0

nghiên cứu các chính sách xã hội về giáo dục và đào tạo

CHÍNH SÁCH XÃ HỘI VỀ GIÁO DỤC (2) pdf

CHÍNH SÁCH HỘI VỀ GIÁO DỤC (2) pdf

Tài liệu khác

... IV CHÍNH SÁCH HỘI VỀ GIÁO DỤC Khái niệm Là hệ thống sách đảm bảo giáo dục quốc gia phát triển bền vững theo mục tiêu chiến lược giáo dục nhà nước Tình hình giáo dục Việt Nam  ... giá sở giáo dục Giải pháp 6: hội hóa giáo dục Giải pháp 7: Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất  kỹ thuật cho giáo dục Giải pháp 8: Gắn đào tạo với nhu cầu hội Giải pháp 9: Hỗ trợ giáo dục đối với các vùng  ... cung cấp nhân lực cho lĩnh vực kinh tế -xã hội, nâng cao hiệu đào tạo, năm gần ngành giáo dục đào tạo tích cực đẩy mạnh việc thực đào tạo gắn với nhu cầu hội c Tất tỉnh, thành phố nước công...
  • 32
  • 1,359
  • 20
ĐÁNH GIÁ TÍNH PHÚC LỢI XÃ HỘI TRONG CHÍNH SÁCH XÃ HỘI VỀ GIÁO DỤC

ĐÁNH GIÁ TÍNH PHÚC LỢI HỘI TRONG CHÍNH SÁCH HỘI VỀ GIÁO DỤC

Cao đẳng - Đại học

... phần bảo vệ môi trường PHẦN V: ĐÁNH GIÁ TÍNH PHÚC LỢI HỘI TRONG CÁC CHÍNH SÁCH HỘI KHÁC Đánh giá phúc lợi hội sách khác, nhóm đánh giá sách lĩnh vực: Tiêu dùng hàng hóa bền, chi phí lại ... thuận lợi việc khám chữa bệnh PHẦN IV ĐÁNH GIÁ TÍNH PHÚC LỢI HỘI TRONG CHÍNH SÁCH HỘI VỀ MÔI TRƯỜNG Để đánh giá phúc lợi hội khía cạnh môi trường địa phương, nhóm dựa tiêu chí sau: thiệt ... nhập cho gia đình quan trọng học PHẦN III ĐÁNH GIÁ TÍNH PHÚC LỢI HỘI TRONG CHÍNH SÁCH HỘI VỀ Y TẾ Để đánh giá phúc lợi hội khía cạnh y tế địa phương, nhóm dựa tiêu chí sau: Chất lượng...
  • 5
  • 509
  • 0
Lý luận về công bằng xã hội và việc thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục và đào tạo ở việt nam hiện nay

Lý luận về công bằng hội việc thực hiện công bằng hội trong giáo dục đào tạo ở việt nam hiện nay

Chủ nghĩa xã hội khoa học

... định hội Thực CBXH giáo dục tư tưởng đạo chiến lược phát triển giáo dụcđào tạo năm tới Trong CBXH, CBXH giáo dụcđào tạo nội dung quan trọng quan điểm coi giáo dục quốc sách hàng đầu, tạo ... xấu đến chất lượng đào tạo làm giảm lòng tin hội vào nghiệp giáo dục 37 Hiện tượng thiếu trung thực đánh giá, kiểm tra không giáo dụcđào tạo Vì thế, mà giáo dụcđào tạo cần trung thực ... cán quản lý giáo dục vùng miền” [10,tr.102] CBXH giáo dục bình đẳng hội tiếp cận, tham gia vào trình giáo dục, đối xử với học sinh học sở đào tạo khác Mục tiêu CBXH giáo dụcđào tạo đảm bảo...
  • 78
  • 1,342
  • 5
Nghiên cứu các chính sách hỗ trợ về tăng diện tích đất rừng trồng tại việt nam và kết quả đạt được

Nghiên cứu các chính sách hỗ trợ về tăng diện tích đất rừng trồng tại việt nam kết quả đạt được

