... quan tâm Một số đồng chí cử học lớp trung cấp, cao học, đại học chuyên ngành theo diện quy hoạch đào tạo ngu n học theo nguyện vọng thân Công tác nângcao trình độ lực cho cán bộ, côngchứchuyện ... lệnh sửa đổi, bổ sung năm 2000, 2003 Các Webside: http://dangcongsan.vn/cpv/ http://myduc.hanoi.gov.vn/ Đinh Thị Hương – QLXH 29 34 Nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, côngchứcHuyện ủy huyệnMỹ ... quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng để tạo ngu n nângcao lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ công chức” Nhiều chủ trương, giải pháp lớn nhằm nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, côngchức thể...
... quan tâm Một số đồng chí cử học lớp trung cấp, cao học, đại học chuyên ngành theo diện quy hoạch đào tạo ngu n học theo nguyện vọng thân Công tác nângcao trình độ lực cho cán bộ, côngchứchuyện ... A&B: 10 + Trung cấp: + Cao đẳng: + Đại học: Qua thống kê trình độ lực nêu thấy trình độ lực cán bộ, côngchứchuyện uỷ Tánh Linh chưa cao Số cán bộ, côngchức có trình độ cao đẳng trở lên ít; trình ... người, việc, ngành nghề, sở trường” phát huy lực công tác cán bộ, đem lại hiệu cao cho công việc, góp phần nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, côngchức Nếu công tác bổ nhiệm, tuyển dụng thực...
... c a ngu n nhân l c 1.1.1 Khái ni m ngu n nhân l c Ngu n nhân l c ngu n l c v ngư i đư c nghiên c u dư i nhi u khía c nh, có nhi u khái ni m khác v ngu n nhân l c Ngu n nhân l c đư c hi u ngu ... i, ngu n nhân l c đư c hi u theo nghĩa h p hơn, kh lao đ ng c a xã h i V i cách hi u ngu n nhân l c tương đương v i ngu n lao đ ng hay ngu n l c xã h i Có hai lo i ngu n nhân l c: 1.1.1.1 Ngu ... ng giáo d c qu c dân 1.1.3 Vai trò ngu n nhân l c Ngu n nhân l c ngu n l c ngư i m t nh ng ngu n l c quan tr ng c a s phát tri n kinh t - xã h i Vai trò b t ngu n t vai trò c a y u t ngư i B t...
... c a ngu n nhân l c 1.1.1 Khái ni m ngu n nhân l c Ngu n nhân l c ngu n l c v ngư i đư c nghiên c u dư i nhi u khía c nh, có nhi u khái ni m khác v ngu n nhân l c Ngu n nhân l c đư c hi u ngu ... i, ngu n nhân l c đư c hi u theo nghĩa h p hơn, kh lao đ ng c a xã h i V i cách hi u ngu n nhân l c tương đương v i ngu n lao đ ng hay ngu n l c xã h i Có hai lo i ngu n nhân l c: 1.1.1.1 Ngu ... ng giáo d c qu c dân 1.1.3 Vai trò ngu n nhân l c Ngu n nhân l c ngu n l c ngư i m t nh ng ngu n l c quan tr ng c a s phát tri n kinh t - xã h i Vai trò b t ngu n t vai trò c a y u t ngư i B t...
... môn đào tạo cao yêu cầu công việc 1.7 Các yếu tố để nângcaochấtlượngđộingũcôngchức hành nhà nước Nângcaochấtlượngđộingũcôngchức HCNN vấn đề quan trọng giai đoạn Việc nângcaochất ... dự ngu n; - Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch tạo ngu n danh sách côngchức dự ngu n; - Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển côngchức HCNN; - Tiếp tục đưa côngchức dự ngu n ... có ngu n tài nguyên thiên nhiên phong phú, có nhiều tiềm để phát triển Có tài nguyên rừng phong phú với trữ lượng loại gỗ quý thuận lợi phát triển ngành chế biến nông lâm nghiệp Mặt khác có ngu n...
... phát triển nângcaochấtlượngngu n nhân lực giai đoạn 2012-2020” Quyết định số 268-QĐ/HU ngày 04/5/2011 Ban Chấp hành Đảng huyện Quế Phong, tỉnh Nghệ An việc ban hành Đề án “Nâng cao lực cán bộ, ... dãy núi có độ cao 1.000m, nằm phía Tây Bắc huyện, tập trung xã Đồng 47 Văn, Thông Thụ, Hạnh Dịch Địa hình bị chia cắt mạnh dãy núi cao hệ thống sông suối dày đặc, điển hình dãy núi cao Trường Sơn ... dân huyện Quế Phong, tỉnh Nghệ An xây dựng nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, côngchức hành Nhà nước .67 3.2 Những giải pháp nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, côngchức đáp ứng...
... tài mình” III NÂNGCAOĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNGCHỨC XÃ TIẾN THỊNH, THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 3.1 Sự cần thiết phải nângcaochấtlượngđộingũcáncôngchức xã, phường Xây dựng, nângcaochấtlượngđội ... tạo, bồi dưỡng cụ thể sở dự ngu n, kế cận nhu cầu thực tiễn; đặc biệt cần lưu ý giải cách hợp lý mâu thuẫn ngu n nhân lực nội nêu nhằm huy động, sử dụng cách tốt ngu n nhân lực có Đồng thời, ... đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, côngchức sở , kể đào tạo ngu n, đào tạo chuẩn hóa đào tạo nângcao trình độ Làm số học sinh thuộc diện đào tạo ngu n số cán bộ, côngchức sở đựơc đưa đào tạo, bồi dưỡng...
