nghiên cứu ngôn ngữ lập trình
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1993
... Đề 04 2/2 End; Var t:tro; {trỏ gốc của cây} Hãy lập hàm: Function copy(T:tro):tro; Cho phép, với một cây có gốc trỏ bởi T, lập một bản sao của cây đó (ở bộ nhớ trong) và cho lại địa ... sách (nếu có); Tuy nhiên, tùy theo cách chọn nút N từ danh sách ra như thế nào, mà ta thành lập được 2 giải thuật duyệt cây khác nhau: - Giải thuật S (dùng stack): Lấy nút mới nhất (được ... và cố gắng loại các động tác thừa. Thăm một nút được thể hiện bởi in giá trị của nút đó ra. Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 594
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1994
... NCS và Cao học 6/1994 (Đề số 1) Môn thi: Phương pháp lập trình Thời gian 180’ - Được sử dụng tài liệu Bài 1. Người ta viết một chương trình trên Pascal chuẩn, để tính giai thừa của một số ... không bình thường. Hãy giải thích lý do. Chữa lại chương trình để in ra đúng giá trị 3! Và (3!)! như mong muốn. Bài 2. Hãy viết một chương trình cho phép đọc lần lượt các ký tự của một xâu từ ... xâu đó theo thứ tự đảo ngược (không có dấu chấm). Chương trình viết theo ba phương án sau: a. Dùng một mảng để ghi nhận xâu. Chương trình không đệ quy. Chú ý xử lý trường hợp trên mảng. b....
- 2
- 504
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1994 -2
... Đề 10 1/2 Đề thi tuyển NCS và Cao học 6/1994 (đề số 2) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 180 phút – Được sử dụng tài liệu. Bài 1. Cho một thủ tục viết trên Pascal ... trinh đọc vào từ bàn phím một số nguyên không âm, rồi hiển thị trở lại số đó theo cơ số 8. Chương trình viết theo 3 phương án khác nhau như sau: a. Dùng một mảng để lưu các giá trị trung gian ... biết giá trị của cây sau đây. 1000 100 0 0 0 0 991 9823 5317 0 21Ghi chú: Nút maxNút min Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 459
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1995
... Đề 05 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học 1995 (Đề B) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 180 phút – Được sử dụng tài liệu Bài 1. Cho ... Var gốc:trỏ {trỏ tới nút gốc của cây} Hãy lập hàm: Function Copy(gốc: trỏ): trỏ; Cho phép trả lại địa chỉ của gốc một cây mới, cây này được thành lập như là một bản sao cây đã cho (trỏ bới ... đó kiểu danhsách được cho như sau: Type danhsách = ^kiểupt; Kiểupt = record Từ:strinh[10]; Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 526
- 4
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1995 -2
... Bloc(bd,cb) tới trước dòng trỏ bởi noiden trong danh sách có đầu d. Giải sử noiden không ở trong Bloc. Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 475
- 2
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1996
... Đề 17 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học 1996 (Đề 1) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 120 phút – Được sử dụng tài liệu Bài 1. Dãy ... Sohieu:integer; Ten:str25; Tacgia:str25; Nam:integer; Next:trosach; End; Var thuvien:Troloai; Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 496
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1996 -2
... Tiep:tro; end; index=array[‘a’ ’z’]of tro; Var chidan:index; Keyword:array[1 50]of str25; Hãy lập các thủ tục: 1. Procedure them(n:str25; tr:integer); Thực hiện các công việc sau: Kiểm tra ... các chỉ số trang tương ứng: ACM: 10 AIDS: 118 Antivirus: 13, 30 Block: 142 Buffer: 0, 101 Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 466
- 2
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1996 -3
... Đề 19 1/2 Đề thì tuyển Nghiên cứu sinh và Cao học 1996 (Đề 3) Môn: Phương pháp lập trình Thời gian: 120 phút – Được sử dụng tài liệu Câu 1. Người ... chứng tỏ hàm tim không đúng đắn. 2. Hãy chữa lại chương trình sao cho đúng đắn. Sau đó viết thành thủ tục đệ qui. Câu 2. Người ta tạo lập một chỉ dẫn về các từ khóa trong một tệp văn bản (một ... (a[giua].khoa=c)or(trai>=phai); if a[giua].khoa=c then tim:=giua else tim:=0; end; 1. Chương trình là đúng đắn nếu trong mọi trường hợp nó sẽ dừng và gán một giá trị cho hàm tim như sau: -...