Quản lý nhà nước

... tương lai ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU CÁC CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ VỀ TĂNG DIỆN TÍCH ĐẤT RỪNG TRỒNG TẠI VIỆT NAM KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Trước hết, nhu cầu phát triển kinh tế hội tạo nên sức ép vào rừng ngày lớn, ... tháng năm 2006 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt 24 ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU CÁC CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ VỀ TĂNG DIỆN TÍCH ĐẤT RỪNG TRỒNG TẠI VIỆT NAM KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Danh sách đặc biệt khó khăn), trồng ... vụ, sách tổ chức thự dự án trồng triệu Ha rừng Các bên liên quan tổ chức thực định: Điều Chính sách đầu tư tín dụng đầu tư: Vốn đầu tư ngân sách nhà nước 36 ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU CÁC CHÍNH SÁCH...
  • 45
  • 705
  • 2
Chính sách quốc gia về giáo dục và phát triển nguồn nhân lực việt nam trong quá trình đổi mới và hội nhập quốc tế

Chính sách quốc gia về giáo dục phát triển nguồn nhân lực việt nam trong quá trình đổi mới hội nhập quốc tế

Quản lý nhà nước

... thống giáo dục quốc dân Việt Nam ( Mô hình Liên xô cũ ) 1954-1992 11 Giáo dục đại học Tiến sĩ Phó tiến sĩ ( năm ) Giáo dục th-ờng xuyên Đại học (4-6 năm) Cao đẳng (3 Năm) 18 tuổi Giáo dục phổ ... Nam - 2005 Giáo dục đại học Tiến sĩ 2-4 năm Thạc sĩ 2-3 năm GD th-ờng xuyên Cao đẳng (3 năm ) Cao đẳng nghề (2 năm) Đại học (4-6 năm ) ( Cử nhân ) 18 Tuổi Giáo dục phổ thông Giáo dục nghề nghiệp ... ) Giáo dục nghề nghiệp Tr-ờng dạy nghề (1-2 năm) 15 15 Trung học sở (4 năm ) Trung tâm dạy nghề (< năm) 11 11 tuổi Tiểu học (5 năm ) GD Mâm non tuổi Tr-ờng mẫu giáo năm 12 Hình Hệ thống giáo dục...
  • 19
  • 1,411
  • 10
Đảng bộ thành phố hải phòng lãnh đạo thực hiện chính sách xã hội hóa giáo dục (1996   2009)”

Đảng bộ thành phố hải phòng lãnh đạo thực hiện chính sách hội hóa giáo dục (1996 2009)”

Khoa học xã hội

... Lịch sử nghiên cứu vấn đề Giáo dục - đào tạo nói chung vấn đề hội hóa giáo dục nói riêng vấn đề nóng bỏng hội quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu, ̣y , có nhiều công trình nghiên cứu giáo dục ... Đại hội Đảng lần IX , Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2002), Báo cáo thực hội hóa lĩnh vực giáo dục đào tạo Hội nghị tổng kết công tác XHH hoạt động lĩnh vực giáo dục - đào tạo, ... Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2000), Đề án hội hoá giáo dục, Lưu văn phòng Sở Giáo d ục – đào ta ̣o H ải Phòng Bô ̣ Giáo d ục Đào tạo (2002), Ngành Giáo d ục Đào tạo...
  • 12
  • 625
  • 0
Quyết định 66/2007 Ban hành chính sách xã hội hóa giáo dục trên địa bàn tỉnh Lào Cai

Quyết định 66/2007 Ban hành chính sách hội hóa giáo dục trên địa bàn tỉnh Lào Cai

Tư liệu khác

... dựng sở giáo dục Điều Nguyên tắc Chính sách hội hóa lĩnh vực giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Lào Cai xây dựng sở sách đẩy mạnh hội hóa giáo dục nhà ... tượng sách, hội hưởng thụ thành giáo dục ngày cao Đẩy mạnh xây dựng hội học tập, tạo điều kiện cho thành viên hội học tập suốt đời, góp phần nâng cao trình độ giáo dục phổ cập, tạo điều ... LÀO CAI CỘNG HOÀ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc _ _ QUY ĐỊNH Chính sách hội hóa lĩnh vực giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên...
  • 6
  • 391
  • 0
Chủ trương, chính sách của đảng, nhà nước về giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ

Chủ trương, chính sách của đảng, nhà nước về giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ

Tài liệu khác

... Là biện pháp để hội hóa giáo dục nhằm xây dựng hội học tập + hội hóa GD: gắn GD nhà trường với GD nhà trư ờng; chuyển đào tạo lần sang tự đào tạo suốt đời; tạo nhiều hội để người tham ... trí: + Thực phổ cập giáo dục góp phần tạo sở để nâng cao dân trí + Phát triển quy mô giáo dục, đa dạng ngành học tạo điều kiện nâng cao dân trí - Là sở để đào tạo nhân lực + Đào tạo nghề cho ND, ... hưởng giáo dục ban đầu giáo dục thường xuyên suốt đời + Xây dựng hội học tập: cng hc, hc mi ni, mi lỳc, hc nhiu ngh - Tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, góp phần đắc lực phát triển kinh tế xã...
  • 38
  • 15,581
  • 93
Bài giảng Quản lý hành chính nhà nước về giáo dục và đào tạo.pdf

