... theo nộidung phƣơng pháp đề Để giải vấn đề đặtluận văn, phần với mục đích kiểm tra giả thuyết đề tài đặtSau thực nghiệm sƣ phạm, vào kết thu đƣợc có số đánh giá nhƣ sau: - Về lí luận: nghiên ... Đại nghiêncứu tổng hợp sở lý luận phục vụ cho mục đích, nộidung đề tài Các học sau đại học đƣợc xã hội chấp nhận tiến tới đào tạo với chất lƣợng cao; kếtnghiênsở lý luậnnghiêncứu là: cứu ... nộidung thay đổi cách tổ chức hƣớng dẫn thực hành + Trao đổi ý kiếnvới tổ chuyên môn mục đích, nội dung, phƣơng pháp thực nghiệm nhƣ đánh giá kết thí nghiệmsovới trƣớc hay không? Từ rút kết...
... ging dy sau mt hay nhiu nm hc Sau t c mc tiờu, ngi giỏo viờn rỳt c nhng k nng s phm v PPGD, nhng k nng ú tớch ly thnh sỏng kin kinh nghim Vit sỏng kin kinh nghim l quỏ trỡnh t lnh hi kinh nghim ... c th v tin , cht lng, ni dung, hỡnh thc (theo ỳng mu quy nh ca S GD T) v hiu qu ca SKKN Trong quỏ trỡnh thc hin k hoch NCSKKN phi tin hnh kim tra v tra cn thit Kim tra qun lý NCSKKN l mt chc ... cu sỏng kin kinh nghimca giỏo viờn cỏc trng trung hc c s; Thc hin ỳng quy trỡnh qun lý hot ng nghiờn cu sỏng kin kinh nghim ca giỏo viờn; T chc bi dng phng phỏp nghiờn cu sỏng kin kinh nghim cho...
... THPT Nhiệmvụnghiêncứu Để đạt mục tiêu trên, nhiệmvụnghiêncứu vạch là: - Nghiêncứusở lý luận vấn đề rèn luyện kĩ việc sử dụng BTVL vào trình dạy học - Nghiêncứu chương trình, nộidungkiến ... Chương trình đưa vào giảng dạy, có sốkiến thức sovới chương trình cũ nộidung cách tiếp cận Vì vậy, theo có nguyên nhân sau: * Về phía GV - Mộtsố GV chưa bám sát mức độ nộidungkiến thức mà HS ... Phương pháp nghiêncứuNghiêncứu văn kiện Đảng, Chính sách Nhà nước đạo ngành Giáo dục đổi giáo dục phổ thông Nghiêncứu xây dựng hệ thống tập vào việc rèn kĩ giải tập cho HS SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM...
... Bá Hồ T III KẾT QU – – 11 – ) Đ vớ ệ p áp : áo dụ trẻ t g qu oạt độ g tro g g y í -1 ỏ T ỏ -T ỏ -T è T -T cho -T T ỏ ) -T -T ) ỏ -T ) - - v - -T -T – – -T ỏ T ê ươ - số ễ v s ệ -T ... ệ s v vớ ố ệ ê v v , í p ầ ọ ù Đ p vớ ệ p áp sá :P truyệ Bá - - ù é, s p… trẻ đế đ IV I H C KINHNGHIỆM ợp vớ đồ g g ệp tạo g sá Bá Hồ đề -T th thành ...
... chi c gh cháu vào g p Bác có t b cá vàng c ti Nh m i, t nh nh ng b ch ng M Ồ Ứ Chi n d ch Biên gi i, m t l ng bào ngh c già quen mà không rõ g p m áp: N ” nt ct i Em n ng), Bác r vào nhà m t i ... ríu rít quanh Bác, tôi, h i h p không bi t nê i Bác ng chí ph c v nhà hát r i xu ng xem bi u di n T i bi u di n p, vui, sôi n h t M t l n khác, d n g n 100 cháu cán b ph trách vào bi u di n ph ... nv n m nh c Ô c lý thành ph Paris m ti c long tr ng th c v i ch n l y m t qu p bàn, bỏ vào túi M i, k c u kinh ng c ý t i vi c y, ng c nhiên không gi c s tò mò Khi Bác H c khỏi phòng, r t ki u...
