0

nang cao muc do hai long

Nâng cao mức độ hài lòng của khách du lịch đối với tour du lịch sinh thái của công ty cổ phần du lịch cửu long.pdf

Nâng cao mức độ hài lòng của khách du lịch đối với tour du lịch sinh thái của công ty cổ phần du lịch cửu long.pdf

Quản trị kinh doanh

... Cửu Long hoạt động tại địa bàn thị xã Vĩnh Long + Trung tâm điều hành du lịch hoạt động tại địa bàn thị xã Vĩnh Long + Cửa hàng kinh doanh đại lý rượu bia hoạt động tại địa bàn thị xã Vĩnh Long. ... 6.4865.7847.68901234567892005 2006 2007NămDoanh thuDoanh thu Nâng cao mức độ hài lòng của khách DL đối với tour DLST của cty CPDL Cửu Long GVHD: Ths.Trần Ái Kết - 27 - SVTH: Lâm Thị ... nâng cao sự hài lòng của du khách. Nâng cao mức độ hài lòng của khách DL đối với tour DLST của cty CPDL Cửu Long GVHD: Ths.Trần Ái Kết - 25 - SVTH: Lâm Thị Hiền 3.2. KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH...
  • 107
  • 1,716
  • 16
phương pháp nâng cao mức độ hài lòng của khách

phương pháp nâng cao mức độ hài lòng của khách

Tiếp thị - Bán hàng

... pháp nâng cao mức độ hài lòng của khách hàngDoanh nghiệp cần phải nắm được một cách chính xác và liên tục ý nghĩa nội hàm của dịch vụ khách hàng, sau đó, xây dựng một quy trình nâng cao sự hài ... nguồn hàng đặt ở một số hạng mục có ảnh hưởng đối với khách hàng để từ đó đạt được sự phục vụ cao hơn, đơn giản hơn,nhanh chóng và có giá trị hơn. Cần phải tìm ra nguyên nhân sâu xa, mà không...
  • 2
  • 393
  • 0
XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỚI CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Báo cáo khoa học

... 2.192;TLI= .924 ; CFI= .933;RMSEA= .058;.38Ky ThuatKT2.14e26KT1.10e25111.151.00 Hai long HL4.30e30HL3.18e29HL2.21e28HL1.36e271 11 11.01Trung ThanhTT2.25e32TT1.16e311 ... mặc dù đã sử dụng phương pháp điều tra trực tuyến qua mạng internet nhưng tỷ lệ phản hồi chưa cao. Tuy vậy, mẫu nghiên cứu vẫn có sự đa dạng về khoa ngành đào tạo, quê quán, giới tính và xếp ... Bảng 1 cho thấy mức độ hài lòng của sinh viên trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng là chưa cao. Đội ngũ Giảng viên được sinh viên hài lòng hơn cả với điểm trung bình đạt 3.65 /5, tiếp theo...
  • 6
  • 1,818
  • 28
BÁO CÁO NGHIÊN CỨU MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CÁC DỊCH VỤ CÔNG MÀ NHÀ TRƯỜNG CUNG CẤP

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CÁC DỊCH VỤ CÔNG MÀ NHÀ TRƯỜNG CUNG CẤP

Báo cáo khoa học

... PercentValid hailong 11 22.0 22.0 22.0binhthuong 29 58.0 58.0 80.0Khonghailong 9 18.0 18.0 98.0Ratkhonghailong 1 2.0 2.0 100.0Total 50 100.0 100.0Lý do làm cho tỉ lệ hài long của dịch vụ ... 2 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368tế tương đối cao (56% ), nhưng vẫn còn 8% sinh viên cho rằng giáo trình khó hiểu. muc do hai long cua ban ve giao trinhFrequency ... troFrequency Percent Valid PercentCumulative PercentValid rathailong 2 4.0 4.0 4.0hailong 15 30.0 30.0 34.0binhthuong 28 56.0 56.0 90.0khonghailong 5 10.0 10.0 100.0Total 50 100.0 100.0- Thông qua...
  • 8
  • 2,006
  • 25
Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thịnh long, tỉnh nam định

Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thịnh long, tỉnh nam định

Khoa học xã hội

... chuẩn nghề nghiệp của GV trƣờng THPT Thịnh Long 3.2.1. Tuyên truyền GD, nâng cao nhận thức của GV và CBQL về yêu cầu và tính cần thiết của việc triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp GV trung học ... Thịnh Long theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT 2.3.2.1. Kết quả chung Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông Thịnh Long, ... theo. Có sự khác nhau về kết quả đánh giá giữa hai nhóm đối tượng là GV tự đánh giá và cán bộ quản lý đánh giá, có thể do yếu tố chủ quan chi phối, do quan điểm của từng đối tượng khác nhau, cách...
  • 18
  • 1,110
  • 4
Báo cáo nhanh Mức độ hài lòng của người dân về chất lượng dịch vụ của xe buýt docx

Báo cáo nhanh Mức độ hài lòng của người dân về chất lượng dịch vụ của xe buýt docx

Quản lý nhà nước

... không cần lo ngại vấn đề thời tiết ( 44.0%) lần lưt là haido ưu tiên  vị trí thứ hai và thứ ba.Khi so snh về lý do đi xe buýt giữa hai khu vực Hà Nội và Hồ Chí Minh, khảo st cho thy một ... N=150 N=150 N=300 2.Lý do s dụng xe buýt (N=300 )<MA>2.1 Lý do đi xe buýt - theo khu vực .2.2 Lý do đi xe buýt - theo độ tuổiCc nhóm tuổi khc nhau th lý do đi xe buýt cũng khc ... tuổi tr lên đi xe buýt v muốn trnh hít khói bụi, và không phải lo ngi thời tit là lý do chính.Lý do hàng đầu khin nhiều người chn xe buýt làm phương tiện đi li chính đó là v giá vé rẻ...
  • 9
  • 683
  • 2
Mức độ hài lòng của khách hàng đối với siêu thị đà nẵng và các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng và quyết định mua hàng của khách

Mức độ hài lòng của khách hàng đối với siêu thị đà nẵng và các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng và quyết định mua hàng của khách

Báo cáo khoa học

... 1.386 1 5 Hai long chung 582 3.09 1.240 1 5RanksMean Rank hai long voi muc gia 3.41 Hai long voi su phong phu cua mat hang3.40 Hai long voi nhan vien3.76 Hai long voi dich vu 3.40 Hai long ... DeviationMinimumMaximum hai long voi muc gia 582 3.08 1.261 1 5 Hai long voi su phong phu cua mat hang582 3.08 1.274 1 5 Hai long voi nhan vien582 3.19 1.400 1 5 Hai long voi dich vu 582 3.09 1.341 1 5 Hai long ... trong siêu thị.Qua nghiên cứu về lý do mua hàng tự xuất phát từ khách hàng có thể thấy lý do chính hiện tại khách hàng mua hàng đódo khuyến mãi, do đó siêu thị nên gia tăng mạnh mẽ hơn...
  • 18
  • 944
  • 0
BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG  CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐÔNG HẢI  TỈNH BẠC LIÊU     LUẬN VĂN THẠC SĨ  KHOA HỌC GIÁO DỤC

BIỆN PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐÔNG HẢI TỈNH BẠC LIÊU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... các mức độ pháttriển nghề nghiệp của giáo viên từ thấp đến cao. Do đó, người giáo viên phảikhông ngừng học tập và rèn luyện để nâng cao mức độ đáp ứng của mình vớichuẩn nghề nghiệp đã qui định.Huyện ... chiếm tỉ lệ cao, năng động, nhiệt tình nhưng kinh nghiệm còn hạn chế.63 là việc triển khai tổ chức thực hiện kế hoạch và kiểm tra, đánh giá, đúc rútkinh nghiệm.- Ban giám hiệu triển khai giới ... quả chưa cao. 59 Động viên khích lệ và tạo điều kiện để GV thực hiện kế hoạch đào tạo,bồi dưỡng nhằm hoàn thiện quá trình đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng GV.Bồi dưỡng GV nhằm nâng cao chất lượng...
  • 111
  • 1,111
  • 8
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về bài giảng có ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học tại Trường Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ

Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về bài giảng có ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học tại Trường Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ

Sư phạm

... lòng cao đối với bài giảng có ứng dụng CNTT của Trường cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ (giá trị trung bình các biến quan sát dao động từ 3,2 –3,8). Trong đó, sinh viên đánh giá tương đối cao nhân ... sinh viên về bài giảng có ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học tại Trường Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ.” đã được triển khai thực hiện, kết quả nghiên cứu cho phép rút ra một số kết luận như sau: ... chế và định hướng nghiên cứu tiếp theo Do những nguyên nhân chủ quan và khách quan, nghiên cứu vẫn còn những hạn chế như sau: -Về phương pháp chọn mẫu, do số lượng mẫu đánh giá từng học phần...
  • 16
  • 1,854
  • 8
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên đối với bài giảng của giảng viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau

Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên đối với bài giảng của giảng viên Trường Cao đẳng Cộng đồng Cà Mau

Sư phạm

... mức hài lòng cao. + Mức độ hài lòng chung của SV đối với nội dung bài giảng ở mức hài lòng cao. + Mức độ hài lòng chung của SV đối với ph-ơng pháp giảng dạy ở mức hài lòng cao rất cao. + Mức ... 1. Lý do chọn đề tài Đánh giá giảng dạy là một công việc khá mới mẻ đối với giáo dục đại học n-ớc ta cả về lí luận lẫn thực tiễn. Tr-ờng Cao Đẳng Cộng Đồng Cà Mau bắt đầu đào tạo bậc cao đẳng ... kiến thức mới, nâng cao trình độ và khả năng s- phạm của đội ngũ giảng viên cũng nh- không ngừng đầu t- trang thiết bị, cơ sở vật chất đáp ứng nhu cầu của sinh viên nhằm nâng cao chất l-ợng đào...
  • 19
  • 2,176
  • 0
Đo lường mức độ hài lòng của học viên về chất lượng đào tạo cao học của trường đại học tài chính   marketing

Đo lường mức độ hài lòng của học viên về chất lượng đào tạo cao học của trường đại học tài chính marketing

Kinh tế

... ngành đào tạo. Đối với cc khóa cao hc từ năm 2011 đến nay, nhà trường đang triển khai tốt kế hoạch đào tạo. Đối với khóa 1 cao hc Quản trị kinh doanh và cao hc tại Lào, hc viên đ hc ... tổ chức, doanh nghiệp. Việc làm hài lng khch hàng trở thành tài sản quan trng trong nổ lực nâng cao chất lượng dịch vụ, giữ vững sự trung thành nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp. ... nâng cao chất lượng đào tạo cao hc của trường Đại hc Tài Chính - Marketing. 1.4. Đối tượng v phạm vi nghiên cứu : Đối tượng nghiên cu: mức độ hài lng của hc viên về chất lượng đào tạo cao...
  • 134
  • 1,016
  • 7
đề tài   nâng cao mức độ tham gia của học sinh trong giờ học tiếng anh tại các trường tiểu học quận hải châu, thành phố đà nẵng

đề tài nâng cao mức độ tham gia của học sinh trong giờ học tiếng anh tại các trường tiểu học quận hải châu, thành phố đà nẵng

Báo cáo khoa học

... giờ và nâng cao trình độ chuyên môn của bản thân. c. Những khó khăn nào giáo viên gặp phải trong việc nâng cao sự tham gia của học sinh trong giờ học tiếng Anh? Trong nỗ lực nâng cao việc tham ... to involve learners in classes of English at Primary schools in Hai Chau district, Danang city. Particularly, they are Phu Dong, Phan Thanh and Hoang Van Thu primary schools. Based on the results ... NẴNG INCREASING LEARNERS’ PARTICIPATION IN CLASSES OF ENGLISH AT PRIMARY SCHOOLS IN HAI CHAU DISTRICT, DANANG CITY SVTH: Vương Bảo Ngân Lớp 06SPA02, Trường Đại học Ngoại ngữ GVHD: ThS....
  • 6
  • 602
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25