Bài giảng Quản lý hành chính nhà nước về giáo dục đào tạo.pdf

Quản lý nhà nước

... ngành giáo dục; cha tạo đợc liên kết, phối hợp đồng ngành cấp, lực lợng hội ngành giáo dục để phát triển nghiệp giáo dục; việc kết hợp giáo dục nhà trờng với giáo dục gia đình giáo dục hội ... độ đào tạo b) Quy mô giáo dục tăng nhanh, bớc đầu đáp ứng nhu cầu học tập hội c) Công hội giáo dục sở đợc đảm bảo, d) Công tác hội hoá giáo dục đem lại kết bớc đầu e) Chất lợng giáo dục ... triển giáo dục, đặc biệt cho giáo dục phổ thông đợc triển khai Ngành giáo dục có số đổi mục tiêu giáo dục; đa dạng hoá loại hình giáo dục nguồn kinh phí, huy động hội tham gia phát triển giáo dục, ...
  • 253
  • 21,517
  • 160
Bài giảng quản lý hành chính nhà nước về giáo dục và đào tạo ppt

Bài giảng quản lý hành chính nhà nước về giáo dục đào tạo ppt

Quản lý nhà nước

... ngành giáo dục; cha tạo đợc liên kết, phối hợp đồng ngành cấp, lực lợng hội ngành giáo dục để phát triển nghiệp giáo dục; việc kết hợp giáo dục nhà trờng với giáo dục gia đình giáo dục hội ... độ đào tạo b) Quy mô giáo dục tăng nhanh, bớc đầu đáp ứng nhu cầu học tập hội c) Công hội giáo dục sở đợc đảm bảo, d) Công tác hội hoá giáo dục đem lại kết bớc đầu e) Chất lợng giáo dục ... triển giáo dục, đặc biệt cho giáo dục phổ thông đợc triển khai Ngành giáo dục có số đổi mục tiêu giáo dục; đa dạng hoá loại hình giáo dục nguồn kinh phí, huy động hội tham gia phát triển giáo dục, ...
  • 253
  • 2,196
  • 21
Bài giảng quản lý hành chính nhà nước về giáo dục và đào tạo

Bài giảng quản lý hành chính nhà nước về giáo dục đào tạo

Cao đẳng - Đại học

... ngành giáo dục; cha tạo đợc liên kết, phối hợp đồng ngành cấp, lực lợng hội ngành giáo dục để phát triển nghiệp giáo dục; việc kết hợp giáo dục nhà trờng với giáo dục gia đình giáo dục hội ... độ đào tạo b) Quy mô giáo dục tăng nhanh, bớc đầu đáp ứng nhu cầu học tập hội c) Công hội giáo dục sở đợc đảm bảo, d) Công tác hội hoá giáo dục đem lại kết bớc đầu e) Chất lợng giáo dục ... triển giáo dục, đặc biệt cho giáo dục phổ thông đợc triển khai Ngành giáo dục có số đổi mục tiêu giáo dục; đa dạng hoá loại hình giáo dục nguồn kinh phí, huy động hội tham gia phát triển giáo dục, ...
  • 253
  • 788
  • 1
Luận văn Quản lý thiết bị dạy học ở các trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương theo yêu cầu của chương trình mục tiêu quốc gia về Giáo dục và Đào tạo

Luận văn Quản lý thiết bị dạy học ở các trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương theo yêu cầu của chương trình mục tiêu quốc gia về Giáo dục Đào tạo

Cao đẳng - Đại học

... gian nghiên cứu: Từ tháng 11 năm 2013 đến tháng năm 2014 Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu sách, văn bản, Nghị Đảng , văn nhà nước, thị Bộ giáo dục Đào tạo, ... động giáo viên, học sinh lực lượng giáo dục khác, huy động tối đa nguồn lực giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường” [37tr43] Nhà trường thiết chế hội thực chức tái tạo ... chức hoạt động giáo viên HS lực lượng giáo dục khác, huy động tối đa nguồn lực giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường Quản lý nhà trường vận hành trình giáo dục nhà trường...
  • 109
  • 1,042
  • 5
tác động của chi ngân sách nhà nước cho giáo dục và đào tạo đến tăng trưởng kinh tế tại các tỉnh, thành ở việt nam

tác động của chi ngân sách nhà nước cho giáo dục đào tạo đến tăng trưởng kinh tế tại các tỉnh, thành ở việt nam