... viết sángkiếnkinhnghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nộidungsángkiếnkinhnghiệm cũ Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận sángkiếnkinh ... nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng: 1992 - Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn III KINHNGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: 30 Số năm có kinh nghiệm: 30 - Các sángkiếnkinhnghiệm ... năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm học: 2014 - 2015 ––––––––––––––––– Tên sángkiếnkinh nghiệm: Đổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiêncứu học tổ chức liên cụm Trung tâm...
... thờng mắc, kiến thức hổng HS vào sổ chấm để rútkinhnghiệm cho HS Phạm Đình Doanh III/ KếtSau áp dụng việc đổi kiểm tra đánh giá môn Toán HS thu đợc kếtsau -Trong tiết học kiểm tra đợc nhiều ... miệng đầu học môn Toán cần thực nh sau: a) Đốivới tiết học lý thuyết : - Kiểm tra phần tự luận : kiểm tra tập có nộidung liên quan đến mới( bổ trợ cho là1 phần nộidung mà học sinh đợc học chứng ... kiểm tra miệng cho phù hợp - Ôn tập thật tốt, bám sát nộidung trọng tâm, chuẩn bị cho HS đầy đủ kiến thức để kiểm tra định kỳ đạtkết tốt C .Kết thúc vấn đề : Trên số ý kiến việc đổi kiểm tra đánh...
... KQ TL KQ TL Nộidung 2 1 0,5 1 0,5 Nộidung 2 1 0,5 1 0,5 Tổng 6 16 10 Ghi chú: Trong ơ, số bên trái số câu hỏi, số bên phải tổng điểm * Kĩ thuật biên soạn đề • Có thể ghép mạch nộidung thành ... gắn tóan với thực tiễn liên mơn QUAN HỆ Mục tiêu - Nộidung – Phương pháp 1/ Ở cấp độ học: Mục tiêu - Nộidung – Phương pháp 2/ Ở cấp độ rộng: Mục tiêu NộIdung Phương pháp II- Nộidungđổi PPDH ... tra đầu học ( Kiểm tra đầu vào, gợi động ban đầu, kích hoạt vùng phát triển gần nhất…) b) Kiểm tra học ( củng cố, khắc sâu, gợi động trung gian…) c) Kiểm tra sau học( thơng tin phản hồi cuối nội...
... Thị Kim Ánh - 16 - Sángkiếnkinhnghiệm Liên Đội Tiểu học số Triệu Độ nhóm, nhóm bị hát đoạn nhạc làm theo động tác cảu nhạc trưởng C PHẦN KẾTLUẬNVÀ Ý KIẾN ĐỀ XUẤT Kết luận: Đề tài mạnh dạn ... loại trò chơi thích hợp vớisố lượng người chơi đông, có loại trò chơi tiến hành vớisốđối tượng GV-TPT: Nguyễn Thị Kim Ánh -5- Sángkiếnkinhnghiệm Liên Đội Tiểu học số Triệu Độ quen biết (cùng ... riêng V/ Nhiệmvụnghiên cứu: Đề tài nghiêncứusở lí luận thực tiễn việc tổ chức trò chơi sinh hoạt tập thể, từ đề ta biện pháp tổ chức trò chơi quản trò phù hợp hiệu VI/ Phương pháp nghiên cứu: ...
... Sángkiếnkinhnghiệm Năm học: 2008 - 2009 Mục lục Nộidung A Lí chọn đề tài B Nội dung: Sángkiếnkinhnghiệm I ý nghĩa việc tập luyện đội hình ... B Nộidung đề tài sángkiếnkinhnghiệm I ý nghĩa việc tập luyện đội hình, đội ngũ Đặng Tuấn Anh Trờng THCS Đại Đồng Sángkiếnkinhnghiệm Khái niêm: Năm học: 2008 - 2009 Đội hình, đội ngũ nội ... theo chu kỳ - điểm số( 1) Vị trí cũ bớc(3) Theo số điểm, bớc(2) Kỹ thuật: Sau điểm số, nghe dứt động lệnh bớc, số thẳng trớc vớisố bớc số điểm (số đứng yên) Các số bớc đủ số bớc mình, chỉnh...
