liệu: Học sinh đọc ngữ liệu SGK ? SGK: 15 b Nhận xét: a) Muốn người biết cần có Trong đời sống có tư tưởng, giao tiếp (nói viết cho người ta tcảm, nguyện vọng muốn biểu đạt biết) cho người ... báo cáo vụ thể quyền hạn người giấy mời với người HS đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK (17 ) III.LUYỆN TẬP Bài 1: (SGK - 17 ) Học sinh thực - GV nhận xét a, Tự b, Miêu tả d, Biểu cảm đ, Thuyết minh c, Nghị ... HThức: tiếng thứ Câu CD biểu đạt trọn vẹn 1 không? câu vần với tiếng thứ câu Câu ca dao coi VB không? Diễn đạt ý trọn vẹn, có đủ tính chất VB d) Lời PB 1VB chuỗi lời nói d-Lời PB thầy HT lễ khai...
- 6
- 522
- 0
Giáo án ngữ văn 6 bài 1 giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt5
... * Bi mi Hot ng ca thy Hot ng 1: Hot ng ca trũ Ni dung cn t Hỡnh thnh khỏi nim giao I tỡm hiu chung v bn v tip phng thc biu t: ... TaiLieu.VN Page - Lp hc: vbn t s, miờu t - Bi hc hụm chỳng ta cn ghi nh iu gỡ? b Ghi nh: SGK - tr17 - HS rỳt kt lun Hot ng Luyn - Cho HS làm tập iii Luyn tp: - HS lên bảng Chọn tình giao tiếp, ... biểu đạt nào? - Mỗi em làm a Tự câu b Miêu tả c Nghị luận d Biểu cảm đ Thuyết minh Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên thuộc kiểu văn tự vì: việc truyện đợc kể nhau, việc nối tiếp việc nhằm nêu bật...
- 7
- 559
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25