Kinh tế

... khác để thực nghiên cứu Các nghiên cứu chia thành: nghiên cứu với liệu chuỗi thời gian nghiên cứu với liệu chéo bảng 2.2.1 Các nghiên cứu thực nghiệm với liệu chuỗi thời gian Các nghiên cứu sử dụng ... thiệu tổng quan nghiên cứu gồm vấn đề nghiên cứu, mục tiêu, đối tượng cần nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu luận văn, liệu nghiên cứu tóm tắt kết nghiên cứu đóng góp từ kết nghiên cứu luận văn ... quan trọng giáo dục đào tạo đến tăng trưởng kinh tế nghiên cứu tác động chi NSNN cho giáo dục đào tạo tỉnh, thành Việt Nam có công trình nghiên cứu vấn đề Vì chương đưa vấn đề nghiên cứu “Tác động...
  • 97
  • 516
  • 3
Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác quản lý chi Ngân sách Nhà nước cho Giáo dục và Đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn 1996 - 2000

Thực trạng giải pháp hoàn thiện công tác quản lý chi Ngân sách Nhà nước cho Giáo dục Đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An giai đoạn 1996 - 2000

Tài chính - Ngân hàng

... têu cho giáo dục phổ thông chiếm khoảng 62% chi tiêu cho giáo dục đào tạo, phần lại chi tiêu cho đào tạo [ ] Trong tổng chi NSNN cho giáo dục đào tạo Cơ cấu chi cho giáo dục cho đào tạo Nghệ ... quản lý chi ngân sách cho giáo dục đào tạo: Về mô hình tổ chức máy quản lý: Với mô hình quản lý ngân sách giáo dục đào tạo Nghệ an nh nay, phần tạo điều kiện cho ngành giáo dục đào tạo làm tốt công ... ngân sách nhà nớc cho giáo dục đào tạo Nghệ An 2.3.1 Mô hình tổ chức máy quản lý chi ngân sách cho giáo dục đào tạo địa bàn tỉnh Nghệ an: 2.3.1.1 Mô hình quản lý chi ngân sách cho giáo dục đào tạo...
  • 66
  • 1,651
  • 15
Thực hiện pháp luật về giáo  dục và  đào tạo  ở tỉnh Bình  Định hiện nay

Thực hiện pháp luật về giáo dục đào tạo ở tỉnh Bình Định hiện nay

Khoa học xã hội

... pháp luật giáo dục đào tạo 1.2.2.1 Khái niệm thực pháp luật giáo dục đào tạo Thực pháp luật giáo dục đào tạo thực pháp luật lĩnh vực hội mà cụ thể, giáo dục đào tạo Giáo dục đào tạo có vai ... vực giáo dục đào tạo Tuy khái quát nội dung pháp luật giáo dục đào tạo bao gồm ba vấn đề chủ yếu : Các tổ chức giáo dục đào tạo; hoạt động giáo dục đào tạo; quản lý nhà nớc giáo dục đào tạo Nh ... giáo dục đào tạo 1.2.3 Hình thức nội dung thực pháp luật giáo dục đào tạo 1.2.3.1.Hình thức thực pháp luật giáo dục đào tạo Giáo dục đào tạo lĩnh vực đời sống hội Hình thức thực pháp luật giáo...
  • 107
  • 884
  • 9
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và đào tạo

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo

Lý luận chính trị

... tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển giáo dục, đào tạo nhân tài Người đặt mục tiêu giáo dục toàn diện Người yêu cầu: “Phải trọng đủ mặt, đạo đức cách mạng, giác ngộ hội chủ nghĩa, văn hóa, kỹ thuật, ... nghiệp giáo dục hệ trẻ cần đào tạo, vun trồng nào? Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, người ''vừa hồng, vừa chuyên''; nói cách khác, người, lớp người phát triển nhân cách cách toàn diện Nhân cách thể ... theo chế thị trường, định hướng hội chủ nghĩa tính ưu việt chế thị trường tiền để tạo sở vật chất cho chủ nghĩa hội; nhiên chế thị trường tạo tiêu cực hội, lối sống thực dụng, làm cho...
  • 8
  • 1,423
  • 10

Xem thêm