... đội III Mộtsố giải pháp cụ thể: Xây dựng kế hoạch tập huấn nghi thức Đội cho đội viên năm học: SángkiếnkinhnghiệmĐội TNTP Hồ Chí Minh Trơng Đức Sáng - Trờng THCS Gio Sơn Bàn bạc với tổ chức ... tra đánh giá không dừng lại em đội viên mà phải gắn vào kiểm tra anh chị phụ trách Sau kiểm tra phải có kế hoạch tập luyện bổ sung cho em đội viên yếu C Kếtđạt đợc: Qua áp dụngsố giải pháp vào ... biệt lần tổ chức lồng ghép vào phơng pháp đánh giá thi đua cua chi đội nên hiệu SángkiếnkinhnghiệmĐội TNTP Hồ Chí Minh Trơng Đức Sáng - Trờng THCS Gio Sơn - Đợt III vào cuối năm học nhằm lựa...
... phụ trách phải có trải nghiệm đúc kếtkinhnghiệm hoạt động Đội 3.2 Khó khăn: Kết điều tra cho thấy hạn chế đội ngũ giáo viên – Tổng phụ trách trường chưa qua đào tạo nghiệp vụ chuyên môn phần lớn ... phụ trách * Kết quả: Tổng số GV- TPT Được đào tạo Lòng yêu trẻ, say mê yêu thích công tác Đội Những nộidung cần rèn luyện, bồi dưỡng: 4.1 Về kỹ nghiệp vụ công tác Đội: Đa số kỹ nghiệp vụ công tác ... việc bao quát Ban giám khảo người xem c Nộidung thi: - Tổng phụ trách kết hợp Ban giám khảo quy định số lượng dự thi, trang phục, thời gian chuẩn bị,… - Nộidung giáo viên – Tổng phụ trách cần báo...
... tổng kết thảo luận Khi tổ chức hoạt động giáo viên có sử dụng phương pháp thảo luận, cần dự kiến rõ thời gian, hình thức thảo luận, nộidung thảo luận để học sinh thảo luận hướng vào mục tiêu ... kĩ nghiêncứu giải vấn đề kiến thức học đặt VD: Bài 13 “Giữ môi trường xung quanh nhà ở” *Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát hình SGK/28 - 29, sau thảo luận theo nhóm nộidung ... cầu giáo viên tổ chức đối thoại với học sinh, nhằm dẫn dắt học sinh tự rútkếtluận khoa học, vận dụngkiến thức vào thực tế Phương pháp coi công cụ tốt đến việc lĩnh hội kiến thức học sinh, giúp...
... hát Gà gáy Tôi gõ tiết tấu câu hát Gà gáy cho học sinh trả lời tên hát Học sinh trả lời lắp miếng ghép tạo thành tranh minh hoạ hát - Tôichiếu tranh lên hình nói tóm tắt nộidung tranh Tôi nhắc ... V Rút học kinhnghiệm Xã hội ngày phát triển, đòi hỏi trình độ người phải nâng cao mặt Do nghĩ cần phải cố gắng nhiều để giảng dạy ngày tốt Vì trẳn trở đó, rút vài kinhnghiệm nhỏ sau đây: Đối ... gà gáy gọi mặt trời gọi dân làm nương vào buổi sáng miền núi Ổ tiết học trước em làm quen với giai điệu lời ca hát Ngoài ra, em hướng dẫn để hát kết hợp với gõ đệm theo phách (theo nhịp theo...
... tác chủ nhiệm cấp quản lý hạn chế; Mộtsố phận GV phân công nhiệmvụ giáo viên chủ nhiệm hạn chế lực tổ chức, điều hành lớp chủ nhiệm; Chế độ sách GV làm công tác chủ nhiệm chưa tương xứng với vai ... Việt Trang 17 IV/ KẾTLUẬN 1.Tóm lược biện pháp: Có thể nóinhiệmvụ giáo viên chủ nhiệm mang đặc trưng mà giáo viên môn thay Vì giáo viên chủ nhiệm cố vấn tất học sinh lớp Để làm tốt nhiệmvụ mình, ... học giáo viên Đốivới Phòng Giáo dục Đào tạo: Phổ biến nhiều sángkiếnkinhnghiệm có hiệu để trường tham khảo thực Chỉ đạo trường quan tâm nhiều đến công tác chủ nhiệm lớp ĐốivớiSở Giáo dục...