... giao nguyên nhân tệ quan liêu, tham nhũng tạo nên nguy đe dọa đến tồn vong Đảng, sống chế độ Chính vậy, Hồ Chí Minh coi trọng đạo đức cách mạng Ngời viết: "Cũng nh sông có ngu n, có nớc, ngu n ... sau: Đơn vị hành xã miền núi toàn xã 70% số thôn, xã miền núi Đại phận đất đai đồi núi cao, dốc, có nơi dốc cao nguyên, địa bàn đa dạng phức tạp, có nhiều sông tạo thành độ chia cắt lớn, nơi sinh ... tạo ngu n cán vùng cách ngu n địa phơng mỏng Phơng pháp cha linh hoạt, cứng nhắc, không phù hợp - đặc biệt học viên ngời dân tộc thiểu số, không đạt đợc mục tiêu đào tạo đề ra, không nâng cao...
... giao nguyên nhân tệ quan liêu, tham nhũng tạo nên nguy đe dọa đến tồn vong Đảng, sống chế độ Chính vậy, Hồ Chí Minh coi trọng đạo đức cách mạng Ngời viết: "Cũng nh sông có 26 ngu n, có nớc, ngu n ... sau: Đơn vị hành xã miền núi toàn xã 70% số thôn, xã miền núi Đại phận đất đai đồi núi cao, dốc, có nơi dốc cao nguyên, địa bàn đa dạng phức tạp, có nhiều sông tạo thành độ chia cắt lớn, nơi sinh ... tạo ngu n cán vùng cách ngu n địa phơng mỏng Phơng pháp cha linh hoạt, cứng nhắc, không phù hợp - đặc biệt học viên ngời dân tộc thiểu số, không đạt đợc mục tiêu đào tạo đề ra, không nâng cao...
... c a ngu n nhân l c 1.1.1 Khái ni m ngu n nhân l c Ngu n nhân l c ngu n l c v ngư i đư c nghiên c u dư i nhi u khía c nh, có nhi u khái ni m khác v ngu n nhân l c Ngu n nhân l c đư c hi u ngu ... i, ngu n nhân l c đư c hi u theo nghĩa h p hơn, kh lao đ ng c a xã h i V i cách hi u ngu n nhân l c tương đương v i ngu n lao đ ng hay ngu n l c xã h i Có hai lo i ngu n nhân l c: 1.1.1.1 Ngu ... ch t lư ng ngu n nhân l c có ý nghĩa h t s c quan tr ng đ i v i s phát tri n N u trư c s phát tri n c a m t qu c gia ch y u d a vào ngu n l c tài nguyên thiên nhiên, ngu n v n tư b n, ngu n lao...
... giao nguyên nhân tệ quan liêu, tham nhũng tạo nên nguy đe dọa đến tồn vong Đảng, sống chế độ Chính vậy, Hồ Chí Minh coi trọng đạo đức cách mạng Người viết: "Cũng sông có ngu n, có nước, ngu n ... sau: Đơn vị hành xã miền núi toàn xã 70% số thôn, xã miền núi Đại phận đất đai đồi núi cao, dốc, có nơi dốc cao nguyên, địa bàn đa dạng phức tạp, có nhiều sông tạo thành độ chia cắt lớn, nơi sinh ... tạo ngu n cán vùng cách ngu n địa phương mỏng Phương pháp chưa linh hoạt, cứng nhắc, không phù hợp - đặc biệt học viên người dân tộc thiểu số, không đạt mục tiêu đào tạo đề ra, không nâng cao...
... 3.4.3 Nguyên nhân 73 Chƣơng GIẢI PHÁP NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNGCHỨC CẤP XÃ HUYỆN TAM DƢƠNG, TỈNH VĨNH PHÚC 75 4.1 Quan điểm, phương hướng, mục tiêu nângcao ... 4.2.1 Nângcao hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng cáncôngchức cấp xã .81 4.2.2 Nângcao hiệu công tác bầu cử, tuyển dụng cán bộ, côngchức cấp xã 84 4.2.3 Nângcao hiệu ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 14 nghèo cao, kết phát triển kinh tế xã hội chưa đạt mức kỳ vọng kinh tế toàn huyện Điều xuất phát phần từ nguyên nhân hạn chế công tác quản lý nguyên nhân sâu xa trình độ...
... hóa nông thôn, với vị trí, địa lý, ngu n tài nguyên thiên nhiên, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 35 đặc biệt tài nguyên thiên nhiên du lịch, truyền thống ... thập từ ngu n có độ tin cậy cao mang tính thống: Sở Nội vụ, phòng Nội vụ, chi cục thống kê huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ ngu n tài liệu đáng tin cậy khác - Tác giả khai thác sử dụng ngu n tài ... 3.3 Nguyên nhân ưu điểm hạn chế chấtlượngđộingũcáncôngchức quyền cấp xã huyện Thanh Thuỷ tỉnh Phú Thọ 59 3.3.1 Nguyên nhân ưu điểm 59 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... lao động Ngu n nhân lực hiểu theo hai nghĩa: Theo nghĩa rộng, ngu n nhân lực ngu n cung cấp sức lao động cho sản xuất xã hội, cung cấp ngu n lực người cho phát triển Theo nghĩa hẹp, ngu n nhân ... 65 3.3.3 Nguyên nhân tồn tại, hạn chế 65 3.3.3.1 Nguyên nhân chủ quan .65 3.3.3.2 Nguyên nhân khách quan 66 Chƣơng 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG ĐỘI ... nângcaochấtlượng nhân lực Cục Hải quan Quảng Ninh .73 4.1.2.1 Phương hướng nângcaochấtlượngngu n nhân lực Cục Hải quan Quảng Ninh 73 4.1.2.2 Mục tiêu nângcao chất...