- 2
- 442
- 2
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1997
... dụng tài liệu. Bài 1. Xét dãy số a1, a2,…, an với 0 < n ≤ 100. Hãy viết các chương trình con thực hiện các công việc sau: 1. Đọc các giá trị a1, a2,…, an từ bàn phím và kiểm ... 6 và dãy 3, 2, 4, 1, 6, 5 ta chia thành các dãy con {3} {2,4} {1,6} {5}. Bài 2. Cho chương trình Program Thumotty; Var y,a,b:integer; Function h1(y:integer):integer; Begin Y:=y+3; H1:=y-1; ... sau: Type tro=^nut Nut=record Sohieu:integer; Ten:alpha; Toan,ly,hoa:real; Tiep:tro; End; Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 503
- 3
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1998
... Đề 03 2/2 - Ở mỗi bước i tiếp theo, dãy con Wi được tạo lập bằng cách thay đồng thời trong dãy Wi-1 mọi xuất hiện của a bởi dãy kí hiệu a,b,a và mọi ... bởi dãy kí hiệu b,b,b. Ví dụ: Wo = a W1 = a,b,a W2 = a,b,a,b,b,b,a,b,a Viết chương trình con thực hiện công việc sau đây: Function xdinh(n:interger):char; Nhằm xác định giá trị ... Kanto K. Ví dụ: với: n=0 k=a n=4 k=b n=9 k=b n=18 k=a Viết hai phương án: Đệ quy và lặp. Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 548
- 2
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 1999
... nghệ thông tin Năm học 1999-2000 Môn thi: Ngôn ngữ lập trình Thời gian 180’ - Không được sử dụng tài liệu Bài 1. Người ta viết một chương trình để tính giai thừa của một số nguyên không ... {(9,4),(4,3),(3,1)} Hãy lập các chương trình con thực hiện các công việc sau: 1. Đọc tập n cặp số nguyên từ tệp văn bản có tên DL.TXT được tổ chức theo quy cách: Trình bày: Trần Hoài Nhân ... giải thích. b. Kết quả trên có điều không bình thường. Hãy giải thích lý do. Chữa lại chương trình để in ra đúng giá trị 4! Và (4!)! như mong muốn. Bài 2. Cho một tập các cặp số nguyên S...
- 2
- 466
- 0
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 2001
... lượng các đại lý trên toàn quốc. Ghi chú: Cán bộ coi thi không được giải thích gì thêm. Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 404
- 0
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 2002
... x:=5;Them2Bot1(x,x); END. Hãy viết các kết quả in ra khi thực hiện chương trình trên. Câu 4. Viết chương trình đọc vào một số tự nhiên n, sau đó cho in ra tất cả các số nguyên tố không ... ra đời trong năm cuối cùng (trong danh sách) của nhạc sĩ có tên Name. Câu 3. Cho một chương trình viết theo Pascal như sau: var x:integer; Procedure Them2Bot1(var x:integer; y:integer); ... không nhỏ hơn 2 và không lớn hớn n. Ghi chú: Cán bộ coi thi không được giải thích gì thêm. Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 424
- 0
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 2003
... KỲ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC NĂM 2003 Môn thi: Ngôn ngữ lập trình (Dành cho cao học) Thời gian làm: 180 phút Câu 1. Cho chương trình: type link=^node; node = record key:integer;next:link; ... riteln(t^.key); a. Cho biết kết quả sẽ được in ra màn hình khi thực hiện chương trình, nếu dữ liệu đưa vào N=5,M=3. b. Chương trình trên thực hiện công việc gì? Câu 2. Người ta biểu diễn thông tin ... dữ liệu nói trên như sau: type St25=String[25]; TroCT=^Cauthu; Cauthu=record TenCT:St25; Trình bày: Trần Hoài Nhân ...
- 2
- 359
- 1
Đề thi tuyển sinh Cao học và nghiên cứu sinh môn Ngôn ngữ lập trình 2004
... KỲ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC NĂM 2004 Môn thi: Ngôn ngữ lập trình (Dành cho cao học) Thời gian làm: 180 phút Câu 1. Cho một chương trình viết trên Pascal như sau: var x:integer; procedure ... kết quả in ra khi thực hiện chương trình trên. Câu 2. Một người có thể biết nhiều ngoại ngữ khác nhau, vì vậy việc lưu trữ thông tin về trình độ ngoại ngữ của một số các bộ có thể tổ chức ... ngoài trường Ten, còn có trướng DSNN dùng để lưu địa chỉ nút đầu của một danh sách nối đơn. Trình độ ngoại ngữ của mỗi cán bộ được thể hiện trên mỗi danh sách nối đơn này với trường khóa là NgoaiNgu....
- 2
- 391
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25