... phá Tự đặt vào tình sống, ngời học quan sát, suy nghĩ, tra cứu, đặt giả thiết, đặt vấn đề, làm thử, phân tích, phán đoán, tập xử lý tình huống, giải vấn đề, tự tìm kiến thức, chân lý, với cách ... Văn nhiệmvụ môn giáo dỡng có nhiệmvụ rèn luyện kỹ năng, rèn luyện óc, rèn luyện tâm hồn cho ngời Cùng với môn học khác, môn Ngữ Văn, có nhiệmvụ giáo dục giới quan, nhân sinh quan tình cảm sáng, ... động dạy học có thay đổi sau: chủ thể Thầy tác nhân Trò nghiêncứu Hớng dẫn Tự thể Tổ chức Tự kiểm tra Trọng tài, cố vấn Tự điều chỉnh Kết luận, kiểm tra Tự - Giáo viên với vai trò tổ chức hớng...
... đề trao đổivới giáo viên có kinhnghiệmrútkinhnghiệm để đổinộidung phơng pháp dạy học - Thực hành tổ chức dạy thực nghiệm - Đọc tài liệu, loại sách tham khảo - Kiểm tra đánh giá kết - Rút ... hành rútkết luận: nên băng giấy ngắn băng giấy 3 < > 4 - Cách 2: Quy đồng mẫu số phân sốSo sánh phân số có mẫu sốKếtluận đợc phân số 12 12 9 < > 12 12 12 12 3 < > 4 Giáo viên nêu nhiệmvụ ... nhỏ học sinh V/ Kết triển vọng KếtVớisố biện pháp nêu trên, với nhiệt tìnhyêu nghề mến tr và giúp đỡ bạn bè đồng nghiệp Tôi mạnh dạn nghiêncứu thực lớp chủ nhiệm thu đợc kết sau: 11 - Đến nay,...
... tài, sángkiếnkinhnghiệm đợc đánh giá, xếp loại: 11 mục lục Ni dung Trang I Tên đề tài II Lí chọn đề tài Mục đích nhiệmvụ .3 Đối tợng, phạm vi, nghiêncứu 1.1 Đối tợng nghiên ... trờn a bn xó Đối tợng, phạm vi, thời gian nghiêncứu 1.1 Đối tợng nghiêncứu Liên đội trờng Tiểu học Tú Đoạn 1.2 Phơng pháp nghiêncứu - Lập kế hoạch nghiêncứu - Soạn thảo nộidung - Phơng pháp ... túng vớinội dung, yêu cầu chi đội trởng ghi vào sổ để rútkinhnghiệm cho chi đội từ khắc phục, tự luyện tập thêm a Khi kim tra cn cú lch c th: Tun 25 + Kiểm tra trờng Tun 26 + Chiều thứ kiểm tra...
... Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi phơng pháp dạy nghe môn tiếmg Anh bậc T.H.C.S II - Nhiệmvụnghiên cứu: Để thực tốt đề tài nghiên cứu, ngời thực đề tài cần phải thực nhiệmvụsau 1- Nghiêncứu ... Song đối tợng nghiêncứu điển hình mà mạnh dạn áp dụng đề tài hai lớp 73 lớp 91 IV- Mục đích nghiêncứu : Với việc nghiêncứu thành công đề tài, sángkiếnkinhnghiệm giúp giáo viên có đợc kinhnghiệm ... nghiệm 3- Dự đồng nghiệp , trao đổi, rútkinhnghiệm 4- Kiểm tra, đánh giá kết việc nắm học sinh để từ có điều chỉnh, bổ sung hợp lý III- Phạm vi nghiên cứu: Đề tài xoay quanh đề tài nghiên cứu...