nghiên cứu và sử dụng một số loài thực vật thuộc họ xoan meliaece trong phòng trừ sâu hại rau bắp cải vụ đông xuân chính vụ năm 2010 tại đồng hỷ thái nguyên
... Hương - Nghiêncứuvàsửdụngmộtsốloàithựcvậtthuộc họ xoan (Meliaece) trongphòngtrừsâuhạiraubắpcảivụđôngxuân chính vụnăm2010tạiĐồngHỷ - TháiNguyên Số hóa bởi Trung tâm Học ... Thành phần sâuhạiraubắpcảivụĐôngXuânchínhvụnăm2010 tại ĐồngHỷ - TháiNguyên Bảng 3.2: Thành phần sâuhạiraubắpcảivụĐôngXuânchínhvụ2010 tại huyện ĐồngHỷ - TháiNguyên TT ... thiết trongnghiêncứuvà ứng dụng các kết quả nghiêncứu về những loàithựcvật có khả năng phòngtrừ địch hại nói chung vàtrong lĩnh vực bảo vệ thực vật, y dược và bảo quản… nói riêng. Từ năm...
... trưởng, phát triển của cảibắp vụ ĐôngXuânchínhvụnăm2010tạiThái Nguyên, các loàisâuhại (sâu xanh bướm trắng, rệp, sâu khoang, sâu tơ và bọ nhảy) đều xuất hiện và gây hại ngay từ kỳ điều ... hạibắpcảivụđôngxuânchínhvụnăm2010 ta có thể thấy rõ được tình hình sinh trưởng và phát triển sâuhạiraucải bắp. Qua bảng 3.3 ta thấy: Trong quá trình sinh trưởng, phát triển của cải ... bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn 43 Bảng 3.3: Diễn biến của sâuhạibắpcảivụđôngxuânchínhvụnăm2010tạiTháiNguyên Ngày Sâu xanh (con/m2) Sâu khoang...
... xuất rauvà hiện trạng sửdụngthuốc bảo vệ thực vật trên rautạiTháiNguyêntrong những năm qua, trên cơ sở đó nghiêncứusửdụng một sốloàithựcvậtvà chế phẩm thảo mộc trongphòngtrừmột ... chung vàsâuhạirauhọ hoa thập tự nói riêng, chúng tôi tiến hành thực hiện đề tài: Nghiêncứusửdụngmộtsốloàithựcvậtvà chế phẩm thảo mộc trong sản xuất rauhọ hoa thập tự tạiTháiNguyên . ... phòngtrừ dịch hại cây trồng nói chung vàsâu hại rauhọ hoa thập tự nói riêng, chúng tôi đã thực hiện đề tài: Nghiêncứusửdụng một sốloàithựcvậtvà chế phẩm thảo mộc trong sản xuất rau họ...
... học, Viện Hóa học, Viên Khoa học và Công nghệ Việt Nam. 3.2.2. Sơ đồ phân lập và chiết tách mẫu thựcvật Nghiên cứu thành phần hóa học và hoạt tính sinh học mộtsốloàithựcvậtthuộc ... được nghiêncứu về thành phần hóa học và hoạt tính sinh học. Đã có mộtsố công trình nghiêncứu của các nhà khoa học Hàn quốc, Trung quốc trên mộtsố loài thựcvậtthuộc chi Agrimonia. Các nghiên ... về thựcvật chi Long nha thảo (Agrimonia); mộtsố kết quả nghiên cứu hóa thựcvật của chi Agrimonia; mộtsố kết quả nghiêncứu về hoạt tính sinh học của chi Agrimonia; công dụng của mộtsố loài...
... Giả sử CSDL T với 14 trường hợp (ví dụ) ñược mô tả với 3 thuộc tính ñầu vào vàthuộc vào 2 nhóm cho trước: CLASS1 hoặc CLASS2. CSDL cho trước trong bảng 1.1 9 mẫu thuộc vào CLASS1 và 5 mẫu thuộc ... liệu. Chương 2 – Mộtsố thuật toán khai phá dữ liệu. Nghiêncứu trên hai kiểu khai phá: Khai phá luật kết hợp - một kỹ thuật thông dụngtrong học không giám sát. Phân lớp bằng học cây quyết ñịnh ... nhất của các ñối tượng trong nhóm. Quá trình phân hoạch này có thể ñòi hỏi sửdụng mọi khả năng có thể của K tập con trong N nhóm. Các ứng dụng có thể sử dụng mộttronghai thuật toán K-mean,...
... Giả sử CSDL T với 14 trường hợp (ví dụ) ñược mô tả với 3 thuộc tính ñầu vào vàthuộc vào 2 nhóm cho trước: CLASS1 hoặc CLASS2. CSDL cho trước trong bảng 1.1 9 mẫu thuộc vào CLASS1 và 5 mẫu thuộc ... itemsets Ck ñược sắp xếp trongmột hash-tree. Một node của hash-tree hoặc chứa một danh sách các itemsets (một node lá) hoặc là một hash table (một node trong) . Một node trong, mỗi bucket của ... băm) chỉ tới một node khác. Gốc của hash-tree ñược ñịnh nghĩa là có ñộ sâu 1. Một node trong ở ñộ sâu d chỉ tới các node tại ñộ sâu d+1. Các itemsets ñược lưu trong các lá. Khi thêm một itemset...
