...
tạo cho họcsinh THPT trong dạy và học hoá học.
6.2. Đề xuất một số biện pháp nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho học
sinh hoá 10.
7. Phương pháp nghiê
n cứu
7.1. Phương pháp nghiêncứu lý ...
tiến hành nghiêncứuđềtài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho họcsinh trong
dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao) ”
2. Khách thể và đối tượng nghiêncứu
2.1 ... cứu
2.1 . Khách thể nghiêncứu : Quá trình dạy học hoá học ở trường THPT
Việt Nam.
2.2 . Đối tượng nghiêncứu : Rèn luyện năng lực sáng tạo cho họcsinh
trong dạy học hoá học - chương oxi –...
... với nghiêncứu về khu hệ cá, các công trình nghiên
cứu về sinhhọc và sinh thái học cũng được chú ý hơn, tiêu biểu là các tác giả Đào
Văn Tiến và Mai Đình Yên (1960) mô tả về hình thái, sinh học, ... đặc điểm sinh học, đánh giá đúng nguồn lợi, nắm rõ tình hình
khai thác từ đó đề xuất phương pháp bảo vệ nguồn lợi cá Đục ven biển Quảng Trị,
tôi đã chọn đề tài: Nghiêncứu đặc điểm sinhhọc của ... thức ăn.
12
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP
Đề tàiNghiêncứu đặc điểm sinhhọc của cá
Đục – Sillago sihama (Forsskal, 1775) ở
vùng ven biển Quảng Trị”
1
MỤC LỤC
1. LÝ DO CHỌN ĐỀTÀI 3
Quảng Trị là tỉnh ven...
... đối tợng v phạm vi nghiêncứu
3.1 - Mục tiêu
- Xác định một số đặc điểm hình thái, sinh vật học và sinh thái học của
Bọ lá xanh tím thuộc Bộ Cánh cứng (Coleoptera).
- Đề xuất các biện pháp ... rệt.
- Về sinh trởng chiều cao:
Các ô tiêu chuẩn đều có sinh trởng khác nhau rõ rệt.
- Về sinh trởng đờng kính tán:
Các cặp ô tiêu chuẩn đều có |U
DT
| > 1,96 chứng tỏ rằng về sinh trởng ... bảo vệ rừng của địa
phơng, nhằm ngăn chặn dịch sâu hại tôi tiến hành thực hiện đềtàiNghiên
cứu đặc điểm sinhhọc của côn trùng thuộc Bộ Cánh cứng hại lá keo và
những phơng pháp phòng trừ...
... II: ĐỐI TƢỢNG VÀ NỘI DUNG NGHIÊNCỨU 42
2.1. Đối tượng nghiêncứu 42
2.2. Địa điểm và thời gian nghiêncứu 42
2.3. Nội dung nghiêncứu 42
2.4. Phương pháp nghiêncứu 42
2.4.1. Nội dung 1: ...
Chƣơng I: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 5
1.1. Cơ sở khoa học và ý nghĩa thực tiễn của đềtài 5
1.1.1. Cơ sở khoa học của việc nghiêncứu đặc điểm sinhhọc cây hồng 5
1.1.2. Cơ sở khoa học của việc sử dụng ...
1.3.1. Tình hình nghiêncứu trên thế giới 12
1.3.2. Tình hình nghiêncứu trong nước 15
1.4. Những nghiêncứu có liên quan đến phạm vi của đềtài 24
1.4.1. Đặc điểm sinh vật học của cây hồng...
... [54].
1.2.7. Những nghiêncứu về các chất điều hoà sinh trưởng sử d ụng trong
nghiên cứu của đềtài
1.2.7.1. Vai trò sinh lý của chất điều hoà sinh trưởng
Chất điều hoà sinh trưởng còn được ... thực hiện đề
tài:
" Nghiêncứu đặc điểm sinh học, sâu bệnh hại và sử dụng chất điều hoà
sinh trưởng đối với hồng không hạt Bảo Lâm - tại Lạng Sơn."
2. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀTÀI
Xác ... Sơn.
- Nghiêncứu một số đặc điểm nông sinhhọc của giống hồng không hạt
Bảo Lâm.
- Nghiêncứu thành phần, mức độ phổ biến của các loài sâu bệnh hại trên
hồng Bảo Lâm.
- Nghiêncứu thử...
... sống cũng như chất lượng học tập của sinh viên hiện nay.
1.3. Mục tiêu – nhiệm vụ nghiên cứu
1.3.1. Mục tiêu nghiêncứu của đề tài
1.3.1.1. Mục tiêu nghiêncứu tổng quát
Đềtài tập trung chủ yếu ... pháp nghiêncứu gồm có các mục như: Cách tiếp cận và
lý thuyết áp dụng trong nghiên cứu; Các khái niệm trong đề tài; Mô hình khung phân
tích và giả thuyết nghiên cứu; Mô tả mẫu nghiêncứu và ... liệu tham khảo cho những ai muốn tìm hiểu vấn đề này
sâu hơn và cho các sinh viên khoá sau.
1.6. Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu
Trong đềtàinghiêncứu có sử dụng một số thông tin đinh tính và...
...
Chương 2
TỔNG QUAN VẤN ĐỀNGHIÊNCỨU
2.1. Đa dạng sinhhọc
Ngày nay nghiêncứu về đa dạng sinhhọc được thế giới rất quan tâm, những
quan niệm về đa dạng sinhhọc đã đi đến một nhận thức ... quần xã.
- Đề xuất các giải pháp quản lý, sử dụng và phát triển bền vững tính đa dạng sinh
học ở Vườn Quốc gia Núi Chúa.
1.3. Những đóng góp của đềtài
Kết quả nghiêncứu của đềtài cung cấp ... dạng sinh
học, so sánh đa dạng sinhhọc của các ô tiêu chuẩn, loài.
- Phân tích mối quan hệ giữa các loài trong quần xã thực vật.
- Đề xuất các biện pháp bảo tồn đa dạng sinhhọc cho khu vực nghiên...
...
5.4- Đặc điểm sinh thái học
5.4.1- ảnh hởng của yếu tố thức ăn
Thức ăn đợc coi là nhân tố sinh thái rất quan trọng trong các yếu tố
sinh học, vì thức ăn cần cho côn trùng sinh trởng và phát ... bảo vệ rừng của địa
phơng, nhằm ngăn chặn dịch sâu hại tôi tiến hành thực hiện đềtàiNghiên
cứu đặc điểm sinhhọc của côn trùng thuộc Bộ Cánh cứng hại lá keo và
những phơng pháp phòng trừ ... trình của Bou-ret (1902) Phạm T Thiên
(1922) và Vieil (1912) nghiêncứu về côn trùng trên cây bồ đề, giẻ, sồiNói
chung nghiêncứu về côn trùng lâm nghiệp trớc Cách Mạng Tháng 8 còn rất ít....
... dẫn khoa học: pgs.ts. nguyễn thị kim oanh
Hà Nội - 2009
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan số liệu và kết quả nghiêncứu trong luận văn này là
trung thực và chưa hề được sử dụng để bảo vệ mộ học vị ... gian học tập và thực hiện đề tài.
Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới bạn bè, đồng nghiệp và gia
đình đã giúp đỡ về cơ sở vật chất, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong
quá trình học ... Bộ giáo dục và đào tạo
trờng đại học nông nghiệp hà nội
nguyễn xuân huy
THNH PHN SU MT HI SN BO QUN, NGHIấN CU
C IM SINH HC, SINH THI HC V BIN PHP PHềNG
TR MT C HT NH (Rhizopertha...