ngoai khoa vat ly 11
Chuyên đề ngoại khóa vật lý
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:25
... từng phần trong bài.
-
Xác định các nội dung chủ yếu của bài, của từng phần
trong bài tức là khoanh vùng kiến thức cơ bản.
-
Chọn lọc trong các nội dung chủ yếu những khái niệm,
định luật,...
- 21
- 1K
- 6
Phương pháp Tổ chức hoạt động ngoại khoá vật lý
Ngày tải lên :
24/08/2013, 10:16
... loại sóng gì?
110 . Ngời ta thờng khuyên học sinh khi học bài nên dùng loại đèn sợi đốt (đèn
dây tóc) mà không nên dùng loại đèn nê-ôn. Lời khuyên này dựa trên cơ sở vật lí nào?
111 . Hai hành ... lại chẳng nghe thấy gì. Tại sao vậy?
112 . Khi bay đa số côn trùng phát ra âm. Cái gì tạo ra âm đó?
113 . Tại sao âm phát ra sau một thời gian thì mất?
114 . ở trên mặt trăng các nhà du hành ... hình thức nh: tổ ngoại
khoá; câu lạc bộ khoa học; dạ hội khoa học; dạ hội nghệ thuật .v.v
+ Nội dung ngoại khoá rất đa dạng, bao gồm cả mặt văn hoá, khoa học công nghệ,
thể dục thể thao, kĩ...
- 122
- 880
- 4
Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa Vật Lý
Ngày tải lên :
08/11/2013, 15:15
... mỏng. HÃy giải thích tại sao?
4 .110 . Ngòi bút máy thờng có xẻ dọc một rÃnh nhỏ. RÃnh này có tác dụng gì?
4 .111 . Tại sao về mùa thu, mây lại thấp hơn mùa hè?
4 .112 . Khi những máy bay bay rất ... cái gì?
4 .113 . Bạn đặt một cốc nớc nóng và một cốc nớc lạnh vào trong tủ lạnh. Cốc nớc
nào đóng băng nhanh hơn?
4 .114 . Tại sao các tấm lợp mái nhà lại thờng có dạng lợn sóng?
4 .115 . Tại sao ... hình thức nh: tổ ngoại
khoá; câu lạc bộ khoa học; dạ hội khoa học; dạ hội nghệ thuật .v.v
+ Nội dung ngoại khoá rất đa dạng, bao gồm cả mặt văn hoá, khoa học công nghệ,
thể dục thể thao, kĩ...
- 79
- 1.1K
- 8
Tài liệu Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lý ppt
Ngày tải lên :
13/12/2013, 10:15
... loại sóng gì?
110 . Ngời ta thờng khuyên học sinh khi học bài nên dùng loại đèn sợi đốt (đèn
dây tóc) mà không nên dùng loại đèn nê-ôn. Lời khuyên này dựa trên cơ sở vật lí nào?
111 . Hai hành ... lại chẳng nghe thấy gì. Tại sao vậy?
112 . Khi bay đa số côn trùng phát ra âm. Cái gì tạo ra âm đó?
113 . Tại sao âm phát ra sau một thời gian thì mất?
114 . ở trên mặt trăng các nhà du hành ... 118 . ở độ cao hơn 3.000m so với mặt đất không thể nghe đợc một âm mà nguồn âm
đặt ở mặt đất. Tại sao?
119 . Tại sao trong sơng mù thì tiếng còi tàu...
- 107
- 738
- 5
Tài liệu Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa Vật lý pptx
Ngày tải lên :
22/12/2013, 17:15
... tổ chức xen kẽ một số trò chơi.
[ \
20
118 . ở độ cao hơn 3.000m so với mặt đất không thể nghe đợc một âm mà nguồn âm
đặt ở mặt đất. Tại sao?
119 . Tại sao trong sơng mù thì tiếng còi tàu ... dụng bổ sung kiến thức lí thuyết,
kĩ năng thực hành, giới thiệu những ứng dụng của vật lí vào khoa học và kĩ thuật, quá
trình phát triển của vật lí học cho học sinh, làm tăng hứng thú của học ... hiện tợng vật lí, thấy đợc vai trò to lớn của vật lí trong thực tế đời
sống, trong sản xuất và khoa học công nghệ. Việc tham gia hoạt động ngoại khoá sẽ giúp
[ \
8
Trong khâu tổ chức thực...
- 122
- 785
- 0
Tài liệu Tư liệu tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lý pdf
Ngày tải lên :
25/01/2014, 20:20
... hình thức nh: tổ ngoại
khoá; câu lạc bộ khoa học; dạ hội khoa học; dạ hội nghệ thuật .v.v
+ Nội dung ngoại khoá rất đa dạng, bao gồm cả mặt văn hoá, khoa học công nghệ,
thể dục thể thao, kĩ ... loại sóng gì?
110 . Ngời ta thờng khuyên học sinh khi học bài nên dùng loại đèn sợi đốt (đèn
dây tóc) mà không nên dùng loại đèn nê-ôn. Lời khuyên này dựa trên cơ sở vật lí nào?
111 . Hai hành ... lại chẳng nghe thấy gì. Tại sao vậy?
112 . Khi bay đa số côn trùng phát ra âm. Cái gì tạo ra âm đó?
113 . Tại sao âm phát ra sau một thời gian thì mất?
114 . ở trên mặt trăng các nhà du hành...
- 121
- 625
- 4
Tổ chức hoạt động học tập theo tiến trình nhận thức khoa học phần quang hình học vật lý 11
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:45
... tiến trình nhận thức khoa học là cần thiết và đáp
ứng được mục tiêu rèn luyện tư duy khoa học và phát triển năng lực sáng tạo ở học sinh.
1.3.2.3. Các phương pháp nhận thức khoa học [15],[23],[35] ... trong các khoa học tự nhiên
nói chung và trong khoa học vật lý nói riêng được hình thành cùng vớ
i quá trình nghiên cứu dài lâu
của các nhà vật lý. Nó giúp cho hoạt động nghiên cứu trong khoa học ... nhận thức trong các khoa học để học tập, nghiên cứu vật lý từ những cấp học
phổ thông là cách thức, con đường ngắn, hiệu quả để phát triển tư duy khoa học cho học sinh. “Dạy
khoa học nào thì cách...
- 130
- 1.1K
- 9
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
Ngày tải lên :
23/02/2014, 04:20
... chƣơng II 118
Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 119
3.1 Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 119
3.1.1 Mục đích của thực nghiệm sư phạm 119
3.1.2 Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 119
3.2 ... “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”
(SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN)
NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ
CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... động DH (một số kiến thức)
chương “Cảm ứng điện từ” SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản.
Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy
chương “Cảm ứng điện từ” có nội dung...
- 177
- 1K
- 1