... xinh xắn trongmột tổ trinh sát mặt đường. Nhân vậtchínhtrong tác phẩm và cũng là người kể chuyện là Phương Định - một cô gái Hà Nội. Nhân vật đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng đông đảo ... văn học đòi hỏi ở người viết khả năng cảm thụ tác phẩm văn học cao hơn. Người viết văn bản nghị luận văn học cần phải có sự rung cảm trước tác phẩm văn học và có kỹ năng sửdụng ngôn từ chọn ... thấy rằng đây là một phần rất quan trọngvà cần thiết với học sinh ở lớp cuối cấp. Chính vì vậy mà chúng tôi đã cố gắng tìm hiểu và đưa ra mộtsố nội dung bài tập nhằm giúp học sinh phát triển...
... Giả sử CSDL T với 14 trường hợp (ví dụ) ñược mô tả với 3 thuộc tính ñầu vào vàthuộc vào 2 nhóm cho trước: CLASS1 hoặc CLASS2. CSDL cho trước trong bảng 1.1 9 mẫu thuộc vào CLASS1 và 5 mẫu thuộc ... thống kê và học máy. Thống kê có nguồn gốc từ toán học và do ñó nhấn mạnh ñến ñộ chính xác toán học, mong muốn thiết lập cái mà có thể nhận ra trên nền toán học trước khi kiểm thử nó trongthực ... liệu. Chương 2 – Mộtsố thuật toán khai phá dữ liệu. Nghiêncứu trên hai kiểu khai phá: Khai phá luật kết hợp - một kỹ thuật thông dụngtrong học không giám sát. Phân lớp bằng học cây quyết ñịnh...
... luận vàthực tiễn trên ñây. Chính vì vậy, tôi quyết ñịnh thực hiện ñề tài “Thiết kế vàsửdụngmộtsố công thức giúp học sinh xác ñịnh sốloại giao tử tạo thành trong giảm phân” 2-Ý nghĩa và ... ĐỊNH SỐLOẠI GIAO TỬ ĐÃ ĐƯỢC CHỈNH SỬA VÀ MỚI XÂY DỰNG (XÉT MỘT CÁ THỂ HAY MỘTLOÀI SINH VẬT) +Bảng 3-NHỮNG CÔNG THỨC XÁC ĐỊNH SỐLOẠI GIAO TỬ ĐÃ ĐƯỢC CHỈNH SỬA VÀ MỚI XÂY DỰNG (XÉT MỘTSỐ TẾ ... Thiết kế mộtsố công thức giúp học sinh xác ñịnh sốloại giao tử tạo thành trong giảm phân…………………………………………………………… 6 1.2- Hướng dẫn học sinh sửdụngmộtsố công thức ñể xác ñịnh sốloại ...
... phục vụ mục đích nghiên cứu. Ngoài ra, còn có thể dùng các dịch vụ này vào việc mua và nhận các phần mềm từ hÃng sản xuất hay cơ sở giáo dục.Trang 28 Nghiêncứuvà Xây dựngmộtsố dịch vụ ... giống hệt nh một lớp trong C++. Lớp chính là các biếndữ liệu và thủ tục kết hợp với nhau thành một khối.Hình I.01: Quá trình biên dịch JavaTrang 43 Nghiêncứuvà Xây dựngmộtsố dịch vụ trên ... và tiếp cận thế giớiInternet bên ngoài.Trang 25 Nghiêncứuvà Xây dựngmộtsố dịch vụ trên WEb6. Dịch vụ th tín điện tửTh tín điện tử là một dịch vụ đầu tiên của Internet. Đây là dịch vụ...
... hình nghiêncứu cá Hồng bạc trên Thế giới 8 2.2.1. Nghiêncứu nuôi 8 2.2.2. Nhu cầu dinh dưỡng 9 2.3. Tình hình nghiêncứu cá Hồng bạc tại Việt nam 11 PHẦN III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU ... khác. Mộtsốnghiêncứu thử nghiệm nuôi cá HB bằng thức ăn cá tạp, thức ăn công nghiệp với thành phần Protein từ thựcvậtvà phụ phẩm ñộng vật ñều cho kết quả tốt. Tuy nhiên, các nghiên ... - Các dụng cụ phục vụ cho nghiên cứu: Máy Oxymetter, pH metter, nhiệt kế thuỷ ngân, cân ñiện tử, các dụng cụ cho cá ăn, kính hiển vi, sổ nhật ký cập nhật công việc vàsố liệu nghiên cứu, tủ...
... dạng bột hoặc để thô; mộtsố loại thựcvật như cỏ, rau lấp, lá ngô, lá mía, lá sắn thái nhỏ vừa cỡ để cá có thể ăn được. Thức ăn thựcvậtdùng để phối chế bổ sung vitamin C và các chất khoáng ... và cố định. Thức ăn cho cá có thể chia làm 2 loại chính: thức ăn sửdụng trực tiếp và thức ăn sửdụng gián tiếp. Thức ăn sửdụng trực tiếp (thức ăn trực tiếp) gồm: thóc gạo, ngô, khoai, sắn, ... thiên về thức ăn thực vật, bằng 20 – 70% trọng lượng thân cá. Với thức ăn là tinh bột, mỗi ngày cho cá ăn 2 lần vào sáng sớm và buổi chiều mát. Thức ăn là thựcvật thường cho cá ăn vào chiều tối....