... ánh đúng hoàn toàn thực tế vềtựhọc của sinh viên hiện nay.Tìm hiểu vấnđềtựhọc của sinh viên.4 I. Mở đầu.Đối với sinh viên tại các trường Đại học, phương pháp tựhọc là thành tố quan trọng, ... học, bởi lẽ số sinh viên Tìm hiểu vấnđềtựhọc của sinh viên.1 - Hiệu quả của tự học: Tựhọc là phương pháp được đa số sinh viên sử dụng trong quá trình học tập của mình, tuy nhiên do nhiều ... người giáo viên.II. Kết quả điều tra, phỏng vấn. Bài điều tra phỏng vấnvềVấnđềtựhọc của sinh viên” được thực hiện trên 15 sinh viên, thuộc 10 khoa (Toán, Lý, Hoá,Công nghệ thông tin, Văn,...
... luận vềvấnđềtựhọc Một số gợi ý: 1. Thế nào là tựhọc ? - Tựhọc là không ai bắt buộc mà tự mình tìm tòi, học hỏi để hiểu biết thêm. 2.Lợi ích và hứng thú của công việc tựhọc ? ... những kết quả nghiêncứu mới, đáp ứng tựhọc cũng đem lại sự hứng thú, yêu thích lĩnh vực mà mình theo đuổi. 3. Tựhọc như thế nào để đạt hiệu quả ? - Có hai kiểu tựhọc chính: tựhọc có người ... - Có hai kiểu tựhọc chính: tựhọc có người chỉ dẫn và tự học không có người chỉ dẫn. Tuy nhiên, dù học theo kiểu nào, hình thức tựhọc quan trọng nhất vẫn là đọc sách. (Gần đây có thêm hình...
... (như Pháp gia). Tất cả theo ông đều không thể giải quyết được vấn đề. Do vậy Lão Tử cho rằng chỉ có mỗi một cách là thay đổi lối sống trở về với Đạo, trở về với tự nhiên tức là “phản phác” ... ngộ được quy luật tự nhiên để không can thiệp (hữu vi) vào tiến trình phát triển tự sinh tự hóa của tự nhiên. Triết lý vô vi của ông còn là sự phản ánh các nhận thức về quy luật vận động ... triết học Lão Tử là con người gắn với tự nhiên, là một bộ phận không tách rời tự nhiên và các hành động của con người trong xã hội đều cần phải thuận theo quy luật vận động của tự nhiên...
... 2.1 Nghiêncứu trên phiếu điều traTrìnhĐộ Học Vấn DânTộcCủaNhânviênĐộ TuổiCủaNhânviên Giới Của Nhân viênCôngViệcPhụTrách 1.1 Khái niệm Chương 1: tổng quan vềnghiên cứu Tác ... QuảNguyênnhânTìnhHình Nghiên cứu Khái niệm1.2 1.3 1.41.1Quản Lý ChấtLượng 1.5 Giả thuyết khoa học Ở người cung cấp DVTAĐP, các tiêu chí vệ sinh nơi kinh doanh hầu hết đều đạt yêu cầu (>75%), ... sức khỏe định kỳ và 36,6% có học hỏi các kiến thức VSATTP.
... mũi. Những nghiêncứu cơ bản về tốc độ và độ lớn của quá trình lắng đọng mùn khoan dưới đáy hố khoan cọc và tính chất của lõi khoan lấy được từ đáy cọc đã minh chứng rõ ràng vấnđề này. Hình ... lift Khoan Dừng khoan Bắt đầu thổi rửa Dừng thổi rửa Rửa đáy bằng air- lift Dừng rửa bằng air- lift Kết thúc đặt lồng thép Rửa đáy bằng air- lift Độ sâu, m VỀVẤNĐỀ SỬ DỤNG ... lượng đáy hố khoan đã được quy định nghiêm ngặt. Hai yếu tố này là yếu điểm cố hữu, mang tính bản chất thuộc về công nghệ thi công cọc khoan nhồi và làm giảm sức mang tải của cọc khoan nhồi do...
... trong đề án này em đà trình bày một cách hệ thống học những vấn đề cơ bản về lợi nhuận, đó là các quan điểm về lợi nhuận trớc Mark; học thuyết về lợi nhuận của Mark với đầy đủ các yếu phạm trù về ... xà hội. Chơng III:GIá TRị CủA HọC THUYếT Về LợI NHUậN CủA K.Mark Và ý NGHĩA CủA VIệC NGHIÊNCứU Và THựC HIệN VấNĐề LợI NHUậN1. Giá trị của học thuyết về lợi nhuận của Mark.1.1. Giá trị ... trờng 12II. Vấnđề lợi nhuận trong hoạt động sản xuất kinh doanh ở Việt Nam 16Chơng III: Giá trị của học thuyết về lợi nhuận của Mark và ý nghĩa của việc nghiêncứu và thực hiện vấnđề lợi nhuận...
... z Nghiên cứu triết học CÁC QUAN ĐIỂM KHÁC NHAU TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỀ VẤNĐỀ MƯU CẦU HẠNH PHÚC CÁ NHÂN VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI ... châu.r (*) Phó giáo sư, Tiến sĩ, Khoa Mác – Lênin, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng. (1) Viện Nghiêncứu Hán Nôm. Ngữ văn Hán Nôm, t.1 – Tứ thư. Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2004, tr.281. ... những yếu tố hợp lý trong lịch sử triết học, triết học Mác - Lênin đã đưa ra một cách tiếp cận duy vật và biện chứng vềvấnđề hạnh phúc. Trước hết, triết học Mác phản đối những quan điểm hạnh...
... tối đa hiệu quả từ thời gian học của mình2.2. Cơ sở lý luận vềvấnđềtự học 2.2.1. Lịch sử nghiêncứuvềvấnđềtự học: 2.2.1.1. Vấnđềtựhọc trên thế giới. Tự học đã được con người thực hiện ... sáng vềtự học. Quan niệm vềtự học, Người cho rằng: Tựhọc là cách họctự động” và “phải biết tự động học tập”. Theo Người: tự động học tập” tức là tựhọc một cách hoàn toàn tự giác, tự chủ, ... con đường tự học, tựnghiêncứu ông đã trở thành nhà toán học nổi tiếng. Không chỉ nghiêncứukhoahọc cơ bản, ông còn có nhiều công trình, bài viết vềkhoahọc giáo dục, vềvấnđềtự học. Ông...
... “Những vấnđềnghiêncứu cơ bản trong khoahọc sự sống” do Bộ Khoahọc và Công nghệ, HĐ Khoahọctự nhiên, Ngành Khoa học sự sống, tổ chức tại Huế ngày 25-26/7/2003. Nhà Xuất bản Khoa học Kỹ ... trong điều kiện ánh sáng tự nhiên. [2]. Bài này gửi đến Ban tổ chức Hội nghị tòan quốc 2005 “Những vấnđề nghiên cứu cơ bản trong khoahọc sự sống” do HĐ Khoahọctự nhiên, Ngành KHSS tổ ... Tạo mô sẹo và dịch treo tế bào khoai mì (Manihot esculenta Crantz). Báo cáo khoahọc hội nghị toàn quốc lần thứ ba – Những vấnđềnghiêncứu cơ bản trong khoahọc sự sống (Thái Nguyên tháng...
... khuyến khích vật chất và tinh thần, các chế độ, các nề nếp lao động, sản xuất, học tập nghiên cứu khoahọc nhằm đề cao tinh thần tận tụy, trách nhiệm với công việc, khuyến khích mạnh mẽ tính ... lao động cũng nh các văn bản khác về đầu t, về tài chính - tín dụng, bổ sung toàn thiện có xem xét kỹ lợng đến vấnđề này một cách động bộ. * Tiếp tục nghiên cứu, ban hành các chính sách hỗ trợ ... hởng đến vấnđề tăng giảm thất nghiệp. Trên cơ sở đại hội Đảng làm thứ VI và những chỉ thị nghị quyết của Đảng và Nhà nớc trong thời kỳ gian gần đây, chung ta hÃy đi vào 26 nghiên cứu con...